物理特色專題：聲音的產生的原因和傳播的方式一、選擇題1．以下實驗不能闡述聲音產生的條件的是（）A．將正在發(fā)聲的音叉放入水中，音叉能激起水花B．將紙屑放在發(fā)聲的喇叭上，看到紙屑在“跳舞”C．將正在發(fā)聲的音叉去接近懸掛的小球，小球被彈開D．將正在發(fā)聲的鬧鐘放入密閉的玻璃罩內，抽掉里面的空氣發(fā)現聲音越來越小，直至幾乎聽不見2．我們每天都能聽到各種各樣的聲音，下列各物體中不是聲源的是（）A．放在課桌上的笛子 B．發(fā)出悠揚聲音的笛子C．空中飛行的蜜蜂 D．在池塘邊“呱呱”叫的青蛙3．如圖所示是天壇公園的回音壁，它是我國建筑上的一大奇跡?；匾舯趹玫穆晫W原理是（）A．聲音能夠在空氣中傳播 B．聲音的反射C．利用回聲增加原聲的現象 D．聲音能夠在墻壁中傳播4．下列所示的實驗中，不能探究聲音產生原因的是（）A．發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花B．用耳塞堵住耳朵，牙齒咬住振動的音叉能聽到聲音，移開后就聽不到C．敲鼓時聽到鼓聲，鼓面上的碎紙片跳動D．說話時用手接觸喉嚨會感覺振動5．關于聲音的產生和傳播，下列說法正確的是（）A．正在發(fā)聲的音叉，沒有振動B．真空中可以傳播聲音C．固體、液體、氣體都可以傳播聲音D．聲音在不同的介質中傳播速度相同6．如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數十里外的敵軍。對此下列說法正確的是（）A．眾多“魚洗”聲匯集，改變了聲音的傳播速度B．“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動產生的C．“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D．“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動7．發(fā)聲的喇叭使小紙片“跳舞”，這個現象說明了（）A．固體可以傳播聲音 B．碎紙振動使喇叭發(fā)聲C．空氣可以傳播聲音 D．發(fā)聲的喇叭正在振動8．課堂上用小錘敲擊音叉，音叉發(fā)出聲音后，我們用手握住音叉之后就聽不到聲音了，這是因為（）A．音叉發(fā)出的聲音被手全部吸收了B．音叉發(fā)出的聲音被手擋住無法聽到C．音叉被握住后發(fā)出的聲音不能傳播D．音叉被握住后停止振動，不再發(fā)出聲音9．如圖所示，甲實驗：用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起；乙實驗：敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉將把泡沫塑料球彈起。若在月球（真空環(huán)境）上分別做甲、乙兩個實驗，能看到泡沫塑料球被彈起的實驗是A．甲實驗 B．乙實驗C．甲、乙實驗都能 D．甲、乙實驗都不能10．下列與聲現象有關的幾個實驗中，不能說明聲音產生原因的是（）A．用手按住正在發(fā)聲的琴弦時，琴聲會消失B．將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺C．在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可以聽到兩次敲擊聲D．在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線11．如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內的塑料泡沫上，逐漸抽出其中的空氣；再讓空氣逐漸進入玻璃罩，聽到聲音又逐漸變大至正常。下列說法不正確的是（）A．鬧鐘的鈴聲是由物體的振動產生的B．這個實驗經過推理，可以得出真空不能傳聲的結論C．將鬧鐘放在泡沫塑料上，可以增強聲音通過底盤傳出D．若抽氣一段時間后聽到的鈴聲沒有明顯變化，可能是玻璃罩漏氣二、填空題12．小強酷愛音樂，在音樂課上他自彈自唱，吉他發(fā)出的聲音是由琴弦的產生的。13．《詩經》有云：“伯氏吹塤（xūn），仲氏吹篪（chí）”。其中的“塤”是我國最古老的閉口吹奏樂器，形狀如雞蛋，如圖所示。演奏者吹塤的聲音主要是由塤內空氣柱產生的，通過傳播進入到人耳。14．小明在拉二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦而發(fā)出聲音，二胡的聲音是通過傳播到我們的耳中的。15．如圖所示的這些現象說明：正在發(fā)聲的物體都在，在這些實驗中用到的探究方法叫。16．小明家的冰箱在忘記關門時發(fā)出“滴滴”的報警聲，報警聲是由報警器里的發(fā)聲裝置產生的，通過傳到人耳。

