種群的特征教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠列舉種群的特征，并能說出各特征之間的關(guān)系。理解種群密度的概念，掌握調(diào)查種群密度的常用方法。理解出生率和死亡率、遷入率和遷出率對種群數(shù)量的影響。了解年齡組成和性別比例的類型及其對種群密度的影響。2.能力目標(biāo)通過嘗試用樣方法調(diào)查種群密度，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和動手操作能力。學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)方法處理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力和邏輯思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過探究活動，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和合作精神。關(guān)注人口問題，認(rèn)同計(jì)劃生育政策，樹立正確的人口觀。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)種群的特征。種群密度的調(diào)查方法。2.教學(xué)難點(diǎn)樣方法的選擇和隨機(jī)取樣。年齡組成的類型及其對種群密度的影響。三、教學(xué)方法講授法、討論法、探究法相結(jié)合四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）展示一些動物集群活動的圖片，如一群遷徙的大雁、一群奔跑的羚羊等，提問學(xué)生：這些圖片中的生物個(gè)體有什么共同特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)出它們都屬于同一物種，且生活在一起。從而引出種群的概念：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體形成種群。然后進(jìn)一步提問：種群有哪些特征呢？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。（二）種群的特征（25分鐘）1.種群密度概念：通過舉例說明，如一片草地上所有蒲公英的數(shù)量就是蒲公英種群的種群密度，讓學(xué)生理解種群密度是指種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)。調(diào)查方法：樣方法：適用范圍：植物種群密度的調(diào)查以及活動能力弱、活動范圍小的動物，如昆蟲卵、蚜蟲、跳蝻等種群密度的調(diào)查。步驟：確定調(diào)查對象：以校園中的某種植物為例。選取樣方：強(qiáng)調(diào)樣方的大小要根據(jù)調(diào)查對象的大小和分布情況而定，一般草本植物的樣方面積為1m2，灌木為16m2，喬木為100m2。樣方的選取要隨機(jī)取樣，常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法。通過圖片展示五點(diǎn)取樣法和等距取樣法的具體操作過程，讓學(xué)生直觀地了解如何選取樣方。計(jì)數(shù)：統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)該種群的個(gè)體數(shù)量，對于邊界線上的個(gè)體，遵循"計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右"的原則。計(jì)算種群密度：計(jì)算各樣方的種群密度，然后求平均值。通過實(shí)例計(jì)算，讓學(xué)生掌握樣方法計(jì)算種群密度的過程。標(biāo)志重捕法：適用范圍：活動能力強(qiáng)、活動范圍大的動物，如鼠、鳥類、魚類等種群密度的調(diào)查。步驟：確定調(diào)查對象：以某種鼠為例。捕獲并標(biāo)記：在該地域中，捕獲一定數(shù)量的鼠，進(jìn)行標(biāo)記后再放回原來的環(huán)境。強(qiáng)調(diào)標(biāo)記物不能影響動物的正常生活，且標(biāo)記物要牢固，不易脫落。重捕：一段時(shí)間后，在相同地點(diǎn)再次捕獲一定數(shù)量的鼠，統(tǒng)計(jì)其中有標(biāo)記的個(gè)體數(shù)量。計(jì)算種群密度：根據(jù)公式：種群數(shù)量=（第一次捕獲標(biāo)記數(shù)×第二次捕獲數(shù)）÷第二次捕獲中帶標(biāo)記數(shù)，計(jì)算該種群的數(shù)量，進(jìn)而計(jì)算種群密度。通過具體的數(shù)據(jù)計(jì)算，讓學(xué)生掌握標(biāo)志重捕法的計(jì)算方法。2.出生率和死亡率通過播放一段關(guān)于某地區(qū)人口增長的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考人口增長的原因，從而引出出生率和死亡率的概念。出生率是指在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率；死亡率是指在單位時(shí)間內(nèi)死亡的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率。然后讓學(xué)生分析出生率和死亡率與種群密度的關(guān)系，得出出生率高于死亡率時(shí)，種群密度增加；出生率低于死亡率時(shí)，種群密度減小。3.遷入率和遷出率展示一些動物遷移的圖片，說明遷入率和遷出率的概念。遷入率是指在單位時(shí)間內(nèi)遷入的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率；遷出率是指在單位時(shí)間內(nèi)遷出的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率。引導(dǎo)學(xué)生分析遷入率和遷出率對種群密度的影響，得出遷入率大于遷出率時(shí)，種群密度增加；遷入率小于遷出率時(shí)，種群密度減小。4.年齡組成展示不同年齡組成的人群圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析各年齡段人群的比例關(guān)系，從而引出年齡組成的概念。年齡組成是指一個(gè)種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例。年齡組成可以分為三種類型：增長型、穩(wěn)定型和衰退型。通過圖表展示三種年齡組成類型的特點(diǎn)，讓學(xué)生直觀地理解不同年齡組成類型的區(qū)別。然后組織學(xué)生討論年齡組成與種群密度的關(guān)系，得出增長型年齡組成預(yù)示著種群密度會增大，穩(wěn)定型年齡組成預(yù)示著種群密度基本穩(wěn)定，衰退型年齡組成預(yù)示著種群密度會減小。5.性別比例展示一些動物群體中雌雄個(gè)體比例的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考性別比例對種群密度是否有影響。從而引出性別比例的概念：性別比例是指種群中雌雄個(gè)體數(shù)目的比例。通過實(shí)例分析，如養(yǎng)雞場中合理控制雞的性別比例可以提高產(chǎn)蛋量，說明性別比例對種群密度有一定的影響。（三）課堂小結(jié)（5分鐘）請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)種群的特征有哪些，各特征之間的關(guān)系是怎樣的。教師進(jìn)行補(bǔ)充和完善，強(qiáng)調(diào)種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率直接影響種群密度，年齡組成和性別比例通過影響出生率和死亡率間接影響種群密度。（四）課堂練習(xí)（10分鐘）1.在對某種鼠的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)記48只，第二次捕獲25只，其中有標(biāo)記鼠12只，則該種群的總數(shù)量約為（）A.46只B.25只C.12只D.100只2.下列可以稱為種群密度的是（）A.一定地區(qū)內(nèi)單位面積內(nèi)的人口數(shù)量B.一口池塘中單位體積內(nèi)鰱魚的數(shù)量C.一片森林中單位面積內(nèi)喬木的數(shù)量D.一條江河中單位體積內(nèi)魚的數(shù)量3.預(yù)測一個(gè)國家或地區(qū)人口數(shù)量未來的動態(tài)信息主要來自（）A.現(xiàn)有居住人口不同年齡組成的比例B.現(xiàn)有人口數(shù)量和密度C.現(xiàn)有出生率、死亡率和遷移率D.現(xiàn)有人口男女性別比例4.利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體，破壞了種群正常的性別比例，該害蟲種群密度將（）A.明顯增加B.明顯減少C.先減后增D.相對穩(wěn)定通過課堂練習(xí)，及時(shí)鞏固學(xué)生所學(xué)知識，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行有針對性的講解。（五）布置作業(yè)（5分鐘）1.完成課后練習(xí)題。2.調(diào)查校園內(nèi)某種植物的種群密度，并寫出調(diào)查報(bào)告。要求包括調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查步驟、調(diào)查結(jié)果及分析等內(nèi)容。通過作業(yè)，進(jìn)一步加深學(xué)生對種群密度調(diào)查方法的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)探究能力。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對種群的特征有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識，掌握了種群密度的調(diào)查方法以及各特征之間的關(guān)系。在教學(xué)過程中，通過圖片、視頻等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效果。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如在樣方法的教學(xué)中，雖