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文檔簡(jiǎn)介
群文閱讀《多彩的童年》教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠快速瀏覽多篇文章,概括文章主要內(nèi)容,提高閱讀速度和信息提取能力。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較閱讀,找出不同文章中童年生活的異同點(diǎn),體會(huì)作者描寫(xiě)童年的不同角度和方法。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)、修辭手法等寫(xiě)作手法來(lái)豐富對(duì)童年經(jīng)歷的表達(dá),提升寫(xiě)作能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、小組合作交流以及批注閱讀的良好習(xí)慣。通過(guò)群文閱讀,讓學(xué)生掌握整合信息、分析歸納的閱讀方法,提高閱讀鑒賞水平。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)童年生活的美好回憶和珍惜之情,感受童年的豐富多彩。引導(dǎo)學(xué)生從不同作者的童年經(jīng)歷中獲得啟示,思考自己的成長(zhǎng)道路,樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度。
二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行群文閱讀,掌握閱讀方法,理解不同文章中童年生活的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣化的寫(xiě)作手法來(lái)描寫(xiě)童年,提高寫(xiě)作能力。2.教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生深入體會(huì)不同作者童年經(jīng)歷背后所蘊(yùn)含的情感和意義,引發(fā)學(xué)生對(duì)童年及成長(zhǎng)的思考。培養(yǎng)學(xué)生在群文閱讀中進(jìn)行比較、分析、歸納和總結(jié)的能力,提升閱讀思維品質(zhì)。
三、教學(xué)方法1.自主閱讀法:讓學(xué)生自主閱讀群文材料,培養(yǎng)獨(dú)立思考和獲取信息的能力。2.小組合作學(xué)習(xí)法:組織學(xué)生分組討論交流,促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞和合作探究能力的發(fā)展。3.問(wèn)題引導(dǎo)法:通過(guò)設(shè)計(jì)一系列有針對(duì)性的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生深入思考文章內(nèi)容,把握閱讀重點(diǎn)。4.情境教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)與童年相關(guān)的情境,激發(fā)學(xué)生的情感共鳴,幫助學(xué)生更好地理解文章主題。
四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備精心挑選四篇與童年相關(guān)的文章,分別是林海音的《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》、蕭紅的《祖父的園子》、豐子愷的《竹影》和琦君的《春酒》。制作多媒體課件,包含文章原文、相關(guān)圖片、視頻資料以及閱讀提示、問(wèn)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容。準(zhǔn)備小組合作學(xué)習(xí)記錄單,用于學(xué)生記錄討論結(jié)果。2.學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)四篇文章,圈出生字詞,嘗試?yán)斫馕恼麓笠狻?/p>
五、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課(3分鐘)1.播放歌曲《童年》,營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己童年的美好時(shí)光。2.提問(wèn):"同學(xué)們,聽(tīng)到這首歌,你們的腦海中浮現(xiàn)出了哪些童年的畫(huà)面呢?"讓學(xué)生自由發(fā)言,分享自己童年的趣事,從而引出本節(jié)課的主題多彩的童年。
(二)介紹群文閱讀及閱讀材料(3分鐘)1.向?qū)W生介紹群文閱讀的概念:"群文閱讀是指圍繞著一個(gè)或多個(gè)議題選擇一組文章,然后教師和學(xué)生圍繞議題展開(kāi)閱讀和討論的一種閱讀教學(xué)形式。"讓學(xué)生了解群文閱讀的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。2.依次介紹本節(jié)課所選的四篇文章:《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》:本文是林海音散文集《城南舊事》的序言,通過(guò)回憶童年時(shí)看駱駝隊(duì)的經(jīng)歷,展現(xiàn)了孩子純真好奇的天性和對(duì)童年生活的懷念?!蹲娓傅膱@子》:蕭紅以細(xì)膩的筆觸描繪了祖父園子里豐富多彩的童年生活,充滿了自由歡樂(lè)和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情?!吨裼啊罚贺S子愷通過(guò)描寫(xiě)幾個(gè)孩子在月光下畫(huà)竹影的情景,表現(xiàn)了孩子們天真爛漫的童趣和對(duì)藝術(shù)的最初感悟?!洞壕啤罚虹钋榛貞浟斯枢l(xiāng)的春酒和過(guò)年時(shí)的種種習(xí)俗,抒發(fā)了對(duì)童年時(shí)光和故鄉(xiāng)親人的深深眷戀。
(三)初讀文章,整體感知(10分鐘)1.學(xué)生自主閱讀四篇文章,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,初步了解文章的主要內(nèi)容。2.完成以下閱讀任務(wù):給每篇文章擬一個(gè)小標(biāo)題,概括文章的主要情節(jié)。思考:每篇文章中作者所描繪的童年生活有什么特點(diǎn)?3.學(xué)生獨(dú)立完成后,小組內(nèi)交流分享自己的閱讀成果,互相補(bǔ)充和完善。
(四)深入探究,比較異同(15分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生從童年生活的場(chǎng)景、人物、事件等方面進(jìn)行比較閱讀,找出四篇文章的異同點(diǎn)。提問(wèn):"這四篇文章中,哪些童年場(chǎng)景是相似的?哪些人物給你留下了深刻的印象?發(fā)生了哪些有趣的事情?"讓學(xué)生帶著問(wèn)題再次閱讀文章,進(jìn)行細(xì)致的比較分析。2.小組合作討論,填寫(xiě)以下比較閱讀表格:
