2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（口語表達與語言表達技巧提升訓練試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達要求：請根據(jù)以下情景進行口語表達，要求語句通順、表達清晰、邏輯嚴密。1.請你以小主持人的身份，向同學們介紹學校即將舉行的一次文藝匯演，內(nèi)容包括：匯演的時間、地點、節(jié)目安排以及你對這次匯演的期待。2.請你以小隊長的身份，向隊員們傳達一項任務，內(nèi)容包括：任務的背景、目的、具體要求以及完成任務的期限。3.請你以一位參觀者身份，向游客介紹一座著名的古跡，內(nèi)容包括：古跡的歷史背景、建筑特點、文化價值以及參觀時的注意事項。4.請你以一位家長身份，向孩子講述一個成長故事，內(nèi)容包括：故事的主題、情節(jié)、寓意以及對孩子成長的啟示。5.請你以一位同學身份，向班委反映班級存在的問題，內(nèi)容包括：問題的具體表現(xiàn)、原因分析以及解決建議。6.請你以一位志愿者身份，向其他志愿者介紹即將進行的一項公益活動，內(nèi)容包括：活動的目的、形式、參與方式以及注意事項。7.請你以一位游客身份，向?qū)в卧儐栮P(guān)于景點的一些問題，內(nèi)容包括：景點的歷史背景、特色美食、購物建議等。8.請你以一位同學身份，向老師請教一道難題，內(nèi)容包括：問題的背景、解題思路以及需要老師幫助的地方。9.請你以一位小記者身份，對一位優(yōu)秀同學進行采訪，內(nèi)容包括：采訪對象的學習方法、興趣愛好、成長經(jīng)歷等。10.請你以一位活動策劃者身份，向團隊成員闡述一個活動方案，內(nèi)容包括：活動的主題、目標、時間安排、人員分工等。二、語言表達技巧要求：請根據(jù)以下情景進行語言表達，要求語句簡練、生動、富有感染力。1.請用簡短的句子描述一下你最喜歡的季節(jié)，并說明理由。2.請用比喻句形容一下你所喜愛的動物。3.請用排比句表達對祖國的熱愛之情。4.請用反問句表達對朋友之間的關(guān)心。5.請用擬人句描繪一個景物。6.請用設(shè)問句引起讀者的思考。7.請用夸張句表達自己的喜悅心情。8.請用對仗句描述一個成語。9.請用借代句表達對家鄉(xiāng)的思念。10.請用引用句表達對名人名言的理解。四、看圖說話要求：根據(jù)以下圖片內(nèi)容，用簡練的語言描述圖片中的場景，要求內(nèi)容完整、條理清晰。1.圖片描述：一位老師正在給學生們上課，學生們認真聽講，教室里擺放著整齊的桌椅。2.圖片描述：公園里，一位老人在喂鴿子，鴿子圍繞在老人周圍，孩子們在遠處玩耍。3.圖片描述：圖書館內(nèi)，一位小學生在認真閱讀書籍，旁邊是一排排書架，書架上擺滿了各種書籍。4.圖片描述：夜晚的城市街頭，一位外賣小哥正在送餐，街道上燈光閃爍，人們匆匆趕路。5.圖片描述：海邊，一位小女孩在沙灘上堆沙堡，海浪輕輕拍打著岸邊，遠處是美麗的日落。6.圖片描述：動物園里，一只大熊貓正在吃竹子，游客們紛紛舉起相機拍照留念。7.圖片描述：學校操場上，學生們正在進行體育活動，陽光明媚，大家臉上洋溢著快樂的笑容。8.圖片描述：農(nóng)田里，一位農(nóng)民正在收割莊稼，金黃的麥浪隨風起伏，遠處是連綿的山巒。9.圖片描述：博物館內(nèi)，一位小學生正在參觀展覽，講解員在旁邊詳細講解，孩子們聽得津津有味。10.圖片描述：醫(yī)院里，一位護士正在照顧病人，病人們臉上露出感激的笑容，醫(yī)生在旁邊忙碌著。五、續(xù)寫故事要求：根據(jù)以下故事開頭，續(xù)寫故事內(nèi)容，要求情節(jié)合理、語言流暢。故事開頭：在一個陽光明媚的早晨，小明和他的好朋友小華一起來到了公園。續(xù)寫內(nèi)容：1.小明和小華在公園里玩捉迷藏，他們躲在樹叢中，笑聲傳遍了整個公園。2.他們發(fā)現(xiàn)了一個小湖，湖水清澈見底，小明和小華決定一起劃船。3.劃船的過程中，他們遇到了一只可愛的小鴨子，小鴨子跟著他們一起劃船，仿佛成了他們的朋友。4.劃船結(jié)束后，小明和小華在湖邊野餐，他們分享著食物，享受著美好的時光。5.野餐結(jié)束后，他們決定去公園的游樂場玩，那里有各種刺激的游樂設(shè)施。6.玩累了，小明和小華坐在長椅上休息，他們看著天空中飄過的白云，暢談著未來的夢想。7.太陽漸漸西下，小明和小華告別了公園，他們約定明天還要一起來玩。8.回家的路上，小明和小華回憶起今天的快樂時光，他們感慨萬分。9.第二天，小明和小華如約來到了公園，他們發(fā)現(xiàn)公園里多了一座美麗的花園。10.在花園里，他們遇到了一位老爺爺，老爺爺告訴他們，這座花園是公園里最美麗的角落。六、改寫句子要求：將以下句子進行改寫，要求意思不變，句式新穎。1.原句：他每天都去圖書館看書。改寫：他如約每日踏入圖書館的殿堂，沉浸在知識的海洋中。2.原句：她的笑容像陽光一樣溫暖。