答案解析部分1．【答案】D【知識點】聲音的產生；聲音的傳播條件【解析】【解答】A．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，說明音叉發(fā)聲是由音叉振動產生的，A正確，不符合題意；B．將紙屑放在發(fā)聲的喇叭上，看到紙屑在“跳舞”，說明聲音是由振動產生，B正確，不符合題意；C．將正在發(fā)聲的音叉取接近懸掛的小球，小球被彈開，說明聲音是由振動產生，C正確，不符合題意；D．將正在發(fā)聲的鬧鐘放入密閉的玻璃罩內，抽掉里面的空氣發(fā)現聲音越來越小，直至幾乎聽不見，說明聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播，D錯誤，符合題意。故答案為：D【分析】解決此題要知道聲音產生的原因是由物體的振動產生的，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，但不能在真空中傳播，聲音的音調是由物體的振動頻率決定的。2．【答案】A【知識點】聲音的產生【解析】【解答】A.放在課桌上的笛子，不振動不會發(fā)聲，符合題意，故A正確

B.發(fā)出悠揚聲音的笛子屬于生源，故B不符合題意

C.空中飛行的蜜蜂屬于生源，故C不符合題意

D.在池塘邊“呱呱”叫的青蛙屬于生源，故D不符合題意

故選擇A

【分析】利用物體振動發(fā)聲，發(fā)聲的物體屬于生源分析判斷3．【答案】B【知識點】聲音的產生；聲音的傳播條件；回聲及其產生【解析】【解答】A.聲音能夠在空氣中傳播，屬于聲音的傳播條件，不是回聲現象。故A錯誤

B.回音壁應用的聲學反射現象，故B正確

C.利用回聲增加原聲的現象，回音壁就是利用反射，故C錯誤

D.聲音能夠在墻壁中傳播，說明聲音可以在固體傳播，故D錯誤

【分析】回音壁的原理是聲音遇到障礙物反射回來的現象，回音壁在設計的時候要考慮音速和發(fā)聲的位置等問題。4．【答案】B【知識點】聲音的產生【解析】【解答】A、發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花，說明音叉在振動，說明物體振動產生聲音，故A可以探究聲音產生的原因。

B、牙齒咬住振動的音叉可以聽到聲音，移開后聲音消失，說明聲音可以在固體中傳播，故B不能探究聲音產生的原因。

C、鼓面上的碎紙片跳動，說明鼓在振動，故C可以探究聲音產生的原因。

D、喉嚨振動發(fā)出聲音，故D可以探究聲音產生的原因。

故答案為：B。

【分析】聲音的產生是由于物體振動產生的，只要說明發(fā)聲的物體在振動即可。5．【答案】C【知識點】聲音的產生；聲音的傳播條件【解析】【解答】A.正在發(fā)聲的音叉，一定在振動，A不符合題意；

B.聲音的傳播需要介質，真空中不能傳播聲音，B不符合題意；

C.固體、液體、氣體是聲音的介質，都可以傳播聲音，C符合題意；

D.聲音在不同的介質中傳播速度不同，D不符合題意。

故答案為：C.

