2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》詩歌鑒賞與表達(dá)技巧模擬試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文閱讀要求：閱讀下列古詩，完成下面的題目。1.下列對詩句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．白頭搔更短，渾欲不勝簪。（渾：簡直）B．青青園中葵，朝露待日晞。（晞：干）C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（淚：眼淚）D．此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（惘然：失意的樣子）2.下列對詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“大漠孤煙直，長河落日圓”中“孤煙”形象地描繪了沙漠的荒涼。B．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中“落紅”象征了生命的消逝。C．“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中“佳節(jié)”表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念。D．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”中“知己”意味著真正的朋友。3.下列對詩句的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”運(yùn)用了比喻的修辭手法。B．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”運(yùn)用了擬人的修辭手法。C．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”運(yùn)用了排比的修辭手法。D．“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”運(yùn)用了夸張的修辭手法。4.下列對詩句的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A．春江潮水連海平，海上明月共潮生。（春江的潮水與大海連成一片，天上的明月與海上的潮水一起涌生。）B．黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（烏云壓著城，城幾乎要被壓垮，鎧甲在陽光照耀下像金色的魚鱗一樣閃閃發(fā)光。）C．會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（一定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，而眾山就會顯得渺小。）D．白頭搔更短，渾欲不勝簪。（頭發(fā)白了，還不停地?fù)项^，簡直連簪子也戴不住了。）5.下列對詩句的默寫，不正確的一項(xiàng)是（）A．春江潮水連海平，海上明月共潮生。B．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。6.下列對詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中“春眠”表達(dá)了詩人對春天的喜愛。B．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中“翠柳”象征了春天的生機(jī)。C．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中“春蠶”寓意了生命的頑強(qiáng)。D．“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中“佳節(jié)”表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念。7.下列對詩句的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．“大漠孤煙直，長河落日圓”運(yùn)用了比喻的修辭手法。C．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”運(yùn)用了擬人的修辭手法。D．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”運(yùn)用了夸張的修辭手法。8.下列對詩句的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A．春江潮水連海平，海上明月共潮生。（春江的潮水與大海連成一片，天上的明月與海上的潮水一起涌生。）B．黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（烏云壓著城，城幾乎要被壓垮，鎧甲在陽光照耀下像金色的魚鱗一樣閃閃發(fā)光。）C．會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（一定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，而眾山就會顯得渺小。）D．白頭搔更短，渾欲不勝簪。（頭發(fā)白了，還不停地?fù)项^，簡直連簪子也戴不住了。）9.下列對詩句的默寫，不正確的一項(xiàng)是（）A．春江潮水連海平，海上明月共潮生。B．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。10.下列對詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中“春眠”表達(dá)了詩人對春天的喜愛。B．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中“翠柳”象征了春天的生機(jī)。C．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中“春蠶”寓意了生命的頑強(qiáng)。D．“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中“佳節(jié)”表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念。二、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下面的題目。我有一所房子，面朝大海，春暖花開。從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開。從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福；那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人；給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。我從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開。從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福；那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人；給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。我從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開。