部編版三年級下語文園地四網(wǎng)課教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生交流復(fù)述故事的方法，能根據(jù)提示，簡要復(fù)述《漏》這個(gè)故事。讓學(xué)生認(rèn)識"續(xù)、麻"等10個(gè)生字，會寫"漏、喂"等13個(gè)字，正確讀寫"窟窿、狼狗"等詞語。指導(dǎo)學(xué)生仿照例句，用"把"字句和"被"字句表達(dá)相同的意思，體會兩種句式的不同語氣。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，能正確、流利、有感情地朗讀"詞句段運(yùn)用"中的兩段話，感受不同作家描寫小動物外形的不同方法。激發(fā)學(xué)生閱讀寓言故事的興趣，積累背誦古詩《大林寺桃花》。2.過程與方法目標(biāo)通過線上討論、小組交流等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動與合作，共同探討復(fù)述故事的技巧。利用多媒體資源，展示生字的書寫動畫、詞語的圖片解釋等，幫助學(xué)生直觀理解和記憶。借助例句分析、句式轉(zhuǎn)換練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握"把"字句和"被"字句的運(yùn)用。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂互動的意識，增強(qiáng)線上學(xué)習(xí)的自信心。引導(dǎo)學(xué)生感受語言文字的魅力，激發(fā)對語文學(xué)習(xí)的熱愛之情。通過寓言故事的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白一些生活道理，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握復(fù)述故事的方法，能簡要復(fù)述《漏》這個(gè)故事。認(rèn)識生字，會寫生字，正確讀寫相關(guān)詞語。理解并運(yùn)用"把"字句和"被"字句。體會不同作家描寫小動物外形的方法，有感情地朗讀相關(guān)段落。背誦古詩《大林寺桃花》。2.教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)故事內(nèi)容，合理取舍，簡潔明了地復(fù)述故事。體會"把"字句和"被"字句在表達(dá)上的細(xì)微差別，并能根據(jù)語境恰當(dāng)運(yùn)用。學(xué)習(xí)不同作家描寫小動物外形的獨(dú)特視角和表達(dá)方式，并能在自己的寫作中靈活運(yùn)用。三、教學(xué)方法1.講授法：講解生字詞的讀音、寫法、字義，以及知識點(diǎn)的概念和原理。2.討論法：組織學(xué)生就復(fù)述故事的方法、句式轉(zhuǎn)換等問題進(jìn)行線上討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)交流與合作。3.練習(xí)法：安排適量的課堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，提高運(yùn)用能力。4.多媒體演示法：運(yùn)用PPT、動畫、視頻等多媒體資源，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和吸引力。四、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入（5分鐘）1.親愛的同學(xué)們，今天老師要和大家玩一個(gè)有趣的游戲，叫做"故事接龍"。老師先給大家講一個(gè)故事的開頭："從前，有一個(gè)小村莊，里面住著一位勤勞善良的農(nóng)夫。有一天，農(nóng)夫在山上干活的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的山洞......"接下來，請同學(xué)們發(fā)揮你們的想象力，接著往下講這個(gè)故事。每個(gè)同學(xué)講完后，下一個(gè)同學(xué)要接著前面的內(nèi)容繼續(xù)講哦。看看哪個(gè)小組的同學(xué)能把這個(gè)故事接得又精彩又連貫！2.同學(xué)們積極參與故事接龍，老師適時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，最后對同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行簡單評價(jià)，引出本節(jié)課關(guān)于故事復(fù)述的主題。（二）交流平臺（15分鐘）1.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《漏》這篇有趣的故事，大家還記得嗎？現(xiàn)在請大家在小組內(nèi)交流一下，你是用什么方法復(fù)述這個(gè)故事的呢？給每個(gè)小組一些時(shí)間進(jìn)行討論，老師巡視各小組，參與討論并適時(shí)引導(dǎo)。2.小組討論結(jié)束后，每個(gè)小組選派一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享本小組討論出的復(fù)述方法。例如：有的小組可能會說按照故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來復(fù)述；有的小組可能提到抓住故事中的關(guān)鍵人物和主要情節(jié)來復(fù)述；還有的小組可能會說記住一些重要的詞語和句子來幫助復(fù)述等等。3.老師對各小組的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，梳理出一些有效的復(fù)述方法：首先要熟悉故事內(nèi)容，了解故事的大致情節(jié)和主要人物?？梢园凑找欢ǖ捻樞颍鐣r(shí)間順序、事情發(fā)展的順序等來復(fù)述。抓住關(guān)鍵的情節(jié)和人物的語言、動作、神態(tài)等描寫，這樣能讓復(fù)述更加生動。在復(fù)述時(shí)，還可以適當(dāng)加入自己的想象，但要注意不能偏離故事的原意。（三）識字加油站（10分鐘）1.同學(xué)們，今天我們要認(rèn)識一些新的生字朋友。請大家打開課本，看看"識字加油站"里的這些字。出示生字：續(xù)、麻、煩、悠、扯、嗓、軸、粘、膠、桶。2.老師先帶領(lǐng)大家認(rèn)讀這些生字，通過播放生字的讀音視頻，讓同學(xué)們仔細(xì)聽每個(gè)字的發(fā)音，然后老師范讀，同學(xué)們跟著讀，注意讀準(zhǔn)字音。