實(shí)驗(yàn)22探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律(原卷版)

命題解讀

___________________/

課標(biāo)要求會(huì)使用電流表探究串、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，這就決定了《探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)

律》在中考中的地位。該實(shí)驗(yàn)在電學(xué)內(nèi)容中雖然屬于較為簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，但通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，可以加深理解串并

聯(lián)電路、電路的連接、電流表的使用和串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。所以，該實(shí)驗(yàn)在電學(xué)實(shí)驗(yàn)題同樣也會(huì)出

現(xiàn)。

《探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》在中考試卷中所占分值一般在3-5分之間。題型大都是實(shí)驗(yàn)探究

題，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在填空題中。該實(shí)驗(yàn)應(yīng)著重從電路連接、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論

等方面入手，了解實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)梳理

___________________/

一、實(shí)驗(yàn)探究一：探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律

【提出問(wèn)題】串聯(lián)電路中各處電流之間有什么關(guān)系。

【猜想與假設(shè)】

(1)測(cè)量電路中電流只有一條路徑，所以各處電流可能相等；

(2)從電源正極到負(fù)極，由于存在用電器，串聯(lián)電路中電流可能越來(lái)越小;

(3)從電源正極到負(fù)極，由于存在用電器，串聯(lián)電路中電流可能越來(lái)越大。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】將不同規(guī)格的小燈泡按照如圖所示的方式接入電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別把電流表接入圖中

A、B、C三點(diǎn)處，測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流L、IB、IC,記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較。J合1；合

L，

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】JI

(1)按照設(shè)計(jì)的電路圖連接好實(shí)物圖，并合理選擇電流表量程；p

(2)把電流表接在電路中的A處，如圖甲所示，經(jīng)檢查連接無(wú)誤后，閉合---------'I---------

開(kāi)關(guān)，測(cè)出A處的電流值并填入表格中；

(3)把電流表先后改接在電路中的B、C處，如圖乙丙所示，分別測(cè)出這兩處的電流值IB、IC,并填

入表格中；

(4)換用不同規(guī)格的小燈泡，重復(fù)上述操作，并將每次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中;

