綜合試卷第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁） 綜合試卷第=PAGE1*22頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE①姓名所在地區(qū)姓名所在地區(qū)身份證號(hào)密封線1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號(hào)和所在地區(qū)名稱。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。3.不要在試卷上亂涂亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)內(nèi)填寫無關(guān)內(nèi)容。一、選擇題1.下列哪項(xiàng)不屬于我國基礎(chǔ)教育階段的學(xué)段？

a.幼兒教育

b.小學(xué)教育

c.中等職業(yè)教育

d.普通高中教育

2.教師在教學(xué)中應(yīng)遵循哪些原則？

a.教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性原則

b.教學(xué)方法的靈活性原則

c.教學(xué)過程的民主性原則

d.教學(xué)評(píng)價(jià)的客觀性原則

3.以下哪項(xiàng)不是教師職業(yè)道德的基本要求？

a.愛崗敬業(yè)

b.敬業(yè)奉獻(xiàn)

c.勤奮學(xué)習(xí)

d.公平公正

4.以下哪個(gè)不屬于我國基礎(chǔ)教育課程的基本理念？

a.全面發(fā)展

b.因材施教

c.實(shí)踐創(chuàng)新

d.德育為先

5.下列哪種教學(xué)方法適用于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力？

a.講授法

b.問題法

c.探究法

d.實(shí)驗(yàn)法

6.教師在課堂教學(xué)過程中，應(yīng)關(guān)注哪些方面的教學(xué)評(píng)價(jià)？

a.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

b.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

c.學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

d.以上都是

7.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)？

a.工作效率下降

b.情緒波動(dòng)

c.人際關(guān)系緊張

d.生活作息規(guī)律

答案及解題思路：

1.答案：c

解題思路：我國基礎(chǔ)教育階段包括幼兒教育、小學(xué)教育和普通高中教育。中等職業(yè)教育屬于職業(yè)教育體系，不屬于基礎(chǔ)教育階段。

2.答案：a,b,c,d

解題思路：教師在教學(xué)中應(yīng)遵循教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性原則、教學(xué)方法的靈活性原則、教學(xué)過程的民主性原則和教學(xué)評(píng)價(jià)的客觀性原則，以保證教學(xué)質(zhì)量。

3.答案：d

解題思路：教師職業(yè)道德的基本要求包括愛崗敬業(yè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)和勤奮學(xué)習(xí)，而公平公正雖然也是教師應(yīng)具備的品質(zhì)，但不屬于基本要求。

4.答案：d

解題思路：我國基礎(chǔ)教育課程的基本理念包括全面發(fā)展、因材施教和實(shí)踐創(chuàng)新，而德育為先雖然是教育的重要組成部分，但不是基礎(chǔ)教育課程的基本理念。

5.答案：c

解題思路：探究法通過學(xué)生主動(dòng)探究問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，適用于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

6.答案：d

解題思路：教師在課堂教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成果，以保證全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.答案：d

解題思路：教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)包括工作效率下降、情緒波動(dòng)和人際關(guān)系緊張，而生活作息規(guī)律不是教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)。二、填空題1.我國基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是：（素質(zhì)本位）、（學(xué)生為本）和（終身發(fā)展）。

2.教師在備課過程中，要充分了解學(xué)生的（認(rèn)知水平）、（學(xué)習(xí)需求）和（個(gè)性特點(diǎn)）。

3.教師職業(yè)道德的核心是（為人師表）和（關(guān)愛學(xué)生）。

4.教師在教學(xué)過程中應(yīng)遵循的基本原則是：（科學(xué)性與思想性相結(jié)合）、（理論聯(lián)系實(shí)際）和（因材施教）。

答案及解題思路：

1.答案：素質(zhì)本位、學(xué)生為本、終身發(fā)展

解題思路：根據(jù)我國基礎(chǔ)教育課程改革的最新精神，核心理念強(qiáng)調(diào)教育的全面性、學(xué)生發(fā)展的主體性和教育與社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)性。

2.答案：認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)需求、個(gè)性特點(diǎn)

解題思路：教師在備課時(shí)應(yīng)以學(xué)生為中心，充分考慮到學(xué)生的不同認(rèn)知水平和個(gè)性差異，以及他們的學(xué)習(xí)需求，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

3.答案：為人師表、關(guān)愛學(xué)生

解題思路：教師職業(yè)道德的核心要求教師以高尚的道德行為和人格魅力影響學(xué)生，同時(shí)關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。

4.答案：科學(xué)性與思想性相結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際、因材施教

解題思路：這些原則是教學(xué)實(shí)踐中的基本指導(dǎo)方針，要求教師在教學(xué)中保證知識(shí)的科學(xué)性和思想性，使教學(xué)理論與實(shí)際相結(jié)合，并針對(duì)學(xué)生的不同情況進(jìn)行差異化教學(xué)。三、判斷題1.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則。（√）

