《江南》說課統(tǒng)編版小學(xué)語文一年級上冊

大家好，今天我說課的內(nèi)容是統(tǒng)編版小學(xué)語文一年級上冊《江南》的課文內(nèi)容。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標、說教學(xué)重難點、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計及教學(xué)反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。

一、說教材

《江南》是小學(xué)語文一年級上冊的課文內(nèi)容。針對課程標準，認真挖掘教材資源，緊緊把握住教學(xué)目標，把重點放在指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，體會江南的景美物美，用朗讀感悟詩意。在教學(xué)過程中重視學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮，努力體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，給學(xué)生創(chuàng)造了一個學(xué)有所獲的空間。二、說學(xué)情

學(xué)生剛進入一年級，重點是要讓學(xué)生感受身份的轉(zhuǎn)變，因此本課重在利用校園、班級資源引領(lǐng)學(xué)生體驗從家庭生活到學(xué)校生活的異同，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍內(nèi)熟悉校園、班集體、老師和同學(xué)，在豐富的活動中體會作為一名小學(xué)生的樂趣，教師在此過程中滲透入學(xué)教育的具體規(guī)范和要求。三、說教學(xué)目標1、借助拼音讀準字音，會認讀“江、南、可、采、蓮、東、西、北”9個生字，認識“氵、艸”2個偏旁，學(xué)會“亅、L”兩種筆畫。2、能流利地朗讀課文，背誦課文，理解課文內(nèi)容，體會江南的美。四、說教學(xué)重難點認識本課生字，知道每個字的具體意含義。教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，體會江南的美。教學(xué)難點五、說教法學(xué)法

本課教學(xué)采用實踐操作法、觀察比較法也是本節(jié)課中學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的主要方式，同時重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。觀察主題圖的畫面及用完整的語言表達出來是很好的學(xué)習(xí)方法，這給學(xué)生獨立思考的機會,而且教給學(xué)生觀察的思維方法。六、說教學(xué)過程板塊一、課前導(dǎo)入一、小朋友，大家喜歡學(xué)詩嗎？我們已經(jīng)學(xué)過不少兒童詩了。今天，老師還要和大家一起學(xué)習(xí)一首古代人寫的詩，詩的題目是：江南（教師在田字格中板書課題，并注音。指名讀，齊讀課題。）二、學(xué)習(xí)“江、南”這兩個字。誰能記住這兩個字？寫字的時候，你還有什么要提醒小朋友注意的地方嗎？在我國的長江以南，有一塊美麗、富饒的土地，這里是中國有名的魚為之鄉(xiāng)。清清的小河從每家每戶的門前屋后流過。一到夏天，那就更美了。你們瞧，（出示圖）這兒就是美麗的江南。多美的地方呀！這兒有什么？

板塊二、探究新知一、你能讀準這些詞語嗎？自由讀、指名讀。二、提高難度，去掉了拼音你還能讀出來嗎？三、最喜歡哪個詞語，用它來說一句話。江南可真美，小朋友把它說得更美了，書上有一首寫江南的小詩呢！愿意去讀一讀嗎？1.分句指名讀，注意正音。2.齊讀課文。四、指導(dǎo)書寫（一）認識筆畫“亅、L”，指導(dǎo)書寫“可、西”。（二）教師在黑板范寫“亅、L”。（三）學(xué)生在“寫漢字”軟件里觀察“可、西”的書寫順序，以及每一筆在田字格中的位置。（四）指導(dǎo)學(xué)生描紅，臨寫。（五）指導(dǎo)書寫“東”。

1.教師在黑板范寫“東”，學(xué)生書寫。2.學(xué)生在“寫漢字”軟件里觀察“東”的書寫順序，以及每一筆在田字格中的位置。3.指導(dǎo)學(xué)生描紅，臨寫。（六）組內(nèi)評議，寫的好的獎勵一顆小星星。板塊三、課堂練習(xí)1.連一連。jiāngnánkěcǎiliányèyú采

蓮

江

南可魚葉

2.填一填。西共（）筆，第五筆是?？晒玻ǎ┕P，第二筆是。3.我能區(qū)分“雙胞胎”。南（）西（）魚（）向（）四（）田（）

答案：1.2.6豎彎5豎3.南（南北）西（西方）魚（小魚）

向（向東）四（四個）田（水田）板塊四、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)到了什么？學(xué)生說自己的收獲。七、說板書設(shè)計根據(jù)一年級的年齡特點，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點突出。

總之，在整個教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思

縱觀整節(jié)課的教學(xué)，注意做到以下三點：1、注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣；2、應(yīng)充分利用教材的資源；3、倡導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)方式。做到了既突出重點，又突破難點的教學(xué)目的。總之，在以后的教學(xué)中，我們要不斷地去探索、去實踐，爭取逐步提高自己的教學(xué)水平。我的說課完畢，謝謝各位老師！人教新部編版一年級上江

南123教學(xué)目標認識9個生字和兩個偏旁，會寫3個字。正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。了解江南采蓮情景，感受江南美麗。閱讀要求整體感知認真傾聽老師范讀課文，注意不認識的生字。借助拼音自讀課文，邊讀邊動筆圈畫出本課的生字。激趣導(dǎo)入識記字詞江南可采蓮

jiāngnánkěcǎilián大江南方可以采摘蓮花魚東西北yúdōngxīběi小魚東方西邊北邊

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。課文朗讀

通過讀課文和觀察圖畫，你看到了什么呢？精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第一句

江南可采蓮，蓮葉何田田。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第一句你看到了什么呢？有何感受呢？精讀領(lǐng)悟例：很多茂密的荷葉；蓮葉很美，像雨傘。學(xué)習(xí)第一句從“田田”一詞可以看出蓮葉茂盛鮮亮。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第一句

蓮葉長得這么好，誰最高興了呢？

采蓮的人最高興，因為這樣就有很多的蓮籽可以采。精讀領(lǐng)悟

魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。學(xué)習(xí)第二、三句精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第二、三句

這么美的景色，除了采蓮人，還有誰最開心？小魚兒荷塘里的魚兒在水中游來游去，不停地玩耍。精讀領(lǐng)悟

小魚在做什么游戲，它們是怎么嬉戲玩耍的呢？魚兒在荷葉間玩（）的游戲，一會兒游到（），一會兒游到（），一會兒游到（），一會兒游到（）。東捉迷藏西南學(xué)習(xí)第二、三句北精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第二、三句

東-西南-北

你們也學(xué)一學(xué)小魚兒游來游去的樣子吧。心情如何？很快樂，感到很有趣精讀領(lǐng)悟欣賞江南美景精讀領(lǐng)悟古詩拓展

池上唐白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。精讀領(lǐng)悟小朋友們，這首詩歌通過描寫江南水鄉(xiāng)人們采蓮的場景，贊美了水鄉(xiāng)的美景，抒發(fā)了作者熱愛大自然的感情。課堂總結(jié)

學(xué)會了本課的生字詞，并知道了江南是一個美麗的地方。總結(jié)拓展學(xué)完本課收獲多多

感受到詩歌的美，同時更加熱愛大自然了。121.照樣子，做一做。

例：亻+門（們）

氵+工（）日+生（）田+土（）丁+口（）

江星里可課堂練習(xí)

2.我會選。

魚西（1）我喜歡吃（）瓜。（2）?。ǎ┰谒餁g快地游著。魚

西

課堂練習(xí)

1.有感情地朗讀課文，背誦課文。2.搜集有關(guān)江南的資料，鞏固對江南的印象。作業(yè)布置板書設(shè)計江南蓮葉北東

南西江南可采蓮