小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊《第2課小小掛件展創(chuàng)意》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊《第2課小小掛件展創(chuàng)意》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊《第2課小小掛件展創(chuàng)意》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞如何使用信息技術(shù)軟件制作個性化掛件展開，包括選擇合適的掛件模板、設(shè)計獨特的外觀、添加創(chuàng)意文字和圖片等。通過學(xué)習，學(xué)生能夠掌握掛件制作的基本技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，通過設(shè)計掛件任務(wù)，提升學(xué)生對信息技術(shù)工具的運用能力。發(fā)展學(xué)生的計算思維，通過掛件制作過程中的邏輯思考和問題解決，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維。同時，強化學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習與創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生在實踐中探索信息技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計的結(jié)合，提高信息素養(yǎng)和文化理解。重點難點及解決辦法重點：1.掛件模板的選擇與運用；2.創(chuàng)意元素的添加與布局。

難點：1.如何在有限的時間內(nèi)完成一個既美觀又具有創(chuàng)意的掛件設(shè)計；2.學(xué)生對軟件操作不夠熟練，影響創(chuàng)意表達。

解決辦法與突破策略：

1.課前提供模板示例，讓學(xué)生了解不同模板的特點，引導(dǎo)他們根據(jù)需求選擇合適的模板。

2.課堂中通過小組合作，互相幫助解決操作難題，提高軟件使用熟練度。

3.設(shè)置時間限制，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，培養(yǎng)時間管理能力。

4.鼓勵學(xué)生嘗試不同的設(shè)計元素，如顏色、字體、圖片等，激發(fā)創(chuàng)意思維。

5.通過展示優(yōu)秀作品，提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進設(shè)計。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解掛件制作的基本步驟和技巧，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

2.演示法：通過實際操作演示，展示掛件制作的完整過程，便于學(xué)生直觀學(xué)習。

3.任務(wù)驅(qū)動法：布置具體設(shè)計任務(wù)，激發(fā)學(xué)生主動思考和創(chuàng)作。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示掛件設(shè)計案例，拓寬學(xué)生視野。

2.實時互動：使用在線教學(xué)平臺，讓學(xué)生在課堂上即時反饋問題，及時解答。

3.實踐操作：提供軟件操作演示，讓學(xué)生在實踐中學(xué)以致用。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：首先，通過展示一些精美的掛件作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。然后，簡要介紹掛件在日常生活和社交場合中的應(yīng)用，引出信息技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用價值。用時：5分鐘。

2.新課講授

（1）講解掛件制作的基本步驟：首先，介紹選擇模板的技巧；其次，講解如何添加創(chuàng)意元素，如文字、圖片等；最后，講解掛件布局和色彩的搭配原則。用時：10分鐘。

（2）演示軟件操作：展示如何使用軟件制作掛件，包括選擇模板、添加元素、調(diào)整布局等步驟。用時：10分鐘。

（3）案例分析：分析優(yōu)秀掛件作品的設(shè)計思路，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習借鑒。用時：5分鐘。

3.實踐活動

（1）學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個模板，開始制作掛件。用時：15分鐘。

（2）指導(dǎo)學(xué)生操作：教師巡視課堂，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題，確保每位學(xué)生都能順利完成任務(wù)。用時：10分鐘。

（3）展示優(yōu)秀作品：邀請各小組展示自己的掛件作品，分享設(shè)計心得。用時：5分鐘。

4.學(xué)生小組討論

（1）討論如何根據(jù)模板特點選擇合適的掛件元素，如文字、圖片等。

舉例回答：例如，選擇以節(jié)日為主題的模板時，可以添加與節(jié)日相關(guān)的圖片和祝福語。

（2）討論如何將個人喜好融入掛件設(shè)計中，使其更具個性。

舉例回答：例如，學(xué)生可以選用自己喜歡的顏色、字體和圖片，使掛件更具個性化。

（3）討論如何優(yōu)化掛件布局，使其更美觀。

舉例回答：例如，通過調(diào)整元素位置、大小和顏色，使掛件整體布局更加和諧。

5.總結(jié)回顧

詳細內(nèi)容：首先，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)掛件制作的基本步驟和技巧。然后，總結(jié)學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，肯定他們的創(chuàng)意和努力。最后，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索信息技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用，提高自己的審美和創(chuàng)新能力。用時：5分鐘。

