PAGEPAGE1幼兒園中班物理現(xiàn)象教案6篇《幼兒園中班物理現(xiàn)象教案6篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助?。?）中班科學(xué)優(yōu)秀教案《夏天玩水》含反思活動目標(biāo)1.通過各種感官感知、認(rèn)識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性。2.了解水的用途，知道節(jié)約用水。3.提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注。4.對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。5.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。活動準(zhǔn)備1.每桌一杯清水、一杯牛奶、一杯醋。2.小勺子、吸管、溫開水、鹽、白砂糖。3.彩色塑料物件、石頭、洗衣粉?；顒舆^程一、認(rèn)識水是無色、無味、透明的(一)引導(dǎo)活動，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來(二)基本活動1.水是沒有顏色的。出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的?水呢?2.水是沒有氣味的。出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味3.水是沒有味道的。幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道?4.水是透明的。在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?5.小結(jié)：水是無色、無味而且透明的。二、探索水的溶解性(一)引導(dǎo)活動1.出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎?看上去一樣，喝一喝呢?2.請個別的小朋友嘗嘗。3.問：為什么這杯水會是甜的?(二)基本活動1.引導(dǎo)幼兒對比觀察糖和水的顏色味道。2.將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了?3.用吸管吸一口水，看看味道怎么樣?4.再用鹽做一次實驗。5.小結(jié)：水能溶解糖和鹽。(三)鞏固活動1.討論還有哪些東西可以溶解在水里?2.讓幼兒把老師提供的石頭、彩色塑料物件、洗衣粉等東西放在水里，過一會兒攪動一下，看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢?3.提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗三、討論水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?教學(xué)反思：幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。（2）中班科學(xué)活動教案《氣象預(yù)測員》含反思活動目標(biāo)：1、認(rèn)識常見氣象圖標(biāo)，并能用清晰完整的語言說出天氣情況。2、觀察發(fā)現(xiàn)自然界現(xiàn)象，辨別天氣情況，增強(qiáng)觀察力和判斷力。3、體驗與同伴分享見聞的樂趣。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒又仉y點：重點：認(rèn)識常見氣象圖標(biāo)，觀察發(fā)現(xiàn)自然界現(xiàn)象，能用清晰完整的語言說出天氣情況。難點：觀察自然界現(xiàn)象，辨別天氣情況，增強(qiáng)觀察力和判斷力?；顒铀悸罚耗M野營，說說準(zhǔn)備mdash;觀看預(yù)報，認(rèn)識圖標(biāo)mdash;觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)異同mdash;依據(jù)現(xiàn)象，報告天氣mdash;游戲互動，辨別天氣mdash;戶外觀察，預(yù)報天氣活動準(zhǔn)備：PPT課件、自然現(xiàn)象圖片、分類統(tǒng)計板、晴天雨天圖標(biāo)、紅藍(lán)繩子、紅藍(lán)貼紙、獎牌活動過程：一、創(chuàng)設(shè)野營情境，了解野營前的準(zhǔn)備(一)模擬野營，聊聊準(zhǔn)備師：請全體起立，小士兵們，(嘿)小士兵們(吼)小兵小兵(嘿吼嘿吼),小士兵們，歡迎你們繼續(xù)走進(jìn)野營訓(xùn)練基地，我是你們的教官，全體請坐。