Unit2ShoppingLesson2(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit2ShoppingLesson2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)Unit2Shopping的第二個(gè)課時(shí)，讓我們一起走進(jìn)購(gòu)物的世界，感受英語(yǔ)的樂(lè)趣吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在今天的課程中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流；增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家的購(gòu)物文化差異；同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，他們能夠識(shí)別和拼寫(xiě)一些基本的英語(yǔ)單詞，如“shop”、“buy”、“price”等。此外，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些日常生活中的基本句型，如“CanIhelpyou?”、“Howmuchisit?”等，這些知識(shí)為今天的購(gòu)物主題學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對(duì)購(gòu)物這個(gè)話題普遍感興趣，因?yàn)樗麄兡軌驅(qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。在能力方面，學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫(xiě)作能力還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)也有部分學(xué)生喜歡通過(guò)閱讀和練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上可能存在困難，特別是在區(qū)分一些發(fā)音相近的單詞時(shí)。此外，對(duì)于一些復(fù)雜的購(gòu)物場(chǎng)景，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。在合作學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生可能面臨溝通不暢的問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行贤ê蛥f(xié)作。為了幫助學(xué)生克服這些困難，我們將通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo)來(lái)支持他們的學(xué)習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、錄音筆

-課程平臺(tái)：北師大版英語(yǔ)教材配套電子平臺(tái)

-信息化資源：購(gòu)物場(chǎng)景圖片、音頻材料、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如購(gòu)物小票、商品圖片）、角色扮演道具、教學(xué)卡片教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-教師展示一些購(gòu)物場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出這些場(chǎng)景的名稱(chēng)。

-學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的購(gòu)物活動(dòng)，教師及時(shí)給予反饋和糾正。

-引出本節(jié)課的主題：“Shopping”，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新課導(dǎo)入

-教師播放一段關(guān)于購(gòu)物的英文視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受英語(yǔ)的實(shí)用性。

-學(xué)生觀看視頻后，教師提問(wèn)：“Whataretheydoing?Wherearethey?”

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生用正確的語(yǔ)法和詞匯描述視頻內(nèi)容。

3.詞匯學(xué)習(xí)

-教師板書(shū)本節(jié)課的生詞，如：shop,buy,price,money,sale等。

-學(xué)生跟讀并模仿教師發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-教師講解生詞的用法，并結(jié)合例句進(jìn)行講解。

-學(xué)生分組練習(xí)，運(yùn)用生詞進(jìn)行對(duì)話。

4.句型學(xué)習(xí)

-教師展示一些購(gòu)物場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型描述圖片內(nèi)容。

-例如：“Whereisthefruit?”“It’sinthefruitsection.”

-學(xué)生模仿教師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-教師總結(jié)本節(jié)課的句型，如：Howmuchisit?It’s…yuan.

-學(xué)生分組練習(xí)，運(yùn)用句型進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話。

5.情景模擬

-教師組織學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的模擬，學(xué)生分為買(mǎi)家和賣(mài)家。

-學(xué)生在模擬過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

6.合作學(xué)習(xí)

-教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)購(gòu)物主題，如：衣服、食品、玩具等。

-學(xué)生合作編寫(xiě)購(gòu)物對(duì)話，教師提供必要的詞匯和句型支持。

-小組展示對(duì)話，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)。

-教師點(diǎn)評(píng)并給予改進(jìn)建議。

7.作業(yè)布置

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話。

-作業(yè)要求：學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話，并記錄對(duì)話內(nèi)容。

8.總結(jié)與反思

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)購(gòu)物場(chǎng)景的詞匯和句型。

-學(xué)生分享自己在模擬購(gòu)物和合作學(xué)習(xí)中的收獲。

-教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，并提出對(duì)學(xué)生的期望。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-購(gòu)物場(chǎng)所詞匯：shop,supermarket,departmentstore,clothingstore,bookstore,electronicsstore

-購(gòu)物物品詞匯：fruit,vegetable,meat,fish,milk,bread,eggs,clothes,shoes,books,electronics,toys

-貨幣單位：yuan,dollar,euro,pound

-價(jià)格表達(dá)：Howmuchisit?It's...yuan/dollar/euro/pound.

