九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3SportandhealthUnit5Sport教學(xué)設(shè)計(jì)1牛津深圳版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3SportandhealthUnit5Sport教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日，星期四，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，今天咱們來(lái)上一堂有趣的英語(yǔ)課，主題是九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3SportandhealthUnit5Sport。這節(jié)課，我們將一起探索運(yùn)動(dòng)的魅力，感受健康的生活方式。??????

??在接下來(lái)的時(shí)間里，讓我們一起走進(jìn)英語(yǔ)的世界，領(lǐng)略運(yùn)動(dòng)的激情，讓我們的身心都得到鍛煉和成長(zhǎng)！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠提高跨文化交流的能力，增強(qiáng)對(duì)西方體育文化的理解。同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和討論，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，提升自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本單元之前，學(xué)生們已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，如一般現(xiàn)在時(shí)、名詞、動(dòng)詞和形容詞等。此外，他們對(duì)一些常見(jiàn)的體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有一定的了解，如籃球、足球、跑步等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)依然保持著較高的興趣，尤其是對(duì)體育話題，他們通常表現(xiàn)出較高的熱情。學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)言能力上表現(xiàn)出較好的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生傾向于通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡在小組活動(dòng)中積極參與。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于本單元涉及較多的運(yùn)動(dòng)專業(yè)詞匯和短語(yǔ)，部分學(xué)生可能對(duì)一些生詞的理解和記憶存在困難。此外，對(duì)于一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，構(gòu)建完整的句子表達(dá)自己的觀點(diǎn)可能會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，課堂討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，學(xué)生的自信心可能不足，需要教師在課堂上給予更多的鼓勵(lì)和支持。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、英語(yǔ)教材（九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)牛津深圳版）、教學(xué)卡片

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件（如英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)APP）

-信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)（提供相關(guān)聽(tīng)力材料和視頻）

-教學(xué)手段：PPT課件、課堂討論、角色扮演、小組合作教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)Unit5中的運(yùn)動(dòng)詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞運(yùn)動(dòng)主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？為什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解運(yùn)動(dòng)主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放體育賽事視頻或講述體育明星的故事，引出運(yùn)動(dòng)主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit5中的運(yùn)動(dòng)詞匯、短語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何用英語(yǔ)描述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動(dòng)相關(guān)的表達(dá)。如，模擬采訪體育運(yùn)動(dòng)員。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動(dòng)相關(guān)的表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解運(yùn)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，掌握運(yùn)動(dòng)相關(guān)的表達(dá)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)運(yùn)動(dòng)主題，布置適量的課后作業(yè)，如寫(xiě)作一篇關(guān)于自己運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的文章。

-提供拓展資源：提供與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的運(yùn)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)：介紹不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)、益處以及正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和技巧，如籃球、足球、跑步、游泳等。

-體育明星故事：收集一些體育明星的成功故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和勵(lì)志精神。

-國(guó)際體育賽事：介紹一些國(guó)際知名的體育賽事，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等，讓學(xué)生了解世界體育文化。

-運(yùn)動(dòng)英語(yǔ)詞匯：收集與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)，如運(yùn)動(dòng)器材、運(yùn)動(dòng)動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等。

-健康飲食與運(yùn)動(dòng)：介紹健康飲食與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，提供一些合理的飲食建議，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的書(shū)籍、雜志和文章，如《體育與健康》、《運(yùn)動(dòng)與生活》等。

-觀看視頻：推薦一些優(yōu)秀的體育紀(jì)錄片、體育賽事直播和體育教學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)。

-參加體育活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的體育活動(dòng)，如籃球比賽、足球友誼賽等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-采訪體育人士：組織學(xué)生采訪身邊的體育愛(ài)好者或?qū)I(yè)人士，了解他們的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和心得體會(huì)。

-制作運(yùn)動(dòng)手抄報(bào)：讓學(xué)生收集運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片、文字資料，制作手抄報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-開(kāi)展小組討論：組織學(xué)生就運(yùn)動(dòng)話題進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法，提高學(xué)生的思辨能力。

-創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)英語(yǔ)作文：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷或?qū)\(yùn)動(dòng)話題的見(jiàn)解的作文。

-學(xué)習(xí)健康飲食知識(shí)：通過(guò)查閱資料或請(qǐng)教專業(yè)人士，了解健康飲食的重要性，學(xué)習(xí)如何搭配合理膳食。

-制作運(yùn)動(dòng)健康海報(bào)：讓學(xué)生收集運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)，制作海報(bào)，向同學(xué)們宣傳健康運(yùn)動(dòng)的重要性。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3SportandhealthUnit5Sport的學(xué)習(xí)成果，以下是一系列課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生深化對(duì)運(yùn)動(dòng)主題的理解和應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)。

1.寫(xiě)作練習(xí)：

標(biāo)題：MyFavoriteSport

要求：學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱、為什么喜歡這個(gè)運(yùn)動(dòng)、這個(gè)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處以及參與這個(gè)運(yùn)動(dòng)的一些有趣經(jīng)歷。字?jǐn)?shù)要求在100-150字。

答案示例：

MyFavoriteSportisbasketball.Iloveplayingbasketballbecauseithelpsmestayfitandimprovesmyteamworkskills.WhenIplay,Ifeelhappyandenergetic.Myfavoritememoryisscoringthewinningbasketinagamewithmyfriends.

2.角色扮演：

情景：假設(shè)你是某體育節(jié)目的主持人，正在采訪一位著名運(yùn)動(dòng)員。

要求：學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)采訪問(wèn)題清單，并用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，模擬采訪過(guò)程。問(wèn)題可以涉及運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)生涯、訓(xùn)練方法、運(yùn)動(dòng)心得等。

答案示例：

Interviewer:Goodmorning,Mr.Smith.Thankyouforjoiningustoday.Canyoutellusaboutyourjourneyinbasketball?