師：明天我們就要去野營了，在野營前我們要做些什么準(zhǔn)備呢?還要關(guān)注什么呢?小結(jié)：我們除了要帶好食物、衣服、應(yīng)急工具等，還要看看明天的天氣，它關(guān)系到我們是否適合出行，穿衣服的多少(二)預(yù)知天氣，說說方法師：那你們是怎樣獲得天氣預(yù)報信息的呢?小結(jié)：通過電視、報紙、廣播、手機(jī)的方式可以來預(yù)知天氣，天氣預(yù)報已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的部分。二、觀看天氣預(yù)報，認(rèn)識天氣氣象圖標(biāo)(一)出示圖片，觀看天氣預(yù)報師：下面就來看看我們參加野營時候的天氣情況吧。(一周天氣預(yù)報)(二)個幼表述，認(rèn)識氣象圖標(biāo)師：天氣預(yù)報中你看到了什么?都有什么樣的圖標(biāo)?小結(jié)：剛剛你們說的這些圖案都是氣象圖標(biāo)，太陽代表晴天、烏云代表陰天、云彩上藏著太陽代表多云、烏云下面有雨點代表雨天。天氣預(yù)報是人們通過科學(xué)的探測，用溫度和氣象圖標(biāo)來預(yù)報天氣的。三、觀察自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)氣象變化異同師：這些都是現(xiàn)代人預(yù)測天氣的方法，那在我們野營時如果看不到天氣預(yù)報，我們怎么辦呢?師：其實古人們都是看這些動物反常行為與氣象變化預(yù)測出天氣的。(一)觀察圖片，猜想天氣晴況師：這里也有一些自然現(xiàn)象的圖片，請你們自由結(jié)組猜想一下，他們屬于哪種天氣呢?請把圖片放在與它對應(yīng)的氣象圖標(biāo)下面吧。(二)個幼表述，說說天氣緣由師：誰來說說你們組的想法，為什么是晴天或是雨天。(三)總結(jié)歸納，物像天氣預(yù)報師：你們說的都有各自的道理，我們聽聽氣象小博士是怎么說的吧。小博士：大家好，我是氣象小博士。1、能清晰看到藍(lán)天、白云、遠(yuǎn)處的山，這樣的現(xiàn)象明天可能是晴天。2、當(dāng)我們聽見喜鵲在枝頭上歡快的鳴叫，明天一定是個晴天，這是動物們本能的反應(yīng)。3、夜晚看到天空中月亮星星很明亮明天可能是晴天。4、當(dāng)我們看到螞蟻搬家的時候會下雨，因為螞蟻感到洞內(nèi)太潮濕，他們喜歡干燥的環(huán)境，所以要搬到較高的地方以防被淹沒。5、當(dāng)我們看到蜻蜓、燕子低飛的時候明天有可能是雨天，因為空氣中濕度較高，而他們飛翔的時候，遇到水氣就會把翅膀沾濕，想飛卻飛不高，所以他們會飛的很低。6、小魚浮出水面明天有可能會下雨，因為下雨前天氣悶熱，氣壓降低，水中氧氣減少，小魚需要浮出水面呼吸。7、當(dāng)天空出現(xiàn)灰灰厚厚的云這樣的現(xiàn)象明天可能會下雨。小結(jié)：聽了小博士的講解，我們知道了大自然現(xiàn)象與天氣的關(guān)系了。四、依據(jù)氣象圖標(biāo)，體驗報告天氣預(yù)報師：現(xiàn)在教官就來考考你們，請你當(dāng)一名氣象預(yù)報員，看圖片來向我預(yù)報明天的天氣。小結(jié)：小士兵們，看來你們都掌握了觀測天氣的方法。五、師幼互動游戲，辨別晴天或是雨天(一)小兵準(zhǔn)備，介紹游戲規(guī)則師：現(xiàn)在到了我們接受任務(wù)的時刻了，請接受任務(wù)卡。(是)師：今天的挑戰(zhàn)是氣象預(yù)報考驗。任務(wù)規(guī)則：1、將小士兵分成紅藍(lán)兩隊，設(shè)定兩條天氣線，天氣線隔開兩邊，有太陽圖標(biāo)的這一邊代表晴天，有下雨圖標(biāo)的這一邊，代表雨天。2、小士兵們分成兩隊上場挑戰(zhàn)，上場挑戰(zhàn)的小隊員排成縱隊，雙手和雙腳打開，跨站在天氣線兩側(cè)，不能踩到繩子。3、聽教官出題，小士兵跳到相應(yīng)圖標(biāo)那邊站好，并說出明天會是晴天或雨天，站錯者出局。(二)聽發(fā)口令，應(yīng)變預(yù)報天氣師：請根據(jù)你胸前的顏色貼，找到同樣顏色的天氣線，去接受挑戰(zhàn)，成為真正的小勇士吧!(三)游戲結(jié)束，頒發(fā)優(yōu)勝獎牌師：恭喜x隊獲勝，請到前臺領(lǐng)取獎牌。