(5)比較測(cè)得的數(shù)據(jù)，總結(jié)串聯(lián)電路電流的規(guī)律。

~~~f-0—

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】

實(shí)驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)的電流I./AA點(diǎn)的電流I./AA點(diǎn)的電流Ic/A

10.20.20.2

20.240.240.24

30.30.30.3

【分析論證】電路中ABC三點(diǎn)的電流相等，即IA=IB=ICO

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】串聯(lián)電路中電流處處相等，即1=1產(chǎn)%上…1。

二、實(shí)驗(yàn)探究二：探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律

【提出問(wèn)題】并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流之間什么關(guān)系。

【猜想與假設(shè)】

(1)干路電流可能等于各支路電流；

(2)干路電流可能大于各支路電流；

(3)干路電流可能等于各支路電流之和。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)按照如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用電流表分別測(cè)出干路(C點(diǎn))電流和各支路(A點(diǎn)

和B點(diǎn))的電流，記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，看看它們之間有什么關(guān)系；

(2)換上另外兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)出并聯(lián)電路中干路電

流和各支路電流之間的關(guān)系。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)按照右圖乙所示電路圖連接好實(shí)物圖甲，并合理選擇電流表的量程;

(2)分別測(cè)出干路(C點(diǎn))電流和各支路(A點(diǎn)和B點(diǎn))電流，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中;

(3)換用規(guī)格不同的小燈泡，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格中。

L,

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】

實(shí)驗(yàn)次數(shù)C點(diǎn)的電流Ic/AA點(diǎn)的電流L/AB點(diǎn)的電流IB/A

10.40.20.2

20.440.240.2

30.460.160.3

【分析論證】通過(guò)分析數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)：IC=IA+IBO

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，即I=I1+I2+-O

考向點(diǎn)撥

____________________J

《探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律》?？紗?wèn)題：

1.實(shí)驗(yàn)方法：歸納法;

2.在連接實(shí)物圖過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)屬于斷開(kāi)位置;

3.連接電流表時(shí)，要使電流從正接線(xiàn)柱流入,從負(fù)接線(xiàn)柱流出;

4.根據(jù)估測(cè)的電流大小選擇電流表的量程，若不能事先估計(jì)被測(cè)電流的大小，連接好電路，檢查無(wú)誤

后，采用試觸的方法來(lái)選擇合適的量程；

5.連接電路和改變電流表位置時(shí)，都應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān);

6.實(shí)驗(yàn)中若電流表偏轉(zhuǎn)角度太小時(shí)，要把它換到小量程以減小讀數(shù)誤差；

7.實(shí)驗(yàn)時(shí)要避免兩個(gè)小燈泡的規(guī)格相同;

8.多次測(cè)量的目的：避免偶然性，使結(jié)論具有普遍性;

9.用電流表要串聯(lián)在電路中；

10.并聯(lián)電路中電流規(guī)律：干路電流等于各支路電流的之和;

11.更換不同小燈泡的目的：進(jìn)行多次測(cè)量，尋找普遍規(guī)律;

12.各支路電流是否相同：兩個(gè)支路小燈泡相同時(shí)，支路電流相同；小燈泡不相同時(shí)，支路電流不相

回。

題組訓(xùn)練

A組(中考真題感知)

1.(2023?包頭)同學(xué)們利用如圖所示電路研究”并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系

(1)連接電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡L1亮、L2不亮，故障原因可能是—

(2)排除故障后，用電流表分別測(cè)出/、B、C三點(diǎn)的電流，、4、更換規(guī)格(選填”相

同”或“不同”)的小燈泡多次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄在表格中。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)/點(diǎn)電流/JA8點(diǎn)電流〃/AC點(diǎn)電流/"A

10.240.320.56

20.260.240.50

30.200.280.48

(3)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：o

2.(2021?成都)在“探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:

(1)小羅同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，她選用的電源電壓是3V。關(guān)于小燈泡規(guī)格的選擇，下列

說(shuō)法正確的是；

A.沒(méi)有限制，可以任意選取B.小燈泡的額定電壓必須為3V

C.小燈泡的規(guī)格應(yīng)該不同D.必須保證小燈泡的額定電流相同

(2)小羅同學(xué)將電流表接在4處，閉合開(kāi)關(guān)，電流表指針位置如圖乙所示。她的電流表量程選擇正

確嗎？答：;

(3)在得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí)，我們將圖甲中46處的電流稱(chēng)為支路中的電流，C處的電流稱(chēng)為電

流。

3.（2021?賀州）如圖所示，在探究“并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖甲電路進(jìn)行

實(shí)驗(yàn):

⑴實(shí)驗(yàn)中，小明應(yīng)該選擇兩個(gè)小燈泡規(guī)格是（選填“相同”或“不相同”）的；

（2）請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，按圖甲中的電路圖把圖乙中的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線(xiàn)不得交叉）；—

（3）小明在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)（選填“閉合”或“斷開(kāi)”）狀態(tài)；

（4）小明先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開(kāi)關(guān)，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L］不亮，電流表的

示數(shù)為零,電路可能在的故障是（選填“燈L］斷路"或“燈L］短路”）；

（5）排除故障后，他測(cè)出了L1支路上的電流，=O.8A,然后他把電流表依次接入電路分別測(cè)量出L?

支路電流右、干路電流/，兩次測(cè)得的結(jié)果都如圖丙所示，則八A、1=A.小明由此數(shù)據(jù)

得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是（寫(xiě)關(guān)系式即可）；

（6）本次實(shí)驗(yàn)的不足之處是：。

