2025年山西省中考信息沖刺卷·第一次適應(yīng)與模擬語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共10頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試卷相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、古典之美（27分）（一）1.學(xué)校詩(shī)社舉辦“尋美·悟理”活動(dòng)。下面是小雯同學(xué)制作的詩(shī)文名句練習(xí)卡，請(qǐng)將空缺處的古詩(shī)文原句填寫(xiě)在橫線上。四季之美（1）“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，______”，西湖早春，生機(jī)勃勃。（白居易《錢塘湖春行》）（2）“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，______”，北國(guó)冬日，白雪皚皚。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）“______，______，______，水落而石出者”，瑯琊四季，令人流連。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）哲理之趣（4）“______，______”，時(shí)光流逝，令人慨嘆。（晏殊《浣溪沙》）（5）“海內(nèi)存知己，______”，離別時(shí)刻，勸慰摯友。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）“______，______”，坎坷人生，自信吶喊。（李白《行路難》）2.請(qǐng)賞讀下頁(yè)的書(shū)法作品，選用其中合適的四字詞語(yǔ)，填入點(diǎn)評(píng)的空缺處。詩(shī)句：濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲·秋思》）點(diǎn)評(píng)：這句詩(shī)刻畫(huà)了守邊將士的矛盾心理，______之感躍然紙上。（二）浩如煙海的古典詩(shī)文，傳遞著古人對(duì)生活的體驗(yàn)，蘊(yùn)含著他們對(duì)人生的思考。請(qǐng)閱讀以下選文，完成下面小題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。……當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！弊釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜。”子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ü?jié)選自《〈論語(yǔ)〉十二章》）3.許多后來(lái)頗有建樹(shù)的文人，都曾經(jīng)歷過(guò)生活困頓的階段。冷風(fēng)中，宋濂奔波求學(xué)，到了學(xué)舍需要仆役“持湯沃灌”，用______澆洗，很長(zhǎng)時(shí)間才能暖和過(guò)來(lái)；陋巷里，顏回簞食瓢飲，其他人“不堪其憂”，不______窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂(lè)。（根據(jù)句中加點(diǎn)字的意思填空）4.選文用凝練而生動(dòng)的語(yǔ)言塑造了鮮活的人物形象：同窗服飾華麗，光彩照人，宋濂卻能“缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意”，意思是________；雖然每天吃粗糧，喝冷水，孔子卻說(shuō)“樂(lè)亦在其中矣”，意思是______，可見(jiàn)先賢們精神世界的充實(shí)。5.以上選文中的許多語(yǔ)句，不僅從人生態(tài)度上給我們以教誨，還從學(xué)習(xí)方法上給我們以啟迪。請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩文的具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從中學(xué)到了什么學(xué)習(xí)方法。韓聞秦之好興事，欲罷之，毋令東伐，乃使水工鄭國(guó)間說(shuō)①秦，令鑿涇水自中山西?