?堰寶中學(xué)教職工績效考核辦法及績效考核方案一、前言為了進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，完善教職工績效考核體系，提高教職工的工作積極性和工作效率，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升，特制定本方案。本方案旨在明確教職工績效考核的目標(biāo)、原則、內(nèi)容和方法，確?？冃Э己说墓叫?、合理性和有效性。二、績效考核原則1.科學(xué)合理原則：績效考核應(yīng)基于教職工的崗位職責(zé)和工作任務(wù)，采用科學(xué)合理的方法，全面客觀地評價(jià)教職工的工作績效。2.公平公正原則：績效考核應(yīng)確保評價(jià)過程的公平公正，避免主觀臆斷和人為因素，保障教職工的合法權(quán)益。3.動態(tài)調(diào)整原則：績效考核應(yīng)根據(jù)學(xué)校教育發(fā)展的需要，適時(shí)調(diào)整評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核內(nèi)容，確保評價(jià)體系的適應(yīng)性。4.激勵與約束并重原則：績效考核應(yīng)兼顧激勵與約束，通過獎勵優(yōu)秀教職工、約束不合格教職工，激發(fā)教職工的工作積極性和責(zé)任感。三、績效考核對象本方案適用于堰寶中學(xué)全體教職工，包括教師、教學(xué)輔助人員、管理人員和后勤保障人員。四、績效考核內(nèi)容1.教師績效考核內(nèi)容（1）教學(xué)業(yè)績：包括課堂教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)業(yè)成績、教學(xué)科研成果等。（2）教學(xué)活動：包括參與學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動，如公開課、研討會、學(xué)術(shù)交流等。（3）教育教學(xué)改革：包括參與教育教學(xué)改革項(xiàng)目，推動教育教學(xué)創(chuàng)新。（4）班主任工作：包括班級管理、學(xué)生思想政治教育、家校溝通等。2.教學(xué)輔助人員績效考核內(nèi)容（1）工作質(zhì)量：包括教學(xué)輔助工作的質(zhì)量，如實(shí)驗(yàn)、圖書管理、教學(xué)設(shè)備維護(hù)等。（2）服務(wù)態(tài)度：包括對教師和學(xué)生的服務(wù)態(tài)度，確保教學(xué)輔助工作的順利進(jìn)行。（3）工作創(chuàng)新：包括在教學(xué)輔助工作中提出創(chuàng)新性建議，提高工作效率。3.管理人員績效考核內(nèi)容（1）管理能力：包括組織協(xié)調(diào)、決策執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等能力。（2）服務(wù)質(zhì)量：包括對教師和學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量，確保學(xué)校管理工作的順利進(jìn)行。（3）工作成效：包括完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，提高學(xué)校管理水平。4.后勤保障人員績效考核內(nèi)容（1）服務(wù)質(zhì)量：包括對教師和學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量，確保后勤保障工作的順利進(jìn)行。（2）工作態(tài)度：包括對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極解決問題。（3）工作創(chuàng)新：包括在后勤保障工作中提出創(chuàng)新性建議，提高工作效率。五、績效考核方法1.定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合（1）定量評價(jià)：通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、考試成績、工作量等指標(biāo)，對教職工的工作績效進(jìn)行量化評價(jià)。（2）定性評價(jià)：通過領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、同行評價(jià)、學(xué)生評價(jià)等方式，對教職工的工作績效進(jìn)行定性評價(jià)。2.定期評價(jià)與即時(shí)評價(jià)相結(jié)合（1）定期評價(jià)：每年進(jìn)行一次全面的績效考核，對教職工的年度工作績效進(jìn)行評價(jià)。（2）即時(shí)評價(jià)：對教職工的日常工作和突發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)評價(jià)，及時(shí)反饋，促進(jìn)改進(jìn)。3.自評與他評相結(jié)合（1）自評：教職工對自己的工作進(jìn)行自我評價(jià)，反思工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足。（2）他評：學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行評價(jià)，包括領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、同行評價(jià)、學(xué)生評價(jià)等。六、績效考核流程1.制定績效考核方案：學(xué)校成立績效考核小組，制定績效考核方案，明確考核內(nèi)容、方法和流程。2.宣傳培訓(xùn)：對全體教職工進(jìn)行績效考核方案的宣傳和培訓(xùn)，確保教職工了解考核內(nèi)容和要求。