2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元3飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記配套教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元3《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》配套教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》這篇課文，感受一下呂偉姑娘在跳水比賽中的風(fēng)采。讓我們一起領(lǐng)略體育競(jìng)技的魅力，感受我國(guó)體育健兒的精神風(fēng)貌吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)欣賞呂偉姑娘的跳水動(dòng)作，讓學(xué)生體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的優(yōu)美與力量。

2.增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)體育健兒在國(guó)際賽場(chǎng)上的輝煌成就。

3.提升學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)分析課文，引導(dǎo)學(xué)生掌握記敘文的寫(xiě)作手法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中分享觀點(diǎn)，共同進(jìn)步。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握呂偉姑娘跳水時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)和心理活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)記敘文的寫(xiě)作手法，特別是細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.深入分析呂偉姑娘在比賽中的心理變化，體會(huì)其堅(jiān)定信念和拼搏精神。

2.將課文中的動(dòng)作描寫(xiě)和情感表達(dá)與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，提高學(xué)生的遷移能力。

解決辦法：

1.通過(guò)課堂討論和角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地感受呂偉姑娘的心理狀態(tài)。

2.結(jié)合多媒體展示，如跳水比賽視頻，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作描寫(xiě)。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過(guò)分享和討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

4.設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)，如模擬寫(xiě)作，讓學(xué)生嘗試將課文中的手法應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)

-信息化資源：呂偉跳水比賽視頻、相關(guān)新聞報(bào)道、課文原文電子版

-教學(xué)手段：互動(dòng)式討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、多媒體展示教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，課前請(qǐng)大家通過(guò)班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)查看《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》的相關(guān)資料，了解呂偉姑娘的跳水生涯，并思考：是什么力量支撐她在比賽中取得勝利？

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們思考，呂偉姑娘在比賽中展現(xiàn)了哪些精神品質(zhì)？這些品質(zhì)對(duì)我們有什么啟示？

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：同學(xué)們已經(jīng)提前了解了呂偉姑娘的故事，對(duì)她的精神有了初步的認(rèn)識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：有的同學(xué)認(rèn)為呂偉姑娘的堅(jiān)持和毅力是成功的關(guān)鍵，有的同學(xué)則覺(jué)得她的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力同樣重要。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們要一起回顧呂偉姑娘的跳水傳奇，看看她是如何從一名普通運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)為世界冠軍的。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我將為大家詳細(xì)講解呂偉姑娘在比賽中的動(dòng)作技巧和心理變化，以及這些技巧和心理如何幫助她奪冠。

-組織課堂活動(dòng)：接下來(lái)，我們將進(jìn)行小組討論，分享大家對(duì)呂偉姑娘精神的理解，并嘗試用文字描述她在空中的優(yōu)美姿態(tài)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)呂偉姑娘的比賽過(guò)程有了更深入的了解。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，同學(xué)們積極發(fā)言，分享了自己的觀點(diǎn)和感受。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解呂偉姑娘的成功之道。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：請(qǐng)大家課后寫(xiě)一篇短文，描述呂偉姑娘在比賽中的精彩瞬間，并談?wù)勀銖乃砩蠈W(xué)到了什么。

-提供拓展資源：同學(xué)們可以觀看呂偉姑娘的比賽視頻，或者閱讀相關(guān)的體育人物傳記，進(jìn)一步了解她的故事。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，用自己的文字記錄了呂偉姑娘的輝煌時(shí)刻。

-拓展學(xué)習(xí)：有的同學(xué)觀看了比賽視頻，有的同學(xué)閱讀了傳記，對(duì)呂偉姑娘有了更全面的了解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思和總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.**課文背景**

-呂偉，中國(guó)著名跳水運(yùn)動(dòng)員，多次獲得世界冠軍。

-《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》是一篇描寫(xiě)呂偉在1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)女子10米跳臺(tái)比賽中奪冠的報(bào)道性文章。

