26小石潭記1/926小石潭記整體感知3．課文是按照什么次序?qū)?？抓住了小石潭哪些特點(diǎn)？作者對小石潭整體感受是什么？[解析]認(rèn)真閱讀全文，進(jìn)行概括總結(jié)。[答案]課文寫作次序是：發(fā)覺小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛。小石潭特點(diǎn)：幽靜。作者對小石潭整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。2/926小石潭記4．第一段寫發(fā)覺小石潭經(jīng)過，用了哪些準(zhǔn)確動(dòng)詞？有什么作用？[解析]分析動(dòng)詞作用，要注意上下文聯(lián)絡(luò)。[答案]用“隔、聞、伐、取、見”等動(dòng)詞，寫出了發(fā)覺小石潭經(jīng)過，同時(shí)也點(diǎn)出了小石潭位于人跡罕至荒僻幽靜之處，為下文寫環(huán)境“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆。3/926小石潭記5．描寫小潭源流時(shí)，作者依次抓住了溪身岸勢什么特點(diǎn)？利用了什么修辭方法？有什么作用？[解析]結(jié)合文章第三段內(nèi)容進(jìn)行概括，注意比喻手法作用。[答案]抓住溪身波折、蜿蜒，岸勢參差不齊來寫。利用了比喻修辭方法。寫小溪，就溪身說，作者形容它像北斗星那樣波折，這是靜止；就溪水說，作者形容它像蛇爬行那樣波折，這是流動(dòng)。這里用了兩個(gè)比喻，經(jīng)過一靜一動(dòng)來描寫小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物特征。合作交流4/926小石潭記6．文中是怎樣利用形象襯托和比喻來表現(xiàn)水之“清”和人之“樂”？[解析]研讀課文第二段來進(jìn)行分析。5/926小石潭記[答案]作者借游魚、日光、魚影子等景物形象來襯托出水之“清”。寫魚兒像在空中浮游，沒有一點(diǎn)依憑；寫日光照徹水底，直射無礙；寫日光照射下散布在水底石上魚影，清楚可辨。這里，以實(shí)寫虛，使人真切地感到面前是一潭粼粼映眼清澄透明水。在寫人之“樂”時(shí)，“似與游者相樂”一句既寫游者之樂，也寫游魚之樂，這是相互映襯。將游者喜悅心情灌注到游魚身上，因而魚活潑之態(tài)，也轉(zhuǎn)化為游魚“樂”，而且它們似乎與游者相互交流這種樂趣了。從游者方面來看，這么寫令人感到趣味無窮，比正面說出自己“樂”要巧妙得多。6/926小石潭記7．文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該怎樣了解？[解析]結(jié)合背景資料來了解。[答案]樂是憂另一個(gè)表現(xiàn)形式。柳宗元參加改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁心情；但這種歡樂畢竟是暫時(shí)，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼心情又會(huì)流露出來。7/926小石潭記歸納總結(jié)柳宗元貶官之后，為排解內(nèi)心憤懣之情，經(jīng)常不避幽遠(yuǎn)，伐竹取道，探山訪水。永州奇形怪異潭水、小丘、石渠、山澗紛至沓來，美不勝收。本文經(jīng)過描繪小石潭石、