2023一年級數(shù)學(xué)下冊220以內(nèi)的退位減法第3課時十幾減8配套教學(xué)設(shè)計新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進數(shù)學(xué)的世界，探索20以內(nèi)的退位減法這個有趣的課題。這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)的是“十幾減8配套教學(xué)設(shè)計”，這是新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第二單元的內(nèi)容哦。接下來，我們就來聊聊這個知識點跟咱們之前學(xué)過的知識有什么聯(lián)系吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.**數(shù)學(xué)抽象**：通過十幾減8的計算，讓學(xué)生理解并掌握退位減法的概念，提升學(xué)生從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)問題的能力。

2.**邏輯推理**：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、分析等方法，逐步推理出解題思路，培養(yǎng)邏輯思維能力。

3.**數(shù)學(xué)建模**：鼓勵學(xué)生將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，通過解決實際問題來建立數(shù)學(xué)模型，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

4.**數(shù)學(xué)運算**：通過反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生進行20以內(nèi)退位減法的計算速度和準(zhǔn)確性，增強運算能力。教學(xué)難點與重點1.**教學(xué)重點**

①**理解退位減法的概念**：讓學(xué)生明白在減法過程中，當(dāng)被減數(shù)的個位數(shù)不夠減時，需要從十位借位，這是本節(jié)課的核心概念。

②**掌握退位減法的計算方法**：通過具體的例子和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練地運用退位減法進行計算，包括從十幾減去8的運算。

2.**教學(xué)難點**

①**十位和個位之間的轉(zhuǎn)換**：對于一年級的學(xué)生來說，理解十位和個位之間的借位關(guān)系是一個難點，需要通過直觀教具和反復(fù)練習(xí)來幫助理解。

②**解決實際問題中的應(yīng)用**：將退位減法應(yīng)用到實際情境中，如購物找零、時間計算等，對于學(xué)生來說，如何將抽象的數(shù)學(xué)運算與具體情境相結(jié)合是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺：一年級數(shù)學(xué)教學(xué)軟件

-信息化資源：20以內(nèi)退位減法動畫演示視頻、相關(guān)教學(xué)課件

-教學(xué)手段：實物教具（如計數(shù)器、數(shù)字卡片）、黑板、粉筆、彩色標(biāo)記筆教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，今天我們要繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的奧秘，學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容——20以內(nèi)的退位減法。你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來看看，今天我們要解決的問題是什么。

（2）提問：你們知道什么是退位減法嗎？誰能用一個例子來說明一下？

（3）學(xué)生回答，老師點評并引入新課。

二、新課講授

（1）首先，我們來回顧一下10以內(nèi)的減法。請同學(xué)們拿出練習(xí)本，做一下10以內(nèi)的減法練習(xí)，我會隨機提問幾個同學(xué)。

（2）接下來，我們引入新的概念——退位減法。老師會在黑板上寫出一些例子，比如13減去5，讓學(xué)生觀察并說出退位減法的特點。

（3）然后，我會用實物教具（如計數(shù)器、數(shù)字卡片）來演示退位減法的操作過程，讓學(xué)生直觀地理解十位和個位之間的關(guān)系。

（4）在演示過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生思考：當(dāng)個位數(shù)不夠減時，我們應(yīng)該怎么辦？如何從十位借位？

（5）接下來，我會給出一些具體的例子，讓學(xué)生嘗試自己解決。比如，18減去7，我會讓學(xué)生先嘗試自己計算，然后再進行講解。

（6）在講解過程中，我會強調(diào)以下幾點：

a.確定借位的位置：當(dāng)個位數(shù)不夠減時，需要從十位借位，借位后十位上的數(shù)字減1。

b.計算個位數(shù)：借位后，個位數(shù)加上10，然后再進行減法運算。

c.計算十位數(shù)：借位后，十位數(shù)減去相應(yīng)的數(shù)字。

（7）為了讓學(xué)生更好地掌握退位減法，我會設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成。我會巡視教室，及時解答學(xué)生的問題。

三、課堂練習(xí)

（1）為了鞏固所學(xué)知識，我會給出一些課堂練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

（2）練習(xí)題包括以下幾種類型：

a.填空題：在空格內(nèi)填入正確的數(shù)字，使等式成立。

b.選擇題：從給出的選項中選擇正確的答案。

c.應(yīng)用題：將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中解決問題。

（3）在學(xué)生做練習(xí)的過程中，我會巡視教室，及時解答學(xué)生的問題，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵。

