1/3Unit4AWeloveanimals教學(xué)設(shè)計(jì)【河南鄭州】授課教師：河南省鄭州市高新區(qū)鄭州中學(xué)附屬小學(xué)段志君PEP小學(xué)語(yǔ)年級(jí)冊(cè)四單課題Unit4Weloveanimals內(nèi)容PartALet’slearnLet’schant一、教材解析Let’slearn：本部分以手影游戲作為語(yǔ)境，呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的5個(gè)動(dòng)物單詞，并學(xué)會(huì)用It’sa…來(lái)介紹該動(dòng)物。Let’schant：本部分是通過(guò)五組有韻律的句子，來(lái)鞏固所學(xué)5個(gè)動(dòng)物單詞。每一組句子包含5種動(dòng)物之外，有幾個(gè)描述性的形容詞和兩個(gè)新單詞，在鞏固新知的同時(shí)，讓學(xué)生初步感知形容詞的意義，擴(kuò)充詞匯量。本單元采用單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，以孩子們到老麥克唐納的農(nóng)場(chǎng)游玩為單元主題背景，以任務(wù)設(shè)置為主線，在達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，可以獲得門票到農(nóng)場(chǎng)附近的動(dòng)物園觀看馬戲表演，設(shè)計(jì)內(nèi)容包括整個(gè)單元6個(gè)課時(shí)，以孩子們和動(dòng)物表演故事為結(jié)束。本課時(shí)的微主題為“AnimalsatOldMacdonald’sFarm”二、目標(biāo)預(yù)設(shè)1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀5個(gè)動(dòng)物類單詞：pig，cat，duck，dog，bear。2.能聽(tīng)懂What’sthis?并在語(yǔ)境中運(yùn)用It’sa…來(lái)回答或交流動(dòng)物信息。3.在學(xué)習(xí)詞匯中體會(huì)英語(yǔ)字母在單詞中的發(fā)音，為正確書(shū)寫單詞打下初步基礎(chǔ)。三、重難點(diǎn)預(yù)設(shè)1.動(dòng)物類單詞：pig,bear,cat,duck,dog的認(rèn)讀與區(qū)分。2.pig的尾音學(xué)生易拖音，教師要注意糾正，bear中ear的發(fā)音，要適當(dāng)強(qiáng)調(diào)。3.幫助學(xué)生感悟字母音在詞匯中的發(fā)音和書(shū)寫，建立詞匯音、形、義的結(jié)合。四、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.通過(guò)“少了哪個(gè)詞？”“Matching詞、圖、食物匹配”游戲來(lái)檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情況。2.通過(guò)小組合作，我說(shuō)你做動(dòng)作的游戲來(lái)檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成情況。3.給動(dòng)物的窩書(shū)寫名字，檢測(cè)目標(biāo)3書(shū)寫的達(dá)成。五、教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)熱身/復(fù)習(xí)Warm-up/Revision1.導(dǎo)入：情景創(chuàng)設(shè)，介紹OldMacdonald是Mike的叔叔，孩子們要去他的農(nóng)場(chǎng)玩，猜猜農(nóng)場(chǎng)上有什么動(dòng)物。2.老師播放動(dòng)物的叫聲，用“What’sthis?It’sa...”猜猜看的形式呈現(xiàn)出第一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物dog，導(dǎo)入新詞。通過(guò)“聽(tīng)叫聲猜動(dòng)物”的游戲，感知新的句型，同時(shí)也為新內(nèi)容的呈現(xiàn)做鋪墊。呈現(xiàn)新課Presentation1.教授新單詞：這些動(dòng)物都有比較明顯的特別叫聲，通過(guò)聲音導(dǎo)入pig,dog,cat，可以了解英文歌曲中的動(dòng)物叫聲的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解歌曲的意思。在導(dǎo)入新詞時(shí)，注意幫助學(xué)生利用字母音拼讀單詞。2.教授duck,bear：變換形式，通過(guò)腳印復(fù)習(xí)pig,dog,cat，引出duck和bear，展示Zoom的圖片，Zoom’sabear。3.聽(tīng)讀、認(rèn)讀單詞。（聽(tīng)課本單詞錄音）教師一直用What’sthis?讓學(xué)生回答It’sa…來(lái)幫助學(xué)生感知重點(diǎn)句型，學(xué)會(huì)用It’sa…來(lái)交流動(dòng)物信息。4.OldMacdonald設(shè)置任務(wù)：農(nóng)場(chǎng)附近有動(dòng)物園，有馬戲表演，每人完成任務(wù)可以獲得一張門票。趣味操練Practice任務(wù)1：（小組活動(dòng)）少了哪個(gè)詞？（檢測(cè)對(duì)詞匯音形的結(jié)合：老師示范，每組輪流去掉1個(gè)單詞，其他人找并說(shuō)出）出示單詞卡片，打亂，去掉一個(gè)，學(xué)生找出少的那個(gè)。任務(wù)2：（小組活動(dòng)）Matching詞、圖、食物匹配，全部完成并正確，由各小組長(zhǎng)檢查。（檢測(cè)對(duì)詞匯音形義和常識(shí)的結(jié)合。）展示活動(dòng)：學(xué)生每組上前，用It’sa…任務(wù)3：聽(tīng)音模仿并展示：let’schant.注意在導(dǎo)出動(dòng)物時(shí)，就引入了fat,big,log,truck.表在黑板上。小組PK，練習(xí)2分鐘，選擇一種樂(lè)器輔助。標(biāo)準(zhǔn)是：正確、流暢、有創(chuàng)意。小結(jié)SummarySummary:Well,everyoneisworkinghardandwegotatickettothezoo.ButoldMacdonaldsaysthatheneedsthenamesfortheanimals’home.Let’shelpthem.任務(wù)4：給動(dòng)物的窩書(shū)寫名字：檢測(cè)書(shū)寫?？偨Y(jié)大家獲得的門票，一張，還差一張。幫助老麥克給動(dòng)物的窩書(shū)寫名字，選出最好的書(shū)寫。描紅單詞，并抄寫2遍。作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)本課時(shí)教學(xué)的錄音，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。2.完成抄寫和描紅單詞。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4Weloveanim