江蘇省句容市七年級地理下冊7.4俄羅斯教學(xué)設(shè)計(jì)1（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，咱們今天要一起探索一個(gè)廣袤而神秘的國家——俄羅斯！這節(jié)課，咱們將走進(jìn)江蘇省句容市七年級地理下冊7.4這一章節(jié)，揭開俄羅斯的自然環(huán)境、地理特征和歷史文化。這可是我們地理課本中的一大亮點(diǎn)哦！通過學(xué)習(xí)，我們不僅能夠了解俄羅斯的自然風(fēng)光，還能感受到這個(gè)國家獨(dú)特的文化魅力。讓我們一起開啟這段地理探險(xiǎn)之旅吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.**人地協(xié)調(diào)觀**：通過學(xué)習(xí)俄羅斯的自然環(huán)境、資源分布和人類活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識到人與自然和諧共生的重要性，培養(yǎng)他們尊重自然、保護(hù)環(huán)境的意識。

2.**區(qū)域認(rèn)知**：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識和技能，對俄羅斯這一特定區(qū)域進(jìn)行綜合分析，提高他們分析地理現(xiàn)象和解決問題的能力。

3.**地理實(shí)踐力**：通過地圖解讀、實(shí)地考察等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，讓他們能夠?qū)⒌乩碇R應(yīng)用于實(shí)際生活中。

4.**綜合思維**：鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考俄羅斯的自然、經(jīng)濟(jì)和社會問題，培養(yǎng)他們的綜合思維能力。學(xué)情分析在我們即將開啟的俄羅斯地理學(xué)習(xí)中，我的學(xué)生們展現(xiàn)出了多元化的特點(diǎn)。首先，從知識層面來看，他們對地理學(xué)科已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)認(rèn)知，對世界地理的分布和基本概念有一定的了解。然而，對于俄羅斯這樣地域廣闊、文化多樣的國家，他們的知識深度和廣度還有待提高。

在能力方面，學(xué)生們在地圖閱讀、地理信息提取和空間想象能力上表現(xiàn)出一定的潛力，但實(shí)際操作中，他們的地理思維能力和分析問題解決問題的能力有待加強(qiáng)。特別是在面對復(fù)雜地理現(xiàn)象時(shí)，他們往往缺乏系統(tǒng)性的分析和綜合判斷。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對地理學(xué)習(xí)的興趣普遍較高，但部分學(xué)生可能因?yàn)閷Χ砹_斯這一遙遠(yuǎn)國家的認(rèn)知有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性有所波動(dòng)。此外，他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力也呈現(xiàn)出層次化的特點(diǎn)，這可能會影響課堂互動(dòng)和小組討論的效果。

行為習(xí)慣上，學(xué)生們在課堂上普遍能夠遵守紀(jì)律，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不足的問題。這可能會影響他們在地理學(xué)習(xí)中的深度參與和知識吸收。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《江蘇省句容市七年級地理下冊》和《7.4俄羅斯》的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的俄羅斯地圖、自然風(fēng)光和城市景觀的圖片，以及相關(guān)的地理圖表和視頻資料，以增強(qiáng)視覺直觀性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課主要進(jìn)行的是地理知識的應(yīng)用，因此不需要特別的實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在講臺上布置多媒體設(shè)備，確保視頻和圖表的展示效果。教學(xué)過程【導(dǎo)入】

（教師站在講臺前，微笑著向?qū)W生打招呼）

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起踏上一段地理探險(xiǎn)之旅，去一個(gè)廣袤而神秘的國家——俄羅斯。你們對俄羅斯有多少了解呢？讓我們一起開啟今天的課堂吧！

【新課導(dǎo)入】

（教師板書：“江蘇省句容市七年級地理下冊7.4俄羅斯”）

同學(xué)們，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《7.4俄羅斯》這一章節(jié)。首先，我們要明確這節(jié)課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就是我們今天要一起探究的主旨內(nèi)容。

【一、俄羅斯的自然環(huán)境】

1.**氣候特點(diǎn)**：

（教師展示俄羅斯地圖，指著俄羅斯境內(nèi)）

同學(xué)們，俄羅斯位于歐亞大陸的北部，擁有廣闊的領(lǐng)土。接下來，我們來探究一下俄羅斯的氣候特點(diǎn)。請大家翻開課本，找到關(guān)于俄羅斯氣候的部分。

（學(xué)生翻閱課本，教師引導(dǎo)學(xué)生）

你們發(fā)現(xiàn)了什么？俄羅斯氣候類型豐富，其中以什么氣候類型最為顯著呢？是的，俄羅斯大部分地區(qū)屬于溫帶大陸性氣候。

2.**地形地貌**：

（教師展示俄羅斯地形圖）

（學(xué)生觀察地圖，教師提問）

同學(xué)們，俄羅斯的地形以什么為主？為什么會有這樣的地形呢？是因?yàn)槭裁醋匀辉蛐纬傻哪兀?/p>

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

俄羅斯地形以平原和高原為主，這種地形特點(diǎn)對俄羅斯的自然環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的影響。