(音樂)六、集體戶外觀察，預(yù)報野營天氣情況師：今天你們順利的完成了氣象預(yù)報訓(xùn)練，現(xiàn)在我們就一起到戶外觀察大自然的現(xiàn)象，預(yù)報明天的天氣，為我們野營做好準(zhǔn)備吧!活動延伸：戶外觀察實踐活動活動反思：每天都會有不同的天氣，而孩子們了解的就是晴、雨、雪的天氣，我們可以借助本次活動讓幼兒了解天氣的種類，了解每種天氣的基本特征，并嘗試用動作來表示不同的天氣。下面我將從活動設(shè)計、組織與孩子的發(fā)展角度來反思本次活動。再次看活動設(shè)計。本活動的選材很有趣，也很有價值。通過本次活動，孩子們不僅認(rèn)識了常見的幾種天氣預(yù)報的標(biāo)記，他們開始對天氣更加關(guān)注了。另外用動作表示天氣與背脊上的天氣預(yù)報環(huán)節(jié)，都是用動作表演天氣預(yù)報，組織下來覺得這兩個環(huán)節(jié)可以并在一起。我覺得可以直接讓孩子創(chuàng)編天氣動作，表演完后，引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行游戲，一個幼兒說天氣，其他幼兒做動作，而最后的環(huán)節(jié)沒必要在活動中，顯得太多，可以日?；顒又型妗＃?）中班教案《有趣的溶解》含反思活動目標(biāo)：在實驗中感知溶解的現(xiàn)象，并發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)能溶解于水，有些物質(zhì)不能溶解于水。在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話?；顒訙?zhǔn)備：1.奶粉、國珍、味精、鹽、糖、沙子、黃豆、洗衣服、奶糖等。2.純凈水、勺子，透明容器。3.每生一個小茶杯。4.幼兒用記錄表?；顒舆^程：1.請幼兒品嘗白糖水和淡鹽水。師：為什么糖水是甜的？鹽水是咸的？幼兒：因為糖是甜的，鹽是咸的.師：你們在水里能看到糖或者鹽嗎？幼兒：看不到。師：為什么？（因為化在水里了。）是這樣嗎？讓我們一起來試一試。2.小實驗：糖和鹽不見了。教師請每組幼兒分別在兩個裝有水的透明容器里各放一勺鹽和一勺糖。師：糖和鹽在哪呢？（在容器底部）師：為什么沒有不見呢？怎么做才會不見呢？引導(dǎo)幼兒用勺攪動。教師：有什么發(fā)現(xiàn)？（糖和鹽不見了）糖和鹽到哪里去了？小結(jié)：糖和鹽放進(jìn)水里慢慢地不見了，這是因為它們?nèi)芙庠谒锪恕?.討論：什么能在水里溶解，什么不能？師：哪些東西是不能溶解于水的？師：在老師給大家準(zhǔn)備的這些東西中，你們認(rèn)為哪些是能溶解于水的，哪些不能。幼兒做試驗，邊記錄?？梢匀芙獾奈镔|(zhì)，幼兒用水杯嘗一嘗味道。教師參與到實驗中，鼓勵幼兒大膽使用自己想出的方法和工具，并隨機(jī)指導(dǎo)。4.幼兒集體交流自己的發(fā)現(xiàn)和實驗方法?；顒臃此迹哼@節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。（4）中班教案《自制噴水壺》含反思活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)自制噴水壺，初步感知空氣的壓力。2、激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)試驗的興趣。3、能與家長合作，共同完成任務(wù)。4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備mdash;mdash;教具：自制的噴水壺一個、空礦泉水瓶一個、吸管兩支、錘子一個、水桶一個、水槍一枝、噴壺兩個，打氣筒一個；學(xué)具mdash;mdash;幼兒及家長四人為一組，每組一份操作材料（礦泉水瓶4個、吸管8支、釘子2顆、錘子1個、螺絲刀1支、零碎窗紙若干），裝有自來水的大盆四個。經(jīng)驗準(zhǔn)備mdash;mdash;幼兒在活動前對工具的概念已有了初步的了解。活動過程：一、通過談話，引出課題。1、引導(dǎo)幼兒回憶、講述。上個星期，我們認(rèn)識了許多的工具，你們還記得有哪些嗎？（幼兒自由回答）今天老師也帶來了一些工具，我們一起來看看這些工具能幫助我們干些什么？2、出示課件生活中的工具，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。你們看，這是什么？