、陴跒榍⒈鄙剑瑬|注洛三百余里，欲以溉田。中作而覺(jué)，秦欲殺鄭國(guó)。鄭國(guó)曰：“始臣為間，然渠成亦秦之利也?！鼻匾詾槿?，卒使就渠。渠就，用注填閼③之水，溉澤鹵④之地四萬(wàn)余頃，收皆畝一鐘。于是關(guān)中為沃野，無(wú)兇年。秦以富強(qiáng)，卒并諸侯。因命曰鄭國(guó)渠。（節(jié)選自《史記·河渠書(shū)》）【注釋】①說(shuō)（shuì）：勸說(shuō)。②?。和暗帧?。③填閼（è）：淤泥。④鹵：鹽堿地。6.鄭國(guó)渠的修建成功使秦國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。閱讀選文可知，這件事對(duì)于韓國(guó)而言，評(píng)價(jià)最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是（）A.雪中送炭 B.弄巧成拙 C.畫(huà)蛇添足 D.買櫝還珠7.在即將被殺的危急關(guān)頭，鄭國(guó)說(shuō)的一句話救了自己的性命。請(qǐng)把這句話找出來(lái)，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋其大意。二、文學(xué)之約（27分）（一）太者，大也；行者，形也。位于山西省與河北省交界地區(qū)的太行山，是許多中國(guó)人心中的那一座特別的“大山”。班級(jí)開(kāi)展了“愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我太行”主題活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成下列任務(wù)?！炯住刻?，美就美在雄奇山水。太行山最美的一段在山西。這里有五處國(guó)家地質(zhì)公園、14處國(guó)家水利風(fēng)景區(qū)、16處國(guó)家森林公園。______。神話太行，峰峰有傳說(shuō)，洞洞有故事。這里誕生了許多史前神話。上黨區(qū)天臺(tái)山是女?huà)z補(bǔ)天故事的發(fā)生地，長(zhǎng)子發(fā)鳩山是精衛(wèi)填海神話的起源地。相傳神農(nóng)嘗百草就在長(zhǎng)治老頂山，高平炎帝拜祖大典，已成為海內(nèi)外華人尋根問(wèn)祖的一大盛事。太行，美就美在文脈古韻。古韻太行，處處彰顯文明神韻。全國(guó)僅存的四座唐代木建筑“國(guó)寶”中，有三座就鑲嵌在太行山深處；皇城相府、湘峪古堡等太行古堡，與福建土樓、廣東碉樓齊名，被譽(yù)為“中國(guó)民居之瑰寶”。【乙】巍巍太行，是子弟兵的搖籃，八路軍的故鄉(xiāng)。走進(jìn)太行，就像走進(jìn)了革命歷史博物館，可以緬懷英烈忠魂，可以聆聽(tīng)英雄贊歌。八路軍總部、百團(tuán)大戰(zhàn)指揮部、黃崖洞兵工廠等革命遺址，留下了朱德、彭德懷、劉伯承、鄧小平、左權(quán)等老一輩革命家的光輝足跡。在太行山上，八路軍亮劍平型關(guān)、奇襲陽(yáng)明堡、伏擊神頭嶺。從百團(tuán)大戰(zhàn)到反九路圍攻，從粉碎大掃蕩到黃崖洞保衛(wèi)戰(zhàn)，從局部反擊到?jīng)Q戰(zhàn)華北，一場(chǎng)場(chǎng)艱苦戰(zhàn)斗，承載著人民戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利密碼，昭示著光耀千秋的太行精神！8.請(qǐng)根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“盛”的詞條，給下面加點(diǎn)的字注音、釋義。盛事注音______釋義______盛chéng①把東西放在容器里：～飯。②容納：這間屋子小，～不了這么多東西。shèng①興盛、繁盛：全～時(shí)期。②強(qiáng)烈、旺盛：年輕氣～。③盛大、隆重：～會(huì)。④深厚：～情。9.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，在甲文畫(huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)內(nèi)容。10.在“太行精神代代傳”誦讀比賽中，小文同學(xué)準(zhǔn)備朗誦以上語(yǔ)段，假如要為這段誦讀配背景音樂(lè)，請(qǐng)你幫他選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）A.悲戚哀婉的《二泉映月》 B.