3.**自然資源**：

（教師展示俄羅斯自然資源分布圖）

俄羅斯是一個(gè)自然資源豐富的國家。接下來，我們來看一下俄羅斯的主要自然資源。

（學(xué)生觀察地圖，教師提問）

同學(xué)們，俄羅斯擁有哪些豐富的自然資源？這些資源對俄羅斯有什么影響？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

俄羅斯擁有豐富的礦產(chǎn)資源、森林資源和水資源。這些資源對俄羅斯的經(jīng)濟(jì)和工業(yè)發(fā)展具有重要意義。

【二、俄羅斯的社會經(jīng)濟(jì)】

1.**經(jīng)濟(jì)發(fā)展**：

（教師展示俄羅斯經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表）

（學(xué)生觀察圖表，教師提問）

同學(xué)們，俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些特點(diǎn)？為什么會出現(xiàn)這樣的特點(diǎn)？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展以重工業(yè)為主，這與其豐富的礦產(chǎn)資源密切相關(guān)。同時(shí)，俄羅斯也在積極發(fā)展輕工業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。

2.**人口分布**：

（教師展示俄羅斯人口分布圖）

（學(xué)生觀察地圖，教師提問）

同學(xué)們，俄羅斯人口分布有哪些特點(diǎn)？為什么會有這樣的分布？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

俄羅斯人口分布不均勻，主要集中在西部和南部地區(qū)。這與俄羅斯的氣候和地形特點(diǎn)有關(guān)。

【三、俄羅斯的文化特點(diǎn)】

1.**歷史文化**：

（教師展示俄羅斯歷史文化圖片）

（學(xué)生觀察圖片，教師提問）

同學(xué)們，俄羅斯有哪些著名的歷史文化遺跡？這些遺跡對俄羅斯的文化傳承有何意義？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

俄羅斯擁有豐富的歷史文化，如克里姆林宮、紅場等。這些遺跡見證了俄羅斯悠久的歷史，對俄羅斯的文化傳承具有重要意義。

2.**民族風(fēng)情**：

（教師展示俄羅斯民族風(fēng)情圖片）

最后，我們來了解一下俄羅斯的民情風(fēng)俗。請大家觀察圖片，思考俄羅斯有哪些獨(dú)特的民族風(fēng)情。

（學(xué)生觀察圖片，教師提問）

同學(xué)們，俄羅斯有哪些獨(dú)特的民族風(fēng)情？這些風(fēng)情對俄羅斯的文化有何影響？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

俄羅斯民族風(fēng)情獨(dú)特，如俄羅斯舞蹈、民間故事等。這些風(fēng)情豐富了俄羅斯的文化內(nèi)涵，對俄羅斯的文化傳承和發(fā)展具有重要作用。

【總結(jié)】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了俄羅斯的自然環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，我們了解到俄羅斯是一個(gè)擁有豐富自然資源、獨(dú)特歷史文化和廣闊領(lǐng)土的國家。希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的地理素養(yǎng)。

【作業(yè)布置】

1.請同學(xué)們結(jié)合課本，整理一份關(guān)于俄羅斯的自然環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn)的筆記。

2.查找資料，了解俄羅斯的一座城市，撰寫一篇簡要的旅游攻略。

【課后反思】

本節(jié)課通過地圖、圖片、視頻等多媒體資源，引導(dǎo)學(xué)生了解了俄羅斯的自然環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和討論，以提高他們的地理思維能力和綜合素養(yǎng)。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們積極參與課堂互動(dòng)，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.**知識掌握**：

-學(xué)生們對俄羅斯的自然環(huán)境有了全面的認(rèn)識，能夠描述俄羅斯的主要?dú)夂蝾愋汀⒌匦蔚孛惨约白匀毁Y源分布。

-學(xué)生們了解了俄羅斯的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，包括其重工業(yè)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及人口分布情況。

-學(xué)生們對俄羅斯的文化特點(diǎn)有了初步的了解，包括歷史文化遺產(chǎn)和民族風(fēng)情。

2.**能力提升**：

-地理思維能力：通過分析俄羅斯的自然和社會經(jīng)濟(jì)特征，學(xué)生們提高了地理信息的提取和分析能力。

-空間想象能力：通過觀察地圖和圖片，學(xué)生們增強(qiáng)了空間想象和地理空間思維的能力。

-合作學(xué)習(xí)能力：在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們學(xué)會了如何分工合作，共同完成任務(wù)。

3.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生們對俄羅斯這一國家產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們探索世界地理的欲望。

-通過學(xué)習(xí)俄羅斯的自然環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)，學(xué)生們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

-學(xué)生們對俄羅斯的文化多樣性有了更深的理解，增強(qiáng)了跨文化溝通的意識。

4.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對俄羅斯的城市或地區(qū)進(jìn)行簡單的地理分析。

