六年級上冊數(shù)學(xué)教案－7.2百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）｜北師大版｜北師大版一、課題名稱六年級上冊數(shù)學(xué)教案－7.2百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）｜北師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，并能解決實際問題。2.過程與方法：通過實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)進行計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，樹立正確的人生觀和價值觀。三、教學(xué)難點與重點難點：理解百分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用，掌握計算方法。重點：運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過引導(dǎo)，讓學(xué)生主動探索、發(fā)現(xiàn)。2.案例教學(xué)法：以實際案例為背景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。3.合作探究：分組討論，共同解決問題。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用案例、實際問題。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課本、練習(xí)本、筆。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）展示生活中的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用案例，如折扣、稅率等。（2）引導(dǎo)學(xué)生回顧百分?jǐn)?shù)的概念和計算方法。2.課本講解（1）課本原文內(nèi)容：例1：一件衣服原價200元，打八折后的價格是多少？答案：200×80%=160（元）例2：某商品原價100元，現(xiàn)降價10%，求現(xiàn)價。答案：100×（110%）=90（元）（2）具體分析：例1：確定原價和折扣率，然后根據(jù)百分?jǐn)?shù)計算公式計算打折后的價格。例2：確定原價和降價率，然后根據(jù)百分?jǐn)?shù)計算公式計算現(xiàn)價。3.隨堂練習(xí)（1）教師展示實際問題，學(xué)生獨立完成。（2）教師點評、講解。4.合作探究（1）學(xué)生分組討論，共同解決實際問題。（2）每組選代表分享解題思路和答案。七、教材分析本節(jié)課通過實際問題引入，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生討論百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，如折扣、稅率等。2.提問問答：（1）教師提問：“生活中，我們?nèi)绾芜\用百分?jǐn)?shù)解決問題？”（2）學(xué)生回答，教師點評。九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）一件商品原價500元，打六折后的價格是多少？（2）某商品原價150元，現(xiàn)降價15%，求現(xiàn)價。2.答案：（1）500×60%=300（元）（2）150×（115%）=127.5（元）十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過實際案例讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生收集生活中的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用案例，進行深入研究和探討。重點和難點解析1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)：這一環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。我需要確保案例選擇貼近生活，能夠引起學(xué)生的共鳴。例如，在選擇折扣、稅率等案例時，我會注重案例的趣味性和實用性，以便學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)。2.課本講解環(huán)節(jié)：這是學(xué)生掌握知識的關(guān)鍵步驟。我必須確保對課本例題的講解清晰、準(zhǔn)確，同時注重與學(xué)生的互動，引導(dǎo)他們理解百分?jǐn)?shù)的概念和計算方法。3.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)：通過實際問題的練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。我需要確保練習(xí)題的難度適中，既有基礎(chǔ)題也有挑戰(zhàn)題，以便學(xué)生能夠全面掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。4.合作探究環(huán)節(jié)：這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。我需要鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的想法，并引導(dǎo)他們共同找到解決問題的方法。5.作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)：作業(yè)是鞏固知識的重要手段。我會設(shè)計既有針對性又有拓展性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后能夠繼續(xù)練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識。重點和難點解析：1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)我注意到，在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，案例的選擇和呈現(xiàn)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。因此，我會精心挑選與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，如購物打折、旅游門票優(yōu)惠等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我會通過多媒體手段，如圖片、視頻等，將案例生動地呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中自然地接觸到百分?jǐn)?shù)的概念。2.課本講解環(huán)節(jié)確保對百分?jǐn)?shù)的定義和計算方法的講解清晰、準(zhǔn)確。