活潑歡快的《喜洋洋》C.意境悠遠(yuǎn)的《高山流水》 D.氣勢(shì)雄渾的《黃河》（二）11.班級(jí)開(kāi)展“賞讀經(jīng)典·潤(rùn)澤心靈”主題活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成小題。面容瘦削，看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔?！都t星照耀中國(guó)》雷公嘴、孤拐面、金睛火眼、黃發(fā)金箍、一身黃毛、兩塊紅股。面容羸瘦，尖嘴縮腮，身軀像個(gè)食松果的猢猻，雖然像人，卻比人少腮。身穿錦布直襁，腰系虎皮裙；手拿一條金箍鐵棒，足踏一雙麂皮靴；查耳額顱闊，獠牙向外生?！段饔斡洝匪徛?，一行又一行，一頁(yè)又一頁(yè)地寫(xiě)著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書(shū)中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時(shí)候那些鮮明生動(dòng)、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里……《鋼鐵是怎樣煉成的》（1）上面的三段文字分別描寫(xiě)了名著中的三個(gè)人物，你喜歡哪一個(gè)呢？請(qǐng)寫(xiě)出他的名字，并簡(jiǎn)述喜歡的理由。（2）請(qǐng)從以上名著中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，寫(xiě)一段推薦語(yǔ)，分享給即將升入初中的同學(xué)。（三）12.閱讀下面的散文，完成小題。故土難離①母親剛被我接到城里住了兩天，便老是叨念著要回鄉(xiāng)下去。母親要回鄉(xiāng)下的理由十分簡(jiǎn)單：在城里，住不慣。②母親一輩子為我們，為生計(jì)而長(zhǎng)年累月地操勞奔波，從沒(méi)有過(guò)一天安生的日子，從沒(méi)享過(guò)一天清福。我的內(nèi)心充滿歉疚，總覺(jué)得太對(duì)不住母親。我這一生，欠她的太多太多。把她接進(jìn)城來(lái)，本想讓她清清閑閑地安度晚年，也好讓我盡盡做兒子的孝道?？赡赣H剛剛進(jìn)城，便又鬧著要回鄉(xiāng)下。這讓我心里十分難受，極力進(jìn)行勸阻和挽留?？赡赣H仿佛是鐵了心似的，一定要我把她送回老家。③拗不過(guò)母親，我只好開(kāi)車將她又送回了鄉(xiāng)下。在那間母親住了大半輩子的破屋里，母親一邊張羅著給我做飯，一邊滿懷深情地對(duì)我說(shuō)：“娃啊，你可千萬(wàn)別在心里怪媽，這間老屋，我住幾十年，住慣了（1）再說(shuō)，故土難離呀！”看著母親一臉的泰然，我卻總有種想哭的感覺(jué)。④后來(lái)回老家探望母親，見(jiàn)她正和隔壁鄰居的一班老姐妹們有說(shuō)有笑地在嘮嗑。母親的精神非常好，與在城里判若兩人。⑤母親見(jiàn)我回來(lái)，高興地笑著說(shuō)：“娃呀，可別是又來(lái)催我進(jìn)城的吧？金窩銀窩，不如我自己的稻草窩喲。住在那城里的高樓，總感覺(jué)是懸著的，就是沒(méi)有住在這鄉(xiāng)下的老屋心里踏實(shí)?！蹦赣H還說(shuō)，城里人多，東西多，要啥有啥，卻不如老家親切。城里的隔壁鄰居，住好幾年都可能不認(rèn)識(shí)。鄉(xiāng)下人煮碗餃子，隔壁鄰舍分著吃。有個(gè)三災(zāi)四難的，相互都能照應(yīng)。母親給我說(shuō)這些，無(wú)非是要我不再?gòu)?qiáng)求她進(jìn)城，她舍不下老家。⑥老家地處高原的崇山峻嶺深處。那里山路崎嶇，土地貧瘠。七溝八梁一面坡，除了石頭就是瘦得冒煙的灰土。用家鄉(xiāng)人的說(shuō)法、就是這樣的土地根本“不出種”。不但不出種，而且干旱、洪澇、水土流失等自然災(zāi)害也十分頻繁。在這樣一種惡劣的生存環(huán)境中，其生活的奔波與艱難可想而知。在這片土地上，母親一生幾乎都在為我們?nèi)覜](méi)日沒(méi)夜地操勞著。生活的重?fù)?dān)，過(guò)早地消磨了母親的韶華，累彎了她的腰身。老家這座七十年代的茅屋，是母親省吃儉用，耗去了半生的血汗而建蓋起來(lái)的。盡管現(xiàn)在它已變得陳舊，但在母親眼里，它依然是那樣的巍峨，那樣的美麗，那樣的溫暖和親切。是城里任何一座高樓大廈也無(wú)可替代，無(wú)可比擬的。⑦母親始終不愿離開(kāi)老屋，不愿舍棄老屋所在的那片土地。