教學(xué)流程總用時：45分鐘。學(xué)生學(xué)習效果重點寫學(xué)習后學(xué)生方面取得的效果：

1.技能掌握方面：

-學(xué)生能夠熟練掌握使用信息技術(shù)軟件進行掛件制作的基本操作，如模板選擇、元素添加、布局調(diào)整等。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)的色彩搭配原則和設(shè)計美學(xué)知識，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和美感的掛件作品。

-學(xué)生能夠獨立完成掛件設(shè)計任務(wù)，具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。

2.知識理解方面：

-學(xué)生能夠理解信息技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用，認識到信息技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合可以創(chuàng)造出更多有趣和實用的作品。

-學(xué)生能夠掌握掛件設(shè)計的基本原則，如色彩搭配、元素布局等，提高審美能力和審美水平。

-學(xué)生能夠了解掛件在不同場景中的應(yīng)用，如節(jié)日慶祝、個人展示等，拓展知識面。

3.思維能力方面：

-學(xué)生在掛件設(shè)計過程中，能夠運用邏輯思維解決問題，如選擇合適的模板、調(diào)整布局等。

-學(xué)生能夠通過小組討論和合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)新設(shè)計思路，提高創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習興趣方面：

-學(xué)生通過親自動手制作掛件，對信息技術(shù)課程產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)學(xué)習動力。

-學(xué)生在實踐活動中，能夠感受到信息技術(shù)帶來的樂趣，提高學(xué)習積極性。

-學(xué)生通過展示自己的作品，獲得成就感，增強自信心。

5.綜合素質(zhì)方面：

-學(xué)生在掛件設(shè)計過程中，鍛煉了自己的耐心和毅力，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。

-學(xué)生在解決問題和創(chuàng)作過程中，提高了解決實際問題的能力，培養(yǎng)生活技能。

-學(xué)生在團隊合作中，學(xué)會尊重他人、傾聽他人意見，提高人際交往能力。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對掛件制作基本步驟和技巧的掌握程度。例如，詢問學(xué)生如何選擇模板、如何添加和調(diào)整元素等。針對學(xué)生的回答，及時給予反饋和指導(dǎo)。

-觀察：在實踐活動過程中，觀察學(xué)生的操作過程，了解他們在軟件使用和設(shè)計創(chuàng)意方面的表現(xiàn)。對于操作不規(guī)范或設(shè)計思路不清晰的學(xué)生，給予個別指導(dǎo)。

-測試：通過課堂小測驗或隨堂練習，測試學(xué)生對掛件制作相關(guān)知識的掌握情況。測試題目可以包括選擇題、填空題和簡答題，以全面評估學(xué)生的知識水平。

2.作業(yè)評價：

-批改作業(yè)：對學(xué)生的掛件設(shè)計作業(yè)進行認真批改，關(guān)注作品的整體效果、創(chuàng)意程度和操作熟練度。批改標準包括設(shè)計新穎性、色彩搭配合理性、布局合理性等方面。

-點評反饋：在批改作業(yè)過程中，給予學(xué)生具體的點評和建議，指出作品的優(yōu)勢和不足。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于存在問題的學(xué)生，提出改進意見，幫助他們提高設(shè)計水平。

-及時反饋：在學(xué)生完成作業(yè)后，及時將批改結(jié)果和反饋意見反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習效果，以便在后續(xù)學(xué)習中進行針對性改進。

3.學(xué)生自評與互評：

-自評：鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)后進行自我評價，反思自己在掛件設(shè)計過程中的優(yōu)點和不足，并提出改進措施。

