第三單元真善美的深情呼喚——《思鄉(xiāng)曲＋鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年湘藝版（2024）初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《思鄉(xiāng)曲＋鄉(xiāng)愁》的深情呼喚，感受那悠揚(yáng)的旋律和濃郁的鄉(xiāng)愁。咱們湘藝版七年級(jí)下冊(cè)的音樂(lè)課本，這一單元可是非常有特色呢！我要帶領(lǐng)大家通過(guò)音樂(lè)，觸摸那遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，感受那份深深的情感。咱們一起哼唱，一起思考，讓音樂(lè)成為我們情感的橋梁。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始這場(chǎng)心靈的旅程吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本課《思鄉(xiāng)曲＋鄉(xiāng)愁》的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美、情感體驗(yàn)和文化理解能力。通過(guò)聆聽、演唱、分析和創(chuàng)作等活動(dòng)，學(xué)生將能夠感受音樂(lè)中的鄉(xiāng)愁情感，提升對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和歸屬感，同時(shí)鍛煉他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造性思維。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

1.理解《思鄉(xiāng)曲》和《鄉(xiāng)愁》兩首歌曲的內(nèi)涵，把握其音樂(lè)特點(diǎn)和情感表達(dá)。

2.通過(guò)對(duì)比分析，掌握旋律、節(jié)奏、和聲等音樂(lè)元素在表達(dá)鄉(xiāng)愁情感中的作用。

**難點(diǎn)：**

1.學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)愁情感的共鳴與理解。

2.在演唱中準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏和旋律，表達(dá)出歌曲的情感。

**解決辦法與突破策略：**

1.通過(guò)多媒體展示家鄉(xiāng)風(fēng)光，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的鄉(xiāng)愁故事，激發(fā)情感共鳴。

2.采用示范演唱、小組合作等形式，幫助學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和情感投入，提升演唱質(zhì)量。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有湘藝版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)課本。

2.輔助材料：收集與《思鄉(xiāng)曲》和《鄉(xiāng)愁》相關(guān)的圖片、視頻，以及展示家鄉(xiāng)風(fēng)貌的影像資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備音樂(lè)播放設(shè)備，以便播放歌曲原聲和示范演唱。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和分享討論。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.**課前自主探索**

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，如要求學(xué)生觀看《思鄉(xiāng)曲》和《鄉(xiāng)愁》的音樂(lè)視頻，并思考“音樂(lè)中的鄉(xiāng)愁是如何體現(xiàn)的？”設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你認(rèn)為哪一段旋律最能表達(dá)鄉(xiāng)愁？”

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，記錄對(duì)鄉(xiāng)愁的理解和感受，提交預(yù)習(xí)成果，如筆記或思維導(dǎo)圖。

-方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)和微信群。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解歌曲，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.**課中強(qiáng)化技能**

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，播放《思鄉(xiāng)曲》和《鄉(xiāng)愁》的片段，引導(dǎo)學(xué)生討論鄉(xiāng)愁的情感表達(dá)。講解歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，如“如何通過(guò)演唱表達(dá)歌曲的鄉(xiāng)愁？”

-學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與小組討論，嘗試演唱歌曲，提出疑問(wèn)并參與討論。

-方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解歌曲的內(nèi)涵，掌握音樂(lè)表達(dá)技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.**課后拓展應(yīng)用**

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，要求學(xué)生創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的旋律，表達(dá)自己的鄉(xiāng)愁情感。提供拓展資源，如推薦相關(guān)的音樂(lè)作品和文學(xué)作品。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，反思總結(jié)自己的創(chuàng)作過(guò)程。

-方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)提升音樂(lè)創(chuàng)作能力，通過(guò)反思總結(jié)促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《思鄉(xiāng)曲＋鄉(xiāng)愁》這一單元的音樂(lè)課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)音樂(lè)感受鄉(xiāng)愁的情感，理解音樂(lè)中的文化內(nèi)涵。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

