風(fēng)箏美術(shù)活動(dòng)大班課件演講人：日期：06風(fēng)箏美術(shù)活動(dòng)的延伸目錄01風(fēng)箏文化背景02風(fēng)箏的藝術(shù)欣賞03風(fēng)箏制作技巧04美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施05風(fēng)箏活動(dòng)的教育意義01風(fēng)箏文化背景最早的風(fēng)箏隨著時(shí)代的演變，風(fēng)箏逐漸成為民間娛樂(lè)和軍事用途的工具，如傳遞信息、測(cè)量距離等。古代風(fēng)箏的發(fā)展現(xiàn)代風(fēng)箏的多樣性現(xiàn)代風(fēng)箏在材料、形狀、工藝等方面不斷創(chuàng)新，形成了眾多具有地方特色的風(fēng)箏種類。據(jù)傳最早的風(fēng)箏起源于中國(guó)春秋時(shí)期，由墨翟發(fā)明，用于測(cè)量空中風(fēng)力和觀測(cè)天象。風(fēng)箏的歷史起源濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)風(fēng)箏節(jié)的起源濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)起源于中國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)箏文化，旨在弘揚(yáng)風(fēng)箏藝術(shù)、促進(jìn)國(guó)際交流。風(fēng)箏節(jié)的盛況風(fēng)箏節(jié)的影響每年吸引來(lái)自世界各地的風(fēng)箏愛(ài)好者前來(lái)參加，展示各自的風(fēng)箏技藝和作品，同時(shí)舉辦各種形式的比賽和表演。濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)已成為國(guó)際知名的風(fēng)箏盛會(huì)，對(duì)于推動(dòng)中國(guó)風(fēng)箏文化的傳承和發(fā)展具有重要意義。123風(fēng)箏在文化中的象征意義祈愿與祝福在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，風(fēng)箏被視為能夠承載人們祈愿和祝福的載體，如祈求平安、幸福等。自由與夢(mèng)想風(fēng)箏在天空中自由飛翔，象征著人們對(duì)自由和夢(mèng)想的追求和向往。技藝與傳承風(fēng)箏制作和放飛技藝是中國(guó)傳統(tǒng)民間文化的重要組成部分，通過(guò)代代相傳的方式得以傳承和發(fā)展。02風(fēng)箏的藝術(shù)欣賞多樣化造型風(fēng)箏的形狀各異，有動(dòng)物、人物、器物等，每種形狀都有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和造型特點(diǎn)。風(fēng)箏的造型特點(diǎn)線條流暢風(fēng)箏的線條設(shè)計(jì)講究流暢、優(yōu)美，既能減小空氣阻力，又能使風(fēng)箏在空中飄蕩時(shí)更加靈動(dòng)。比例協(xié)調(diào)風(fēng)箏的各個(gè)部分之間比例協(xié)調(diào)，既保證了風(fēng)箏的平衡性，又使其具有美感。風(fēng)箏的色彩運(yùn)用鮮艷明快風(fēng)箏的色彩通常鮮艷明快，給人以視覺(jué)上的沖擊和愉悅。030201對(duì)比強(qiáng)烈色彩之間的對(duì)比強(qiáng)烈，能夠突出風(fēng)箏的主題和形象，增強(qiáng)視覺(jué)效果。色彩搭配風(fēng)箏的色彩搭配講究和諧、統(tǒng)一，既能體現(xiàn)風(fēng)箏的美感，又能與天空背景相協(xié)調(diào)。風(fēng)箏的圖案設(shè)計(jì)風(fēng)箏上通常繪有吉祥的圖案，如龍鳳、蓮花、壽桃等，寓意著吉祥、幸福和長(zhǎng)壽。寓意吉祥風(fēng)箏的圖案設(shè)計(jì)精細(xì)、復(fù)雜，既體現(xiàn)了制作者的工藝水平，又增強(qiáng)了風(fēng)箏的觀賞性。圖案精細(xì)風(fēng)箏的圖案設(shè)計(jì)通常與風(fēng)箏的主題和形狀相協(xié)調(diào)，使人一眼就能看出風(fēng)箏所要表達(dá)的主題。