我懂母親的心思：老屋雖破，但一磚一瓦都凝聚著她畢生的勤勞和汗水，寄托著她的夢(mèng)想與希望。她熟悉老屋里的每一件古舊的擺設(shè)，每一件樸素的家具。而家鄉(xiāng)雖然不如城里繁華，但那里刻印著母親的悲歡離合，是母親深深扎根的地方。⑧（2）故土難離，從母親身上，我對(duì)這句俗語(yǔ)又有了一種更為深刻的理解與認(rèn)識(shí)?！豆释岭y離》講述了一個(gè)不愿離鄉(xiāng)的母親的故事。散文鑒賞課上，同學(xué)們品讀了這篇文章。（1）文中的兩處畫(huà)線句都寫(xiě)了“故土難離”，請(qǐng)分析它們的作用。（不少于50字）（2）結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“最戀桑梓地，深深故園情”，寫(xiě)一段賞析性文字，不少于150字。三、現(xiàn)實(shí)之思（26分）（一）班級(jí)開(kāi)展“逐夢(mèng)未來(lái)·篤定前行”學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面小題。①最近，電影《哪吒之魔童鬧?！坊鸨W(wǎng)。在接受采訪時(shí)，導(dǎo)演餃子說(shuō)過(guò)這樣一句話：“‘出來(lái)混’最重要的是什么？首先是‘出來(lái)’?！雹诤芏嗳俗鍪虑榍岸紩?huì)思考，起步得不好怎么辦？萬(wàn)一白干了怎么辦？猶豫不決間，時(shí)間就被白白浪費(fèi)了。想，都是問(wèn)題；做，才有答案。③再困難的事情，也是一步一步去完成的。別讓躊躇不前成為未來(lái)的遺憾。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，確認(rèn)方向的正確性，就立即去做，這才是完成它的最快路徑。④許多人認(rèn)為，只有做好萬(wàn)全準(zhǔn)備，才會(huì)取得好結(jié)果。這樣一來(lái)，本來(lái)有機(jī)會(huì)、有能力做成的事情，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)推演，成事的窗口期可能就悄然錯(cuò)過(guò)了。⑤世界一直在變化，你不可能準(zhǔn)備得十分圓滿。只有開(kāi)始著手干了，才知道哪里有問(wèn)題，哪里需要調(diào)整。能成大事的人，不一定是最聰明的人，但一定是敢于“亮劍”的人，他們看準(zhǔn)了就堅(jiān)定出發(fā)，把大目標(biāo)拆解為一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，然后在抵達(dá)這些小目標(biāo)的過(guò)程中不斷積累、不斷復(fù)盤、不斷修正、不斷優(yōu)化，終會(huì)收獲更好的自己。⑥生活中讓人感到遺憾的，是那些“如果再來(lái)一次，我一定做得更好”的設(shè)想。把行動(dòng)交給現(xiàn)在，把結(jié)果交給時(shí)間。當(dāng)你拼盡全力，自然會(huì)收獲想要的結(jié)果。請(qǐng)相信，只要你一直向前走，前方的路一定會(huì)繁花盛開(kāi)。【活動(dòng)一言之有據(jù)】13.一組同學(xué)說(shuō)：“要增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，就要注意論據(jù)的豐富性。”請(qǐng)給觀點(diǎn)“再困難的事情，也是一步一步去完成的”補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)?！净顒?dòng)二準(zhǔn)確擬題】14.二組同學(xué)正在討論“如何為上文準(zhǔn)確擬題”，請(qǐng)你參與并完成下面組長(zhǎng)的發(fā)言。小語(yǔ)：我想以“敢于‘亮劍’”為題目，有吸引力。小文：議論文的題目不能只考慮有吸引力，我覺(jué)得以“做，才有答案”為題目更好。小美：我建議可以仿照《論教養(yǎng)》的擬題方式，以“論知行合一”為題目。組長(zhǎng)：我同意小文和小美的觀點(diǎn)，因?yàn)開(kāi)_____。15.班級(jí)召開(kāi)“擁抱AI時(shí)代，賦能生命成長(zhǎng)”的主題班會(huì)，請(qǐng)你積極參與并完成小題?！