-促銷(xiāo)活動(dòng)：sale,discount,onsale,buyonegetonefree

2.句型結(jié)構(gòu)

-提問(wèn)價(jià)格：Howmuchisthis/that?Howmucharethese/those?

-確認(rèn)價(jià)格：It's...yuan/dollar/euro/pound.

-詢問(wèn)促銷(xiāo)：Isthisonsale?Isthereadiscount?

-詢問(wèn)數(shù)量：Howmanydoyouwant?

-詢問(wèn)位置：Whereis...?

3.日常用語(yǔ)

-打招呼：Goodmorning/afternoon/evening.

-詢問(wèn)幫助：CanIhelpyou?

-感謝：Thankyou.

-結(jié)束購(gòu)物：I'mdoneshopping.Goodbye.

4.購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話

-顧客詢問(wèn)商品價(jià)格和促銷(xiāo)信息。

-顧客選擇商品并詢問(wèn)是否可以試穿/試用。

-顧客結(jié)賬并詢問(wèn)找零。

-顧客對(duì)商品表示滿意或不滿。

5.購(gòu)物禮儀

-保持禮貌，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-注意聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

-尊重商家和銷(xiāo)售人員，遵守購(gòu)物規(guī)則。

6.購(gòu)物安全

-注意保管好個(gè)人財(cái)物，防止丟失或被盜。

-遵守交通規(guī)則，確保安全購(gòu)物。

-注意食品衛(wèi)生，選擇新鮮、安全的商品。

7.購(gòu)物文化

-了解不同國(guó)家的購(gòu)物習(xí)慣和禮儀。

-感受購(gòu)物過(guò)程中的文化差異。

8.合作學(xué)習(xí)

-小組討論，共同完成購(gòu)物對(duì)話。

-角色扮演，模擬真實(shí)購(gòu)物場(chǎng)景。

-互相評(píng)價(jià)，提高對(duì)話水平。

9.作業(yè)要求

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話。

-與家長(zhǎng)進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話，并記錄對(duì)話內(nèi)容。

-完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**購(gòu)物對(duì)話練習(xí)**：學(xué)生以小組為單位，模擬一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，如購(gòu)買(mǎi)水果、衣服或書(shū)籍。每組學(xué)生需要準(zhǔn)備一段對(duì)話，對(duì)話中要運(yùn)用到本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。對(duì)話結(jié)束后，每組學(xué)生需要向全班展示他們的對(duì)話內(nèi)容。

2.**購(gòu)物清單制作**：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作一份購(gòu)物清單。清單中應(yīng)包括至少五種不同類(lèi)型的商品，如食品、衣物、電子產(chǎn)品等，并標(biāo)注每種商品的價(jià)格。

3.**家庭購(gòu)物體驗(yàn)**：學(xué)生在家與家長(zhǎng)進(jìn)行一次購(gòu)物體驗(yàn)，嘗試用英語(yǔ)詢問(wèn)價(jià)格、詢問(wèn)促銷(xiāo)活動(dòng)等。學(xué)生需要記錄下與家長(zhǎng)交流的對(duì)話內(nèi)容，并在下節(jié)課上分享。

作業(yè)反饋：

1.**批改標(biāo)準(zhǔn)**：教師將根據(jù)學(xué)生的對(duì)話流利度、語(yǔ)法正確性、詞匯運(yùn)用以及對(duì)話內(nèi)容的合理性進(jìn)行批改。

2.**及時(shí)反饋**：作業(yè)將在課后第一時(shí)間進(jìn)行批改，并在下一節(jié)課的開(kāi)始部分進(jìn)行反饋。

3.**具體反饋內(nèi)容**：

-對(duì)話流利度：學(xué)生是否能流暢地進(jìn)行對(duì)話，是否有明顯的停頓或猶豫。

-語(yǔ)法正確性：學(xué)生使用的句型是否正確，時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否準(zhǔn)確。