主題突出03風(fēng)箏制作技巧風(fēng)箏的骨架通常由竹子或塑料桿制成，決定了風(fēng)箏的形狀和穩(wěn)定性。風(fēng)箏面由輕質(zhì)材料制成，如紙或尼龍布，用于捕捉空氣產(chǎn)生升力。長(zhǎng)尾巴有助于風(fēng)箏在空中的穩(wěn)定性，通過(guò)調(diào)整尾巴的形狀和長(zhǎng)度可以控制風(fēng)箏的飛行姿態(tài)。提線用于連接風(fēng)箏和放飛線，通過(guò)調(diào)整提線的位置可以改變風(fēng)箏的飛行角度。風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)骨架風(fēng)箏面尾巴提線構(gòu)思設(shè)計(jì)預(yù)先構(gòu)思好風(fēng)箏的圖案和顏色搭配，確保風(fēng)箏在空中飛行時(shí)美觀醒目。輪廓繪制在風(fēng)箏面上輕輕勾畫出圖案的輪廓，為后續(xù)上色做準(zhǔn)備。色彩填充根據(jù)設(shè)計(jì)，用顏料或彩色筆填充風(fēng)箏面的顏色，注意顏色的搭配和過(guò)渡。細(xì)節(jié)描繪添加細(xì)節(jié)和紋理，使風(fēng)箏更加生動(dòng)和有趣。畫風(fēng)箏的步驟交叉剪技術(shù)交叉剪的基本原理通過(guò)在不同位置進(jìn)行交叉剪切，改變風(fēng)箏面的空氣動(dòng)力學(xué)特性，使其產(chǎn)生更好的升力和穩(wěn)定性。剪口設(shè)計(jì)在風(fēng)箏面上設(shè)計(jì)剪口位置和形狀，剪口應(yīng)呈V形或U形，以減小空氣阻力。剪口尺寸根據(jù)風(fēng)箏的大小和形狀，合理確定剪口的大小和數(shù)量，以達(dá)到最佳的飛行效果。剪口加固在剪口處進(jìn)行加固處理，以防止風(fēng)箏在飛行過(guò)程中撕裂。組裝骨架將竹條或塑料桿按照設(shè)計(jì)好的結(jié)構(gòu)組裝成風(fēng)箏的骨架。尾巴和提線安裝安裝好風(fēng)箏的尾巴和提線，調(diào)整尾巴的長(zhǎng)度和提線的位置。調(diào)試飛行在放飛前進(jìn)行多次調(diào)試，通過(guò)調(diào)整尾巴的長(zhǎng)度、提線的位置和風(fēng)箏面的角度，使風(fēng)箏達(dá)到最佳的飛行狀態(tài)。骨架與風(fēng)箏面連接將風(fēng)箏面固定在骨架上，確保骨架與風(fēng)箏面緊密結(jié)合。風(fēng)箏的組裝與調(diào)試0102030404美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施感受風(fēng)箏的造型美鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)并制作出獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏。創(chuàng)作個(gè)性化風(fēng)箏掌握風(fēng)箏的繪制技巧學(xué)習(xí)風(fēng)箏的線條表現(xiàn)、色彩搭配及圖案設(shè)計(jì)，提升美術(shù)創(chuàng)作能力。了解風(fēng)箏的歷史和文化背景，認(rèn)識(shí)不同地域、不同種類的風(fēng)箏造型特點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)設(shè)定材料準(zhǔn)備清單基礎(chǔ)材料各種形狀的風(fēng)箏紙、風(fēng)箏線、風(fēng)箏骨架（如竹條、塑料棒等）、顏料、畫筆、剪刀、膠水等。裝飾材料防護(hù)用品彩紙、亮片、小珠子、彩帶、羽毛等，用于裝飾風(fēng)箏，使其更加美觀。工作手套、口罩、圍裙等，確保孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中安全。123課堂導(dǎo)入方法故事導(dǎo)入講述風(fēng)箏的起源、傳說(shuō)故事或歷史背景，激發(fā)孩子們的興趣和好奇心。實(shí)物展示展示各種造型獨(dú)特的風(fēng)箏實(shí)物，讓孩子們觀察并討論其特點(diǎn)，為后續(xù)創(chuàng)作提供靈感。