它可以幫助我們干什么呢？（引導(dǎo)幼兒說說）3、教師小結(jié)。原來工具可以給我們的生活帶來這么多的方便。二、利用自制噴水壺幫助幼兒理解空氣壓力的原理。1、出示噴水壺，引起幼兒的興趣。你們看，老師也做了一個工具，你們猜一猜我的工具有什么用呢？（幼兒自由講述）2、老師示范使用噴水壺。你們知道水為什么會從吸管里噴出來嗎？（幼兒講述）3、老師小結(jié)。因為老師向瓶子里吹氣，空氣的力量讓吸管中的水噴出來，這種空氣所產(chǎn)生的力量就叫空氣壓力。4、逐一出示水槍、噴水壺和打氣筒，幫助幼兒進(jìn)一步理解空氣壓力的現(xiàn)象。在我們的日常生活中還有許多的工具都是通過空氣壓力的原理制作而成的，你們看。(請個別幼兒出來示范操作)三、幼兒和家長進(jìn)行分組，開展親子制作活動。1、幫助幼兒遷移經(jīng)驗，激發(fā)他們參與制作的興趣。你們想擁有一個這樣的噴水壺嗎?如果你也有這樣的一個噴水壺，你會用它來做什么？（個別提問）你們的想法真好，等一下我們也和爸爸媽媽一起做噴水壸好嗎？2、老師講解、演示制作過程。等一下請你們和爸爸媽媽一起分組，4個家庭為一組，然后每個家庭拿一個瓶子并把瓶蓋打開，再請爸爸、媽媽幫忙利用桌子上的釘子、錘子和螺絲刀在瓶蓋上打兩個洞，然后將兩根吸管插入洞內(nèi)，最后把瓶蓋擰緊，噴水壺就做好了。我們還可以利用我們平時做手工剩下的碎窗紙給瓶子穿上漂亮的衣服。明白了嗎？現(xiàn)在請大家搬椅子到我們的操作臺去，一起做噴水壺吧，3、家長和幼兒分組開始制作，教師巡回指導(dǎo)。四、延伸活動。你們的噴水壺做好了嗎？現(xiàn)在，我們帶上自己做的噴水壺到操場上、裝上水，一起玩一玩這個有趣的噴水壺吧！（5）中班教案《光的折射》含反思活動目標(biāo)1、簡單了解折射現(xiàn)象中光路是可逆的。2、通過實驗，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索興趣。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話?；顒訙?zhǔn)備1、課件-圖示：光的折射2、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室光學(xué)區(qū)域活動指導(dǎo)1、教師同幼兒討論什么光是怎樣形討論后讓幼兒知道，當(dāng)物質(zhì)溫度高于環(huán)境溫度，我們就看到的熱物質(zhì)的發(fā)光。如：火光、燭光、白熾燈的燈光，以及前述鋼鐵、玻璃、石頭等燒紅時的發(fā)光。2、問題:光沿直線傳播，生活中有什么常見例子給幼兒講解：第一，利用光的直線傳播三點一直線，在射擊、射箭運(yùn)動中發(fā)揮關(guān)鍵作用;第二，由光的直線傳播，再加上人的雙眼效應(yīng)，可判斷物體的位置。第三，木匠用刨刨一木條，刨了二下就要檢查刨得直不直，他就是自覺不自覺地利用光的直線傳播，用眼睛從木條的一端沿木條看它是不直的。第四，隊伍對齊：向右看齊!3、幼兒在光學(xué)區(qū)域自由探索、發(fā)現(xiàn)光的折射。(1)課件演示：光的折射通過觀看課件演示，讓幼兒對光的折射有一個初步的認(rèn)識。(2)實驗：把筷子插到水里發(fā)現(xiàn)筷子在空氣中和水中拐了個彎的原因。(空氣和水就是兩種不同的介質(zhì))(3)指導(dǎo)幼兒在光學(xué)區(qū)域，積極嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行實驗，在操作中初步感受和了解光的折射。(4)教師講評活動情況，表揚(yáng)鼓勵探索中有發(fā)現(xiàn)的幼兒。讓幼兒講一講在探索活動中發(fā)現(xiàn)了什么?（6）中班教案《松松土種菜了》活動目標(biāo)：1、知道種子能生長，初步了解植物生所需要自然因素。2、嘗試記錄幫助種子生長的方法，體驗幫助種子長大的快樂之情。3、在活動中，讓幼兒學(xué)會松松土，體驗成功的喜悅。4、對種菜有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。活動準(zhǔn)備：1、田地照片。2、下雨、陽光、蚯蚓ppt、視頻。3、記錄紙（小苗的形狀）、記號筆、展板?；顒舆^程：一、引出主題。1、前幾天，我們在田地里種了什么？（花生）它們發(fā)芽了嗎？（沒有）這些小種子啊心里可著急了，它們好想快點長大！那種子長大誰會來幫幫他們呢？我們一起來看一看！二、種子寶寶在長大。觀看ppt，了解春雨、陽光、蚯蚓是怎樣幫助想長大的