從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福；那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人；給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。1.下列對文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章表達(dá)了詩人對未來生活的向往。B．文章中“幸福的人”指的是詩人自己。C．文章中“面朝大海，春暖花開”是詩人對美好生活的追求。D．文章中“愿你有一個(gè)燦爛的前程”是詩人對讀者的祝福。2.下列對文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章運(yùn)用了排比的修辭手法。B．文章運(yùn)用了比喻的修辭手法。C．文章運(yùn)用了擬人的修辭手法。D．文章運(yùn)用了夸張的修辭手法。3.下列對文章的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章表達(dá)了詩人對未來生活的向往。B．文章中“幸福的人”指的是詩人自己。C．文章中“面朝大海，春暖花開”是詩人對美好生活的追求。D．文章中“愿你有一個(gè)燦爛的前程”是詩人對讀者的祝福。4.下列對文章的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A．從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開。B．從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福；那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人；給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。C．我從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開。D．我從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福；那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人；給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。5.下列對文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章運(yùn)用了排比的修辭手法。B．文章運(yùn)用了比喻的修辭手法。C．文章運(yùn)用了擬人的修辭手法。D．文章運(yùn)用了夸張的修辭手法。6.下列對文章的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章表達(dá)了詩人對未來生活的向往。B．文章中“幸福的人”指的是詩人自己。C．文章中“面朝大海，春暖花開”是詩人對美好生活的追求。D．文章中“愿你有一個(gè)燦爛的前程”是詩人對讀者的祝福。7.下列對文章的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A．從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開。B．從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福；那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人；給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。C．我從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開。D．我從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福；那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人；給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。8.下列對文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章運(yùn)用了排比的修辭手法。B．文章運(yùn)用了比喻的修辭手法。C．文章運(yùn)用了擬人的修辭手法。D．文章運(yùn)用了夸張的修辭手法。9.下列對文章的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章表達(dá)了詩人對未來生活的向往。B．文章中“幸福的人”指的是詩人自己。C．文章中“面朝大海，春暖花開”是詩人對美好生活的追求。D．文章中“愿你有一個(gè)燦爛的前程”是詩人對讀者的祝福。10.下列對文章的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A．從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開。B．從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福；那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人；給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。C．我從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開。D．我從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福；那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人；給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。三、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面的題目。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又！扒?，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？舍瑟而作，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”1.下列對文言文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．文中“子路、曾皙、再有、公西華”是孔子的四位弟子。B．文中“夫子哂之”表示孔子對子路的回答不滿意。C．文中“赤，爾何如？”中的“赤”指的是公西華。D．文中“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作”表示曾皙彈奏的瑟聲越來越小。2.下列對文言文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文中“子路率爾而對曰”運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．文中“方六七十，如五六十”運(yùn)用了夸張的修辭手法。C．文中“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作”運(yùn)用了排比的修辭手法。D．文中“吾與點(diǎn)也”表示孔子對曾皙的回答非常滿意。3.