第二章化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡匯報人：目錄01過基礎(chǔ)

教材必備知識精練02過能力

學(xué)科關(guān)鍵能力構(gòu)建過基礎(chǔ)教材必備知識精練第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的方向3年17考011.[2023廣東茂名高二期末]下列不屬于自發(fā)進(jìn)行的變化的是(

)

CA.紅墨水加到清水中使清水變紅

B.冰在室溫下融化C.水在通電下發(fā)生分解

D.鐵器在潮濕的空氣中生銹【解析】

擴(kuò)散現(xiàn)象是自發(fā)過程，A項不符合題意；冰在室溫下融化是自發(fā)過程，B項不符合題意；水在通電下發(fā)生分解，是在外電場的作用下發(fā)生的氧化還原反應(yīng)，不是自發(fā)過程，C項符合題意；鐵器在潮濕的空氣中生銹是發(fā)生了自發(fā)的氧化還原反應(yīng)，D項不符合題意。知識點1自發(fā)過程和自發(fā)反應(yīng)自發(fā)過程自發(fā)反應(yīng)含義在一定條件下，不需借助外力就能自發(fā)進(jìn)行的過程在給定的條件下，可以自發(fā)進(jìn)行到顯著程度的化學(xué)反應(yīng)特征具有方向性，即過程的某個方向在一定條件下自發(fā)進(jìn)行，而該過程的逆方向在該條件下肯定不能自發(fā)進(jìn)行舉例高山流水、自由落體、冰雪融化鋼鐵生銹【歸納總結(jié)】自發(fā)過程與自發(fā)反應(yīng)的比較

C

知識點2反應(yīng)焓變與反應(yīng)方向3.下列說法錯誤的是(

)

A

4.[2024浙江寧波高二期中聯(lián)考]下列與熵有關(guān)的敘述不正確的是(

)

C

知識點3反應(yīng)熵變與反應(yīng)方向理想氣體的自發(fā)混合5.在圖①中A、B兩個容器里，分別收集著兩種不同的理想氣體。若將中間活塞打開，兩種氣體分子都立即占有了兩個容器（如圖②）。下DA.此過程是體系從混亂程度小向混亂程度大變化的過程，即熵增大的過程B.此過程為自發(fā)過程，而且沒有熱量的吸收或放出C.此過程從有序到無序，混亂度增大D.此過程是自發(fā)可逆的列關(guān)于此過程的說法錯誤的是(

)

【解析】

由題意可知，此過程為不伴隨能量變化的自發(fā)過程，是體系混亂度增大的過程。自發(fā)過程是不可逆的。

CA.任何條件下都可自發(fā)進(jìn)行

B.任何條件下都不可自發(fā)進(jìn)行C.高溫下可自發(fā)進(jìn)行

D.低溫下可自發(fā)進(jìn)行

知識點4焓變與熵變對反應(yīng)方向的共同影響

7.下列反應(yīng)在任何溫度下均能自發(fā)進(jìn)行的是(

)

D

過能力學(xué)科關(guān)鍵能力構(gòu)建第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的方向3年17考02

A

物質(zhì)97.888363.7774801.01

4137701

500

√

D

√5.[2024浙江金華艾青中學(xué)高二期中]甲烷隔絕空氣在不同溫度下有可能發(fā)生如下兩個裂解反應(yīng)：

（1）反應(yīng)①在常溫下______（填“能”或“不能”）自發(fā)進(jìn)行。不能

（2）反應(yīng)②在______（填“高溫”或“低溫”）下自發(fā)進(jìn)行。高溫【解析】

反應(yīng)②是吸熱的熵增反應(yīng)，在高溫下自發(fā)進(jìn)行。（3）制取炭黑的允許溫度范圍為_________________