究爝f前沿信息】①2025年3月5日上午，十四屆全國(guó)人大三次會(huì)議第一場(chǎng)“部長(zhǎng)通道”在人民大會(huì)堂舉行，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬就提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育回答了記者提問(wèn)。懷部長(zhǎng)提到，我們還會(huì)繼續(xù)加大國(guó)家智慧教育平臺(tái)建設(shè)，把人工智能與教育結(jié)合起來(lái)。②新華社記者提問(wèn)：③最近一段時(shí)間，深度求索DeepSeek、智能機(jī)器人等引起廣泛關(guān)注，當(dāng)前新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式不斷涌現(xiàn)，對(duì)相關(guān)人才的需求也越來(lái)越迫切。請(qǐng)問(wèn)，教育部將采取哪些措施來(lái)培養(yǎng)更多服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、科技進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)需求的人才？④教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬回答：⑤DeepSeek和機(jī)器人最近一段時(shí)間引起國(guó)內(nèi)外廣泛關(guān)注，從一個(gè)方面也說(shuō)明了中國(guó)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的效果。但與此同時(shí)，也向我們提出了面對(duì)重大科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，教育如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。歷史上每一次重大科技革命和產(chǎn)業(yè)變革都對(duì)社會(huì)提出了特別重要的需求，尤其是對(duì)教育，所以它也是教育改革和發(fā)展的重大機(jī)遇。⑥第一，在制度和機(jī)制上推動(dòng)創(chuàng)新。我們會(huì)加大產(chǎn)教融合和科教融匯，協(xié)同相關(guān)部門共同建立有利于人才成長(zhǎng)和創(chuàng)新發(fā)展相融合的生態(tài)和組織機(jī)制，圍繞產(chǎn)業(yè)變革加快和加強(qiáng)學(xué)科布局。第二，推出戰(zhàn)略行動(dòng)，在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和科技發(fā)展中加快加強(qiáng)人才培養(yǎng)。第三，推進(jìn)試點(diǎn)。發(fā)揮地方和高校的創(chuàng)新動(dòng)能，先行先試，在科教融匯、產(chǎn)教融合中建立示范區(qū)。【展望未來(lái)教育】①教育部在2024年3月28日舉辦數(shù)字教育集成化、智能化、國(guó)際化專項(xiàng)行動(dòng)暨“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)年”啟動(dòng)儀式。AI背景下的“未來(lái)教育”已經(jīng)來(lái)臨。②在規(guī)模上，“未來(lái)教育”服務(wù)“擴(kuò)優(yōu)”成效顯著。優(yōu)質(zhì)課堂時(shí)空交疊處處可見(jiàn)，優(yōu)質(zhì)課程跨越山海時(shí)時(shí)可及，資源的集成整合和大規(guī)模應(yīng)用真正讓廣大師生受益。同時(shí)，全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)顯示，中國(guó)排名從第24位躍升到第9位；國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)訪問(wèn)量超過(guò)500億，用戶覆蓋200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，并榮獲聯(lián)合國(guó)教科文組織的教育信息化獎(jiǎng)……③在深度方面，“未來(lái)教育”智能技術(shù)與教育教學(xué)應(yīng)用“提質(zhì)”加速。2024年2月，教育部公布了184個(gè)中小學(xué)人工智能教育基地名單；4月和11月，教育部分兩批公布了共50個(gè)“人工智能+高等教育”應(yīng)用場(chǎng)景典型案例名單?！