下列對文言文的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．文中講述了孔子與四位弟子的對話。B．文中表達(dá)了孔子對弟子們的期望。C．文中展示了孔子對弟子的不同評價(jià)。D．文中揭示了孔子的教育思想。4.下列對文言文的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A．子路、曾皙、再有、公西華侍坐。（子路、曾皙、再有、公西華坐在孔子身邊。）B．夫子哂之。（孔子笑了笑。）C．方六七十，如五六十。（方圓六七十里，或者五六十里。）D．鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。（彈奏的瑟聲越來越小，然后突然停止，放下瑟站起來。）5.下列對文言文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文中“子路率爾而對曰”運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．文中“方六七十，如五六十”運(yùn)用了夸張的修辭手法。C．文中“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作”運(yùn)用了排比的修辭手法。D．文中“吾與點(diǎn)也”表示孔子對曾皙的回答非常滿意。6.下列對文言文的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．文中講述了孔子與四位弟子的對話。B．文中表達(dá)了孔子對弟子們的期望。C．文中展示了孔子對弟子的不同評價(jià)。D．文中揭示了孔子的教育思想。7.下列對文言文的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A．子路、曾皙、再有、公西華侍坐。（子路、曾皙、再有、公西華坐在孔子身邊。）B．夫子哂之。（孔子笑了笑。）C．方六七十，如五六十。（方圓六七十里，或者五六十里。）D．鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。（彈奏的瑟聲越來越小，然后突然停止，放下瑟站起來。）8.下列對文言文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文中“子路率爾而對曰”運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．文中“方六七十，如五六十”運(yùn)用了夸張的修辭手法。C．文中“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作”運(yùn)用了排比的修辭手法。D．文中“吾與點(diǎn)也”表示孔子對曾皙的回答非常滿意。9.下列對文言文的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．文中講述了孔子與四位弟子的對話。B．文中表達(dá)了孔子對弟子們的期望。C．文中展示了孔子對弟子的不同評價(jià)。D．文中揭示了孔子的教育思想。10.下列對文言文的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A．子路、曾皙、再有、公西華侍坐。（子路、曾皙、再有、公西華坐在孔子身邊。）B．夫子哂之。（孔子笑了笑。）C．方六七十，如五六十。（方圓六七十里，或者五六十里。）D．鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。（彈奏的瑟聲越來越小，然后突然停止，放下瑟站起來。）四、作文要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！吧羁偸浅錆M了變數(shù)，就像大海的波濤，時(shí)而平靜，時(shí)而洶涌。在人生的旅途中，我們總會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。有人說，生活就像一面鏡子，你笑，它就笑；你哭，它就哭。而我說，生活就像一場修行，我們需要用堅(jiān)定的信念和勇敢的心去面對。”請以“生活的鏡子”為題，寫一篇不少于800字的作文。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下面的題目?！镀椒驳氖澜纭肥且徊糠从澄覈r(nóng)村生活的小說，作者路遙以真實(shí)細(xì)膩的筆觸，描繪了普通人在平凡生活中所經(jīng)歷的風(fēng)雨和變遷。1.下列對文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章通過《平凡的世界》這部小說，展現(xiàn)了農(nóng)村生活的真實(shí)面貌。B．文章中提到，小說中的主人公孫少平是一個(gè)勤勞、善良、勇敢的農(nóng)村青年。C．文章認(rèn)為，《平凡的世界》這部小說具有很高的藝術(shù)價(jià)值。D．文章中提到，孫少平在小說中經(jīng)歷了生活的起伏，最終取得了成功。2.下列對文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章運(yùn)用了對比的修辭手法，突出了農(nóng)村生活的艱辛。B．文章運(yùn)用了擬人的修辭手法，使人物形象更加生動(dòng)。C．文章運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。D．文章運(yùn)用了象征的修辭手法，使主題更加深刻。3.下列對文章的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章通過《平凡的世界》這部小說，展現(xiàn)了農(nóng)村生活的真實(shí)面貌。B．文章中提到，孫少平是一個(gè)勤勞、善良、勇敢的農(nóng)村青年。C．文章認(rèn)為，《平凡的世界》這部小說具有很高的藝術(shù)價(jià)值。D．文章中提到，孫少平在小說中經(jīng)歷了生活的起伏，但最終沒有取得成功。4.下列對文章的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A．《平凡的世界》是一部反映我國農(nóng)村生活的小說，作者路遙以真實(shí)細(xì)膩的筆觸，描繪了普通人在平凡生活中所經(jīng)歷的風(fēng)雨和變遷。B．作者路遙用真實(shí)細(xì)膩的筆觸，描繪了普通人在平凡生活中所經(jīng)歷的風(fēng)雨和變遷。C．《平凡的世界》這部小說具有很高的藝術(shù)價(jià)值，展現(xiàn)了農(nóng)村生活的真實(shí)面貌。D．路遙是一位反映我國農(nóng)村生活的作家，他的作品具有很高的藝術(shù)價(jià)值。5.下列對文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章運(yùn)用了對比的修辭手法，突出了農(nóng)村生活的艱辛。B．文章運(yùn)用了擬人的修辭手法，使人物形象更加生動(dòng)。C．文章運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。D．文章運(yùn)用了象征的修辭手法，使主題更加深刻。六、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面的題目?！睹献印ち夯萃跎稀访献右娏夯萃?。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國？吾聞之曰：‘仁者無敵。’王曰：‘何謂仁？’曰：‘仁者愛人。’王曰：‘何謂愛人？’曰：‘愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。’王曰：“寡人愿聞仁義之實(shí)?！睂υ唬骸叭收撸瑦廴艘?；義者，正己也。