2023四年級數(shù)學(xué)上冊1大數(shù)的認(rèn)識第1課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識配套教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天咱們要一起探索數(shù)學(xué)的奇妙世界，走進(jìn)“大數(shù)的認(rèn)識”這一章。我們將會(huì)一起學(xué)習(xí)億以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識，也就是從個(gè)位數(shù)到億位數(shù)的認(rèn)識。這可是個(gè)不小的挑戰(zhàn)哦！我們將會(huì)從教材的“1億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”這一節(jié)開始，一步步揭開大數(shù)的神秘面紗。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟數(shù)學(xué)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。首先，通過認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)，孩子們將提升數(shù)感和符號意識，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)量關(guān)系。其次，通過探索數(shù)的組成和計(jì)數(shù)方法，孩子們將增強(qiáng)邏輯推理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決問題。最后，通過小組合作和探究活動(dòng)，孩子們將培養(yǎng)合作交流能力和創(chuàng)新意識，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，四年級的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了萬以內(nèi)的數(shù)的讀寫和計(jì)算，對數(shù)的順序和大小有了初步的認(rèn)識。在之前的課程中，他們可能已經(jīng)接觸過數(shù)的組成和簡單的計(jì)數(shù)單位，這對于今天學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識是一個(gè)很好的鋪墊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有一定的興趣。他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯思維能力，能夠通過觀察、比較、操作等活動(dòng)來理解新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好直觀操作，有的則更傾向于抽象思維，還有的學(xué)生喜歡通過小組合作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對大數(shù)的讀寫可能會(huì)感到陌生，難以記憶和區(qū)分；其次，理解數(shù)位和計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系可能存在困難，尤其是從個(gè)位到億位的跨越；最后，學(xué)生在進(jìn)行大數(shù)的加減法運(yùn)算時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槲粩?shù)較多而容易出錯(cuò)。針對這些困難，我們將通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)來幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《新人教版四年級數(shù)學(xué)上冊》教材，特別是“大數(shù)的認(rèn)識”這一章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備億以內(nèi)數(shù)的圖片、圖表，以及相關(guān)的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解大數(shù)的概念和數(shù)位。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、計(jì)數(shù)棒等，用于學(xué)生動(dòng)手操作，加深對數(shù)位和計(jì)數(shù)單位的理解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在教室一角布置實(shí)驗(yàn)操作臺，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對億以內(nèi)數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道我們平時(shí)用的數(shù)字都有哪些呢？你們能數(shù)到多少呢？”

展示一些生活中常見的數(shù)字，如電話號碼、商品價(jià)格等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹億以內(nèi)數(shù)的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、億以內(nèi)數(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解億以內(nèi)數(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解億以內(nèi)數(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹億以內(nèi)數(shù)的組成部分，如個(gè)位、十位、百位等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、億以內(nèi)數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解億以內(nèi)數(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的億以內(nèi)數(shù)案例進(jìn)行分析，如計(jì)算大數(shù)、估算數(shù)量等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解億以內(nèi)數(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用億以內(nèi)數(shù)解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與億以內(nèi)數(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何快速估算大數(shù)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)億以內(nèi)數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括億以內(nèi)數(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)億以內(nèi)數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用億以內(nèi)數(shù)。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.選擇一個(gè)生活中的場景，運(yùn)用億以內(nèi)數(shù)進(jìn)行估算。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀寫和計(jì)算。

3.撰寫一篇短文，分享自己對億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和體會(huì)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.數(shù)位順序表的學(xué)習(xí)：

-制作或收集數(shù)位順序表的圖片和實(shí)物，如大數(shù)字的計(jì)數(shù)器、數(shù)位模型等，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)位的概念和順序。

-提供數(shù)位順序表的練習(xí)題，包括填空、選擇、匹配等，幫助學(xué)生鞏固對數(shù)位順序的記憶和應(yīng)用。

2.大數(shù)的比較和估算：

-收集一些生活中大數(shù)的實(shí)例，如人口統(tǒng)計(jì)、貨物重量、建筑面積等，讓學(xué)生通過比較和估算了解大數(shù)的實(shí)際意義。

-提供大數(shù)比較和估算的練習(xí)題，如比較兩個(gè)大數(shù)的大小、估算一個(gè)未知大數(shù)的數(shù)值范圍等。

3.大數(shù)的運(yùn)算：

-設(shè)計(jì)一些大數(shù)的加減乘除的練習(xí)題，包括豎式計(jì)算和估算，幫助學(xué)生掌握大數(shù)的運(yùn)算方法。

-提供大數(shù)運(yùn)算的趣味題目，如大數(shù)的謎題、智力題等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)運(yùn)算的興趣。

4.大數(shù)在生活中的應(yīng)用：

-收集一些大數(shù)在科學(xué)研究、工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生了解大數(shù)在現(xiàn)實(shí)世界中的重要性。

-提供相關(guān)的閱讀材料或視頻，讓學(xué)生自主探索大數(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

二、拓展建議

1.數(shù)位順序表的深化學(xué)習(xí)：

-鼓勵(lì)學(xué)生自己制作數(shù)位順序表，并用不同的顏色或符號標(biāo)注數(shù)位，以增強(qiáng)記憶效果。

-學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館查找更多關(guān)于數(shù)位順序表的歷史背景和應(yīng)用案例。

2.大數(shù)的比較和估算的實(shí)踐：

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀博物館、科技館等，觀察并記錄大數(shù)的應(yīng)用實(shí)例。