Athlete:Goodmorning.It'smypleasure.IstartedplayingbasketballwhenIwas10yearsold.I'vealwayslovedthegameandworkedhardtoimprovemyskills.

3.詞匯運(yùn)用：

要求：學(xué)生根據(jù)課文中的運(yùn)動(dòng)詞匯，編寫(xiě)一個(gè)小對(duì)話，內(nèi)容可以是描述一次運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷或者討論運(yùn)動(dòng)的好處。

答案示例：

StudentA:Didyougotothegymyesterday?

StudentB:Yes,Idid.Iplayedsoccerwithmyfriends.Itwassomuchfun!

StudentA:That'sgreat!Whatdidyoulearnfromthegame?

StudentB:Ilearnedthatteamworkisveryimportantinsports.Weallhadtoworktogethertowin.

4.語(yǔ)法練習(xí)：

要求：學(xué)生根據(jù)課文中的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，完成以下句子，并解釋所使用的時(shí)態(tài)或語(yǔ)態(tài)。

答案示例：

a.I______(go)tothegymeverymorning.(一般現(xiàn)在時(shí))

b.She______(play)basketballsinceshewasachild.(現(xiàn)在完成時(shí))

c.They______(be)intheparkforanhour.(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí))

d.He______(have)asoccermatchnextweekend.(一般將來(lái)時(shí))

5.綜合應(yīng)用：

要求：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)課程表，包括每天的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間和地點(diǎn)。同時(shí)，用英語(yǔ)解釋為什么選擇這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

答案示例：

Monday:7:00AM-8:00AM,Runninginthepark;3:00PM-4:00PM,Basketballpractice

Tuesday:6:30AM-7:30AM,Swimmingatthecommunitypool;2:00PM-3:00PM,Yogaclass

Wednesday:8:00AM-9:00AM,Cyclinginthecountryside;4:00PM-5:00PM,Tabletennismatch

Explanation:Ichoosethesesportsbecausetheyhelpmestayhealthyandkeepmeingoodshape.Runningandcyclingaregoodformycardiovascularhealth,whilebasketballandtabletennisimprovemyagilityandcoordination.Yogahelpsmerelaxandreducestress.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其相關(guān)詞匯：如basketball,football,swimming,running,tennis等。

-運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)：如運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處、運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)等。

-運(yùn)動(dòng)相關(guān)短語(yǔ)和句型：如"Ienjoyplayingsports."，"Exercisingregularlyisimportantforhealth."等。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Sport（運(yùn)動(dòng)）

-Healthy（健康的）

-Exercise（鍛煉）

-Teamwork（團(tuán)隊(duì)合作）

-Challenge（挑戰(zhàn)）

③本文重點(diǎn)句型：

-Whatsportsdoyoulike?

-Sportsareimportantforourhealth.

-Iplaybasketballeveryweekend.

-Doyouexerciseregularly?教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)或點(diǎn)名回答問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。例如，問(wèn)學(xué)生：“Whatisyourfavoritesport?”（你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？）來(lái)評(píng)估他們對(duì)運(yùn)動(dòng)詞匯的運(yùn)用能力。

-觀察：在小組活動(dòng)和角色扮演中，觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，評(píng)估他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的口頭或書(shū)面測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)主題相關(guān)知識(shí)的掌握程度。例如，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

-反饋：對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)的正面反饋，鼓勵(lì)他們的努力，同時(shí)對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，幫助他們改進(jìn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-寫(xiě)作作業(yè)：對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，關(guān)注語(yǔ)法、詞匯使用和內(nèi)容表達(dá)。例如，對(duì)于一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的作文，評(píng)價(jià)其敘述的連貫性、細(xì)節(jié)的描述以及是否使用了正確的時(shí)態(tài)。

-角色扮演作業(yè)：通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和錄音或錄像來(lái)評(píng)價(jià)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和角色扮演的準(zhǔn)確性。

-詞匯練習(xí)：檢查學(xué)生對(duì)新學(xué)詞匯的掌握情況，確保他們能夠正確使用這些詞匯進(jìn)行交流。

-語(yǔ)法練習(xí)：通過(guò)批改學(xué)生的語(yǔ)法練習(xí)，確保他們理解并能夠正確運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

3.形成性評(píng)價(jià)

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或口頭問(wèn)答，以評(píng)估學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)主題知識(shí)的長(zhǎng)期記憶和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，通過(guò)反思和互相反饋來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

-使用學(xué)生日志或?qū)W習(xí)檔案來(lái)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括他們的進(jìn)步和挑戰(zhàn)。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)

-在單元結(jié)束時(shí)，通過(guò)單元測(cè)試或項(xiàng)目來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)模塊內(nèi)容的掌握程度。

-根據(jù)學(xué)生的最終表現(xiàn)，給予等級(jí)或評(píng)語(yǔ)，同時(shí)提供改進(jìn)建議。

5.反饋與調(diào)整

-根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略，確保所有學(xué)生都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，并監(jiān)控他們實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的進(jìn)展。教學(xué)反思今天，我們結(jié)束了九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3SportandhealthUnit5Sport的教學(xué)?；仡欉@節(jié)課，我有很多感想和反思。

首先，我注意到學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的參與度非常高。通過(guò)在線平臺(tái)和微信群，學(xué)生們提前了解了運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和背景知識(shí)，這為課堂學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠迅速融入話題時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性都被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我采用了播放體育賽事視頻的方式，讓學(xué)生們直觀地感受到運(yùn)動(dòng)的魅力。這一做法收到了很好的效果，學(xué)生們?cè)?/p>