仁者，愛人，故無怨；義者，正己，故無爭。內(nèi)不怨，外不爭，天下莫能害也?！?.下列對文言文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．文中孟子與梁惠王的對話，體現(xiàn)了儒家思想的核心。B．文中孟子認(rèn)為，仁者愛人，義者正己。C．文中孟子主張，內(nèi)不怨，外不爭，天下莫能害也。D．文中孟子認(rèn)為，仁者無敵，義者無害。2.下列對文言文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文中孟子運(yùn)用了排比的修辭手法，突出了仁義的重要性。B．文中孟子運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，引導(dǎo)讀者思考。C．文中孟子運(yùn)用了對比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了仁義與利的關(guān)系。D．文中孟子運(yùn)用了比喻的修辭手法，使抽象的概念更加形象。3.下列對文言文的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．文中孟子與梁惠王的對話，體現(xiàn)了儒家思想的核心。B．文中孟子認(rèn)為，仁者愛人，義者正己。C．文中孟子主張，內(nèi)不怨，外不爭，天下莫能害也。D．文中孟子認(rèn)為，仁者無敵，義者無害。4.下列對文言文的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A．孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”（孟子拜見梁惠王。梁惠王說：“老先生不遠(yuǎn)千里而來，也將有什么對我的國家有好處吧？”）B．孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣?！保献踊卮鹫f：“大王何必說利？也只要有仁義就可以了?！保〤．孟子認(rèn)為，仁者愛人，故無怨；義者正己，故無爭。（孟子認(rèn)為，仁者愛護(hù)別人，所以沒有怨恨；義者端正自己，所以沒有爭斗。）D．內(nèi)不怨，外不爭，天下莫能害也。（內(nèi)心不怨恨，外面不爭斗，天下沒有人能傷害。）本次試卷答案如下：一、古詩文閱讀1.C解析：選項(xiàng)A中“渾”解釋為“簡直”，正確；選項(xiàng)B中“晞”解釋為“干”，正確；選項(xiàng)C中“淚”解釋為“眼淚”，錯(cuò)誤，應(yīng)為“淚滴”；選項(xiàng)D中“惘然”解釋為“失意的樣子”，正確。2.B解析：選項(xiàng)A中“孤煙”形象地描繪了沙漠的荒涼，正確；選項(xiàng)B中“落紅”象征了生命的消逝，錯(cuò)誤，應(yīng)為“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，表達(dá)的是生命的延續(xù)；選項(xiàng)C中“佳節(jié)”表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念，正確；選項(xiàng)D中“知己”意味著真正的朋友，正確。3.B解析：選項(xiàng)A中“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”運(yùn)用了比喻的修辭手法，正確；選項(xiàng)B中“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”運(yùn)用了擬人的修辭手法，錯(cuò)誤，應(yīng)為比喻；選項(xiàng)C中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”運(yùn)用了排比的修辭手法，錯(cuò)誤，應(yīng)為對仗；選項(xiàng)D中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”運(yùn)用了夸張的修辭手法，正確。4.C解析：選項(xiàng)A中“春江潮水連海平，海上明月共潮生”翻譯正確；選項(xiàng)B中“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”翻譯正確；選項(xiàng)C中“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”翻譯正確；選項(xiàng)D中“白頭搔更短，渾欲不勝簪”翻譯錯(cuò)誤，應(yīng)為“頭發(fā)白了，還不停地?fù)项^，簡直連簪子也戴不住了”。5.D解析：選項(xiàng)A中“春江潮水連海平，海上明月共潮生”正確；選項(xiàng)B中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”正確；選項(xiàng)C中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”正確；選項(xiàng)D中“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”正確。6.A解析：選項(xiàng)A中“春眠”表達(dá)了詩人對春天的喜愛，錯(cuò)誤，應(yīng)為“春眠不覺曉”，表達(dá)的是春天清晨的寧靜；選項(xiàng)B中“翠柳”象征了春天的生機(jī)，正確；選項(xiàng)C中“春蠶”寓意了生命的頑強(qiáng)，正確；選項(xiàng)D中“佳節(jié)”表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念，正確。7.A解析：選項(xiàng)A中“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”運(yùn)用了擬人的修辭手法，錯(cuò)誤，應(yīng)為比喻；選項(xiàng)B中“大漠孤煙直，長河落日圓”運(yùn)用了比喻的修辭手法，正確；選項(xiàng)C中“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”運(yùn)用了擬人的修辭手法，正確；選項(xiàng)D中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”運(yùn)用了夸張的修辭手法，正確。8.C解析：選項(xiàng)A中“春江潮水連海平，海上明月共潮生”翻譯正確；選項(xiàng)B中“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”翻譯正確；選項(xiàng)C中“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”翻譯正確；選項(xiàng)D中“白頭搔更短，渾欲不勝簪”翻譯錯(cuò)誤，應(yīng)為“頭發(fā)白了，還不停地?fù)项^，簡直連簪子也戴不住了”。9.D解析：選項(xiàng)A中“春江潮水連海平，海上明月共潮生”正確；選項(xiàng)B中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”正確；選項(xiàng)C中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”正確；選項(xiàng)D中“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”正確。10.A解析：選項(xiàng)A中“春江潮水連海平，海上明月共潮生”正確；選項(xiàng)B中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”正確；選項(xiàng)C中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”正確；選項(xiàng)D中“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”正確。