一、音樂(lè)作品分析

1.《思鄉(xiāng)曲》的背景及創(chuàng)作特點(diǎn)

-了解作曲家及其創(chuàng)作背景

-分析歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂(lè)元素

-探討歌曲在表達(dá)鄉(xiāng)愁情感方面的獨(dú)特之處

2.《鄉(xiāng)愁》的背景及創(chuàng)作特點(diǎn)

-了解作曲家及其創(chuàng)作背景

-分析歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂(lè)元素

-探討歌曲在表達(dá)鄉(xiāng)愁情感方面的藝術(shù)手法

二、音樂(lè)元素與情感表達(dá)

1.旋律

-分析兩首歌曲旋律的起伏、節(jié)奏、音域等特點(diǎn)

-探討旋律在表達(dá)鄉(xiāng)愁情感中的作用

2.節(jié)奏

-分析兩首歌曲節(jié)奏的強(qiáng)弱、快慢、變化等特點(diǎn)

-探討節(jié)奏在表達(dá)鄉(xiāng)愁情感方面的作用

3.和聲

-分析兩首歌曲的和聲特點(diǎn)，如調(diào)式、調(diào)性、和弦等

-探討和聲在表達(dá)鄉(xiāng)愁情感方面的作用

三、音樂(lè)作品中的文化內(nèi)涵

1.家鄉(xiāng)風(fēng)光與音樂(lè)作品的關(guān)系

-分析兩首歌曲中融入的家鄉(xiāng)風(fēng)光元素

-探討家鄉(xiāng)風(fēng)光對(duì)音樂(lè)作品情感表達(dá)的影響

2.民族文化與傳統(tǒng)音樂(lè)的關(guān)系

-分析兩首歌曲中的民族音樂(lè)元素

-探討民族音樂(lè)在表達(dá)鄉(xiāng)愁情感方面的獨(dú)特性

四、音樂(lè)鑒賞與評(píng)價(jià)

1.如何欣賞音樂(lè)作品

-學(xué)習(xí)從旋律、節(jié)奏、和聲等方面欣賞音樂(lè)作品

-學(xué)會(huì)從情感、文化內(nèi)涵等方面評(píng)價(jià)音樂(lè)作品

2.如何表達(dá)自己的音樂(lè)感受

-學(xué)會(huì)通過(guò)語(yǔ)言、文字、繪畫等方式表達(dá)自己的音樂(lè)感受

-學(xué)會(huì)與他人分享自己的音樂(lè)體驗(yàn)

五、音樂(lè)創(chuàng)作與表現(xiàn)

1.如何創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律

-學(xué)習(xí)運(yùn)用音樂(lè)基本元素創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律

-學(xué)會(huì)運(yùn)用創(chuàng)作技巧表達(dá)自己的情感

2.如何演唱音樂(lè)作品

-學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法

-學(xué)會(huì)運(yùn)用音樂(lè)表達(dá)情感，提升演唱水平

六、音樂(lè)與生活

1.音樂(lè)在生活中的作用

-了解音樂(lè)在調(diào)節(jié)情緒、陶冶情操、促進(jìn)身心健康等方面的作用

2.如何將音樂(lè)融入生活

-學(xué)會(huì)欣賞生活中的音樂(lè)，如自然界的聲響、日常生活中的音樂(lè)等

-學(xué)會(huì)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂(lè)，表達(dá)自己的情感七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①音樂(lè)作品分析

①.1《思鄉(xiāng)曲》

-作曲家背景

-旋律特點(diǎn)：起伏、節(jié)奏、音域

-情感表達(dá)：鄉(xiāng)愁的體現(xiàn)

①.2《鄉(xiāng)愁》

-作曲家背景

-旋律特點(diǎn)：起伏、節(jié)奏、音域

-情感表達(dá)：鄉(xiāng)愁的藝術(shù)手法

②音樂(lè)元素與情感表達(dá)

