一、每個(gè)人均有自已的理想。這是一位六年級(jí)的學(xué)生對(duì)“理想”的感悟。請(qǐng)參照加紅的文字，改寫畫線部分，使這段話形成句式整潔的排比句。（2分）

理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要我去播種的種子；理想不是繪就的畫卷，而是一張白紙，需要我去描畫；理想不是蔥翠的綠洲，而是一片荒漠，需要我去開墾。

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二、“永遠(yuǎn)的豐碑”是中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》中的一種專題欄目，該欄目每期簡(jiǎn)介一位英雄人物的感人事跡，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。請(qǐng)你回答如下問題。

①“永遠(yuǎn)的豐碑”的含義是________________________________________（2分）

②黃繼光被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代的拾大歷史人物。請(qǐng)你根據(jù)下面的材料，為戰(zhàn)斗英雄黃繼光撰寫幾句情感誠(chéng)摯、語言簡(jiǎn)潔的頒獎(jiǎng)詞。（5分）

在抗美援朝上甘嶺的戰(zhàn)役中，黃繼光所在的營(yíng)奉命去奪取被敵人占領(lǐng)的一種高地。當(dāng)沖鋒隊(duì)遭到敵人火力阻擊時(shí)，黃繼光挺身而出，沖向敵人地堡。他用手榴彈炸掉敵人幾種火力點(diǎn)，但尚有一種火力點(diǎn)估在噴著火舌，嚴(yán)重阻礙了戰(zhàn)友前進(jìn)。這時(shí)，他已經(jīng)受傷，手榴彈也用完了。為了部隊(duì)的前進(jìn)，他忍著傷痛，奮不顧身地?fù)淞松先ィ蒙碥|堵住了敵人的機(jī)槍射口。上甘嶺戰(zhàn)役最終獲得了勝利。

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三、認(rèn)真閱讀下面短文，完畢背面的練習(xí)。

（一）莫扎特的力量

①今年是莫扎特誕辰250周年，世界各地的人們都在紀(jì)念他。而在過去拾年中，人們一直在為莫扎特的樂曲對(duì)多種疾病的神奇療效而驚嘆。

②為何莫扎特的樂曲成了人們關(guān)注的焦點(diǎn)，而不是巴赫、貝多芬或是肖邦呢？美國(guó)一位研究癲癇癥的神經(jīng)科醫(yī)師約翰·休斯認(rèn)為，莫扎特樂曲的治療效果與眾不一樣。研究表明，80%的癲癇癥患者由于病房?jī)?nèi)播放莫扎特D大調(diào)交響曲，其痙攣的強(qiáng)度減弱，頻率減少，而用其他作曲家的樂曲進(jìn)行類似的試驗(yàn)，卻總是瞎子點(diǎn)燈--白費(fèi)蠟。

③約翰·休斯認(rèn)為，其奧妙在于莫扎特樂曲中旋律反復(fù)的獨(dú)特方式。莫扎特樂曲中的旋律每20-30秒反復(fù)一次，這恰好與我們的腦電流及人體其他中樞神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)行有著幾乎一致的頻率。于是，莫扎特樂曲中的節(jié)拍可以對(duì)癲癇病人大腦中不規(guī)則的電流起到糾正的效果。他接著解釋說，癲癇病人在病情發(fā)作時(shí)是完全昏迷的。可見，莫扎特的樂曲對(duì)大腦有直接影響。

④莫扎特的樂曲可以提高智障小朋友智力的現(xiàn)象，是目前人們關(guān)注最多的。研究發(fā)現(xiàn)，智障小朋友在聆聽莫扎特樂曲10分鐘後，可以在智力測(cè)驗(yàn)中拿到更多的分?jǐn)?shù)。同樣，反復(fù)并持續(xù)聽過莫扎特某三段交響曲的老鼠，在一種復(fù)雜的容器中找到出口的速度，要比生活在其他環(huán)境中的老鼠快得多。

⑤此外，莫扎特的樂曲也可以對(duì)孤僻癥患者起到很好的治療效果。麥樂佳頓的女兒是個(gè)孤僻癥患者，醫(yī)生對(duì)她采用了音樂療法。她接受治療時(shí)使用的耳機(jī)是通過改裝過的，這種耳機(jī)的作用原理是通過震動(dòng)頭部骨骼的方式傳導(dǎo)樂曲。莫扎特的樂曲會(huì)給患者的聽覺以極大的沖擊力，這樣，借助音樂的力量，改善了患者與他人交流的能力。麥樂佳頓起初對(duì)此種療法抱有懷疑，不過目前她的見解完全變化了。