四、課堂小結(jié)

（1）在課堂練習(xí)結(jié)束后，我會請學(xué)生上臺展示自己的答案，并給予點評。

（2）接下來，我會對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)以下幾點：

a.退位減法的概念和計算方法。

b.十位和個位之間的關(guān)系。

c.退位減法在實際生活中的應(yīng)用。

（3）最后，我會布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

五、課后作業(yè)

（1）課后作業(yè)包括以下幾種類型：

a.基礎(chǔ)練習(xí)：完成課后練習(xí)冊中的退位減法題目。

b.應(yīng)用練習(xí)：將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中解決問題。

c.創(chuàng)新練習(xí)：設(shè)計一些與退位減法相關(guān)的有趣問題。

（2）請同學(xué)們認真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**

-**《生活中的數(shù)學(xué)》**：這本書通過豐富的實例，展示了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，如購物、烹飪、旅游等場景中如何運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。例如，在購物時，如何計算找零，或者在不同價格的商品中如何選擇性價比最高的購買方案。

-**《有趣的數(shù)學(xué)游戲》**：這本書收錄了各種數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨、連連看、數(shù)字迷宮等，這些游戲不僅能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能提高他們的邏輯思維和問題解決能力。

-**《數(shù)學(xué)故事》**：通過數(shù)學(xué)家的故事和數(shù)學(xué)史上的趣事，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，同時也能讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)不僅僅是枯燥的計算，它背后有著豐富的歷史和文化。

2.**鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**探索退位減法的起源**：學(xué)生可以查找關(guān)于減法的歷史資料，了解退位減法是如何在數(shù)學(xué)發(fā)展過程中逐漸形成的。

-**設(shè)計數(shù)學(xué)問題**：鼓勵學(xué)生自己設(shè)計一些需要運用退位減法的數(shù)學(xué)問題，可以是日常生活中的實際問題，也可以是純粹的數(shù)學(xué)題目。

-**家庭作業(yè)分享**：學(xué)生可以在家里嘗試用不同的方法解決同一道數(shù)學(xué)題，然后與同學(xué)們分享他們的解題思路和結(jié)果，通過比較和分析，互相學(xué)習(xí)。

-**數(shù)字游戲挑戰(zhàn)**：通過玩一些數(shù)字游戲，如“24點”、“數(shù)字拼圖”等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和運算速度。

-**制作數(shù)學(xué)小報**：學(xué)生可以圍繞“20以內(nèi)的退位減法”這個主題，制作一份數(shù)學(xué)小報，內(nèi)容包括退位減法的基本概念、計算方法、生活應(yīng)用等，以此來加深對知識的理解和記憶。板書設(shè)計1.**重點知識點**

①退位減法的概念：當(dāng)從十位借位，個位上的數(shù)不夠減時，進行的減法運算。

②借位規(guī)則：從十位借1，個位加10。

③計算步驟：先算個位，如果個位不夠減，則從十位借位，再算十位。

2.**關(guān)鍵詞**

①退位

②借位

③個位

④十位

⑤十

3.**關(guān)鍵句**

①“個位上的數(shù)不夠減，我們需要從十位借位?！?/p>

②“借位后，個位上的數(shù)加上10，然后再進行減法運算?！?/p>

③“如果十位上的數(shù)不夠減，就再從更高的位借位?！?/p>

④“注意，借位后，十位上的數(shù)要減去1?！敝攸c題型整理1.**題型一：基本退位減法計算**

-題目：計算17-5

-解答：首先，個位上的7減去5等于2，不需要借位。十位上的1保持不變。所以，17-5的答案是12。

2.**題型二：需要借位的退位減法**

-題目：計算15-8

-解答：個位上的5減去8不夠減，需要從十位借位。借位后，十位上的1變成0，個位上的5變成15。然后，15減去8等于7。所以，15-8的答案是7。

3.**題型三：多位數(shù)減法中的退位**

-題目：計算23-16

-解答：個位上的3減去6不夠減，需要從十位借位。借位后，十位上的2變成1，個位上的3變成13。然后，13減去6等于7。十位上的1減去1等于0。所以，23-16的答案是7。