【分析】聲音是物體振動產生的，聲音的傳播需要介質，不同介質中聲速不同。6．【答案】D【知識點】聲音的產生；聲音的傳播條件【解析】【解答】A.眾多“魚洗”聲匯集，聲音的傳播介質和溫度不變，則聲音的傳播速度不變，故A錯誤；

B.“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲是由物體振動產生的，故B錯誤；

C.“魚洗”發(fā)出的聲音可以依靠水或空氣傳入人耳，故C錯誤；

D.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動，故D正確。

故選D。

【分析】A.聲速與介質種類和溫度有關；

BD.根據聲音產生的知識判斷；

C.聲音的傳播需要介質，固體、液體和氣體都能充當介質。7．【答案】D【知識點】聲音的產生【解析】【解答】發(fā)聲的喇叭使小紙片“跳舞”，紙片被彈起，反應喇叭在振動，說明發(fā)聲體在振動，D符合題意。

故答案我：D.

【分析】聲音是物體振動產生的。8．【答案】D【知識點】聲音的產生；聲音的傳播條件【解析】【解答】聲音是物體振動產生的，音叉被握住后停止振動，不再發(fā)出聲音，人聽不到聲音了，D符合題意。

故答案為：D.

【分析】物體振動產生聲音，振動停止，聲音停止。9．【答案】A【知識點】聲音的產生；聲音的傳播條件【解析】【解答】如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明音叉在振動；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象表明聲音可以傳播能量；由于月球上沒有空氣，如果在月球上做這個實驗，圖甲中，音叉振動，能看到甲球能彈起，但聽不到音叉發(fā)出的聲音；由于真空不能傳聲，所以圖乙中左邊完全相同的音叉不能發(fā)出聲音，泡沫塑料不能彈起，故BCD錯誤，A正確。

故答案為：A

【分析】（1）聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播是需要介質的，它可以在氣體中傳播；真空不能傳播聲音；

（2）利用轉換法將微小振動放大，便于觀察實驗現象。10．【答案】C【知識點】聲音的產生【解析】【解答】A.用手按住正在發(fā)聲的琴弦時，琴聲會消失，說明聲音由物體振動產生，故A不合題意；

B.將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺，說明發(fā)聲的音叉在振動，故B不合題意；

C.在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可以聽到兩次敲擊聲，是因為聲音在不同介質中速度不同，故C符合題意；

D.在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線，說明發(fā)聲的大鐘在振動，故D不合題意。

故選C。

【分析】聲音由物體振動產生，但有的振動太過微小，可用轉換法將振動放大，以此來說明聲音產生的原因。故據此對各個選項進行判斷即可。11．【答案】C【知識點】聲音的產生；聲音的傳播條件【解析】【解答】A.鬧鐘的鈴聲是由物體的振動產生的，故A正確不合題意；

B.隨著空氣的不斷抽出，聽到聲音越來越小，則這個實驗經過推理，可以得出真空不能傳聲的結論，故B正確不合題意；

C.將鬧鐘放在泡沫塑料上，可以阻止聲音通過底座傳出，故C錯誤符合題意；

D.若抽氣一段時間后聽到的鈴聲沒有明顯變化，可能是玻璃罩漏氣，故D正確不合題意。

故選C。

【分析】A.根據聲音產生的知識判斷；

B.根據聲音傳播需要介質判斷；

C.根據聲音傳播的知識判斷；

D.根據對實驗過程的認識判斷。12．【答案】振動【知識點】聲音的產生【解析】【解答】聲音是物體振動產生的，吉他發(fā)出的聲音是由琴弦的振動產生的。

【分析】物體振動產生聲音。13．【答案】振動；空氣【知識點】聲音的產生；聲音的傳播條件【解析】【解答】（1）聲音是由物體的振動產生的，吹塤的聲音主要是由塤內空氣柱振動產生的。

（2）聲音的傳播需要介質，吹塤的聲音通過空氣傳播進入到人耳。

【分析】考查聲音的產生和傳播條件。14．【答案】振動；空氣【知識點】聲音的產生；聲音的傳播條件【解析】【解答】（1）小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦振動發(fā)聲。

（2）二胡的聲音是通過空氣傳播到我們耳中的。

【分析】聲音是由于物體的振動產生的，聲音的傳播需要介質。15．【答案】振動；轉換【知識點】聲音的產生【