局腔凼褂肁I】人工智能在賦能教育的同時(shí)，也帶來(lái)了潛在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，如人的主體地位喪失及對(duì)AI過(guò)度依賴、隱私泄露和數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)、教育資源不平等和“數(shù)字鴻溝”等一系列問(wèn)題。智能時(shí)代，教育更要堅(jiān)持“以人為本”，強(qiáng)調(diào)“智能向善”，加強(qiáng)對(duì)人工智能在教育中應(yīng)用的立法和監(jiān)管。（1）在【快遞前沿信息】的“答記者問(wèn)”中，懷進(jìn)鵬部長(zhǎng)指出：“它也是教育改革和發(fā)展的重大機(jī)遇。”這里的“它”指的是什么？（2）下圖是宣傳委員為本次班會(huì)設(shè)計(jì)的板報(bào)。請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹畫(huà)面內(nèi)容和主題。（不少于80字）（3）班會(huì)進(jìn)行到最后，你將作為主持人，圍繞本次班會(huì)的主題做總結(jié)性發(fā)言，表達(dá)你的收獲和思考。請(qǐng)把你的發(fā)言寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)作提示：①結(jié)合三則材料；②不少于100字。四、心靈之旅（40分，含書(shū)寫(xiě)3分）16.同學(xué)們，真正的成長(zhǎng)不僅是時(shí)間的推移，更是閱歷的豐富，心智的成熟。一個(gè)個(gè)晝夜輪回，一場(chǎng)場(chǎng)寒暑交替，一回回?fù)]汗前行，一次次燈下苦讀……我們終于明白：成長(zhǎng)，是時(shí)光饋贈(zèng)的禮物。也許你曾經(jīng)以為時(shí)光無(wú)限，未來(lái)很遠(yuǎn)；曾經(jīng)以為自己還小，理想很遠(yuǎn)；曾經(jīng)以為陪伴很長(zhǎng)，離別很遠(yuǎn)……猛然間突然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，這一切并不遙遠(yuǎn)。請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，完成一篇不少于600字的文章。題目一：原來(lái)，這一切并不遙遠(yuǎn)題目二：以“禮物”為話題，自擬題目。寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

2025年山西省中考信息沖刺卷·第一次適應(yīng)與模擬語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共10頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試卷相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、古典之美（27分）（一）【1題答案】【答案】①.誰(shuí)家新燕啄春泥②.千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)③.野芳發(fā)而幽香④.佳木秀而繁陰⑤.風(fēng)霜高潔⑥.無(wú)可奈何花落去⑦.似曾相識(shí)燕歸來(lái)⑧.天涯若比鄰⑨.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑩.直掛云帆濟(jì)滄海【2題答案】【答案】蒼涼悲壯（二）【3~5題答案】【答案】3.①.熱水②.能忍受4.①.穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不羨慕他們。②.樂(lè)趣也就在這其中了。5.示例：甲文中提到“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”，可見(jiàn)學(xué)習(xí)不能一味閉門苦讀，需要走出去，多向他人請(qǐng)教，才能真正學(xué)有所成乙文中提到“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，使我懂得了學(xué)習(xí)與思考是相輔相成的，只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惘無(wú)所得，只思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑不解，只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)到切實(shí)有用的真知?！?