4.（2020?恩施）在探究電路的實(shí)驗(yàn)中，用銅導(dǎo)線(xiàn)按如圖甲連接好元件，閉合開(kāi)關(guān)后，兩表示數(shù)如圖。

（1）在連接兩電流表的導(dǎo)線(xiàn)中，實(shí)際電荷定向移動(dòng)方向是（選填“向左”、“向右”或“無(wú)規(guī)

則運(yùn)動(dòng)”）；

（2）在使用電流表前發(fā)現(xiàn)其指針偏向?？叹€(xiàn)左側(cè)，應(yīng)調(diào)節(jié)表盤(pán)下面的,使指針歸0；

（3）通過(guò)L、L2的電流分別是A、Ao

5.（2019?淄博）在“探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中。

(1)小明想測(cè)量干路電流，連接的電路如圖甲所示，檢查電路發(fā)現(xiàn)只有一根導(dǎo)線(xiàn)接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)谶@根

導(dǎo)線(xiàn)上打上“義”，并改正。

(2)連接正確的電路后，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)為0.46A,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出指針的位置(。為指

針轉(zhuǎn)軸)。

(3)小明換用不同規(guī)格的燈泡，多次改變電表位置，將測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在下表中。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)支路電流Z/A支路電流A/A干路電流I.&/A

10.300.160.46

20.200.200.40

30.240.340.58

分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：在并聯(lián)電路中。

(4)第1次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，燈泡L比L,亮，則燈泡L的電阻燈泡L2的電阻；若兩燈泡燈絲長(zhǎng)度

相同，的燈絲更細(xì)。

B組(限時(shí)針對(duì)訓(xùn)練)

1.如圖是小明在探究“串聯(lián)和并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

甲

(1)在連接或拆開(kāi)電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須。使用電流表時(shí)，若不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電流的大小，則

應(yīng)先用電流表(選填“較大”或“較小”)的量程進(jìn)行試觸;

(2)下表是小明按圖甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的三組數(shù)據(jù)。分析表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路

中電流處處；本實(shí)驗(yàn)測(cè)得多組數(shù)據(jù)的主要目的是(選填“尋找普遍規(guī)律”或“減小誤差”)；

實(shí)驗(yàn)序號(hào)電流表的位置abc

1電流〃A0.30.30.3

2電流〃A0.40.40.4

3電流〃A0.20.20.2

(3)接著小明同學(xué)用圖乙所示的電路繼續(xù)探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，他要測(cè)干路中的電流，應(yīng)該將電

流表接在(選填或"C”)處。小明同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出了下表數(shù)據(jù)，則他下一步最合

理的操作是o

4點(diǎn)電6點(diǎn)電，點(diǎn)電

流，流〃流〃

0.16A0.16A0.32A

A.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

B.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)幾組電流值

C.換用電流表的另一量程，再測(cè)出一組電流值

2.為了探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)按要求回答:

(1)圖甲中電流表測(cè)量的是通過(guò)燈的電流；閉合開(kāi)關(guān)后，電流表示數(shù)如圖乙所示，是A；

(2)小明同學(xué)連接電路時(shí)，當(dāng)最后一根導(dǎo)線(xiàn)剛接入電路，就發(fā)現(xiàn)燈泡立即發(fā)光，電流表指針偏轉(zhuǎn),

導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是連接電路時(shí);

(3)如果要用電流表測(cè)通過(guò)L和L?的總電流，且只允許移動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)，應(yīng)將導(dǎo)線(xiàn)(選填"a""/

或"c")的右端接在電流表的接線(xiàn)柱上。(選填"3""0.6"或；

(4)由此實(shí)驗(yàn)可得并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)是；

(5)另一組的同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈都亮，由于連線(xiàn)較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，

以下判斷方法中正確的是；

A.若拆掉L,L還亮，則兩燈串聯(lián)

B.若拆掉L“Lz還亮，則兩燈并聯(lián)

C.若L被短路，Lz還亮，則兩燈串聯(lián)

D.若L被短路，L?還亮，則兩燈并聯(lián)

3.如圖甲所示，是“探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)電路圖:

⑴實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選擇兩個(gè)規(guī)格(填“相同”或“不相同”)小燈泡。測(cè)量電流時(shí)，電流

表必須要(選填“串”或“并”)聯(lián)接入所測(cè)電路中；

(2)連接電路，把電流表接入電路中的4點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)，出現(xiàn)這種故障的原因是；

(3)排除故障后，測(cè)出/、B、，三點(diǎn)的電流，并把記錄數(shù)據(jù)填入表中；

/點(diǎn)電流L/A8點(diǎn)電流IB/A。點(diǎn)電流Ic/A

電流I/A0.30.30.3

分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到串聯(lián)電路中電流的規(guī)律是：(語(yǔ)言或字母表述都行)；

(4)上面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的不足之處是，難以得出結(jié)論的普遍性。

4.在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路

圖。

(1)電流表在使用時(shí)必須聯(lián)在被測(cè)電路中;

(2)某小組剛連完最后一根導(dǎo)線(xiàn)燈泡就亮了，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不當(dāng)之處

(3)小麗把電流表接入C點(diǎn)，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這故障的原因

是___________

(4)連接正確后，測(cè)出三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)，將電流表的讀數(shù)寫(xiě)入表格;

C處的電6處的電/處的電

流/1c流/IB流幾

第一次

0.52A0.3A

測(cè)量A

(5)分析上表的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是:

(6)評(píng)估交流：實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在的問(wèn)題;改進(jìn)方案.

