2024六年級英語上冊Module9Unit2IwanttogotoShanghai第4課時教學設計外研版（三起）授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析親愛的同學們，今天我們要一起探索的是六年級英語上冊Module9Unit2的“我想要去上?！边@一課時。這個單元主要圍繞旅行計劃展開，通過對話和閱讀材料，讓我們了解到如何表達想去某個地方旅行，以及如何規(guī)劃旅行。我們將通過互動游戲、角色扮演和小組討論等多種形式，深入學習和實踐這些知識點。準備好了嗎？讓我們一起踏上這場英語之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標分析本課時旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學習如何表達旅行愿望和規(guī)劃，學生將提升口語交流技巧，增強對中外文化差異的理解，并學會在實際情境中運用英語進行交流。同時，通過小組合作和角色扮演，學生將鍛煉合作能力和解決問題的能力，培養(yǎng)跨文化交流的意識和能力。教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握描述旅行計劃的句型結構，如"Iwanttogoto...because..."，"Iwillvisit..."等；

②正確使用表示地點、活動和目的的詞匯，如Shanghai,visit,see,learnabout等；

②能夠根據(jù)圖片或情境，用英語進行簡單的對話和敘述。

2.教學難點，

①理解并運用條件狀語從句，如"IfIhavetime,Iwill..."，以表達旅行計劃的條件；

②準確使用過去將來時態(tài)，描述過去打算做的旅行活動；

②在角色扮演中，能夠流暢地運用所學詞匯和句型，進行角色間的互動交流。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、錄音筆、英語詞典

-課程平臺：班級英語學習平臺，用于發(fā)布作業(yè)和互動交流

-信息化資源：英語教學軟件、在線英語學習網(wǎng)站資源

-教學手段：圖片卡片、情景模擬道具、角色扮演劇本、英語歌曲或視頻片段教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會用一段簡短的英語歌曲《Iwanttogoto...》來吸引學生的注意力，并引入今天的主題——旅行計劃。我會播放歌曲的片段，讓學生們跟著唱，然后提問：“WhowantstogotoShanghai?Whydoyouwanttogothere?”（誰想去上海？你為什么想去那里？）通過這樣的問題，引導學生思考并表達自己的旅行愿望。

2.新課講授

-詳細內容：

①引導學生回顧上一節(jié)課學到的關于旅行計劃的詞匯和句型，如"Iwanttogoto...","Iwillvisit...","Iwillsee..."等。

②通過PPT展示上海的一些著名景點和活動，如東方明珠、外灘、迪士尼樂園等，讓學生了解上海的文化和旅游資源。

③播放一段關于上海的英語介紹視頻，讓學生在觀看的同時，注意聽視頻中出現(xiàn)的旅行計劃相關詞匯和句型。

3.實踐活動

-詳細內容：

①分組討論：將學生分成小組，每組選擇一個目的地（如上海），討論并制定一個旅行計劃，包括想要參觀的景點、活動安排和旅行時間等。

②角色扮演：每組選派一名代表，扮演導游，向其他小組介紹他們的旅行計劃，其他小組成員則扮演游客，提出問題或建議。

③制作旅行海報：每組制作一張旅行海報，展示他們的旅行計劃，包括目的地、景點、活動安排等，并進行展示和分享。

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

①旅行目的地的選擇：例如，學生可能會選擇上海，因為他們對中國的歷史文化感興趣，或者是因為上海是一個現(xiàn)代化的大都市。

②旅行活動的安排：學生可能會計劃參觀東方明珠、外灘等著名景點，或者參加迪士尼樂園的游玩活動。

③旅行計劃的調整：在討論過程中，學生可能會根據(jù)實際情況調整旅行計劃，比如改變行程安排或增加新的活動。

5.總結回顧

-內容：在實踐活動結束后，我會邀請各小組分享他們的旅行計劃，并引導學生總結本節(jié)課的重點內容。我會強調以下要點：

-如何用英語表達旅行愿望和計劃；

-如何使用條件狀語從句和過去將來時態(tài)；

-如何在小組合作中運用英語進行交流和表達。

-我會通過提問和回答的方式，幫助學生鞏固所學知識，并舉例說明如何在實際情境中運用這些知識。例如，我會問：“IfyouhaveachancetovisitShanghai,whatwillyoudo?”（如果你有機會去上海，你會做什么？）并讓學生回答。

-用時：導入新課（5分鐘）、新課講授（10分鐘）、實踐活動（15分鐘）、學生小組討論（10分鐘）、總結回顧（5分鐘）。總計45分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

-旅行計劃相關詞匯：除了教材中提到的詞匯，還可以拓展一些與旅行相關的詞匯，如"attraction","museum","hotel","restaurant","sightseeing","safari","hiking"等。

-旅行文化：介紹不同國家和地區(qū)的旅行文化，如節(jié)慶活動、特色美食、傳統(tǒng)服飾等，讓學生了解世界各地的風土人情。

-英語旅行短語：收集一些實用的英語旅行短語，如"Howmuchisthis?","Whereisthebathroom?","Ineedamap."等，幫助學生更好地應對旅行中的突發(fā)情況。