|文章名稱|童年生活場(chǎng)景|主要人物|典型事件|童年生活特點(diǎn)||||||||《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》||||||《祖父的園子》||||||《竹影》||||||《春酒》|||||
3.小組代表發(fā)言,分享小組討論結(jié)果。教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深入探討,挖掘文章的內(nèi)涵,體會(huì)作者對(duì)童年生活的獨(dú)特情感。例如,在比較《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》和《祖父的園子》時(shí),可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):雖然兩篇文章都描繪了童年的生活場(chǎng)景,但前者側(cè)重于對(duì)童年往事的回憶和對(duì)駱駝隊(duì)的好奇,后者則更強(qiáng)調(diào)祖父園子里的自由歡樂(lè)和無(wú)拘無(wú)束。又如,比較《竹影》和《春酒》,可以讓學(xué)生體會(huì)到:《竹影》展現(xiàn)了孩子們對(duì)藝術(shù)的懵懂追求和天真無(wú)邪的童趣,而《春酒》則通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)習(xí)俗和春酒的描寫(xiě),表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人的深厚情感。
(五)品味語(yǔ)言,學(xué)習(xí)寫(xiě)法(12分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生品味四篇文章中優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言,體會(huì)作者是如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)、修辭手法等來(lái)表現(xiàn)童年生活的。示例:"我站在駱駝的面前,看它們吃草料咀嚼的樣子:那樣丑的臉,那樣長(zhǎng)的牙,那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候,上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了,自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。"(《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》)提問(wèn):"這段話運(yùn)用了哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)?有什么作用?"讓學(xué)生找出文中類似的精彩語(yǔ)句,進(jìn)行賞析。2.總結(jié)作者描寫(xiě)童年的寫(xiě)作方法,如通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)、運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)烘托氣氛、借助對(duì)話展現(xiàn)人物性格等,并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用這些方法進(jìn)行小練筆。小練筆題目:選擇自己童年生活中的一個(gè)場(chǎng)景或一件趣事,運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作方法進(jìn)行描寫(xiě),字?jǐn)?shù)在200字左右。3.學(xué)生進(jìn)行小練筆,教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá),運(yùn)用多樣化的表達(dá)方式。
(六)拓展延伸,情感升華(5分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生思考:"童年是每個(gè)人生命中最寶貴的財(cái)富,不同作者筆下的童年生活讓我們感受到了多彩的世界。那么,你的童年生活中最難忘的是什么呢?它給你帶來(lái)了怎樣的影響?"讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,分享自己童年的難忘經(jīng)歷和感受。2.教師總結(jié):童年是一幅絢麗多彩的畫(huà)卷,每個(gè)人的童年都有獨(dú)特的色彩和故事。希望同學(xué)們能珍惜這段美好的時(shí)光,從這些文章中汲取力量,勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),讓自己的人生也像童年一樣充滿陽(yáng)光和歡樂(lè)。
(七)課堂小結(jié)(2分鐘)1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,包括群文閱讀的方法、四篇文章的主要內(nèi)容和特點(diǎn)、學(xué)習(xí)到的寫(xiě)作方法以及同學(xué)們的分享和感悟。2.強(qiáng)調(diào)童年生活的珍貴和美好,鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀與童年相關(guān)的書(shū)籍和文章,進(jìn)一步感受童年的魅力。
(八)布置作業(yè)(課后完成)1.完成課后練習(xí)題,鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。2.選擇一篇自己喜歡的文章,制作一張手抄報(bào),內(nèi)容包括文章的主要內(nèi)容、好詞好句摘抄以及自己的閱讀感悟。3.以"我的童年"為題,寫(xiě)一篇500字左右的作文,運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的寫(xiě)作方法,記錄自己童年生活中的一段美好回憶。
六、教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)多彩的童年1.文章篇目《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》《祖父的園子》《竹影》《春酒》2.童年生活特點(diǎn)《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》:純真好奇、充滿回憶《祖父的園子》:自由歡樂(lè)、熱愛(ài)自然《竹影》:天真爛漫、感悟藝術(shù)《春酒》:眷戀故鄉(xiāng)、懷念親人3.寫(xiě)作方法細(xì)節(jié)描寫(xiě)修辭手法具體事例表現(xiàn)人物環(huán)境描寫(xiě)烘托氣氛對(duì)話展現(xiàn)人物性格
七、教學(xué)反思通過(guò)本次群文閱讀《多彩的童年》教學(xué),學(xué)生在閱讀速度、信息提取、比較分析和寫(xiě)作能力等方面都有了一定的提高。群文閱讀的教學(xué)形式激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,拓寬了他們的閱讀視野,讓學(xué)生能夠從不同角度
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