解題思路：根據(jù)我國教育法規(guī)定，教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則。

2.教師在教學(xué)過程中，只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。（×）

解題思路：教育教學(xué)過程中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注學(xué)生的思想品德、身心健康、個(gè)性發(fā)展等方面。全面關(guān)注學(xué)生的成長，才能更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

3.教師在處理師生關(guān)系時(shí)，應(yīng)注重平等、尊重。（√）

解題思路：教師與學(xué)生之間應(yīng)建立平等、尊重的師生關(guān)系，有助于形成良好的教育教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，教師在處理師生關(guān)系時(shí)，應(yīng)注重平等、尊重。

4.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)充分運(yùn)用多媒體技術(shù)。（√）

解題思路：科技的發(fā)展，多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。教師應(yīng)充分運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、簡答題1.簡述我國基礎(chǔ)教育課程改革的主要目標(biāo)。

答案：

我國基礎(chǔ)教育課程改革的主要目標(biāo)包括：

（1）實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化，增強(qiáng)課程的時(shí)代性；

（2）加強(qiáng)課程的綜合性與實(shí)踐性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；

（3）重視學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，滿足學(xué)生多樣化需求；

（4）建立民主、科學(xué)的課程評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新；

（5）提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

解題思路：

概述我國基礎(chǔ)教育課程改革的總目標(biāo)；分別闡述實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體措施，如課程內(nèi)容現(xiàn)代化、綜合性與實(shí)踐性加強(qiáng)、個(gè)性化發(fā)展重視等；總結(jié)課程改革對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的要求。

2.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)如何發(fā)揮主導(dǎo)作用？

答案：

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用的方法包括：

（1）制定合理的教學(xué)計(jì)劃，保證教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行；

（2）創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（3）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

（4）善于運(yùn)用教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果；

（5）與家長保持良好溝通，共同促進(jìn)學(xué)長。

解題思路：

明確教師主導(dǎo)作用在教學(xué)活動(dòng)中的重要性；列舉教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取的具體措施，如制定教學(xué)計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍、關(guān)注個(gè)體差異等；強(qiáng)調(diào)教師與家長的溝通合作對(duì)促進(jìn)學(xué)長的重要性。

3.教師如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

答案：

教師培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法包括：

（1）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)；

（2）培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力，提高學(xué)習(xí)效率；

（3）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，拓展知識(shí)面；

（4）培養(yǎng)自律意識(shí)，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律；

（5）培養(yǎng)合作精神，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

解題思路：

指出培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性；列舉教師應(yīng)采取的具體措施，如樹立學(xué)習(xí)觀念、培養(yǎng)時(shí)間管理能力、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等；強(qiáng)調(diào)合作精神在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣中的作用。

4.簡述教師職業(yè)道德的基本要求。

答案：

教師職業(yè)道德的基本要求包括：

（1）熱愛教育事業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)；

（2）尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長；

（3）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研，提高教育教學(xué)水平；

（4）團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，共同維護(hù)教育秩序；

（5）為人師表，以身作則，樹立良好的師德形象。

解題思路：

概述教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵；分別闡述各項(xiàng)基本要求，如熱愛教育事業(yè)、尊重學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等；強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德在教育事業(yè)中的重要地位。五、論述題1.結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，論述如何實(shí)施素質(zhì)教育。

【解題思路】

1.素質(zhì)教育的定義和內(nèi)涵

2.素質(zhì)教育在教育教學(xué)實(shí)踐中的具體措施

a.重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長

b.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

c.強(qiáng)化道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

d.融入科技教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

e.加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康

3.素質(zhì)教育實(shí)施過程中的問題和挑戰(zhàn)

4.總結(jié)和展望

2.教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)如何發(fā)揮自身的專業(yè)素養(yǎng)？

【解題思路】

1.教師專業(yè)素養(yǎng)的定義和內(nèi)涵

2.教師專業(yè)素養(yǎng)在教育教學(xué)過程中的作用

a.提高教學(xué)質(zhì)量

b.適應(yīng)教育改革

c.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

3.教師如何發(fā)揮自身專業(yè)素養(yǎng)

a.深入學(xué)習(xí)教育理論，不斷更新教育觀念

b.豐富專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)能力

c.注重教學(xué)實(shí)踐，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

d.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)

e.加強(qiáng)與同事、家長的溝通與合作

4.教師專業(yè)素養(yǎng)提升的途徑和方法

5.總結(jié)和展望

3.如何理解“以人為本”的教育理念，并在實(shí)際教學(xué)中落實(shí)？

【解題思路】

1.“以人為本”教育理念的定義和內(nèi)涵

2.“以人為本”教育理念在實(shí)際教學(xué)中的體現(xiàn)

a.尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生需求

b.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

c.注重學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)性成長

d.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

3.如何在教學(xué)中落實(shí)“以人為本”教育理念

a.改革課程設(shè)置，注重學(xué)生興趣和特長

b.創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，營造積極向上的氛圍

c.采用多元化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

d.關(guān)注學(xué)生心理健康，提供個(gè)性化輔導(dǎo)

