拒絕沉迷手機主題教育班會1案例分析2沉迷手機的危害3如何合理使用手機目錄

通過調查，多數老師反映，學生利用手機談論學習的少，用于同學之間聯(lián)系或互發(fā)短信，上網聊天的多，不僅影響休息，耽誤學習，還造成很大的負面影響。案例分析01案例分析

江蘇連云港一中學的小文偶然得知自己被幾名同學在“品茶大會”微信群中惡意“圍剿”。群主小辛頻繁發(fā)表辱罵、嘲諷、詆毀小文的言論，其他群友也紛紛“聲援”，還有人發(fā)來P圖制作丑化小文的表情包。小文將此事反映給學校，學校對小辛等人作出嚴重警告處分，群內11人也被要求簽署保證書。但小文認為自己的名譽權受到嚴重侵害，遂將小辛及五名舍友訴至法院。新聞事件案例分析處理結果：

法院經審理認為，六名被告的行為嚴重侵犯了原告的名譽權，判令六被告以書面形式向原告賠禮道歉，若逾期不履行，將在報刊、網絡等媒體上發(fā)布公告或公布判決的主要內容，所產生的費用由被告負擔，同時六名被告還需賠償原告維權開支費用6000元。因六名被告系未成年人，上述賠償責任由其法定代理人承擔。新聞事件案例分析

廣西柳州市第四十一中學的秦某某和覃某某兩名學生在網絡上發(fā)生口角，結下矛盾。3月22日下午，覃某某召集同學將秦某某帶到柳南區(qū)柳工大道祥鵝佳苑小區(qū)附近進行打罵欺凌，后被開車路過的市民發(fā)現并及時制止，隨后報警。案例分析處理結果：

派出所民警對覃某某等學生進行了訓誡，欺凌者及其家長向秦某某賠禮道歉，并承擔相關檢查治療費用。學校也對覃某某等學生進行處理，同時密切關注秦某某的心理健康并開展心理疏導。通過調查，多數老師反映，學生利用手機談論學習的少，用于同學之間聯(lián)系或互發(fā)短信，上網聊天的多，不僅影響休息，耽誤學習，還造成很大的負面影響。沉迷手機的危害02通過調查，多數老師反映，學生利用手機談論學習的少，用于同學之間聯(lián)系或互發(fā)短信，上網聊天的多，不僅影響休息，耽誤學習，還造成很大的負面影響。手機中不良的短信，玷污心靈。通過調查，在學生發(fā)送或接受的短信中70%是與學習和生活無關，這對于處理信息能力弱的學生來說，不健康的信息勢必影響他們的身心成長。助長了學生之間的攀比風氣，對那些沒有手機的學生造成心理上的不平衡。有些學生盲目追逐，不斷更換手機，從外形和功能都日新月異，形成一種炫耀心理。沉迷手機的危害沉迷手機的危害嚴重擾亂了正常的學習計劃，在不知不覺中掠奪了很多寶貴時間。聽歌看小說、玩游戲等，到很晚才睡覺，像患了手機強迫癥，與網癮一樣，傷害眼睛，嚴重降低記憶能力。手機為考試作弊提供了條件，由于手機發(fā)短信簡單、隱蔽，使監(jiān)考老師防不甚防，嚴重地破壞了學校的考風和考紀。上課時使用手機影響老師的教學秩序。有的學生手機未關，突然來電話的鈴聲，影響全班同學的聽課，給整個課堂帶來不愉快的情緒。沉迷手機的危害沉迷手機的危害心理學家亞當·阿爾特說：“游戲、八卦、直播等娛樂產品，就像毒品，一不留神就能讓人上癮?！焙⒆右坏﹪L到了垃圾快樂的甜頭，就會上癮，忍不住地想要更多，甚至會讓意志迷失，忽略了本來應該做的事情。遠離垃圾快樂知乎上，有一個話題：“如何看待毀掉孩子最好的方法，就是給他一部手機？”有網友回答到：“玩手機不可怕，可怕的是垃圾快樂。千萬不要讓孩子沉迷玩手機的垃圾快樂當中。”沉迷手機的危害

美國曾發(fā)起一項調查：科學家花了10年時間，跟蹤調查了100個孩子，其中有50名經常玩手機，另外50名接觸不到手機。10年之后，結局讓人震驚。在那些經常玩手機的孩子當中，只有2人考上了大學。在那些接觸不到手機的孩子當中，所有人都考上了大學。其中，有16個孩子獲得了全額獎學金。手機滿足了孩子一時的歡愉，但是手機制造出的垃圾快樂，殺死了孩子的自制力，殺死了孩子的學習能力，更殺死了孩子的上進心。垃圾快樂，不僅拉開了孩子與同齡人之間的距離，也在一步步毀掉孩子。垃圾快樂到底有多可怕？沉迷手機的危害如何合理使用手機03杭州一中：不準帶手機進校龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊該科成績一律以0分論處浙江臺州一中：用手機先與學校簽合同寧波：禁止學生帶手機違者扣分烏丹一中：見到就摔我國的做法芬蘭：禁止向青少年推銷手機否則蹲監(jiān)獄。芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網等移動通信服務。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。美國：為校園手機立法大約在10年前，美國各州的學區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學生使用傳呼機和手機。國外的做法如何合理使用手機到校不帶手機拒絕網絡游戲培養(yǎng)其他興趣愛好到校把手機交給老師卸載無關APP控制看手機時間如何合理使用手機著名的蘋果之父喬布斯，從來不在家里擺弄電子產品。曾經有記者采訪他