-旅行日志：介紹如何寫旅行日志，鼓勵學生記錄自己的旅行經(jīng)歷，提高英語寫作能力。

2.拓展建議：

-閱讀英文旅行書籍或雜志，如《NationalGeographic》、《Travel&Leisure》等，了解世界各地的人文地理。

-觀看英文旅行紀錄片，如《TheBluePlanet》、《ThePlanet》等，學習專業(yè)旅行英語表達。

-參加英語角或旅行俱樂部，與其他對旅行感興趣的同學交流，拓展視野。

-利用在線英語學習平臺，如Duolingo、RosettaStone等，進行旅行英語專項訓練。

-組織模擬旅行活動，讓學生扮演不同角色，如導游、游客、酒店服務員等，提高實際應用能力。

-鼓勵學生利用假期時間，進行一次小型的英語旅行實踐，將所學知識運用到實際生活中。板書設計①知識點

-旅行計劃相關詞匯

-描述旅行目的地的句型

-表達旅行活動的動詞和短語

-條件狀語從句的用法

-過去將來時態(tài)的結構

②詞

-visit,see,learnabout,enjoy,explore

-attraction,museum,hotel,restaurant,sightseeing

-safari,hiking,adventure,culture,festival

③句

-IwanttogotoShanghaibecauseit'sabeautifulcity.

-IwillvisittheOrientalPearlTowerandtheBund.

-IfIhavetime,IwillseeashowattheShanghaiDisneyland.

-Wewillexplorethelocalcultureandtrytraditionalfood.

-Itwillbeanexcitingandunforgettabletrip.教學反思與改進教學結束后，我會進行以下反思活動，以便評估教學效果并識別需要改進的地方：

1.設計反思活動

-課后與學生進行交流，了解他們對本節(jié)課內容的理解和掌握程度，收集他們的反饋和建議。

-觀察學生的課堂參與度，記錄他們在實踐活動中的表現(xiàn)，評估他們的合作能力和語言運用能力。

-分析學生的作業(yè)完成情況，檢查他們對詞匯、句型和語法點的掌握情況。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施

-對于學生的反饋，如果發(fā)現(xiàn)部分學生對某些詞匯或句型掌握不夠牢固，我會在下一節(jié)課中增加相關練習，通過游戲或競賽等形式，提高他們的學習興趣和參與度。

-在實踐活動方面，我計劃引入更多真實情境，如模擬旅行場景，讓學生在實際對話中運用所學知識，提高他們的語言應用能力。

-對于小組討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生提出更多創(chuàng)新性的想法，通過小組間的交流與碰撞，激發(fā)他們的思維火花。

-在板書設計上，我打算使用更直觀的圖表和圖片，幫助學生更好地理解和記憶知識點。

-為了提高學生的口語表達能力，我會在課后組織英語角活動，讓學生在輕松的氛圍中練習英語口語，增加他們的自信心。

-對于作業(yè)布置，我會根據(jù)學生的掌握情況，設計分層作業(yè)，確保每個學生都能在原有基礎上有所提高。典型例題講解1.例題：

-IwanttogotoShanghaibecauseitisabeautifulcity.

-Answer:Shanghaiisabeautifulcity.

2.例題：

-IfIhavetime,IwillvisittheOrientalPearlTower.

-Answer:TheOrientalPearlTowerisaplaceyoushouldvisit.

3.例題：

-Wewillexplorethelocalcultureandtrytraditionalfood.

-Answer:Tryingtraditionalfoodisagreatwaytoexplorelocalculture.

4.例題：

-Itwillbeanexcitingandunforgettabletrip.

-Answer:Anexcitingandunforgettabletripiswhatweareplanning.

5.例題：

-IwillseeashowattheShanghaiDisneyland.

-Answer:TheshowatShanghaiDisneylandissomethingIlookforwardtoseeing.

補充和說明：

-例題1和例題2展示了如何用英語表達旅行愿望和計劃，以及如何描述旅行目的地。在教學中，我會強調使用"Iwanttogoto..."和"IfIhavetime,Iwill..."等句型，并讓學生通過填空練習來鞏固這些句型。

-例題3和例題4強調了在旅行中探索當?shù)匚幕蛧L試當?shù)孛朗车闹匾浴Ｎ視ㄟ^展示不同國家和地區(qū)的圖片，讓學生練習描述他們所看到的食物和文化活動。

-例題5展示了如何用英語表達對某個活動的期待。我會讓學生通過角色扮演的方式，模擬在迪士尼樂園觀看表演的場景，從而練習使用這些句型。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助教師了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是我在課堂中實施的評價方法：

1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，我可以了解學生對知識的掌握程度。我會設計一些開放性問題，如“WhydoyouthinkShanghaiisapopulartouristdestination?”（你為什么認為上海是一個受歡迎的旅游目的地？），鼓勵學生積極參與討論，并從不同角度思考問題。

-觀察：在課堂上，我會密切觀察學生的反應，包括他們的眼神、表情和肢體語言，以及他們在小組討論中的表現(xiàn)。通過觀察，我可以評估學生的參與度和合作能力。

-小組活動：我會安排一些小組活動，讓學生在小組內完成特定的任務，如制作旅行海報或進行角色扮演。通過觀察他們的互動和完成任務的質量，我可以評估他們的團隊協(xié)作能力和實際應用能力。

-當堂測試：為了檢驗學生對知識的掌握，我會設計一些簡短的當堂測試，如單詞拼寫、句子翻譯或簡答題。這些測試可以幫助我及時發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié)，并針對性地進行輔導。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：對于學生的作業(yè)，我會進行認真批改，不