-互評：組織學(xué)生進行小組互評，讓他們互相欣賞和學(xué)習。在互評過程中，學(xué)生可以提出對方作品的優(yōu)點和改進建議，培養(yǎng)他們的審美能力和評價能力。

4.家長評價：

-定期與家長溝通：通過家長會或家訪等形式，向家長反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，讓家長了解孩子的學(xué)習進度。

-家長評價反饋：鼓勵家長對學(xué)生在信息技術(shù)課程中的表現(xiàn)進行評價，了解他們在家的學(xué)習態(tài)度和方法，共同促進學(xué)生的成長。

5.教學(xué)評價工具：

-課堂觀察記錄表：記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力、操作熟練度等。

-學(xué)生作業(yè)評價表：記錄學(xué)生對掛件設(shè)計作業(yè)的完成情況，包括設(shè)計創(chuàng)意、操作技巧、審美水平等。

-學(xué)生自評與互評表：記錄學(xué)生在自評和互評過程中的表現(xiàn)，包括評價能力、溝通能力、團隊合作能力等。典型例題講解1.例題：選擇一個以“春天”為主題的掛件模板，設(shè)計一個包含“春風拂面”文字和相應(yīng)圖片的掛件。

解答：首先，選擇一個春天的模板，注意模板的背景和風格應(yīng)與春天主題相符。然后，在掛件中添加“春風拂面”的文字，可以選擇合適的字體和顏色，使其與整體風格協(xié)調(diào)。接著，選擇一張春天的圖片，如花朵、綠葉等，將其放置在掛件中，確保圖片與文字相得益彰。最后，調(diào)整圖片和文字的位置，使掛件布局合理、美觀。

2.例題：設(shè)計一個以“運動”為主題的掛件，要求包含“健康生活”文字和運動場景圖片。

解答：選擇一個運動風格的掛件模板，背景應(yīng)充滿活力。添加“健康生活”的文字，選擇醒目的字體和顏色，使其突出。接著，挑選一張運動場景的圖片，如跑步、游泳等，放置在掛件中。調(diào)整圖片大小和位置，使其與文字和諧搭配。最后，可以添加一些動態(tài)效果，如圖片的輕微移動，使掛件更具動感。

3.例題：制作一個以“節(jié)日”為主題的掛件，要求包含節(jié)日名稱和相應(yīng)的慶祝元素。

解答：選擇一個節(jié)日主題的掛件模板，背景應(yīng)與節(jié)日氛圍相符。在掛件中添加節(jié)日名稱的文字，選擇喜慶的字體和顏色。接著，添加與節(jié)日相關(guān)的慶祝元素，如煙花、禮物等圖片。調(diào)整圖片和文字的位置，確保掛件布局平衡?？梢赃m當添加一些節(jié)日氛圍的特效，如閃爍的星星或彩帶。

4.例題：設(shè)計一個以“旅行”為主題的掛件，要求包含旅行地點的名稱和風景圖片。

解答：選擇一個旅行主題的掛件模板，背景應(yīng)充滿探險和探索的氛圍。在掛件中添加旅行地點的名稱，選擇優(yōu)雅的字體和顏色。接著，挑選一張旅行地點的風景圖片，如山脈、湖泊等，放置在掛件中。調(diào)整圖片大小和位置，使其與文字和諧搭配。可以添加一些旅行相關(guān)的元素，如地圖、旅行箱等。

5.例題：制作一個以“寵物”為主題的掛件，要求包含寵物名稱和寵物照片。

解答：選擇一個寵物主題的掛件模板，背景應(yīng)溫馨可愛。在掛件中添加寵物名稱的文字，選擇活潑的字體和顏色。接著，上傳寵物的照片，確保照片清晰美觀。調(diào)整照片大小和位置，使其與文字相得益彰?？梢蕴砑右恍櫸锵嚓P(guān)的元素，如食物、玩具等，使掛件更加生動有趣。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-掛件制作的基本步驟：模板選擇