2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文知識趣味競賽）實戰(zhàn)演練試題匯編考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析要求：在下列各題的四個選項中，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填入空格內(nèi)。1.下列各題的四個選項中，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填入空格內(nèi)。（1）她的笑容是那么________，讓人感到很溫暖。A.甜蜜B.溫馨C.和煦D.溫暖（2）他的歌聲________，仿佛把人們帶入了仙境。A.雄壯B.嘹亮C.動聽D.嘹亮（3）她________地走過來，讓人感到親切。A.溫柔B.親切C.熱情D.親熱（4）他________地走過來，讓人感到很緊張。A.緊張B.焦慮C.緊張D.緊張（5）他________地走過來，讓人感到很生氣。A.生氣B.熱情C.親切D.溫柔2.下列各題的四個選項中，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填入空格內(nèi)。（1）她的歌聲________，仿佛把人們帶入了仙境。A.雄壯B.嘹亮C.動聽D.嘹亮（2）他的笑容是那么________，讓人感到很溫暖。A.甜蜜B.溫馨C.和煦D.溫暖（3）她________地走過來，讓人感到親切。A.溫柔B.親切C.熱情D.親熱（4）他________地走過來，讓人感到很緊張。A.緊張B.焦慮C.緊張D.緊張（5）他________地走過來，讓人感到很生氣。A.生氣B.熱情C.親切D.溫柔二、句子改寫要求：將下列各題中的句子按要求改寫。1.改寫下列句子，使句意保持不變。（1）他正在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)。改寫：_______（2）我們一定要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績。改寫：_______（3）她把書包放在桌子上，然后坐下來開始寫作業(yè)。改寫：_______（4）老師讓我們回家后復(fù)習(xí)今天學(xué)過的課文。改寫：_______（5）小明把書讀得津津有味，完全忘記了時間。改寫：_______2.改寫下列句子，使句意保持不變。（1）他正在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)。改寫：_______（2）我們一定要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績。改寫：_______（3）她把書包放在桌子上，然后坐下來開始寫作業(yè)。改寫：_______（4）老師讓我們回家后復(fù)習(xí)今天學(xué)過的課文。改寫：_______（5）小明把書讀得津津有味，完全忘記了時間。改寫：_______三、課外閱讀要求：閱讀下列短文，回答問題。閱讀下面的短文，回答問題?！缎『镒诱摇酚幸惶欤『镒尤ド缴险易?。它發(fā)現(xiàn)了一棵桃樹，樹上掛滿了鮮紅的桃子。小猴子高興地跳起來，開始摘桃子。小猴子摘了一個又一個，越摘越覺得好吃。它一邊吃，一邊想：“這些桃子這么好吃，我要把它們?nèi)空聛?，帶回家給媽媽?！庇谑?，小猴子繼續(xù)摘桃子?？墒?，它摘得越多，越覺得口渴。它想起媽媽說過：“吃桃子要喝水，不然會渴的?！毙『镒雍蠡跇O了，心想：“早知道這樣，我就應(yīng)該多帶點水?！毙『镒踊氐郊依?，把摘到的桃子全部放在桌子上。媽媽看到這么多桃子，高興地笑了。她問：“這些桃子是從哪里來的？”小猴子把事情經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽聽后，笑著說：“孩子，你真是個聰明的猴子。你懂得了珍惜，也明白了吃桃子要喝水?！?.簡述小猴子摘桃的過程。2.小猴子為什么后悔？3.小猴子從這件事中學(xué)到了什么道理？四、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，默寫出相應(yīng)的古詩文名句。1.《登鸛雀樓》（1）欲窮千里目，________。（2）白日依山盡，________。（3）黃河入海流，________。2.《春曉》（1）春眠不覺曉，________。（2）處處聞啼鳥，________。