-學(xué)生可以參與一些社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行大數(shù)的估算。

3.大數(shù)的運(yùn)算技巧：

-引導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)算器或算盤進(jìn)行大數(shù)的運(yùn)算，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或挑戰(zhàn)，如解決大數(shù)的智力題或數(shù)學(xué)謎題。

4.大數(shù)在生活中的應(yīng)用研究：

-學(xué)生可以組建小組，選擇一個(gè)感興趣的大數(shù)應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，如環(huán)保、能源等。

-學(xué)生可以撰寫研究報(bào)告或制作展示板，向同學(xué)和老師介紹他們的研究成果。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，以下是一些針對性的課后作業(yè)題目：

1.**億以內(nèi)數(shù)的讀寫練習(xí)**

-寫出以下數(shù)：

-54321

-12345678

-9807654321

-讀寫以下數(shù)：

-二千零五十三萬八千四百一十七

-八億二千九百八十四萬三千六百一十二

-一億零一百零九萬零八百八十八

2.**數(shù)位和計(jì)數(shù)單位的應(yīng)用**

-用計(jì)數(shù)單位“萬”來改寫以下數(shù)：

-15000000

-23000

-800000000

-用計(jì)數(shù)單位“千”來改寫以下數(shù)：

-4000

-20000

-560000

3.**億以內(nèi)數(shù)的加減法練習(xí)**

-計(jì)算：

-1234567+891234

-89012345-567891

-456789+123456

-糾正以下錯(cuò)誤的計(jì)算：

-12345+6789=19134

-456789-1234=455555

4.**億以內(nèi)數(shù)的估算練習(xí)**

-估算以下數(shù)的實(shí)際大?。?/p>

-3000萬與5000萬的差距大約是多少？

-8億與10億相差大約多少？

-9500萬大約是1億的一半嗎？

5.**億以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題**

-應(yīng)用題：小明家的倉庫里有1800萬袋大米，每天用掉50萬袋，大約還需要多少天才能用完？

-應(yīng)用題：一本書的重量是350克，一箱書有20本，這個(gè)箱子大約重多少克？

-應(yīng)用題：一個(gè)游泳池的容量是1000萬升水，平均每天用水100萬升，這個(gè)游泳池可以供多少人游泳一天？

答案：

1.寫出以下數(shù)：

-54321

-12345678

-9807654321

-讀作：

-二千零五十三萬八千四百一十七

-八億二千九百八十四萬三千六百一十二

-一億零一百零九萬零八百八十八

2.用計(jì)數(shù)單位“萬”來改寫以下數(shù)：

-15000000改寫為：1500萬

-23000改寫為：2.3萬

-800000000改寫為：80000萬

-用計(jì)數(shù)單位“千”來改寫以下數(shù)：

-4000改寫為：4千

-20000改寫為：20千

-560000改寫為：560千

3.計(jì)算：

-1234567+891234=2125811

-89012345-567891=88445454

-456789+123456=580247

-糾正以下錯(cuò)誤的計(jì)算：

-12345+6789=19134（正確答案：12345+6789=19034）

-456789-1234=455555（正確答案：456789-1234=455564）

4.估算以下數(shù)的實(shí)際大?。?/p>

-3000萬與5000萬的差距大約是2000萬

-8億與10億相差大約是2億

-9500萬大約是1億的一半（正確答案：9500萬大于1億的一半）

5.應(yīng)用題：

-小明家的倉庫里有1800萬袋大米，每天用掉50萬袋，大約還需要36天才能用完。

-一本書的重量是350克，一箱書有20本，這個(gè)箱子大約重7000克。

-一個(gè)游泳池的容量是1000萬升水，平均每天用水100萬升，這個(gè)游泳池可以供10000人游泳一天。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，我們一起探索了從個(gè)位數(shù)到億位數(shù)的奧秘。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下內(nèi)容：

1.我們學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，知道了如何正確地寫出和讀出這些大數(shù)。

2.我們了解了數(shù)位和計(jì)數(shù)單位的關(guān)系，知道了億以內(nèi)數(shù)是如何由個(gè)位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位和億位組成的。

3.我們通過實(shí)際的例子，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行大數(shù)的估算，這對于我們在日常生活中處理涉及大量數(shù)據(jù)的問題非常有幫助。

4.我們還進(jìn)行了一些大數(shù)的加減法練習(xí)，提高了我們的計(jì)算能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測：

1.**讀寫大數(shù)**

-請寫出以下數(shù)的讀法和寫法：

-2567萬

-四千九百零二萬三千四百六十八

-8億一千零三十二萬五千六百四十八

2.**數(shù)位和計(jì)數(shù)單位**

-請指出以下數(shù)中的億位、千萬位和百萬位：

-1234567890

-987654321

3.**大數(shù)的估算**

-估算以下兩個(gè)數(shù)的和：

-15000000+25000000

-估算以下兩個(gè)數(shù)的差：

-90000000-4500000

4.**大數(shù)的加減法**

-請計(jì)算以下算式：

-7890+3210

-50000000-1234567

請大家在心中完成這些檢測題目，下課后我會(huì)請幾位同學(xué)上來展示他們的答案，我們一起來檢驗(yàn)一下今天的學(xué)習(xí)成果。記住，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更重要的是要運(yùn)用到實(shí)際生活中去，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識運(yùn)用到未來的學(xué)習(xí)和生活中去。加油，孩子們！板書設(shè)計(jì)①億以內(nèi)數(shù)的讀寫

-億以內(nèi)數(shù)的讀法：從高位到低位，每一級末尾的0都不讀出來，連續(xù)幾個(gè)0只讀一個(gè)“零”。

-億以內(nèi)數(shù)的寫法：從高位到低位，一級一級地寫，哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)