幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：數(shù)數(shù)小本領(lǐng)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)引導(dǎo)幼兒理解數(shù)的實(shí)際意義，能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)1100的物體，并說(shuō)出總數(shù)。培養(yǎng)幼兒按群計(jì)數(shù)的能力，如2個(gè)2個(gè)、5個(gè)5個(gè)、10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)。讓幼兒掌握相鄰數(shù)的概念，能找出110各數(shù)的相鄰數(shù)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)多種形式的數(shù)數(shù)活動(dòng)，如實(shí)物操作、游戲、故事等，讓幼兒在實(shí)踐中提高數(shù)數(shù)能力和數(shù)學(xué)思維能力。鼓勵(lì)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和動(dòng)手操作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)能熟練準(zhǔn)確地點(diǎn)數(shù)1100的物體，并說(shuō)出總數(shù)。掌握按群計(jì)數(shù)的方法，理解數(shù)的實(shí)際意義。理解相鄰數(shù)的概念，找出110各數(shù)的相鄰數(shù)。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在按群計(jì)數(shù)時(shí)，理解數(shù)群的概念，避免出現(xiàn)多數(shù)、漏數(shù)的情況。讓幼兒理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系，能夠運(yùn)用相鄰數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。三、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)展示實(shí)物、圖片、教具等，讓幼兒直觀地感受數(shù)量的變化，幫助幼兒理解數(shù)的概念。2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種有趣的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)字接龍、搶椅子、數(shù)學(xué)拼圖等，讓幼兒在游戲中快樂(lè)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高數(shù)數(shù)能力。3.操作練習(xí)法：為幼兒提供豐富的操作材料，如積木、珠子、卡片等，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)數(shù)數(shù)的過(guò)程，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握。4.啟發(fā)提問(wèn)法：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備1100的數(shù)字卡片、110的數(shù)字頭飾、大骰子、小骰子、數(shù)字拼圖、計(jì)數(shù)器、百數(shù)板、彩色珠子、積木、各種水果卡片、動(dòng)物卡片等。多媒體教學(xué)設(shè)備，用于播放數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)、兒歌等教學(xué)資源。2.學(xué)具準(zhǔn)備幼兒人手一份1100的數(shù)字卡片、10個(gè)小珠子、5個(gè)積木、一張百數(shù)板、一支鉛筆。每組一套彩色珠子、計(jì)數(shù)器、數(shù)字拼圖、水果卡片、動(dòng)物卡片等。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入部分（5分鐘）1.播放歌曲《數(shù)鴨子》，帶領(lǐng)幼兒一起唱跳，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。2.歌曲結(jié)束后，提問(wèn)幼兒："小朋友們，你們?cè)诟枨锫?tīng)到了什么？有幾只鴨子呀？"引導(dǎo)幼兒回憶歌曲中的數(shù)字，自然地引出本節(jié)課的主題數(shù)數(shù)小本領(lǐng)?；A(chǔ)數(shù)數(shù)練習(xí)（10分鐘）1.教師拿出一些水果卡片，如蘋(píng)果、香蕉、橘子等，讓幼兒一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)完后說(shuō)出總數(shù)。例如，教師拿出5個(gè)蘋(píng)果卡片，讓幼兒點(diǎn)數(shù)并回答："一共有5個(gè)蘋(píng)果。"2.請(qǐng)幼兒從1開(kāi)始數(shù)自己身上的某個(gè)部位，如手指、腳趾等，數(shù)完后互相檢查是否正確。3.讓幼兒閉上眼睛，教師在黑板上畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形，如圓形、三角形、正方形等，然后請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛，點(diǎn)數(shù)圖形的數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)。按群計(jì)數(shù)教學(xué)（15分鐘）1.2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)教師拿出10個(gè)彩色珠子，示范2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)："1、2，3、4，5、6，7、8，9、10，一共有10個(gè)珠子，2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)了5次。"請(qǐng)幼兒拿出自己的10個(gè)小珠子，跟著教師一起2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)完后互相交流。教師在黑板上寫(xiě)下數(shù)字2、4、6、8、10，引導(dǎo)幼兒觀察這些數(shù)字之間的規(guī)律，讓幼兒明白這些數(shù)字都是2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)出來(lái)的。2.5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)教師拿出20個(gè)積木，示范5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)："1、2、3、4、5，6、7、8、9、10，11、12、13、14、15，16、17、18、19、20，一共有20個(gè)積木，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)了4次。"請(qǐng)幼兒分組，每組5個(gè)小朋友，互相合作，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)積木，然后每組推選一名代表匯報(bào)數(shù)的結(jié)果。