（3）夜來風(fēng)雨聲，________。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列短文，回答問題。閱讀下面的短文，回答問題?！缎∠脑竿沸∠獜纳嚼锪鞒鰜?，它覺得自己很渺小，總是默默地流淌。有一天，小溪遇到了大海，它對大海說：“大海，你那么大，那么美，我多么希望能像你一樣?！贝蠛Ｎ⑿χf：“小溪，你也有你的特點。你雖然小，但你有自己的力量。你可以滋潤大地，養(yǎng)育萬物?！毙∠犃舜蠛５脑挘闹杏辛擞職?。它決定不再羨慕大海，而是要用自己的力量去幫助別人。從那以后，小溪流過田野，滋潤了莊稼；流過村莊，給人們帶來了清涼；流過城市，為人們帶來了生機。1.小溪最初有什么想法？2.大海對小溪說了什么？3.小溪最后做了什么？六、作文要求：根據(jù)下列題目，寫一篇不少于400字的作文。題目：我的朋友本次試卷答案如下：一、詞語辨析1.（1）D（2）C（3）A（4）B（5）A解析思路：根據(jù)句意，第一題描述的是笑容給人的感覺，應(yīng)選“溫暖”；第二題描述的是歌聲給人的感覺，應(yīng)選“動聽”；第三題描述的是人的行為方式，應(yīng)選“溫柔”；第四題描述的是人的行為方式，應(yīng)選“緊張”；第五題描述的是人的行為方式，應(yīng)選“生氣”。2.（1）B（2）A（3）C（4）D（5）B解析思路：與第一題解析思路相同，根據(jù)句意選擇最合適的詞語。二、句子改寫1.（1）他正在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)。解析思路：將“認(rèn)真地學(xué)習(xí)”改為“認(rèn)真地”，使句子更加簡潔。（2）我們一定要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績。解析思路：將“努力學(xué)習(xí)”改為“努力學(xué)習(xí)”，使句子更加簡潔。（3）她把書包放在桌子上，然后坐下來開始寫作業(yè)。解析思路：將“把書包放在桌子上”改為“把書包放在桌子上”，使句子更加簡潔。（4）老師讓我們回家后復(fù)習(xí)今天學(xué)過的課文。解析思路：將“回家后復(fù)習(xí)”改為“回家后復(fù)習(xí)”，使句子更加簡潔。（5）小明把書讀得津津有味，完全忘記了時間。解析思路：將“把書讀得津津有味”改為“把書讀得津津有味”，使句子更加簡潔。2.（1）他正在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)。解析思路：與第一題解析思路相同，將“認(rèn)真地學(xué)習(xí)”改為“認(rèn)真地”。（2）我們一定要努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績。解析思路：與第一題解析思路相同，將“努力學(xué)習(xí)”改為“努力學(xué)習(xí)”。（3）她把書包放在桌子上，然后坐下來開始寫作業(yè)。解析思路：與第一題解析思路相同，將“把書包放在桌子上”改為“把書包放在桌子上”。（4）老師讓我們回家后復(fù)習(xí)今天學(xué)過的課文。解析思路：與第一題解析思路相同，將“回家后復(fù)習(xí)”改為“回家后復(fù)習(xí)”。（5）小明把書讀得津津有味，完全忘記了時間。解析思路：與第一題解析思路相同，將“把書讀得津津有味”改為“把書讀得津津有味”。三、課外閱讀1.小猴子先發(fā)現(xiàn)了一棵桃樹，然后摘了一個又一個桃子，最后因為口渴而后悔。2.小猴子后悔是因為它摘得越多，越覺得口渴，沒有提前準(zhǔn)備水。3.小猴子從這件事中學(xué)到了珍惜和明白吃桃子要喝水的道理。四、古詩文默寫1.（1）更上一層樓（2）黃河入海流（3）欲窮千里目解析思路：根據(jù)《登鸛雀樓》的詩句進(jìn)行默寫。2.（1）處處聞啼鳥（2）夜來風(fēng)雨聲（3）花落知多少解析思路：根據(jù)《春曉》的詩句進(jìn)行默寫。五、現(xiàn)代文閱讀1.小猴子最初想變成大海一樣大，一樣美。2.大海告訴小溪，它雖然小，但有自己的力量，可以滋潤大地，養(yǎng)育萬物。3.小溪最后決定不再羨慕大海，而是要用自己的力量去幫助別人。六、作文（答案根據(jù)個人寫作內(nèi)容而定，以下為示例）我的朋友我的朋友是小明，他是我最好的朋友。我們從小一起長大，一起上學(xué)，一起玩耍。小明是個很陽光的男孩，他總是笑瞇瞇的，給人一種溫暖的感覺。他熱愛運動，尤其擅長打籃球。每當(dāng)我們課間休息時，他總