3.績效考核實(shí)施：按照績效考核方案，對教職工進(jìn)行定期和即時(shí)的績效考核。4.績效考核結(jié)果反饋：將績效考核結(jié)果反饋給教職工，對優(yōu)秀教職工進(jìn)行表彰，對不合格教職工進(jìn)行約談和整改。5.績效考核結(jié)果應(yīng)用：將績效考核結(jié)果作為教職工職稱評定、崗位調(diào)整、工資獎金發(fā)放等的重要依據(jù)。七、績效考核結(jié)果應(yīng)用1.獎勵與懲罰（1）獎勵：對績效考核結(jié)果優(yōu)秀的教職工，給予物質(zhì)和精神獎勵，如獎金、榮譽(yù)證書等。（2）懲罰：對績效考核結(jié)果不合格的教職工，進(jìn)行約談、整改，情節(jié)嚴(yán)重的給予降職、解聘等處理。2.職稱評定績效考核結(jié)果作為教職工職稱評定的依據(jù)之一，對優(yōu)秀教職工給予優(yōu)先評定。3.崗位調(diào)整根據(jù)績效考核結(jié)果，對教職工進(jìn)行合理的崗位調(diào)整，優(yōu)化人力資源配置。4.工資獎金發(fā)放績效考核結(jié)果作為教職工工資獎金發(fā)放的依據(jù)之一，對優(yōu)秀教職工給予相應(yīng)的獎勵。八、附則1.本方案由學(xué)校績效考核小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。2.本方案自發(fā)布之日起實(shí)施，原有績效考核方案同時(shí)廢止。3.學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況，對績效考核方案進(jìn)行調(diào)整和完善。一、教師績效考核方案（一）教學(xué)業(yè)績1.課堂教學(xué)質(zhì)量（1）評價(jià)指標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果。（2）評價(jià)方法：通過聽課、評課、學(xué)生滿意度調(diào)查等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每學(xué)期進(jìn)行一次評價(jià)。2.學(xué)生學(xué)業(yè)成績（1）評價(jià)指標(biāo)：學(xué)績提高率、及格率、優(yōu)秀率等。（2）評價(jià)方法：通過學(xué)績統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。（3）評價(jià)周期：每學(xué)期進(jìn)行一次評價(jià)。3.教學(xué)科研成果（1）評價(jià)指標(biāo)：論文發(fā)表、課題研究、教學(xué)競賽等。（2）評價(jià)方法：通過成果數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每年進(jìn)行一次評價(jià)。（二）教學(xué)活動1.參與學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動（1）評價(jià)指標(biāo)：參與次數(shù)、活動質(zhì)量、貢獻(xiàn)度。（2）評價(jià)方法：通過活動記錄、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、同行評價(jià)等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每學(xué)期進(jìn)行一次評價(jià)。2.公開課、研討會、學(xué)術(shù)交流等（1）評價(jià)指標(biāo)：活動質(zhì)量、參與人數(shù)、影響力等。（2）評價(jià)方法：通過活動記錄、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、同行評價(jià)等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每學(xué)期進(jìn)行一次評價(jià)。（三）教育教學(xué)改革1.參與教育教學(xué)改革項(xiàng)目（1）評價(jià)指標(biāo)：項(xiàng)目質(zhì)量、參與程度、貢獻(xiàn)度。（2）評價(jià)方法：通過項(xiàng)目成果、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、同行評價(jià)等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每年進(jìn)行一次評價(jià)。2.推動教育教學(xué)創(chuàng)新（1）評價(jià)指標(biāo)：創(chuàng)新點(diǎn)、實(shí)施效果、影響力。（2）評價(jià)方法：通過創(chuàng)新成果、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、同行評價(jià)等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每年進(jìn)行一次評價(jià)。（四）班主任工作1.班級管理（1）評價(jià)指標(biāo)：班級紀(jì)律、班級氛圍、學(xué)生滿意度。（2）評價(jià)方法：通過班級管理記錄、學(xué)生滿意度調(diào)查等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每學(xué)期進(jìn)行一次評價(jià)。2.學(xué)生思想政治教育（1）評價(jià)指標(biāo)：學(xué)生思想狀況、學(xué)生行為表現(xiàn)。（2）評價(jià)方法：通過學(xué)生思想狀況調(diào)查、學(xué)生行為記錄等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每學(xué)期進(jìn)行一次評價(jià)。