通過逐步引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在不同情境下的應(yīng)用。結(jié)合例題，講解解題步驟，讓學(xué)生掌握解題思路。3.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計不同難度的練習(xí)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在學(xué)生練習(xí)過程中，巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在解題過程中遇到的問題。4.合作探究環(huán)節(jié)鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的解題思路。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。對學(xué)生的回答給予及時反饋，肯定他們的努力和進步。5.作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)設(shè)計具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。設(shè)計拓展性的作業(yè)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。一、課題名稱六年級上冊數(shù)學(xué)教案－7.2百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）｜北師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，并能解決實際問題。2.過程與方法：通過實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)進行計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，樹立正確的人生觀和價值觀。三、教學(xué)難點與重點難點：理解百分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用，掌握計算方法。重點：運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過引導(dǎo)，讓學(xué)生主動探索、發(fā)現(xiàn)。2.案例教學(xué)法：以實際案例為背景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。3.合作探究：分組討論，共同解決問題。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用案例、實際問題。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課本、練習(xí)本、筆。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示生活中的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用案例，如折扣、稅率等。引導(dǎo)學(xué)生回顧百分?jǐn)?shù)的概念和計算方法。2.課本講解課本原文內(nèi)容：例1：一件衣服原價200元，打八折后的價格是多少？答案：200×80%=160（元）例2：某商品原價100元，現(xiàn)降價10%，求現(xiàn)價。答案：100×（110%）=90（元）具體分析：例1：確定原價和折扣率，然后根據(jù)百分?jǐn)?shù)計算公式計算打折后的價格。例2：確定原價和降價率，然后根據(jù)百分?jǐn)?shù)計算公式計算現(xiàn)價。3.隨堂練習(xí)教師展示實際問題，學(xué)生獨立完成。教師點評、講解。4.合作探究學(xué)生分組討論，共同解決實際問題。每組選代表分享解題思路和答案。七、教材分析本節(jié)課通過實際問題引入，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)教師提問：“你們在生活中遇到過哪些需要用到百分?jǐn)?shù)的情況？”學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。2.提問問答教師提問：“如何計算商品的折扣價？”學(xué)生回答，教師點評。九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：一件商品原價300元，打七折后的價格是多少？某商品原價120元，現(xiàn)降價20%，求現(xiàn)價。2.答案：300×70%=210（元）120×（120%）=96（元）十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過實際案例讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生收集生活中的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用案例，進行深入研究和探討。重點和難點解析1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)我需要確保導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們對百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用產(chǎn)生好奇心。為此，我會在導(dǎo)入時選擇與學(xué)生生活緊密相關(guān)的話題，比如“超市購物時的折扣”、“電視節(jié)目收視率”等，并通過提問“你們在日常生活中遇到過哪些需要用到百分?jǐn)?shù)的情景？”來引導(dǎo)學(xué)生思考，從而自然地引出百分?jǐn)?shù)的概念。2.課本講解環(huán)節(jié)在講解課本中的例題時，我必須注重講解的深度和廣度。對于例1“一件衣服原價200元，打八折后的價格是多少？”我會詳細(xì)解釋折扣的概念，并引導(dǎo)學(xué)生理解八折即80%的含義，然后演示如何將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)進行計算。對于例2“某商品原價100元，現(xiàn)降價10%，求現(xiàn)價”，我會強調(diào)降價10%意味著商品現(xiàn)價是原價的90%，并指導(dǎo)學(xué)生如何進行計算。3.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我會設(shè)計一系列由淺入深的練習(xí)題，從簡單的折扣計算到復(fù)雜的復(fù)合折扣，確保每個學(xué)生都能在實踐中鞏固所學(xué)知識。在練習(xí)過程中，我會注意觀察學(xué)生的解題思路，及時糾正錯誤，并鼓勵學(xué)生之間互相討論，共同進步。4.