4.“以人為本”教育理念在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用案例

5.總結(jié)和展望

答案及解題思路：

1.答案：

素質(zhì)教育是指全面提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。在教育教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

a.重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長。

b.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

c.強(qiáng)化道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

d.融入科技教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

e.加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

2.答案：

教師專業(yè)素養(yǎng)是指在教育教學(xué)過程中，教師所具備的知識(shí)、技能、態(tài)度等方面的綜合素質(zhì)。教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)發(fā)揮自身專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。具體措施

a.深入學(xué)習(xí)教育理論，不斷更新教育觀念。

b.豐富專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)能力。

c.注重教學(xué)實(shí)踐，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

d.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)。

e.加強(qiáng)與同事、家長的溝通與合作。

3.答案：

“以人為本”的教育理念強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生需求，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)中落實(shí)“以人為本”教育理念，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

a.尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生需求。

b.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

c.注重學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)性成長。

d.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。六、案例分析題1.針對(duì)以下案例，分析教師在教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

案例：小明上課經(jīng)常打瞌睡，作業(yè)抄襲他人，學(xué)習(xí)成績一直下滑。

分析：

問題一：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問題：小明上課打瞌睡，可能是因?yàn)槿狈εd趣或注意力不集中，也可能是作息不規(guī)律。

問題二：學(xué)習(xí)習(xí)慣問題：作業(yè)抄襲表明小明缺乏獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，可能是因?yàn)橐蕾囆詮?qiáng)或?qū)ψ约旱囊蟛桓摺?/p>

問題三：學(xué)習(xí)成績下滑：學(xué)習(xí)成績的下滑可能是上述兩個(gè)問題的直接后果。

改進(jìn)措施：

加強(qiáng)學(xué)生興趣培養(yǎng)：教師可以通過豐富教學(xué)內(nèi)容、采用多元化的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

改善課堂管理：對(duì)于上課打瞌睡的學(xué)生，教師可以適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的注意力。

培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，逐步引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)小明進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解其學(xué)習(xí)困難，提供針對(duì)性的幫助。

家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注小明的學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成教育合力。

2.針對(duì)以下案例，分析教師如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)策略提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

案例：教師將學(xué)生分為若干小組，共同完成一個(gè)項(xiàng)目。

分析：

合作學(xué)習(xí)策略的優(yōu)勢：合作學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的參與度和責(zé)任感。

案例分析：教師將學(xué)生分組，說明教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要性，并嘗試將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。

提高學(xué)習(xí)效果的措施：

合理分組：保證小組成員的能力、性別、性格等方面的平衡，以促進(jìn)有效合作。

明確任務(wù)與責(zé)任：為每個(gè)小組成員分配明確的任務(wù)，保證每個(gè)人都能在項(xiàng)目中發(fā)揮作用。

提供必要的資源：為小組提供必要的資料、設(shè)備等資源，支持項(xiàng)目完成。

定期檢查與反饋：教師應(yīng)定期檢查小組進(jìn)展，給予及時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，改進(jìn)方法。

評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)小組項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)異的小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

答案及解題思路：

答案：

答案內(nèi)容需根據(jù)實(shí)際題目來，以下為示例格式。

解題思路：

簡要闡述解題過程，解釋答案的來源和依據(jù)。

示例題目：

1.如何有效運(yùn)用合作學(xué)習(xí)策略提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？

解題思路：闡述合作學(xué)習(xí)策略的定義、實(shí)施步驟、注意事項(xiàng)，并結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

2.在小組合作學(xué)習(xí)中，如何保證每個(gè)成員都能發(fā)揮積極作用？

解題思路：分析如何合理分組、明確任務(wù)、提供資源、定期檢查與反饋，以及評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)等方面的策略。七、論述題1.如何理解教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者這一角色？

解答：

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，這一角色可以從以下幾個(gè)方面來理解：

（1）教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。教師通過設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

（2）教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生共同探討問題，共同解決問題，形成良好的師生互動(dòng)。

（3）教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)者。教師通過觀察、測試、討論等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

（4）教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的反思者。教師通過對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

2.在教育教學(xué)中，教師如何處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系？

解答：

在教育教學(xué)過程中，教師需要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，具體措施

（1）明確教學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)，使傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相互促進(jìn)。

（2）豐富教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)選擇具有啟發(fā)性和實(shí)踐性的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（3）優(yōu)化教學(xué)方法。教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法，如討論、實(shí)驗(yàn)、案例分析等，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中掌握知識(shí)，提高能力。

（4）關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛好，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，使傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相得益彰。

3.結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷處熑绾侮P(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教。

解答：

關(guān)注學(xué)生的個(gè)