5.小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。

12

L,

B

0\A0.6

C

z-O0^0

美)-0.6(3

甲乙丙T

(1)小明同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān)前，發(fā)現(xiàn)指針如圖乙向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，他應(yīng).

(2)他先將電流表接幺處，閉合開(kāi)關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電

路可能存在的故障是

(3)排除故障后，他在測(cè)量/處的電流時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為A；

(4)在解決了以上問(wèn)題后，將電流表分別接入/、8、C三點(diǎn)處，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)出了一組電流并記錄

在表格中，立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律，請(qǐng)你指出他們實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)的地方是；

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)到閉合時(shí)電流表人

的示數(shù)電流表A?的示數(shù)(選填“變大”“不變”或“變小”)，你的判斷依據(jù)是0

6.如圖，小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

(I)圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是—

(填、"夕’或"個(gè)’)處的電流，若測(cè)該處電流時(shí)，L燈泡發(fā)生斷路，L?亮度(選填“變亮”、

“變暗”或“不變”)，電流表示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”)；

(2)閉合開(kāi)關(guān)后，小梅發(fā)現(xiàn)電流表的指針如丙圖，出現(xiàn)這種情況的原因是；

(3)他們測(cè)出4B、C三處的電流乙、乙、4如下表所示，由此得出三者間的初步結(jié)論：(只

寫(xiě)表達(dá)式)。為了使結(jié)論更具有代表性小梅他們接下來(lái)應(yīng)該做的是

位置ABC

電流0.240.240.48

7.在“探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)該串聯(lián)在所要測(cè)量的電路中；連接電路閉合開(kāi)關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針向逆時(shí)針

方向偏轉(zhuǎn)原因是

(2)小軍同學(xué)按圖甲的電路連接好后，把電流表先后接在電路中的a、Ac處時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，分別

測(cè)得各點(diǎn)的電流值如表所示，比較測(cè)得的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是

測(cè)

abc

量處

電000

流/A.45.45.45

(3)后來(lái)小軍發(fā)現(xiàn)由表直接得出這樣的結(jié)論是(選填“可靠”或“不可靠”)的，原因是:

(4)在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，小軍按照?qǐng)D乙連接好如圖丙的實(shí)物圖，此時(shí)所測(cè)量的是干路

的電流，下一步小軍想測(cè)C燈電流，請(qǐng)你幫他改接電路(只能改的一條導(dǎo)線(xiàn)，用X號(hào)劃掉應(yīng)改動(dòng)

的導(dǎo)線(xiàn)，用鉛筆代替導(dǎo)線(xiàn)畫(huà)出改動(dòng)后的導(dǎo)線(xiàn))。

(5)小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)：閉合開(kāi)關(guān)時(shí)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)較大角度，緊接著指針再偏回

一定角度后，示數(shù)才穩(wěn)定下來(lái)；同組的小剛同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn)，閉合開(kāi)關(guān)瞬間燈泡亮度較大，緊接著變暗一點(diǎn)

后，亮度才穩(wěn)定下來(lái)。造成這種現(xiàn)象的原因是o

8.在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。

(2)小麗把電流表接入/點(diǎn)，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流指針如圖乙所示，出現(xiàn)這故障的原因是

(3)連接正確后，測(cè)出三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)。請(qǐng)將電流表的讀數(shù)(如圖丙)填入表格；

C處的電3處的電力處的電

流1c流乙流1A

第一次

0.52

——

測(cè)量

(4)分析上表的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是；上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是；

(5)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組存在的問(wèn)題是：；請(qǐng)你為小組存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)：

9.在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。

甲

(1)電流表應(yīng)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測(cè)電路中。若要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)接

在圖甲中的;

(2)小明同學(xué)在測(cè)量/處的電流時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，原因是；

糾正該錯(cuò)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)又如圖乙所示，原因是;排除故障后，電流表的

示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為A；

(3)檢查電路連接無(wú)誤后，實(shí)驗(yàn)小組開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，測(cè)出/、反，三處的電流值記錄在表格中，由此得

出結(jié)論：并聯(lián)電路中，各支路的電流相等；

/點(diǎn)電8點(diǎn)電。點(diǎn)電

流L流1B流1c

0.18A0.18A0.36A

請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)小組探究過(guò)程中的兩點(diǎn)不妥之處:

①;

②;

(4)請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施(一條即可)。

10.小明利用如圖所示電路“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”。

(1)實(shí)驗(yàn)中，小明所選用的兩個(gè)小燈泡規(guī)格是(選填“相同”或“不相同”)的；

(2)小明連接電路，剛連接完最后一根導(dǎo)線(xiàn)，電流表有了示數(shù)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是；

(3)閉合開(kāi)關(guān)后，若擰下燈泡L,燈泡L?(選填“仍發(fā)光”或“不發(fā)光”)；

(4)排除故障后，小明分別用電流表測(cè)出46和C三點(diǎn)的電流心和/三次電流表的示數(shù)分別為

h=Q.5A,7>0.52A,7=1A。則測(cè)量C點(diǎn)時(shí)電流表選用的量程是(選“0~0.6A”，“0.6