合作探究環(huán)節(jié)在合作探究環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生分組討論，通過小組合作來解決實際問題。例如，我會給出一個情景：“一家餐廳推出優(yōu)惠活動，每位顧客消費滿100元即可享受9折優(yōu)惠，請計算一位顧客消費150元時能優(yōu)惠多少錢。”在這個過程中，我會指導(dǎo)學(xué)生如何分配任務(wù)，如何記錄討論結(jié)果，以及如何向全班同學(xué)匯報。5.作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)作業(yè)題目1：一家書店正在舉行促銷活動，圖書原價150元，現(xiàn)價打六五折，請問現(xiàn)價是多少？作業(yè)題目2：小明買了一件衣服，原價200元，商家承諾滿300元減去30%，小明最終需要支付多少錢？對于這些作業(yè)題目，我會提供詳細(xì)的答案解析，并鼓勵學(xué)生在課后自行核對，以加深對百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的理解。6.課后反思及拓展延伸一、課題名稱六年級上冊數(shù)學(xué)教案－7.2百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）｜北師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，并能解決實際問題。2.通過實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)進行計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，樹立正確的人生觀和價值觀。三、教學(xué)難點與重點難點：理解百分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用，掌握計算方法。重點：運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過引導(dǎo)，讓學(xué)生主動探索、發(fā)現(xiàn)。2.案例教學(xué)法：以實際案例為背景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。3.合作探究：分組討論，共同解決問題。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用案例、實際問題。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課本、練習(xí)本、筆。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示生活中的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用案例，如折扣、稅率等。引導(dǎo)學(xué)生回顧百分?jǐn)?shù)的概念和計算方法。2.課本講解課本原文內(nèi)容：例1：一件衣服原價200元，打八折后的價格是多少？答案：200×80%=160（元）例2：某商品原價100元，現(xiàn)降價10%，求現(xiàn)價。答案：100×（110%）=90（元）具體分析：例1：確定原價和折扣率，然后根據(jù)百分?jǐn)?shù)計算公式計算打折后的價格。例2：確定原價和降價率，然后根據(jù)百分?jǐn)?shù)計算公式計算現(xiàn)價。3.隨堂練習(xí)教師展示實際問題，學(xué)生獨立完成。教師點評、講解。4.合作探究學(xué)生分組討論，共同解決實際問題。每組選代表分享解題思路和答案。七、教材分析本節(jié)課通過實際問題引入，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)教師提問：“你們在生活中遇到過哪些需要用到百分?jǐn)?shù)的情況？”學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。2.提問問答教師提問：“如何計算商品的折扣價？”學(xué)生回答，教師點評。九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：一件商品原價300元，打七折后的價格是多少？某商品原價120元，現(xiàn)降價20%，求現(xiàn)價。2.答案：300×70%=210（元）120×（120%）=96（元）十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過實際案例讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生收集生活中的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用案例，進行深入研究和探討。重點和難點解析重點和難點解析：1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)我深知，一個引人入勝的導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。因此，我會精心設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)，選擇與學(xué)生生活緊密相關(guān)的話題，比如“超市打折促銷”或“學(xué)校運動會獎牌比例”等，通過提問“你們在日常生活中有沒有遇到過需要用到百分?jǐn)?shù)的情況？”來引導(dǎo)學(xué)生回憶和思考，從而自然地引出百分?jǐn)?shù)的概念。2.課本講解環(huán)節(jié)對于例1“一件衣服原價200元，打八折后的價格是多少？”我會詳細(xì)解釋折扣的概念，并引導(dǎo)學(xué)生理解八折即80%的含義，然后演示如何將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)進行計算，強調(diào)計算過程中的每一步都要清晰明了。對于例2“某商品原價100元，現(xiàn)降價10%，求現(xiàn)價”，我會強調(diào)降價10%意味著商品現(xiàn)價是原價的90%，并指導(dǎo)學(xué)生如何將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)，進行減法運算，得出現(xiàn)價。3.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一系列層次分明、難度適宜的練習(xí)題，確保每個學(xué)生都能在練習(xí)中找到適合自己的題目。我會鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，并在完成練習(xí)后進行點評和講解，強調(diào)解題過程中的邏輯性和準(zhǔn)確性。4.合作探究環(huán)節(jié)在合作探究環(huán)節(jié)，我會將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)解決一個與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用相關(guān)的問題。例如