-在作業(yè)布置中，學(xué)生們需要查找資料，撰寫旅游攻略，這鍛煉了他們的信息檢索和寫作能力。

5.**自主學(xué)習(xí)**：

-學(xué)生們能夠自主查找俄羅斯的相關(guān)資料，進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)展了知識面。

-通過課堂討論和小組活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)，提高了自我學(xué)習(xí)的能力。

總體來說，學(xué)生們在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中不僅掌握了俄羅斯地理的相關(guān)知識，而且在地理思維能力、合作學(xué)習(xí)、情感態(tài)度價(jià)值觀以及自主學(xué)習(xí)等方面都取得了顯著的進(jìn)步。這些效果將有助于學(xué)生們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地理解和應(yīng)用地理知識。板書設(shè)計(jì)①俄羅斯的自然環(huán)境

-氣候類型：溫帶大陸性氣候

-地形地貌：平原和高原為主

-自然資源：礦產(chǎn)資源、森林資源、水資源豐富

②俄羅斯的社會經(jīng)濟(jì)

-經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：以重工業(yè)為主，輕工業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)也在發(fā)展

-人口分布：西部和南部地區(qū)人口密集

-資源對經(jīng)濟(jì)的影響：豐富資源促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

③俄羅斯的文化特點(diǎn)

-歷史文化：克里姆林宮、紅場等歷史遺跡

-民族風(fēng)情：俄羅斯舞蹈、民間故事等

-文化傳承：俄羅斯文化的多樣性和獨(dú)特性教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

課堂上的每一分鐘都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，而教學(xué)反思則是我們不斷進(jìn)步的階梯。在這節(jié)課結(jié)束后，我想對今天的課堂進(jìn)行一些反思，并探討如何在未來教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過提問的方式更深入地激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在介紹俄羅斯之前，我可以先讓學(xué)生分享他們對俄羅斯的第一印象，這樣既能活躍課堂氣氛，也能讓學(xué)生帶著自己的期待和好奇進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在地理思維方面還有待提高。在分析俄羅斯地形和氣候時(shí)，我注意到一些學(xué)生對于地圖的解讀和地理現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)性理解不夠。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多的地圖解讀練習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)際操作來加深理解。

再者，課堂討論環(huán)節(jié)的參與度似乎沒有達(dá)到預(yù)期。雖然我設(shè)置了小組討論，但部分學(xué)生似乎不太愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在下次課上提前分配討論題目，并要求學(xué)生提前準(zhǔn)備，這樣既能保證討論的深度，也能讓學(xué)生在課堂上更加自信地表達(dá)自己。

在教學(xué)資源的運(yùn)用上，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的展示效果對學(xué)生的吸引力很大，但同時(shí)也存在一些問題。比如，有些視頻內(nèi)容較長，學(xué)生可能會分心。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加精煉地選擇視頻片段，確保它們既能輔助教學(xué)，又不會分散學(xué)生的注意力。

此外，對于作業(yè)的布置，我意識到需要更加注重作業(yè)的多樣性和實(shí)用性。比如，在布置關(guān)于俄羅斯旅游攻略的作業(yè)時(shí)，我可以要求學(xué)生不僅要介紹旅游景點(diǎn)，還要分析當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源和人文環(huán)境，這樣既能提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，也能培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

最后，我認(rèn)為在評價(jià)學(xué)生的過程中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。在未來的教學(xué)中，我會嘗試采用更加個(gè)性化的評價(jià)方式，比如通過學(xué)生自評、互評和教師評價(jià)相結(jié)合，來更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了幫助學(xué)生鞏固今天所學(xué)的關(guān)于俄羅斯的知識，我布置以下作業(yè)：

1.**地理筆記整理**：

-請學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，整理一份關(guān)于俄羅斯自然環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn)的筆記。要求學(xué)生用自己的話描述俄羅斯的主要地理特征，包括氣候、地形、資源等。

2.**地圖解讀練習(xí)**：

-提供一張俄羅斯地圖，讓學(xué)生標(biāo)注出俄羅斯的主要城市、山脈、河流、湖泊等地理要素，并解釋這些地理要素對俄羅斯社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

3.**俄羅斯文化探究**：

-學(xué)生可以選擇俄羅斯的一個(gè)文化現(xiàn)象或歷史事件進(jìn)行深入研究，撰寫一篇簡短的報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容可以包括該現(xiàn)象的歷史背景、文化意義以及與俄羅斯人民的日常生活關(guān)系。

作業(yè)反饋：

在收到學(xué)生的作業(yè)后，我將進(jìn)行以下反饋：

1.**批改作業(yè)**：

-對每位學(xué)生的筆記、地圖解讀練習(xí)和文化探究報(bào)告進(jìn)行細(xì)致的批改。注意檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確掌握了課本知識，是否能夠?qū)⒌乩碇R與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

2.**指出問題**：