⑥巴黎藝術(shù)家卡迪艾力正在為一幅作品的創(chuàng)作而煩惱時(shí)，忽然失去靈感，完全無法使用藍(lán)綠兩色。她也接受了音樂治療，獲得了很大療效，藍(lán)綠兩色又一次地回到了她的畫板上。後來她說，莫扎特樂曲的效果實(shí)在太驚人了，感覺自已要才能完畢的心理治療，僅僅在8個(gè)月內(nèi)就完畢了。她感慨：“莫扎特就像我的爺爺，在我被惡夢(mèng)驚醒時(shí)，他會(huì)第一種過來安撫我?！?/p>

有關(guān)鏈接：

莫扎特命運(yùn)坎坷，但樂天的心情一絲一毫都沒有受到損害，只憑著堅(jiān)定的信奉，像虔誠(chéng)的教徒唱著溫馨甘美的樂曲安慰自已，安慰他人。他歷來不把藝術(shù)作為對(duì)抗的工具，作為受難的見證人，而只借來體現(xiàn)他的忍耐與天使般的溫柔。他自已得不到安慰，卻永遠(yuǎn)在安慰他人。（摘自傅雷《獨(dú)一無二的莫扎特》）

1、文章第①段說：“人們一直在為莫扎特的樂曲對(duì)多種疾病的神奇療效而驚嘆。”這裏的“神奇的療效”詳細(xì)體目前哪些方面？請(qǐng)聯(lián)絡(luò)全文回答。（4分）

____________________________________________________________

2、文章第③段中加點(diǎn)的“其”在文中指____________________，文章第⑤段中加點(diǎn)的“此中療法”在文中________________________（2分）

3、指出下列句子中加點(diǎn)詞語分別闡明了什么。（4分）

（1）而其他作曲家的樂曲進(jìn)行類似的試驗(yàn)，卻總是瞎子點(diǎn)燈--白費(fèi)蠟。

________________________________________________________________________

（2）感覺自已要才能完畢的心理治療，僅僅在8個(gè)月內(nèi)就完畢了。

________________________________________________________________________

4、“反復(fù)并持續(xù)聽過莫扎特交響曲的老鼠，在一種復(fù)雜的容器中找到出口的速度，要比生活在其他環(huán)境中的老鼠快得多?！边@一試驗(yàn)現(xiàn)象闡明__________________（2分）

5、文章第⑥段中，巴黎藝術(shù)家卡迪艾力說：“莫扎特就像我的爺爺，在我被惡夢(mèng)驚醒時(shí)，他會(huì)第一種過來安撫我?！睂?duì)這句話你怎樣理解？閱讀正文和有關(guān)鏈接加以回答。（4分）

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二）孩子和書

（1）這小鎮(zhèn)只有一家書店。這書店只有她一種賣書的。

（2）她賣了多少書？怎樣忙過來的？沒有人說得清。人們只懂得，書架上的書越來越豐富，進(jìn)出書店的人換了一撥又一撥，她的額頭和眼角也已漸漸刻上細(xì)細(xì)的皺紋?？伤且浑p眸子卻仍然如__________般清明。幾拾年來，人們從她那傳神的眸子裏讀出的滿是善良、真誠(chéng)。正由于這樣，那些趕集的老婆婆們不買書也會(huì)進(jìn)店來，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時(shí)，她們也會(huì)大把大會(huì)地掏出鮮棗、紅果，強(qiáng)留在柜面上。

（3）一天，小書店裏來了一位年輕人。

（4）“您要買書？”“不，看看，先看看……”年輕人禮貌地說：“請(qǐng)您取一下那本書?！彼赶蚰潜狙b幀精美、雅致的詩(shī)集--《孩子和書》。

（5）“您看過這本書嗎？”他撫摸著手中的詩(shī)集，問。

（6）她（）了：“沒有……”真的，她賣過的書諸多，但讀過的書太少。實(shí)在是由于太忙了。她常常只能翻一翻新進(jìn)的書：看看封面、內(nèi)容提綱、插圖、定價(jià)。這是為了向客人簡(jiǎn)介、推薦。讓顧客買了不合適的書，她覺得對(duì)不起人家，尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢裏一點(diǎn)一點(diǎn)摳出來的。