比如，"續(xù)"字讀xù，不要讀成jù；"麻"字讀má，聲調(diào)是二聲。3.利用生字卡片，進(jìn)行開火車讀、指名讀等多種方式的認(rèn)讀練習(xí)，及時(shí)糾正同學(xué)們的讀音錯(cuò)誤。4.講解生字的字形和字義，可以通過動畫演示、圖片展示等方式幫助同學(xué)們理解。例如，"續(xù)"字可以結(jié)合動畫展示它是由"纟"和"賣"組成，表示接連不斷；"麻"字可以展示麻的植物圖片，讓同學(xué)們了解它的外形，從而記住字形。5.讓同學(xué)們用這些生字分別組幾個(gè)詞，加深對生字的理解和記憶。如：續(xù)（繼續(xù)、連續(xù)、陸續(xù)）、麻（麻煩、麻花、麻布）等。（四）字詞句運(yùn)用（20分鐘）1.學(xué)習(xí)"把"字句和"被"字句同學(xué)們，我們來看這兩個(gè)句子：裁縫把顧客的棉襖改成夾襖。顧客的棉襖被裁縫改成夾襖。請大家讀一讀這兩個(gè)句子，看看它們表達(dá)的意思是不是一樣的？組織同學(xué)們在小組內(nèi)討論這兩個(gè)句子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。小組討論后，各小組代表發(fā)言，老師總結(jié)：這兩個(gè)句子表達(dá)的意思相同，但是句式不同。"把"字句強(qiáng)調(diào)的是動作的執(zhí)行者對動作對象做了什么；"被"字句強(qiáng)調(diào)的是動作對象受到了什么動作。再出示一些句子，讓同學(xué)們進(jìn)行"把"字句和"被"字句的句式轉(zhuǎn)換練習(xí)：風(fēng)把樹葉吹落了。（改為"被"字句）小貓被媽媽抱起來了。（改為"把"字句）同學(xué)們完成練習(xí)后，老師進(jìn)行點(diǎn)評和講解，強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)換時(shí)要注意句子的通順和意思不變。2.描寫小動物外形同學(xué)們，不同的作家描寫小動物外形的方法都很獨(dú)特。我們來看看這兩段話：一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。獨(dú)角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。請大家自由朗讀這兩段話，邊讀邊思考：這兩位作家分別是從哪些方面描寫小動物外形的？同學(xué)們讀完后，回答問題，老師總結(jié)：第一段話從燕子的羽毛、翅膀、尾巴等方面描寫了燕子的外形；第二段話從獨(dú)角仙的甲殼顏色、質(zhì)地以及頭部的角等方面描寫了獨(dú)角仙的外形。引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)作家描寫小動物外形的方法，然后讓同學(xué)們選擇自己喜歡的一種小動物，仿照這兩段話，寫一寫它的外形。給同學(xué)們一些時(shí)間進(jìn)行寫作，老師巡視，對有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（五）日積月累（10分鐘）1.同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一首古詩《大林寺桃花》。請大家先自由朗讀這首古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。學(xué)生自由朗讀后，老師進(jìn)行范讀，讓同學(xué)們感受古詩的韻律美。2.逐句講解古詩的意思："人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。"講解：在人間四月里百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。引導(dǎo)同學(xué)們想象畫面，感受人間和山寺桃花開放時(shí)間的不同。"長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。"講解：我常為春光逝去無處尋覓而悵恨，卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來。讓同學(xué)們體會詩人對春天的喜愛和對大自然變化的驚喜之情。3.讓同學(xué)們再次朗讀古詩，試著背誦下來。老師可以通過線上提問、小組背誦接龍等方式檢查同學(xué)們的背誦情況。（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.同學(xué)們，這節(jié)課我們一起交流了復(fù)述故事的方法，認(rèn)識了新的生字，學(xué)習(xí)了"把"字句和"被"字句的轉(zhuǎn)換，還欣賞了不同作家描寫小動物外形的精彩段落，最后學(xué)習(xí)了古詩《大林寺桃花》。大家都表現(xiàn)得非常棒！2.希望同學(xué)們課后能夠繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)的知識，把故事復(fù)述得更加精彩，同時(shí)多閱讀一些描寫小動物的文章，學(xué)習(xí)作家們的寫作方法，也把古詩背誦得滾瓜爛熟。老師相信大家在語文學(xué)習(xí)上會越來越進(jìn)步?。ㄆ撸┱n后作業(yè)1.用自己的話，按照一定的順序，簡要復(fù)述《漏》這個(gè)故事，錄制下來發(fā)送到班級群里。2.完成課本上"字詞句運(yùn)用"中關(guān)于"把"字句和"被"字句的剩余練習(xí)。3.選擇一種自己喜歡的小動物，仿照課文中的描寫方法，寫一篇200字左右的短文介紹它的外形，下節(jié)課與同學(xué)們分享。4.背誦并默寫古詩《大林寺桃花》。五、教學(xué)資源1.部編版三年級下冊語文教材。2.制作精美的PPT，包含生字詞、故事圖片、句式轉(zhuǎn)換示例、小動物外形描寫示例、古詩配圖等。3.生字書寫動畫視頻、詞語解釋圖片、故事朗讀音頻、古詩朗誦音頻等多媒體資源。4.在線教學(xué)平臺，用于課堂互動、作業(yè)布置與提交、學(xué)生作品展示等。六、教學(xué)反思通過這堂網(wǎng)課，學(xué)生們在積極的互動中較好地掌握了語文園地四的各項(xiàng)知識和技能。在交流平臺環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠熱烈討論并總結(jié)出復(fù)述故事的方法，這有助于提高他們的語言組織和表達(dá)能力。識字加油站中，利用多媒體資源幫助學(xué)生識字的方式取得了較好的效果，學(xué)生們對生字的掌握較為扎實(shí)。字詞句運(yùn)用部分，通過例句分析和練習(xí)，學(xué)生們基本理解了"把