2.**文章結(jié)構(gòu)**

-引言：介紹呂偉的背景和比賽情況。

-主體：詳細(xì)描述呂偉在比賽中的表現(xiàn)和心態(tài)。

-結(jié)尾：總結(jié)呂偉奪冠的意義和影響。

3.**人物描寫(xiě)**

-呂偉的形象：勇敢、自信、堅(jiān)毅。

-比賽中的呂偉：動(dòng)作優(yōu)美、心理素質(zhì)過(guò)硬。

4.**細(xì)節(jié)描寫(xiě)**

-呂偉的跳水動(dòng)作：騰空、入水等細(xì)節(jié)。

-比賽現(xiàn)場(chǎng)的氛圍：觀眾的歡呼、對(duì)手的緊張等。

5.**心理描寫(xiě)**

-呂偉在比賽前的緊張和期待。

-呂偉在比賽中的堅(jiān)定和自信。

-呂偉在奪冠后的喜悅和感慨。

6.**語(yǔ)言表達(dá)**

-記敘文的寫(xiě)作手法：描寫(xiě)、敘述、議論。

-情感表達(dá)：通過(guò)語(yǔ)言傳遞作者對(duì)呂偉的敬佩和贊美。

7.**主題思想**

-奮斗精神：呂偉在比賽中展現(xiàn)出的拼搏精神。

-體育精神：公平競(jìng)爭(zhēng)、永不放棄。

-愛(ài)國(guó)主義：呂偉為我國(guó)爭(zhēng)光，展現(xiàn)了民族自豪感。

8.**寫(xiě)作手法**

-細(xì)節(jié)描寫(xiě)：通過(guò)具體的事例和細(xì)節(jié)，使人物形象更加豐滿(mǎn)。

-情感表達(dá)：通過(guò)語(yǔ)言傳遞作者的情感，使讀者產(chǎn)生共鳴。

-議論：對(duì)呂偉的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，引發(fā)讀者的思考。

9.**閱讀理解**

-理解文章內(nèi)容：把握文章的主題、人物、情節(jié)等。

-分析人物形象：了解呂偉的性格特點(diǎn)和精神風(fēng)貌。

-感受作者情感：體會(huì)作者對(duì)呂偉的敬佩和贊美。

10.**寫(xiě)作訓(xùn)練**

-模仿文章的寫(xiě)作手法，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感表達(dá)。

-寫(xiě)作一篇關(guān)于自己敬佩的人的短文，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章結(jié)構(gòu)邏輯：

①引言：引出呂偉及其比賽背景。

②主體：詳細(xì)敘述比賽過(guò)程、呂偉表現(xiàn)和心理活動(dòng)。

③結(jié)尾：總結(jié)呂偉奪冠的意義和影響，升華主題。

②人物描寫(xiě)邏輯：

①外貌描寫(xiě)：呂偉的跳水姿勢(shì)和動(dòng)作。

②心理描寫(xiě)：呂偉在比賽中的緊張、期待、堅(jiān)定和自信。

③行為描寫(xiě)：呂偉在賽場(chǎng)上的表現(xiàn)和奪冠后的喜悅。

③細(xì)節(jié)描寫(xiě)邏輯：

①動(dòng)作細(xì)節(jié)：呂偉騰空、入水的瞬間。

②環(huán)境細(xì)節(jié)：比賽現(xiàn)場(chǎng)的氛圍、觀眾的反應(yīng)。

③情感細(xì)節(jié)：呂偉在比賽過(guò)程中的心理變化。

④語(yǔ)言表達(dá)邏輯：

①記敘文寫(xiě)作手法：描寫(xiě)、敘述、議論的運(yùn)用。

②情感表達(dá)：通過(guò)語(yǔ)言傳遞作者對(duì)呂偉的敬佩和贊美。

⑤主題思想邏輯：

①奮斗精神：呂偉在比賽中的拼搏和堅(jiān)持。

②體育精神：公平競(jìng)爭(zhēng)、永不放棄。

③愛(ài)國(guó)主義：呂偉為我國(guó)爭(zhēng)光，展現(xiàn)民族自豪感。

⑥閱讀理解邏輯：

①理解文章內(nèi)容：把握文章的主題、人物、情節(jié)等。

②分析人物形象：了解呂偉的性格特點(diǎn)和精神風(fēng)貌。

③感受作者情感：體會(huì)作者對(duì)呂偉的敬佩和贊美。

⑦寫(xiě)作訓(xùn)練邏輯：

①模仿文章的寫(xiě)作手法：細(xì)節(jié)描寫(xiě)、情感表達(dá)。

②寫(xiě)作方向：關(guān)于敬佩的人的短文，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)1.**寫(xiě)作練習(xí)：**

題目：《我心中的冠軍》

要求：以呂偉在1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)女子10米跳臺(tái)比賽中奪冠為背景，寫(xiě)一篇短文，描述呂偉奪冠的瞬間，以及這一事件對(duì)你的啟示。

答案示例：

“當(dāng)我看到呂偉在比賽中那完美的一跳，水花四濺的瞬間，我的心中充滿(mǎn)了敬佩。她不僅用動(dòng)作征服了評(píng)委，更用她的堅(jiān)韌和毅力征服了我。她的奪冠讓我明白，只要有夢(mèng)想，有堅(jiān)持，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。呂偉，你是我心中的冠軍！”

2.**角色扮演：**

題目：《模擬比賽現(xiàn)場(chǎng)》

要求：分組模擬呂偉在比賽中的場(chǎng)景，一名同學(xué)扮演呂偉，其他同學(xué)扮演評(píng)委和觀眾，通過(guò)對(duì)話(huà)和動(dòng)作表現(xiàn)呂偉的心理狀態(tài)和比賽過(guò)程。

答案示例：

呂偉（緊張地深呼吸）：“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我要跳得比上一跳更好?！?/p>

評(píng)委A：“你的動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，但要注意入水時(shí)的力度?！?/p>

評(píng)委B：“你的眼神很堅(jiān)定，相信你能做到?！?/p>

觀眾：“加油，呂偉，你是最棒的！”

