返校后管理制度?總則制定目的為確保學(xué)校在學(xué)生返校后各項工作的有序開展，保障師生的健康與安全，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于學(xué)校全體師生員工在學(xué)生返校后的學(xué)習(xí)、工作和生活管理?；驹瓌t1.安全第一原則：始終將師生的生命安全和身體健康放在首位，采取切實有效的措施，防范各類安全事故的發(fā)生。2.科學(xué)防控原則：依據(jù)國家和地方有關(guān)疫情防控的法律法規(guī)、政策要求以及科學(xué)指導(dǎo)意見，制定科學(xué)合理的防控措施。3.精準(zhǔn)管理原則：對師生的健康狀況、活動軌跡等進(jìn)行精準(zhǔn)掌握和管理，實施分類指導(dǎo)、差異化防控。4.協(xié)同配合原則：學(xué)校各部門、各年級、各班級之間要密切協(xié)同配合，形成工作合力，共同做好返校后的各項管理工作。人員管理教職工管理1.健康監(jiān)測教職工每日進(jìn)行體溫檢測，如實填寫健康狀況登記表。如有發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，應(yīng)及時就醫(yī)并向?qū)W校報告。建立教職工健康檔案，記錄其健康狀況、出行軌跡等信息，實行動態(tài)管理。2.到校管理教職工應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定的作息時間按時到校，不得遲到、早退。進(jìn)入學(xué)校時，應(yīng)主動接受體溫檢測和身份驗證，佩戴好口罩。3.工作場所管理保持辦公室環(huán)境整潔，定期通風(fēng)換氣。教職工之間保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x，減少人員聚集。嚴(yán)格遵守學(xué)校的工作紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。4.外出管理教職工因工作需要外出時，應(yīng)提前向所在部門負(fù)責(zé)人請假，并說明外出事由、時間和地點。嚴(yán)格控制外出活動范圍，避免前往疫情高風(fēng)險地區(qū)。外出返回后，應(yīng)及時向?qū)W校報告，并進(jìn)行體溫檢測和健康監(jiān)測。學(xué)生管理1.健康監(jiān)測學(xué)生每日進(jìn)行體溫檢測，早晚各一次，如實填寫健康狀況登記表。如有發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，應(yīng)及時報告班主任并就醫(yī)。建立學(xué)生健康檔案，記錄其健康狀況、出行軌跡等信息，實行動態(tài)管理。2.返校管理學(xué)生按照學(xué)校通知的時間和要求有序返校，返校時應(yīng)攜帶個人健康證明、承諾書等相關(guān)材料。進(jìn)入學(xué)校時，應(yīng)主動接受體溫檢測和身份驗證，佩戴好口罩，經(jīng)消毒后方可進(jìn)入校園。對返校學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的資格審核，不符合返校條件的學(xué)生不得進(jìn)入學(xué)校。3.班級管理各班級實行封閉式管理，非必要不允許學(xué)生外出。班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和健康狀況，加強(qiáng)對學(xué)生的日常管理和教育。組織學(xué)生開展形式多樣的健康教育活動，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識和能力。4.宿舍管理加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，保持宿舍環(huán)境整潔，定期通風(fēng)換氣。嚴(yán)格執(zhí)行宿舍門禁制度，禁止無關(guān)人員進(jìn)入宿舍區(qū)。指導(dǎo)學(xué)生做好個人衛(wèi)生，勤洗手、勤換衣、勤通風(fēng)，保持良好的生活習(xí)慣。5.活動管理減少學(xué)生聚集性活動，盡量采取線上方式開展教學(xué)、會議、講座等活動。如需開展線下活動，應(yīng)嚴(yán)格控制活動規(guī)模和時間，做好活動場所的消毒和通風(fēng)工作，參加人員應(yīng)佩戴口罩。教學(xué)管理教學(xué)計劃調(diào)整1.根據(jù)疫情防控要求和學(xué)校實際情況，對教學(xué)計劃進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，合理安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。2.優(yōu)先保障畢業(yè)年級、升學(xué)年級的教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)質(zhì)量不受影響。3.對于因疫情原因無法按時完成的教學(xué)任務(wù)，要制定相應(yīng)的補(bǔ)救措施，通過線上教學(xué)、集中輔導(dǎo)等方式進(jìn)行彌補(bǔ)。教學(xué)方式優(yōu)化1.充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開展線上線下混合式教學(xué)。教師要熟練掌握在線教學(xué)平臺的使用方法，精心設(shè)計教學(xué)方案，提高教學(xué)效果。2.鼓勵教師開展教學(xué)創(chuàng)新，采用案例教學(xué)、項目教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。3.加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。實踐教學(xué)管理1.對于實驗、實習(xí)、實訓(xùn)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。2.盡量減少現(xiàn)場實踐教學(xué)活動，可通過虛擬仿真實驗、在線模擬等方式替代部分實踐教學(xué)內(nèi)容。3.如確需開展現(xiàn)場實踐教學(xué)，要嚴(yán)格做好疫情防控措施，確保師生的安全。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控1.建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對教學(xué)過程的全程監(jiān)控。2.通過課堂教學(xué)檢查、學(xué)生評教、教學(xué)督導(dǎo)等方式，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題。3.定期對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估和分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)管理工作。