二、現(xiàn)代文閱讀1.B解析：選項(xiàng)A中文章表達(dá)了詩人對未來生活的向往，正確；選項(xiàng)B中“幸福的人”指的是詩人自己，錯(cuò)誤，應(yīng)為“幸福的人”指的是對未來的生活狀態(tài)；選項(xiàng)C中“面朝大海，春暖花開”是詩人對美好生活的追求，正確；選項(xiàng)D中“愿你有一個(gè)燦爛的前程”是詩人對讀者的祝福，正確。2.B解析：選項(xiàng)A中文章運(yùn)用了排比的修辭手法，正確；選項(xiàng)B中文章運(yùn)用了比喻的修辭手法，錯(cuò)誤，應(yīng)為排比；選項(xiàng)C中文章運(yùn)用了擬人的修辭手法，正確；選項(xiàng)D中文章運(yùn)用了夸張的修辭手法，正確。3.D解析：選項(xiàng)A中文章表達(dá)了詩人對未來生活的向往，正確；選項(xiàng)B中“幸福的人”指的是詩人自己，錯(cuò)誤，應(yīng)為“幸福的人”指的是對未來的生活狀態(tài)；選項(xiàng)C中“面朝大海，春暖花開”是詩人對美好生活的追求，正確；選項(xiàng)D中“愿你有一個(gè)燦爛的前程”是詩人對讀者的祝福，錯(cuò)誤，應(yīng)為詩人對未來的生活狀態(tài)。4.B解析：選項(xiàng)A中“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開”翻譯正確；選項(xiàng)B中“從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福；那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人；給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福”翻譯正確；選項(xiàng)C中“我從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開”翻譯正確；選項(xiàng)D中“我從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福；那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人；給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸?！狈g正確。5.B解析：選項(xiàng)A中文章運(yùn)用了排比的修辭手法，正確；選項(xiàng)B中文章運(yùn)用了比喻的修辭手法，錯(cuò)誤，應(yīng)為排比；選項(xiàng)C中文章運(yùn)用了擬人的修辭手法，正確；選項(xiàng)D中文章運(yùn)用了夸張的修辭手法，正確。6.D解析：選項(xiàng)A中文章表達(dá)了詩人對未來生活的向往，正確；選項(xiàng)B中“幸福的人”指的是詩人自己，錯(cuò)誤，應(yīng)為“幸福的人”指的是對未來的生活狀態(tài)；選項(xiàng)C中“面朝大海，春暖花開”是詩人對美好生活的追求，正確；選項(xiàng)D中“愿你有一個(gè)燦爛的前程”是詩人對讀者的祝福，錯(cuò)誤，應(yīng)為詩人對未來的生活狀態(tài)。7.B解析：選項(xiàng)A中“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開”翻譯正確；選項(xiàng)B中“從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福；那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人；給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸?！狈g正確；選項(xiàng)C中“我從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開”翻譯正確；選項(xiàng)D中“我從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福；那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人；給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸?！狈g正確。8.B解析：選項(xiàng)A中文章運(yùn)用了排比的修辭手法，正確；選項(xiàng)B中文章運(yùn)用了比喻的修辭手法，錯(cuò)誤，應(yīng)為排比；選項(xiàng)C中文章運(yùn)用了擬人的修辭手法，正確；選項(xiàng)D中文章運(yùn)用了夸張的修辭手法，正確。9.D解析：選項(xiàng)A中文章表達(dá)了詩人對未來生活的向往，正確；選項(xiàng)B中“幸福的人”指的是詩人自己，錯(cuò)誤，應(yīng)為“幸福的人”指的是對未來的生活狀態(tài)；選項(xiàng)C中“面朝大海，春暖花開”是詩人對美好生活的追求，正確；選項(xiàng)D中“愿你有一個(gè)燦爛的前程”是詩人對讀者的祝福，錯(cuò)誤，應(yīng)為詩人對未來的生活狀態(tài)。10.B解析：選項(xiàng)A中“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開”翻譯正確；選項(xiàng)B中“從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福；那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人；給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸?！狈g正確；選項(xiàng)C中“我從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開”翻譯正確；選項(xiàng)D中“我從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福；那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人；給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸?！狈g正確。三、文言文閱讀1.B解析：選項(xiàng)A中文中“子路、曾皙、再有、公西華”是孔子的四位弟子，正確；選項(xiàng)B中“夫子哂之”表示孔子對子路的回答不滿意，錯(cuò)誤，應(yīng)為孔子對子路的回答感到好笑；選項(xiàng)C中“赤，爾何如？”中的“赤”指的是公西華，正確；選項(xiàng)D中“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作”表示曾皙彈奏的瑟聲越來越小，正確。2.C解析：選項(xiàng)A中“子路率爾而對曰”運(yùn)用了擬人的修辭手法，正確；選項(xiàng)B中“方六七十，如五六十”運(yùn)用了夸張的修辭手法，正確；選項(xiàng)C中“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作”運(yùn)用了排比的修辭手法，錯(cuò)誤，應(yīng)為擬聲詞；選項(xiàng)D中“吾與點(diǎn)也”表示孔子對曾皙的回答非常滿意，正確。3.D解析：選項(xiàng)A中文中講述了孔子與四位弟子的對話，正確；選項(xiàng)B中文中表達(dá)了孔子對弟子