1.古詩(shī)三首分層作業(yè)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。yuānyānɡ

rónghuà

yànzǐ

lúwěi

xīn

yá

lǜyīn

jiǎnshǎo

méihuā

二、我會(huì)用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。1.有“詩(shī)圣”之稱的是我國(guó)唐代大詩(shī)人杜甫（pǔ

fǔ）。2.蔞蒿（hāo

gāo）滿地蘆芽短，正是河豚（zhú

tún）欲上時(shí)。3.梅子黃時(shí)日日晴（jīng

qíng），小溪泛盡卻山行。4.北宋有一名叫惠崇（cóng

chóng）的和尚，《春江晚景》是他的畫作。三、形近字組詞。隔（）

蒸（）

蹊（）

喊（）

眨（）融（）

燕（）

溪（）減（）

泛（）四、查字典填空。1.“泛”用音序查字法，應(yīng)先查音序________，再查音節(jié)________；用部首查字法，應(yīng)先查部首________，再查________畫?！胺骸痹谧值淅锏慕忉層校孩倨?；②透出，冒出：③廣泛，一般地；④膚淺，不深入；⑤泛濫。給下面詞語(yǔ)中的“泛”字選擇正確的解釋將序號(hào)填在括號(hào)里。①小溪泛盡卻山行。()②聽到老師的夸獎(jiǎng)，她的臉上泛出紅暈。()③車技、口技、走鋼絲等技藝泛稱雜技。()④霎時(shí)間，雨大得像是天上的銀河泛濫了一般。()五、根據(jù)意思，把相應(yīng)的詩(shī)句默寫在下列橫線上。1.春天白天漸長(zhǎng)，春天的到來(lái)使江山顯得更加秀麗；春風(fēng)送來(lái)了陣陣醉人的花草香氣。2.竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。3.山路上蒼翠的樹，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密；深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添了些幽趣。六、課文直通車。（1）《絕句》的作者是________代詩(shī)人________，詩(shī)中既有“________”的動(dòng)態(tài)描繪，又有“鴛鴦睡”的靜態(tài)寫照，一動(dòng)一靜，相映成趣。

（2）《三衢道中》是一首紀(jì)行詩(shī)，寫詩(shī)人行于三衢山道中的見聞感受。“________，________”寫綠樹蔭濃，爽靜宜人，更有黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染出詩(shī)人________的情懷。

（3）《惠崇春江晚景》是________代詩(shī)人________題在宋代畫家惠崇所畫的《春江晚景》上的一首________，詩(shī)中抓住________、________、________、________、________，描繪了一幅生機(jī)勃勃的江南春景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南春天的________之情。七、課內(nèi)閱讀。閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。惠崇春江晚景______________________，______________________。蔞蒿滿地______________，正是河豚_______________。1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2.這首詩(shī)的作者是_____朝的_______。他寫了很多有名的詩(shī)，如《_________》《___________》。本首詩(shī)描寫的是________時(shí)節(jié)的景物。3.下列對(duì)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊?B．蔞蒿：一種高大的樹木。C．欲上：想逆江而上。 D．河豚：一種肥而味美的魚，有毒。4.這是一首題畫詩(shī)。從題目中可以看出，古詩(shī)描寫的是__________（誰(shuí)）畫的一幅描繪_______的畫。下面三幅圖中，最符合這首詩(shī)大意的是______（填序號(hào)）5.下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．竹外桃花／三兩／枝，春江水暖／鴨／先知。B．竹外桃花／三／兩枝，春江水暖／鴨／先知。6.下列對(duì)詩(shī)句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這首詩(shī)是作者為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩(shī)。B．詩(shī)人的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中，然后，由江中寫到江岸。C．詩(shī)的前兩句詠畫面的景物，后兩句是由畫面景物引起的聯(lián)想。D．這首詩(shī)的高妙之處在于作者用想象和聯(lián)想點(diǎn)活了畫面，使畫中的景物變得生機(jī)勃發(fā)，情趣盎然。八、課外閱讀。小池[宋]楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。1．“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流”中“惜”的意思是（

）A．可惜 B．珍惜 C．愛惜 D．痛惜2．“小荷才露尖尖角”中“尖尖”的意思是（

）A．蜻蜓尖尖的尾巴 B．還沒有展開的嫩荷的尖端C．尖尖的樹枝 D．尖尖的蓮蓬3．詩(shī)中描寫到了哪些景物？在后面的括號(hào)里畫“√”；沒有描寫到哪些景物？在后面的括號(hào)里畫“×”。泉水()

柳枝()

樹陰()

荷葉()

荷花()

蝴蝶()

蜻蜓()4．寫出“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”的意思。5．這首詩(shī)清新自然，寫的景物雖不多，卻勾畫了一幅生動(dòng)的小池風(fēng)景圖。你讀出了怎樣的感受？或者體會(huì)到了詩(shī)人怎樣的情感？九、對(duì)號(hào)入座。古代最杰出的女詞人()最早的田園詩(shī)人()古代最偉大的浪漫主義詩(shī)人()古代寫詩(shī)最多的愛國(guó)詩(shī)人()最早的愛國(guó)詩(shī)人()A．屈原

B．唐代的李白

C．陶淵明

D．南宋的李清照

E．南宋的陸游十、學(xué)以致用。（填序號(hào)）中國(guó)自古就是詩(shī)歌的國(guó)度，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就能背誦出許多古典詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“______________”，春雨時(shí)吟“______________”，中秋時(shí)吟“______________”，送別時(shí)吟“______________”…A．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生B．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟C．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇D．洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺參考答案：【基礎(chǔ)鞏固】一、鴛鴦

融化

燕子

蘆葦新芽

綠蔭減少

梅花

二、fǔhāo

túnqíngchóng三、間隔

蒸汽

蹊蹺

喊叫

眨眼融化

燕子

小溪

減少

廣泛

四、F

fan

氵

4

①

②

③

⑤五、1.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

2.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

3.綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。六、（1）唐

杜甫

燕子飛

（2）綠陰不減來(lái)時(shí)路

添得黃鸝四五聲

舒暢愉悅（3）宋

蘇軾

題畫詩(shī)

桃花

江水

蔞蒿

蘆芽

河豚

熱愛【能力提升】課內(nèi)閱讀七、1．竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知蘆芽短欲上時(shí)

2．

宋

蘇軾贈(zèng)劉景文