3.**思維導(dǎo)圖：**

題目：《呂偉奪冠因素分析》

要求：制作一份思維導(dǎo)圖，分析呂偉奪冠的多種因素，如技術(shù)、心理、訓(xùn)練等。

答案示例：

-技術(shù)因素：騰空高度、入水角度、動(dòng)作連貫性

-心理因素：自信、冷靜、抗壓能力

-訓(xùn)練因素：長(zhǎng)期刻苦訓(xùn)練、教練指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)支持

4.**詩(shī)歌創(chuàng)作：**

題目：《凌空飛翔》

要求：創(chuàng)作一首詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)呂偉奪冠的贊美之情。

答案示例：

凌空翱翔，如鷹擊長(zhǎng)空，

呂偉一跳，破浪前行。

心中有夢(mèng)，腳下有路，

奮斗不止，夢(mèng)想成真。

5.**日記寫(xiě)作：**

題目：《觀后感》

要求：寫(xiě)一篇日記，記錄觀看呂偉奪冠比賽后的感受和思考。

答案示例：

“今天，我觀看了呂偉奪冠的比賽，她的表現(xiàn)讓我深受感動(dòng)。她不僅在技術(shù)上無(wú)可挑剔，更在心理上展現(xiàn)出了強(qiáng)大的抗壓能力。我想，這不僅是體育競(jìng)技的勝利，更是精神的勝利。呂偉，你是我們的驕傲！”課堂1.**課堂評(píng)價(jià)方法：**

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，可以提問(wèn)：“呂偉在比賽中表現(xiàn)出了哪些精神品質(zhì)？”或者“你認(rèn)為呂偉的成功對(duì)我們的生活有什么啟示？”

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況以及課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等。

-測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，可以出一些選擇題或填空題，考察學(xué)生對(duì)課文細(xì)節(jié)的識(shí)記。

2.**課堂評(píng)價(jià)實(shí)施：**

-**提問(wèn)環(huán)節(jié)：**在課堂上，我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，無(wú)論是肯定還是指出不足，都要以鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-**觀察環(huán)節(jié)：**在小組討論或角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的參與情況，記錄他們的表現(xiàn)，包括表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。

-**測(cè)試環(huán)節(jié)：**在課后，我會(huì)安排一些小測(cè)驗(yàn)來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶。測(cè)試題目會(huì)涵蓋課文的主要知識(shí)點(diǎn)，如人物描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、主題思想等。

3.**課堂評(píng)價(jià)反饋：**

-對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予具體的評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)于課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，我會(huì)給予口頭表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和參與積極性。

-對(duì)于測(cè)試結(jié)果，我會(huì)及時(shí)批改并反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也會(huì)針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.**課堂評(píng)價(jià)目的：**

-及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題，以便調(diào)整教學(xué)策略。

-通過(guò)評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高課堂參與度。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

-促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.**課堂評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)：**

-評(píng)價(jià)要客觀公正，避免主觀臆斷。

-評(píng)價(jià)要具有針對(duì)性，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和改進(jìn)方向。

-評(píng)價(jià)要鼓勵(lì)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)熱情。

-評(píng)價(jià)要多樣化，結(jié)合多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我們一起學(xué)習(xí)了《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》，這節(jié)課讓我有很多的感悟和反思。

首先，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上的一個(gè)亮點(diǎn)是，我嘗試了小組討論和角色扮演的方式。通過(guò)讓學(xué)生扮演呂偉和其他角色，他們更好地理解了呂偉在比賽中的心理狀態(tài)和情感變化。我看到，學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹浅Ｍ度耄麄兊挠^點(diǎn)也很新穎，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，沒(méi)有完全參與到討論中來(lái)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)表達(dá)的環(huán)境。

在策略上，我注意到，通過(guò)多媒體展示呂偉比賽的視頻，學(xué)生們對(duì)她的動(dòng)作和比賽場(chǎng)景有了更直觀的理解。這種結(jié)合視頻和文字的教學(xué)方式，我覺(jué)得是挺有效的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視頻中的細(xì)節(jié)描述理解不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谟^看視頻時(shí)沒(méi)有做好筆記或者沒(méi)有充分思考。所以，我可能在今后的教學(xué)中，會(huì)更多地引導(dǎo)學(xué)生如何有效地觀看視頻，如何從視頻中提取關(guān)鍵信息。

在管理上，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體還好，但是有個(gè)別學(xué)生注意力不集中，我需要更加細(xì)致地觀察和引導(dǎo)。比如，在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，我可能會(huì)采用一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如提問(wèn)或者小測(cè)試，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

從教學(xué)效果來(lái)看，我覺(jué)得學(xué)生在知識(shí)上的收獲是明顯的。他們對(duì)呂偉的跳水動(dòng)作、比賽過(guò)程以及她的精神風(fēng)貌有了更深入的了解。在技能上，通過(guò)小組討論和角色扮演，他們的表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力都有所提升。在情感態(tài)度上，他們對(duì)體育精神、奮斗精神