3.家校溝通（1）評價(jià)指標(biāo)：溝通次數(shù)、溝通效果、家長滿意度。（2）評價(jià)方法：通過溝通記錄、家長滿意度調(diào)查等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每學(xué)期進(jìn)行一次評價(jià)。（五）師德師風(fēng)1.遵守職業(yè)道德規(guī)范（1）評價(jià)指標(biāo)：遵守程度、行為表現(xiàn)。（2）評價(jià)方法：通過日常觀察、學(xué)生評價(jià)等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每學(xué)期進(jìn)行一次評價(jià)。（1）評價(jià)指標(biāo)：師德形象、社會影響力。（2）評價(jià)方法：通過社會評價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每年進(jìn)行一次評價(jià)。二、教學(xué)輔助人員績效考核方案（一）工作質(zhì)量1.教學(xué)輔助工作質(zhì)量（1）評價(jià)指標(biāo)：工作準(zhǔn)確性、工作效率、工作成果。（2）評價(jià)方法：通過工作記錄、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、同行評價(jià)等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每學(xué)期進(jìn)行一次評價(jià)。（二）服務(wù)態(tài)度1.對教師和學(xué)生的服務(wù)態(tài)度（1）評價(jià)指標(biāo)：服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效果、服務(wù)反饋。（2）評價(jià)方法：通過服務(wù)記錄、教師和學(xué)生滿意度調(diào)查等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每學(xué)期進(jìn)行一次評價(jià)。（三）工作創(chuàng)新1.在教學(xué)輔助工作中提出創(chuàng)新性建議（1）評價(jià)指標(biāo)：創(chuàng)新性、實(shí)施效果、影響力。（2）評價(jià)方法：通過創(chuàng)新成果、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、同行評價(jià)等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每年進(jìn)行一次評價(jià)。三、管理人員績效考核方案（一）管理能力1.組織協(xié)調(diào)（1）評價(jià)指標(biāo)：組織能力、協(xié)調(diào)能力、執(zhí)行力。（2）評價(jià)方法：通過工作記錄、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、同行評價(jià)等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每年進(jìn)行一次評價(jià)。2.決策執(zhí)行（1）評價(jià)指標(biāo)：決策質(zhì)量、執(zhí)行效果、工作效率。（2）評價(jià)方法：通過決策記錄、執(zhí)行結(jié)果、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每年進(jìn)行一次評價(jià)。3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)（1）評價(jià)指標(biāo)：團(tuán)隊(duì)凝聚力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)發(fā)展。（2）評價(jià)方法：通過團(tuán)隊(duì)活動記錄、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、同行評價(jià)等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每年進(jìn)行一次評價(jià)。（二）服務(wù)質(zhì)量1.對教師和學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量（1）評價(jià)指標(biāo)：服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效果、服務(wù)反饋。（2）評價(jià)方法：通過服務(wù)記錄、教師和學(xué)生滿意度調(diào)查等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每學(xué)期進(jìn)行一次評價(jià)。（三）工作成效1.完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)（1）評價(jià)指標(biāo)：任務(wù)完成情況、任務(wù)質(zhì)量、任務(wù)效果。（2）評價(jià)方法：通過工作記錄、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、同行評價(jià)等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每年進(jìn)行一次評價(jià)。四、后勤保障人員績效考核方案（一）服務(wù)質(zhì)量1.