教師在黑板上寫(xiě)下數(shù)字5、10、15、20，引導(dǎo)幼兒觀察這些數(shù)字之間的規(guī)律，讓幼兒理解這些數(shù)字是5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)出來(lái)的。3.10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)教師拿出100個(gè)珠子，示范10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)："10、20、30、40、50、60、70、80、90、100，一共有100個(gè)珠子，10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)了10次。"請(qǐng)幼兒拿出自己的百數(shù)板，從1開(kāi)始10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到100，然后在百數(shù)板上圈出每10個(gè)數(shù)。教師引導(dǎo)幼兒觀察百數(shù)板上的數(shù)字排列規(guī)律，讓幼兒明白10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)的方法，以及100以內(nèi)數(shù)的組成。相鄰數(shù)教學(xué)（15分鐘）1.教師在黑板上貼出110的數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒觀察這些數(shù)字的順序："小朋友們，看看這些數(shù)字是怎么排隊(duì)的呀？"2.以數(shù)字3為例，教師講解相鄰數(shù)的概念："數(shù)字3的前面一個(gè)數(shù)是2，后面一個(gè)數(shù)是4，2和4就是3的相鄰數(shù)。"3.請(qǐng)幼兒找出其他數(shù)字的相鄰數(shù)，教師可以先引導(dǎo)幼兒從15開(kāi)始找，然后再逐漸擴(kuò)大到110。例如，問(wèn)幼兒："4的相鄰數(shù)是誰(shuí)呀？""7的相鄰數(shù)呢？"讓幼兒通過(guò)思考和回答，理解相鄰數(shù)的概念。4.玩游戲"相鄰數(shù)拍拍手"：教師說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，如5，然后請(qǐng)幼兒迅速說(shuō)出5的相鄰數(shù)4和6，并拍手表示。說(shuō)錯(cuò)或拍錯(cuò)的幼兒要接受小懲罰，如唱一首兒歌或?qū)W一個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作。5.完成幼兒用書(shū)或練習(xí)冊(cè)上關(guān)于相鄰數(shù)的練習(xí)題，讓幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤。游戲鞏固（15分鐘）1.數(shù)字接龍將幼兒分成若干組，每組56名幼兒。教師說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，如8，然后每組的第一個(gè)幼兒要說(shuō)出8的相鄰數(shù)7和9，接著下一個(gè)幼兒要以9為基礎(chǔ)，說(shuō)出9的相鄰數(shù)8和10，依次類(lèi)推，后面的幼兒要接上前面幼兒說(shuō)出數(shù)字的相鄰數(shù)，看哪一組接得又快又準(zhǔn)確。游戲過(guò)程中，教師要及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和指導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)出色的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。2.搶椅子在教室里擺放9把椅子，10個(gè)幼兒圍著椅子站成一圈，播放音樂(lè)。音樂(lè)停止時(shí)，幼兒要迅速搶坐在椅子上，沒(méi)有搶到椅子的幼兒被淘汰。教師拿走一把椅子，剩下8把椅子，9個(gè)幼兒繼續(xù)游戲，依次類(lèi)推，直到最后剩下一把椅子和一名幼兒，這名幼兒獲勝。在游戲過(guò)程中，教師可以隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，如5，讓搶到椅子的幼兒說(shuō)出5的相鄰數(shù)，說(shuō)對(duì)的幼兒可以繼續(xù)游戲，說(shuō)錯(cuò)的幼兒則被淘汰。3.數(shù)字拼圖教師將110的數(shù)字卡片剪成兩半或四半，制作成數(shù)字拼圖。把幼兒分成若干組，每組發(fā)放一套數(shù)字拼圖。游戲開(kāi)始，教師出示一個(gè)完整的數(shù)字卡片，如3，然后每組幼兒要迅速將手中的數(shù)字拼圖拼出3，最先拼好的小組獲勝。游戲結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)幼兒一起回顧數(shù)字3的相鄰數(shù)，鞏固相鄰數(shù)的知識(shí)?？偨Y(jié)與拓展（5分鐘）1.與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)："小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？"引導(dǎo)幼兒回答："我們學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)、按群計(jì)數(shù)和相鄰數(shù)。"2.對(duì)幼兒在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與、表現(xiàn)出色的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力。3.布置課后小任務(wù)：讓幼兒回家后，和爸爸媽媽一起玩數(shù)數(shù)的游戲，如10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)家里的物品，或者找出生活中相鄰數(shù)的例子。六、教學(xué)延伸1.在數(shù)學(xué)區(qū)投放更多的數(shù)學(xué)操作材料，如數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器、拼圖、積木等，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)鞏固和拓展所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。2.開(kāi)展數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，如"數(shù)字寶寶的家"，讓幼兒通過(guò)搭建數(shù)字房子、擺放數(shù)字家具等方式，進(jìn)一步理解數(shù)的概念和數(shù)序。3.引導(dǎo)幼兒觀察生活中的數(shù)字，如電話號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)碼、時(shí)鐘等，讓幼兒了解數(shù)字在生活中的廣泛應(yīng)用，提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和敏感度。七、注意事項(xiàng)1.在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。2.游戲活動(dòng)要注意安全，提前檢查游戲道具是否完好，避免幼兒在游戲過(guò)程中發(fā)生意外。3.鼓勵(lì)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，但不