（7）“您，認(rèn)識(shí)我嗎？”年輕人忽然問道。

（8）她愣住了，仔細(xì)地觀測(cè)他，但愿能記起來?？墒?，回憶裏只是一片空白。他笑了?！澳婧茫闭f著，他放下手中的詩(shī)集，從包裏取出一本書，遞到她面前，“這是我送給您的?！彼ǎ踔劣悬c(diǎn)不知所措--為何送我書？

（9）見她不接，他就把那書放在柜面上，凝視著她，“您還記得拾五年前的一種偷書的孩子嗎？”她頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書……您沒有罵他……還給了她兩塊點(diǎn)心，是白皮的，一杯水，放了糖……”

（10）年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。拾五六年前，她店裏許多捆書被貼上了封條，放在了角落裏。有一天，她聽到一陣“窸窸窣窣”的響聲，走過去，??！一種孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書裏掏出一本匆匆往懷裏塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著倔強(qiáng)的眼睛……她沒有訓(xùn)他，送了那本書給他，仿佛是《牛虻》。孩子被感動(dòng)了，哭著告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書……她聽了愛憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書送給他，還給了他一點(diǎn)錢和食物……為了這件事，她後來也吃了點(diǎn)苦頭……拾幾年過去了，她已漸漸淡忘。莫非眼前的他就是當(dāng)年的那個(gè)孩子？

（11）當(dāng)她回過神來，那年輕人不知什么時(shí)候走了，柜面上只有他留下的那本書。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那是同樣的一本詩(shī)集：《孩子和書》。

（12）扉頁(yè)上，有幾行秀氣的字：

阿姨：

這本書贈(zèng)給您--我寫的--一種有關(guān)您、我、書的故事。

我，是一種詩(shī)人了。但，沒有您，就只是一種偷書的孩子。

也許您早已忘掉我了，那正是您的崇高。

偷書、愛書、寫書的人

×年×月

（13）天哪，他是詩(shī)人！這詩(shī)人（）就是當(dāng)年的孩子！

（14）“我要買書。”稚嫩的聲音從柜面下傳來，驚醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥著硬幣，另一只手指著一本小人書?！班蓿忠环N孩子?！彼掖艺泻暨@位小客人，心想，興許這個(gè)孩子未來也會(huì)成為詩(shī)人的，至少能成為有文化、有學(xué)識(shí)的人。

（15）門外傳來一陣孩子的喧鬧--放學(xué)了，她又要忙起來了，可是她心裏很快樂，也很欣慰……

1、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填入選文對(duì)應(yīng)的（）裏。（3分）

A．儼然B．仍然

C．居然D．茫然

E．當(dāng)然F．赧然

2、填進(jìn)第（2）段中橫線上最合適的喻體是：a．湖水b．泉水c．秋月潭水（1分）

3、第（2）段中說，“幾拾年來，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是善良、真誠(chéng)。”用簡(jiǎn)潔的語言概括她的“善良、真誠(chéng)”在全文中的體現(xiàn)。（6分）

（1）熱情招呼不買書的顧客；

（2）____________________________________________________________

（3）____________________________________________________________

（4）____________________________________________________________

4、假如將第（9）段畫線內(nèi)容改為“他偷了您的書，您不僅沒有罵他，還給了他點(diǎn)心和水”，兩者相比，體現(xiàn)效果有什么不一樣？請(qǐng)說說理由。（3分）

____________________________________________________________

____________________________________________________________

5、聯(lián)絡(luò)全文，第（15）段中“她心裏快樂，也很欣慰”的原因是（3分）

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

6、請(qǐng)將“孩子被感動(dòng)了，哭著告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書……”改為直接陳說句。（2分）

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7、“于是看到一雙慌張中帶著倔強(qiáng)的眼睛”，“慌張”的原因是________________，“倔強(qiáng)”的原因是__________________________________________。（2分）（三）獻(xiàn)你一束花

（1）鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄。莫非獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗者？

（2）她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時(shí)，就把漂亮而神氣的頭垂下了。目前她回國(guó)了，走入首都機(jī)場(chǎng)的大廳，簡(jiǎn)直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口裏去。她怕見到前來歡迎的人們，怕記者問什么，怕姐姐和姐夫來歡迎她，甚至怕見到機(jī)場(chǎng)那個(gè)熱情的女服務(wù)員--她的崇拜者，每次出國(guó)通過這裏時(shí)，都跑來幫著她提包兒……有什么臉見人，大敗而歸！