②.1旋律

-旋律起伏與情感

-節(jié)奏快慢與情感

②.2節(jié)奏

-節(jié)奏強(qiáng)弱與情感

-節(jié)奏變化與情感

②.3和聲

-和聲調(diào)式、調(diào)性

-和聲在情感表達(dá)中的作用

③音樂(lè)作品中的文化內(nèi)涵

③.1家鄉(xiāng)風(fēng)光與音樂(lè)

-家鄉(xiāng)風(fēng)光元素

-對(duì)情感表達(dá)的影響

③.2民族文化與音樂(lè)

-民族音樂(lè)元素

-鄉(xiāng)愁情感的獨(dú)特性

④音樂(lè)鑒賞與評(píng)價(jià)

④.1欣賞音樂(lè)作品

-旋律、節(jié)奏、和聲的欣賞

-情感、文化內(nèi)涵的評(píng)價(jià)

④.2表達(dá)音樂(lè)感受

-語(yǔ)言、文字、繪畫的表達(dá)

-分享音樂(lè)體驗(yàn)

⑤音樂(lè)創(chuàng)作與表現(xiàn)

⑤.1創(chuàng)作簡(jiǎn)單旋律

-音樂(lè)基本元素的應(yīng)用

-創(chuàng)作技巧與情感表達(dá)

⑤.2演唱音樂(lè)作品

-正確的演唱姿勢(shì)和呼吸

-情感表達(dá)與演唱水平提升

⑥音樂(lè)與生活

⑥.1音樂(lè)生活作用

-調(diào)節(jié)情緒、陶冶情操、促進(jìn)身心健康

⑥.2音樂(lè)融入生活

-欣賞生活中的音樂(lè)

-創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂(lè)表達(dá)情感八、課后拓展1.**拓展內(nèi)容：**

-閱讀材料：《鄉(xiāng)愁》作者余光中的生平及創(chuàng)作背景介紹，以及他其他關(guān)于鄉(xiāng)愁主題的詩(shī)歌作品。

-視頻資源：關(guān)于《思鄉(xiāng)曲》和《鄉(xiāng)愁》的演奏或演唱視頻，以及相關(guān)的音樂(lè)紀(jì)錄片，展示音樂(lè)背后的故事和情感。

-在線課程：推薦一些音樂(lè)欣賞或音樂(lè)史在線課程，幫助學(xué)生更深入地理解音樂(lè)作品和音樂(lè)文化。

2.**拓展要求：**

-**閱讀材料：**

-學(xué)生可以閱讀余光中的詩(shī)歌，如《鄉(xiāng)愁》、《聽聽那冷雨》等，感受詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)愁的深刻表達(dá)。

-閱讀關(guān)于余光生平和創(chuàng)作背景的資料，了解詩(shī)人如何將個(gè)人經(jīng)歷融入詩(shī)歌創(chuàng)作中。

-**視頻資源：**

-觀看《思鄉(xiāng)曲》和《鄉(xiāng)愁》的演奏或演唱視頻，注意音樂(lè)中的細(xì)節(jié)，如旋律的起伏、節(jié)奏的變化等。

-觀看音樂(lè)紀(jì)錄片，了解音樂(lè)作品的創(chuàng)作過(guò)程、演奏者的感受以及音樂(lè)作品對(duì)聽眾的影響。

-**在線課程：**

-學(xué)生可以注冊(cè)參加在線音樂(lè)欣賞課程，學(xué)習(xí)如何分析音樂(lè)作品，提升音樂(lè)鑒賞能力。

-通過(guò)音樂(lè)史課程，了解不同時(shí)期、不同地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格，以及這些風(fēng)格如何影響音樂(lè)作品的表達(dá)。

**教師指導(dǎo)與幫助：**

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們閱讀的材料和觀看的視頻，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-對(duì)于學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，教師可以提供解答，或者推薦相關(guān)的書籍和資料。

-鼓勵(lì)學(xué)生將自己的拓展學(xué)習(xí)成果以報(bào)告、海報(bào)或小論文的形式展示給全班同學(xué)，促進(jìn)知識(shí)的交流和分享。

**拓展活