對教師和學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量（1）評價(jià)指標(biāo)：服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效果、服務(wù)反饋。（2）評價(jià)方法：通過服務(wù)記錄、教師和學(xué)生滿意度調(diào)查等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每學(xué)期進(jìn)行一次評價(jià)。（二）工作態(tài)度1.對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)（1）評價(jià)指標(biāo)：工作態(tài)度、工作紀(jì)律、工作成效。（2）評價(jià)方法：通過日常觀察、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、同行評價(jià)等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每學(xué)期進(jìn)行一次評價(jià)。（三）工作創(chuàng)新1.在后勤保障工作中提出創(chuàng)新性建議（1）評價(jià)指標(biāo)：創(chuàng)新性、實(shí)施效果、影響力。（2）評價(jià)方法：通過創(chuàng)新成果、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、同行評價(jià)等方式進(jìn)行評價(jià)。（3）評價(jià)周期：每年進(jìn)行一次評價(jià)。本方案旨在建立健全學(xué)校教職工績效考核體系，提高教職工的工作積極性和工作效率，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升。學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況，不斷完善和調(diào)整績效考核方案，確保其科學(xué)性、合理性和有效性。全體教職工應(yīng)積極參與績效考核，認(rèn)真履行職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。堰寶中學(xué)教職工績效考核方案可行性分析及難點(diǎn)要點(diǎn)注意事項(xiàng)一、可行性分析（一）方案的科學(xué)性和合理性本方案以學(xué)校教育發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合教職工的崗位職責(zé)和工作任務(wù)，采用科學(xué)合理的方法進(jìn)行績效考核。方案涵蓋了教學(xué)、管理、后勤等多個(gè)方面，確保了評價(jià)的全面性和系統(tǒng)性，具有較高的可行性。（二）方案的公平性和公正性方案明確了績效考核的原則，強(qiáng)調(diào)公平公正，避免了主觀臆斷和人為因素。通過定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合、定期評價(jià)與即時(shí)評價(jià)相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合的方式，確保了評價(jià)過程的客觀性和公正性。（三）方案的實(shí)施可行性方案制定了詳細(xì)的績效考核流程，明確了各環(huán)節(jié)的具體操作，確保了實(shí)施的可行性。同時(shí)，學(xué)校已具備一定的績效考核基礎(chǔ)，有條件對方案進(jìn)行有效實(shí)施。（四）方案的可調(diào)整性方案預(yù)留了調(diào)整和修訂的空間，可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和教職工反饋意見進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，保證方案的持續(xù)優(yōu)化和適應(yīng)性。二、難點(diǎn)與要點(diǎn)（一）難點(diǎn)1.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定：如何科學(xué)合理地設(shè)定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評價(jià)結(jié)果具有客觀性和公正性，是方案實(shí)施的一大難點(diǎn)。2.評價(jià)數(shù)據(jù)的收集與處理：績效考核涉及大量數(shù)據(jù)的收集和處理，如何保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，是方案實(shí)施的關(guān)鍵。3.教職工的積極參與：教職工對績效考核的認(rèn)同度和參與度直接關(guān)系到方案的實(shí)施效果，如何激發(fā)教職工的積極性是實(shí)施過程中的難點(diǎn)。（二）要點(diǎn)1.明確考核內(nèi)容和方法：考核內(nèi)容和方法是績效考核的核心，要確保考核內(nèi)容的全面性和方法的科學(xué)性。2.建立有效的反饋機(jī)制：及時(shí)反饋績效考核結(jié)果，讓教職工了解自己的工作表現(xiàn)，有助于提高工作質(zhì)量和效率。3.強(qiáng)化考核結(jié)果的應(yīng)用：將考核結(jié)果與教職工的職稱評定、崗位調(diào)整、工資獎金發(fā)放等掛鉤，確?？己说募詈图s束作用。三、注意事項(xiàng)1.加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)：在方案實(shí)施前，要加強(qiáng)對教職工的宣傳和培訓(xùn)，確保他們了解考核內(nèi)容和要求，提高方案的接受度。2.注重過程與結(jié)果相結(jié)合：績效考核既要關(guān)注結(jié)果，也要關(guān)注過程，確保教職工在工作中注重過程