~7題答案】【答案】6.B7.原句：始臣為間，然渠成亦秦之利也。大意：我當(dāng)初是間諜，但是渠鑿成后對(duì)秦國(guó)也是有利的。二、文學(xué)之約（27分）（一）【8~10題答案】【答案】8①.shèng②.盛大、隆重9.示例：太行，美就美在神話傳說(shuō)。10.D（二）【11題答案】【答案】（1）示例一：我喜歡《紅星照耀中國(guó)》中的毛澤東。他有冷靜的政治頭腦，是杰出的軍事家和政治家，認(rèn)真研究哲學(xué)，有相當(dāng)深的情感同時(shí)還精通中國(guó)舊學(xué)，是有成就的學(xué)者。示例二：我喜歡《西游記》中的孫悟空。他上天入地，探妖洞、人魔窟，不辭辛勞、不畏艱險(xiǎn)，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出非凡的智慧和無(wú)比的勇武，令我印象深刻。示例三：我喜歡《鋼鐵是怎樣煉成》中的保爾，他有著崇高的革命理想、頑強(qiáng)的生命力和忘我的獻(xiàn)身精神，在全身癱瘓、雙目失明的情況下憑借頑強(qiáng)的毅力開(kāi)始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，影響了一代又一代的青年，也影響著我。（2）示例一：曾經(jīng)，紅星照亮了中國(guó)，開(kāi)啟了輝煌的時(shí)代；如今，紅星依舊照耀著中國(guó)，激勵(lì)我們繼續(xù)奮斗。讀一讀埃德加·斯諾所著的《紅星照耀中國(guó)》這部永恒的經(jīng)典吧！當(dāng)年正是通過(guò)這本書(shū)向全世界展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地的真實(shí)情況，展示了中國(guó)的光明和希望。眾多追求進(jìn)步的青年受到感召，前往延安，參與到民族解放的洪流中。這本書(shū)一定會(huì)讓你愛(ài)不釋手的。示例二：中國(guó)古典四大名著之一《西游記》，由明代小說(shuō)家吳承恩所著，是一部浪漫主義神魔小說(shuō)。本書(shū)以豐富的想象力塑造了眾多鮮明的人物形象，如孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧，展現(xiàn)了堅(jiān)持、勇氣和智慧的重要性。這不僅是一部娛樂(lè)性強(qiáng)的作品，還蘊(yùn)含著深刻的思想內(nèi)容。請(qǐng)閱讀《西游記》，和師徒四人一起踏上奇幻的取經(jīng)之旅，感受作者豐富的想象聆聽(tīng)一曲曲降妖伏魔、百折不撓的贊歌。示例三：我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》。這是一部描寫(xiě)英雄成長(zhǎng)歷程的小說(shuō)。人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)像保爾·柯察金那樣去度過(guò)。一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。相信保爾精神會(huì)成為你生命的航標(biāo)燈。（三）【12題答案】【答案】（1）示例：第①處是母親所述，表現(xiàn)了母親不愿離開(kāi)家鄉(xiāng)，對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情，同時(shí)呼應(yīng)了文章的題目；第②處再次點(diǎn)題，總結(jié)全文，表現(xiàn)了“我”對(duì)母親有了越來(lái)越深的理解，對(duì)這句俗語(yǔ)也有了更深刻的認(rèn)知。（2）示例：最戀桑梓地，深深故園情。城里的高樓大廈，留不住母親歸家的腳步，只有故鄉(xiāng)，才是她心靈的港灣。在這里，老姐妹們有說(shuō)有笑鄉(xiāng)親們彼此照應(yīng)，故多的人情是那樣純樸；在這里，老屋古舊，山路崎嶇故鄉(xiāng)的風(fēng)景自有其獨(dú)特的魅力。生活在老屋，母親心安理得；進(jìn)出于故園母親輕車熟路。