繪畫欣賞展示一些風(fēng)箏主題的繪畫作品，引導(dǎo)孩子們欣賞并思考如何用自己的方式表現(xiàn)風(fēng)箏的美。學(xué)生互動(dòng)與反饋創(chuàng)作分享鼓勵(lì)孩子們展示自己的風(fēng)箏作品，并講述創(chuàng)作靈感和制作過(guò)程，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。030201互評(píng)與師評(píng)組織孩子們進(jìn)行作品互評(píng)，老師也給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，讓孩子們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)欣賞他人作品，了解自己的不足之處。創(chuàng)意拓展鼓勵(lì)孩子們嘗試用不同的材料或方法制作風(fēng)箏，如用紙板、布料等，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。05風(fēng)箏活動(dòng)的教育意義制作風(fēng)箏讓孩子們親手制作風(fēng)箏，鍛煉他們的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)動(dòng)手能力組裝風(fēng)箏通過(guò)組裝風(fēng)箏，讓孩子們了解風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)和制作方法，提高他們的實(shí)踐技能。調(diào)試風(fēng)箏在調(diào)試風(fēng)箏的過(guò)程中，讓孩子們學(xué)習(xí)如何解決問(wèn)題和調(diào)整風(fēng)箏的平衡。將孩子們分成小組，讓他們一起制作風(fēng)箏，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作分組制作組織風(fēng)箏放飛競(jìng)賽，讓孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽鼓勵(lì)孩子們?cè)谥谱骱头棚w風(fēng)箏的過(guò)程中分享經(jīng)驗(yàn)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。分享經(jīng)驗(yàn)激發(fā)創(chuàng)造力與想象力創(chuàng)意設(shè)計(jì)讓孩子們自由發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)不同形狀、圖案和顏色的風(fēng)箏，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。制作裝飾鼓勵(lì)孩子們?cè)谥谱黠L(fēng)箏的過(guò)程中添加自己的裝飾，提高他們的審美能力和想象力。想象放飛在放飛風(fēng)箏的過(guò)程中，讓孩子們想象自己飛翔在藍(lán)天中的情景，培養(yǎng)他們的想象力和冒險(xiǎn)精神。06風(fēng)箏美術(shù)活動(dòng)的延伸風(fēng)箏繪畫比賽主題設(shè)計(jì)鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)不同形狀、顏色、圖案的風(fēng)箏。繪畫技巧創(chuàng)意材料教授孩子們?nèi)绾芜\(yùn)用線條、色彩和構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)風(fēng)箏的動(dòng)感和美感。引導(dǎo)孩子們使用不同的繪畫材料和工具，如顏料、畫筆、彩色紙等，制作出獨(dú)特的風(fēng)箏。123展覽布置鼓勵(lì)孩子們互相介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程和靈感來(lái)源，增進(jìn)彼此之間的了解。作品解讀觀眾互動(dòng)邀請(qǐng)其他班級(jí)或?qū)W校的師生參觀展覽，讓孩子們學(xué)會(huì)如何與他人交流和分享自己的作品。將孩子們制作的風(fēng)箏進(jìn)行展示，讓孩子們感受到創(chuàng)作的成就感和被欣賞的喜悅。風(fēng)箏展覽與分享風(fēng)箏