改寫：她的笑容猶如春日的暖陽，溫暖了周圍的一切。3.原句：這本書很有趣，我一口氣讀完了。改寫：這本書魅力無窮，我迫不及待地一氣呵成。4.原句：他總是第一個到達教室。改寫：他總是以迅雷不及掩耳之勢，成為教室里最早的身影。5.原句：老師鼓勵我們要勇敢面對困難。改寫：老師激勵我們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，無畏困難。6.原句：她是我們班的學霸。改寫：她是我們班的學術(shù)明星，智慧閃耀。7.原句：這個公園很漂亮，值得一游。改寫：這個公園如詩如畫，實為游覽勝地。8.原句：他是一位優(yōu)秀的運動員。改寫：他是一位運動場上的佼佼者，技藝超群。9.原句：這本書的內(nèi)容很豐富。改寫：這本書內(nèi)容翔實，包羅萬象。10.原句：她的歌聲很好聽。改寫：她的歌聲如天籟之音，令人陶醉。本次試卷答案如下：一、口語表達1.解析思路：此題要求學生以小主持人的身份介紹文藝匯演，需包含時間、地點、節(jié)目安排和個人期待。答案：大家好，歡迎來到我們學校即將舉行的一場精彩紛呈的文藝匯演！本次匯演將于下周六下午2點在學校大禮堂舉行。屆時，我們將為大家?guī)砦璧浮⒏璩?、戲劇等多種形式的節(jié)目。我個人非常期待這次匯演，相信它一定會給我們帶來無盡的歡樂！2.解析思路：此題要求學生以小隊長的身份傳達任務，需包含任務背景、目的、要求和完成期限。答案：大家好，今天我們要完成一項重要的任務。我們的任務是清理校園內(nèi)的垃圾，目的是為了保持校園的整潔。請大家按照分工，在明天下午5點前完成這項任務。3.解析思路：此題要求學生以參觀者身份介紹古跡，需包含歷史背景、建筑特點、文化價值和參觀注意事項。答案：各位游客，歡迎來到這座歷史悠久的古跡。它始建于唐代，距今已有千年歷史。這座古跡的建筑風格獨特，融合了中西方元素。在參觀時，請注意保持安靜，不要觸摸文物，以免損壞。4.解析思路：此題要求學生以家長身份講述成長故事，需包含故事主題、情節(jié)、寓意和成長啟示。答案：親愛的孩子，今天我想給你講一個關(guān)于勇氣和堅持的故事。故事的主人公是一位勇敢的小男孩，他面對困難從不退縮，最終實現(xiàn)了自己的夢想。這個故事告訴我們，只要有勇氣和堅持，就能戰(zhàn)勝一切困難。5.解析思路：此題要求學生以同學身份向班委反映問題，需包含問題表現(xiàn)、原因分析和解決建議。答案：班委們，我想反映一下我們班級存在的問題。最近，我們發(fā)現(xiàn)教室里的衛(wèi)生情況不太好，大家都不愿意主動打掃。我認為，我們可以制定一套衛(wèi)生輪值制度，讓每個人都能參與到衛(wèi)生打掃中來。6.解析思路：此題要求學生以志愿者身份介紹公益活動，需包含活動目的、形式、參與方式和注意事項。答案：大家好，今天我來向大家介紹即將進行的一項公益活動。本次活動的目的是幫助貧困地區(qū)的孩子們改善學習條件。大家可以通過捐款、捐物或志愿服務的方式參與其中。請注意，活動當天請穿著舒適的衣物，以便進行戶外活動。7.解析思路：此題要求學生以游客身份向?qū)в卧儐柧包c信息，需包含景點歷史背景、特色美食和購物建議。答案：導游阿姨，您好！我想了解一下這座古跡的歷史背景。此外，附近有沒有什么特色美食和購物的地方？8.解析思路：此題要求學生以同學身份向老師請教難題，需包含問題背景、解題思路和需要幫助的地方。答案：老師，我在做數(shù)學題時遇到了困難。題目是這樣的……我覺得這個問題的關(guān)鍵在于……但是我不知道如何下手，能否請您指點一二？9.解析思路：此題要求學生以小記者身份采訪優(yōu)秀同學，需包含采訪對象的學習方法、興趣愛好和成長經(jīng)歷。答案：你好，我是小記者，很高興能采訪到你。請問你在學習上有什么獨特的方法嗎？你的興趣愛好是什么？能分享一下你的成長經(jīng)歷嗎？10.解析思路：此題要求學生以活動策劃者身份闡述活動方案，需包含活動主題、目標、時間安排和人員分工。答案：大家好，今天我來向大家闡述一下即將舉行的活動方案。本次活動的主題是“環(huán)保從我做起”，目標是提高大家的環(huán)保意識。活動將于下周六上午9點開始，地點在學校操場。人員分工如下……二、語言表達技巧1.解析思路：此題要求學生用簡短的句子描述最喜歡的季節(jié)，并說明理由。答案：我最喜歡的季節(jié)是春天，因為春天萬物復蘇，陽光明媚，讓人心情愉悅。2.解析思路：此題要求學生用比喻句形容喜愛的動物。答案：我最喜歡的動物是熊貓，它就像一個可愛的毛絨玩具。3.解析思路：此題要求學生用排比句表達對祖國的熱愛之情。答案：祖國，您是東方的明珠，是世界的焦點，是億萬兒女的共同家園。4.解析思路：此題要求學生用反問句表達對朋友之間的關(guān)心。答案：難道你不知道，關(guān)心朋友就是關(guān)心自己嗎？5.解析思路：此題要求學生用擬人句描繪景物。答案：小河唱著歡快的歌，奔向遠方。6.解析思路：此題要求學生用設(shè)問句引起讀者的思考。