4.**題型四：退位減法在解決實際問題中的應(yīng)用**

-題目：小明有18個蘋果，他吃掉了5個，還剩多少個？

-解答：這是一個實際問題，可以用退位減法來解答。小明有18個蘋果，吃掉了5個，就是計算18-5。個位上的8減去5等于3，不需要借位。十位上的1保持不變。所以，小明還剩13個蘋果。

5.**題型五：退位減法在不同數(shù)位上的應(yīng)用**

-題目：計算28-17

-解答：個位上的8減去7等于1，不需要借位。十位上的2減去1等于1。所以，28-17的答案是11。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們一起探索了20以內(nèi)的退位減法，孩子們的表現(xiàn)讓我感到既欣慰又有所思考。

1.教學(xué)反思：

-在教學(xué)方法上，我采用了實物演示和動畫講解相結(jié)合的方式，試圖讓學(xué)生直觀地理解退位減法的概念和計算過程。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于理解借位的過程特別有幫助。

-在教學(xué)策略上，我設(shè)計了不同層次的練習(xí)題，從基礎(chǔ)計算到應(yīng)用題，逐步提高學(xué)生的難度，讓他們在練習(xí)中鞏固知識。不過，我也注意到，有些學(xué)生在解決稍微復(fù)雜的應(yīng)用題時顯得有些吃力。

-在課堂管理上，我盡量保持課堂的活躍氣氛，鼓勵學(xué)生積極參與。但有時候，我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生注意力不太集中，這可能是因為我沒有很好地控制課堂節(jié)奏，或者是對學(xué)生的注意力管理不夠。

2.教學(xué)總結(jié)：

-在知識方面，學(xué)生們基本掌握了20以內(nèi)退位減法的計算方法，能夠獨立完成基本的計算題目。

-在技能上，學(xué)生的計算速度有所提高，但準(zhǔn)確性還有待加強。有些學(xué)生在面對復(fù)雜問題時，容易出錯，這需要我們在今后的教學(xué)中進一步強化練習(xí)。

-在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對數(shù)學(xué)的興趣有所提升，他們在解決實際問題時表現(xiàn)出了一定的自信心和成就感。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

-加強課堂管理，通過更有效的教學(xué)手段和互動方式，吸引所有學(xué)生的注意力。

-設(shè)計更多樣化的練習(xí)題，包括一些具有挑戰(zhàn)性的問題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力。

-對于個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。

-在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的不同需求調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)評價與反饋1.**課堂表現(xiàn)：**

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體良好，積極參與討論，對于新學(xué)的退位減法概念表現(xiàn)出濃厚興趣。大部分學(xué)生能夠跟隨老師的講解，理解并應(yīng)用退位減法的計算方法。然而，也有少數(shù)學(xué)生在面對復(fù)雜問題時顯得有些迷茫，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.**小組討論成果展示：**

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠互相交流自己的解題思路，共同探討解決難題的方法。通過小組合作，學(xué)生們不僅學(xué)會了如何表達自己的想法，還學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。在展示成果時，學(xué)生們能夠清晰地闡述自己的解題過程，展現(xiàn)了良好的團隊合作精神。

3.**隨堂測試：**

隨堂測試的結(jié)果顯示，學(xué)生們在基本退位減法計算上的掌握程度較好，但部分學(xué)生在解決需要借位的題目時出現(xiàn)了錯誤。這表明在今后的教學(xué)中，需要加強對借位概念的理解和練習(xí)。

4.**課后作業(yè)完成情況：**

課后作業(yè)的完成情況反映了學(xué)生對知識的鞏固程度。大部分學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量較高。但也有一部分學(xué)生存在作業(yè)不規(guī)范、計算錯誤等問題，需要個別輔導(dǎo)和加強練習(xí)。

5.**教師評價與反饋：**

針對課堂表現(xiàn)，我對學(xué)生們提出了以下評價與反饋：

-對于積極參與課堂討論和展示的學(xué)生，我給予了表揚，并鼓勵他們繼續(xù)保持。

-對于在隨堂測試中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了肯定，并建議他們繼續(xù)努力，爭取在更復(fù)雜的數(shù)學(xué)