校園管理校門管理1.實行封閉式管理，嚴(yán)格控制人員和車輛進(jìn)出校園。2.在校門設(shè)置體溫檢測點，對所有進(jìn)入校園的人員進(jìn)行體溫檢測和身份驗證，嚴(yán)禁體溫異常者和無關(guān)人員進(jìn)入校園。3.加強(qiáng)對進(jìn)出校園車輛的管理，對入校車輛進(jìn)行消毒和登記，嚴(yán)禁校外車輛隨意進(jìn)入校園。校園環(huán)境管理1.加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒工作，增加清掃頻次，重點對教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館等公共場所進(jìn)行消毒。2.保持校園內(nèi)公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生，及時清理垃圾和雜物，做到日產(chǎn)日清。3.加強(qiáng)對校園綠化的養(yǎng)護(hù)管理，營造良好的校園環(huán)境。公共區(qū)域管理1.合理安排校園公共區(qū)域的使用，避免人員聚集。2.在公共區(qū)域設(shè)置明顯的疫情防控標(biāo)識和溫馨提示，引導(dǎo)師生做好自我防護(hù)。3.加強(qiáng)對公共區(qū)域設(shè)施設(shè)備的維護(hù)和管理，確保其正常運(yùn)行。物資管理1.做好疫情防控物資的儲備和管理工作，確保口罩、消毒液、體溫檢測設(shè)備等物資充足供應(yīng)。2.建立物資采購、發(fā)放、使用臺賬，嚴(yán)格登記物資的出入庫情況，做到賬物相符。3.加強(qiáng)對物資的安全管理，確保物資儲存安全，防止發(fā)生火災(zāi)、中毒等事故。食堂管理食品安全管理1.嚴(yán)格遵守食品安全法律法規(guī)，加強(qiáng)對食堂食品采購、加工、儲存等環(huán)節(jié)的管理。2.采購食品時，要嚴(yán)格索證索票，確保食品來源安全可靠。3.加強(qiáng)食品加工過程的衛(wèi)生管理，做到生熟分開、煮熟煮透，防止交叉污染。4.做好食堂餐具的清洗消毒工作，確保餐具清潔衛(wèi)生。就餐管理1.實行錯峰就餐制度，合理安排學(xué)生就餐時間和人數(shù)，避免人員聚集。2.就餐時，學(xué)生應(yīng)保持一定的間隔距離，同向就座，減少交談。3.倡導(dǎo)學(xué)生自帶餐具，如需使用食堂餐具，應(yīng)進(jìn)行集中消毒后使用。4.加強(qiáng)對食堂工作人員的健康管理，要求其嚴(yán)格遵守衛(wèi)生規(guī)范，佩戴口罩、手套等防護(hù)用品。衛(wèi)生管理個人衛(wèi)生要求1.師生要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng)。2.咳嗽或打噴嚏時，要用紙巾或肘部遮掩口鼻，避免飛沫傳播。3.保持良好的生活規(guī)律，保證充足的睡眠，合理飲食，適當(dāng)運(yùn)動，增強(qiáng)免疫力。環(huán)境衛(wèi)生要求1.加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理，保持校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。2.定期對教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館等公共場所進(jìn)行清潔消毒，消除衛(wèi)生死角。3.做好校園內(nèi)垃圾分類收集和處理工作，保持垃圾分類設(shè)施的清潔衛(wèi)生。疫情應(yīng)急管理應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制1.建立健全疫情應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，明確應(yīng)急處置流程和各部門的職責(zé)分工。2.一旦發(fā)現(xiàn)疫情，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，迅速采取相應(yīng)的防控措施，防止疫情擴(kuò)散蔓延。疫情報告與處置1.嚴(yán)格落實疫情報告制度，師生如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等疑似癥狀，應(yīng)立即報告學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2.學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組接到報告后，應(yīng)及時進(jìn)行核實，并按照規(guī)定向上級主管部門和當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)報告。3.對疑似病例和確診病例，要立即采取隔離措施，并配合當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)做好流行病學(xué)調(diào)查、核酸檢測、醫(yī)療救治等工作。密切接觸者管理1.對確診病例和疑似病例的密切接觸者，要及時進(jìn)行排查和登記，并按照規(guī)定進(jìn)行集中隔離醫(yī)學(xué)觀察。2.加強(qiáng)對密切接觸者的健康監(jiān)測，每日進(jìn)行體溫檢測，做好記錄，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)及時就醫(yī)并報告。校園封閉管理1.當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)疫情時，根據(jù)疫情防控需要，實施校園封閉管理，限制人員進(jìn)出校園。2.對校園內(nèi)的師生進(jìn)行全員核酸檢測，確保不漏一人。3.加強(qiáng)對校園內(nèi)的生活物資保障，確保師生的基本生活需求。心理支持與疏導(dǎo)1.關(guān)注師生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和化解師生因疫情產(chǎn)生的焦慮、恐慌等情緒。2.組織開展心理健康教育和心理咨詢服務(wù)，通過線上線下相結(jié)合的方式，為師生提供心理支持和疏導(dǎo)。3.鼓勵師生之間相互關(guān)心、相互幫助，營造良好的校園氛圍。培訓(xùn)與宣傳培訓(xùn)計劃1.制定疫情防控培訓(xùn)計劃，定期組織師生員工參加疫情防控知識和技能培訓(xùn)。2.培訓(xùn)內(nèi)容包括疫情防控政策法規(guī)、個人防護(hù)知識、消毒操作規(guī)范、應(yīng)急處置流程等。3.通過培訓(xùn)，提高師生員工的疫情防控意識和能力。宣傳教育1.利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道，廣泛宣傳疫