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生是否能夠正確使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，是否能夠靈活運(yùn)用。

-對(duì)話內(nèi)容：學(xué)生是否能夠根據(jù)購(gòu)物場(chǎng)景進(jìn)行合理的對(duì)話，對(duì)話內(nèi)容是否連貫。

4.**改進(jìn)建議**：對(duì)于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，教師將給出具體的改進(jìn)建議，如：

-對(duì)于詞匯使用不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，建議加強(qiáng)詞匯記憶，可以通過(guò)制作詞匯卡片或使用詞匯應(yīng)用軟件來(lái)提高詞匯量。

-對(duì)于語(yǔ)法錯(cuò)誤較多的學(xué)生，建議復(fù)習(xí)相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，可以通過(guò)練習(xí)題或語(yǔ)法書(shū)籍來(lái)鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

-對(duì)于對(duì)話內(nèi)容不夠豐富或連貫的學(xué)生，建議多進(jìn)行角色扮演練習(xí)，提高在實(shí)際情境中的交流能力。

5.**家校溝通**：教師將與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，特別是對(duì)于需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生，教師會(huì)與家長(zhǎng)共同探討解決方案，確保學(xué)生能夠在家庭環(huán)境中得到必要的支持和幫助。課后作業(yè)1.**角色扮演練習(xí)**

-題型：學(xué)生分為兩組，一組扮演顧客，另一組扮演店員。顧客需要根據(jù)以下情景進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話：

-顧客想要購(gòu)買(mǎi)一件衣服。

-顧客想要了解一件玩具的價(jià)格。

-顧客想要詢問(wèn)是否有促銷(xiāo)活動(dòng)。

-答案示例：

-顧客：Excuseme,doyouhaveanyshirtsinthissize?

-店員：Yes,wedo.Hereyougo.

-顧客：Howmuchisit?

-店員：It's99yuan.

-顧客：Isthereadiscounttoday?

-店員：Yes,thereisa10%discountonalltoys.

2.**購(gòu)物清單填寫(xiě)**

-題型：學(xué)生根據(jù)以下購(gòu)物清單，用所學(xué)詞匯和句型填寫(xiě)缺失的價(jià)格信息。

-Milk__________yuan

-Bread__________yuan

-Apples__________yuanperkilo

-Eggs__________yuanperdozen

-Books__________yuan

-答案示例：

-Milk20yuan

-Bread5yuan

-Apples15yuanperkilo

-Eggs10yuanperdozen

-Books30yuan

3.**購(gòu)物日記**

-題型：學(xué)生寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的購(gòu)物日記，描述他們最近一次購(gòu)物的經(jīng)歷。

-描述購(gòu)物的地點(diǎn)、購(gòu)買(mǎi)的物品、價(jià)格以及購(gòu)物的感受。

-答案示例：

-Today,Iwenttothesupermarketwithmymother.Weboughtsomemilk,bread,apples,andeggs.Themilkwas20yuan,thebreadwas5yuan,theappleswere15yuanperkilo,andtheeggswere10yuanperdozen.Iwashappybecausewegoteverythingweneeded.

4.**購(gòu)物問(wèn)題解決**

-題型：學(xué)生根據(jù)以下情景，提出解決問(wèn)題的方法。

-情景：顧客在商店里找不到想要的商品。

-問(wèn)題：顧客應(yīng)該如何詢問(wèn)店員？

-答案示例：

-Customer:Excuseme,wherecanIfindthe...?

-Shopkeeper:It'sinthe...section.

5.**購(gòu)物建議**

-題型：學(xué)生根據(jù)以下情景，給出購(gòu)物建議。

-情景：朋友想要購(gòu)買(mǎi)一件新衣服。

-建議：學(xué)生需要給出購(gòu)買(mǎi)衣服的建議，包括顏色、款式、價(jià)格等。

-答案示例：

-Friend:Iwanttobuyanewdress.Whatdoyouthink?

-Me:Ithinkyoushould