這里的一草一木、一磚一瓦、七溝八梁，凝聚著她的汗水寄托著她的希望，見(jiàn)證了她的悲歡離合，已經(jīng)深深地嵌人母親的生命，融人母親的情感。歸心最切桑梓地，清夢(mèng)唯縈水云間，對(duì)故鄉(xiāng)的依戀是斬不斷的情結(jié)。三、現(xiàn)實(shí)之思（26分）（一）【13~14題答案】【答案】13.示例：袁隆平帶著“禾下乘涼”的夢(mèng)想，躬身耕種，一步一步解決培育雜交水稻遇到的難題，從一株到一畝到一片，再到高產(chǎn)水稻大面積種植，最終不僅實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人“吃得飽”的目標(biāo)，還為世界糧食安全作出了巨大貢獻(xiàn)。14.示例：議論文的特點(diǎn)在于說(shuō)理，所以擬題不能只考慮有吸引力，還要考慮是否能幫助讀者準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)。以“做，才有答案”為題目，直接表明了作者的觀點(diǎn)、“論知行合一”交代了論題，讀者可以根據(jù)這個(gè)論題很快找到中心論點(diǎn)?？梢?jiàn)，議論文題目可以是論點(diǎn)式，也可以是論題式?！?5題答案】【答案】（1）指的是重大科技革命和產(chǎn)業(yè)變革。（2）一個(gè)身上標(biāo)有“AI人工智能”字樣的機(jī)器人，正笑瞇瞇地站在一扇打開(kāi)的門前。門里“未來(lái)教育”四個(gè)字引人注目。機(jī)器人口中說(shuō)著：“差異化、個(gè)性化、精準(zhǔn)化”，做出歡迎的手勢(shì)。一名學(xué)生背著書(shū)包、手里拿著書(shū)，興沖沖地朝著“未來(lái)教育”跑去。這幅漫畫(huà)表明極具優(yōu)勢(shì)的“未來(lái)教育”已經(jīng)來(lái)臨，將有越來(lái)越多的學(xué)生投入其中，從中獲益。（3）同學(xué)們，本次班會(huì)讓我收獲滿滿。懷部長(zhǎng)的答記者問(wèn)，讓我明白我們正處在又一次重大科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的時(shí)代；“展望未來(lái)教育”，讓我看到了“未來(lái)教育”智能技術(shù)與教育教學(xué)應(yīng)用“提質(zhì)”加速，AI背景下的全球數(shù)字教育已成趨勢(shì)；“智慧使用A”，則使我懂得，作為中學(xué)生，我們不僅要了解人工智能，更要學(xué)會(huì)合理運(yùn)用智能工具，不能過(guò)度依賴，同時(shí)要注意隱私和數(shù)據(jù)安全等問(wèn)題。讓我們積極擁抱AI，智慧使用AI，真正讓科學(xué)技術(shù)賦能生命成長(zhǎng)！四、心靈之旅（40分，含書(shū)寫(xiě)3分）【16題答案】【答案】例文一：原來(lái)，這一切并不遙遠(yuǎn)小時(shí)候，我總覺(jué)得夢(mèng)想是遙不可及星辰，鑲嵌在遙遠(yuǎn)的天際，閃爍著迷人卻又無(wú)法觸及的光。而成功，似乎只屬于那些擁有特殊才能的人，與平凡的我相隔甚遠(yuǎn)。至于責(zé)任，更是大人世界里復(fù)雜難懂的概念，和天真爛漫的我毫無(wú)關(guān)聯(lián)。步入初中，學(xué)習(xí)的壓力如潮水般涌來(lái)。堆積如山的作業(yè)，頻繁的考試，讓我在知識(shí)的海洋中奮力掙扎。但也正是在這個(gè)過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想并非遙不可及。為了在語(yǔ)文競(jìng)賽中取得好成績(jī)，我每天早起背誦古詩(shī)詞，夜晚挑燈閱讀經(jīng)典名著。當(dāng)我在競(jìng)賽中流暢地答題，看到周圍同學(xué)投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我意識(shí)到，只要付出努力，夢(mèng)想的距離便在一點(diǎn)點(diǎn)拉近。學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我有了更多成長(zhǎng)的體驗(yàn)。我們?nèi)ヰB(yǎng)老院看望老人，為他們打掃房間、表演節(jié)目。一開(kāi)始，我還有些羞澀，不知如何與老人們交流。但在和一位老奶奶聊天的過(guò)程中，我耐心傾聽(tīng)她講述過(guò)去的故事，幫她整理衣物。那一刻，