（3）這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高下杠“女王”的寶座，國(guó)內(nèi)外的行家們都這樣估計(jì)，但她的演出把這些但愿的燈全都關(guān)上了。

（4）兩年前，她第一次出國(guó)參與比賽，夾在許多名揚(yáng)海外的姑娘們中間，不受人注意，心裏反而沒承擔(dān)，出人意料地拿了兩項(xiàng)冠軍?；貒?guó)時(shí)，就在這機(jī)場(chǎng)大廳裏，她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來，許多攝影機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)她，一種戴眼鏡的記者死死糾纏著問：

（5）“你最喜歡什么？”她不知怎樣作答，抬眼看見一束花，便說：“花！”于是就有幾拾束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來多次出國(guó)比賽，她胸前掛著一種又一種亮晃晃的獎(jiǎng)牌回來，迎接她的是笑臉、花和攝影機(jī)雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想承擔(dān)？愈贏就愈怕輸，成績(jī)的包袱比失敗的包袱更重。（）可以克服（）的（），（）卻無法掙脫開（）的（）。這次她在平衡木上稍稍感覺自已有些不穩(wěn)。內(nèi)心立即變得慌亂而不能自制。她失敗了，并且跟著在下面其他項(xiàng)目的比賽中一塌糊涂地垮下來……

（6）本來她怕見人，走在隊(duì)伍最終，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她，攝影記者也仿佛故意避開她時(shí)，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時(shí)也難賠償，她茫然了。是啊，誰樂意與失敗者站在一起。

（7）忽然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰？她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，__________________。本來是機(jī)場(chǎng)那女服務(wù)員。正背著雙手，含笑對(duì)她說：“我在電視裏看見了你們比賽，懂得你今天回來，特意來迎接你?！?/p>

（8）“我真糟！”她趕緊垂下頭。

（9）“不，你同樣用盡汗水和力量。”

（10）“我是失敗者?！?/p>

（11）“誰都不能防止失敗。我相信，失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來?！迸?wù)員的聲音柔和又肯定。

（12）她聽了這話，重新抬起頭來。只見女服務(wù)員把背在身後的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣競(jìng)化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時(shí)熱淚滿面。

（13）怎么？花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，莫非也要獻(xiàn)給默然無光的失敗者？

1、選文重要講述了一種什么故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。（3分）

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2、選文第（2）段畫線句采用了（）描寫的措施？其作用是_____________________（3分）

3、“女王”的寶座在這裏指________________________，“但愿的燈”在這裏指________________________（2分）

4、選擇合適的詞語填在選文第5段畫線句中。（3分）

肉體精神壓力痛苦

5、“她一點(diǎn)點(diǎn)向上看”，請(qǐng)用數(shù)字依次標(biāo)出她看到的內(nèi)容。（4分）

（）無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒

（）長(zhǎng)長(zhǎng)的腿

（）深銅衣扣

（）藍(lán)色的服裝

6、選文第（6）段中“奇異的力量”指________________________（2分）

7、“五彩繽紛”讓人不由自主地想起有關(guān)的四字漂亮詞語，請(qǐng)寫三個(gè)。（3分）

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四、請(qǐng)從下列兩題中任選一題，按規(guī)定寫一篇不少于500字的作文。（35分）

文題一：在海邊，有一種揀貝殼的小男孩兒，每揀一枚貝殼，他都認(rèn)為不是最佳看的，就把它扔掉。傍晚來臨，其他孩子都揀了滿滿一筐子漂亮的貝殼，而他卻愁眉不展，籃子裏空空的。

屠格涅夫說：“人生的最美，就是一邊走，一邊撿拾散落在路旁的花朵。那么，畢生將漂亮而芬芬?！?/p>

每一枚貝殼，每一朵小花，都值得我們愛惜，都能給我們以啟示。請(qǐng)根據(jù)自已的經(jīng)歷、體驗(yàn)，寫一篇作文。

文題二：震撼心靈的________________

規(guī)定：①文題一，要先擬題，後作文；文題二，先將題目補(bǔ)充完整，然後作文。②立意自定。③感情誠(chéng)摯。④除詩(shī)歌外，文體不限。⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名。參照答案：

一、

答案：理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要我去播種。（加字、減字，不給分）

二、答案：

1、例：革命英烈的業(yè)績(jī)、精神及其英名永存。

2、例：你用血肉之軀，鋪平了通向勝利的道路。你雖然倒下去了，卻在人們心中樹起了一座豐碑。

三、