第1課制作簡(jiǎn)單表格

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)比較，知道表格的作用，學(xué)會(huì)在WORD中通過(guò)快捷

按鈕和菜單方式插入簡(jiǎn)單表格。

過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)在單元格中輸入字符和修改字符，學(xué)會(huì)調(diào)整單元格

大小。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：使用學(xué)生體驗(yàn)到表格可以簡(jiǎn)潔、直觀地記錄和展

現(xiàn)數(shù)據(jù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)制作表格的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在WORD中插入表格，在表格中輸入修改字符。

教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整單元格大小。

教學(xué)準(zhǔn)備：成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，三四五階幻方，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，這學(xué)期我們來(lái)學(xué)習(xí)用WORD軟件制作表格。出

示一份“學(xué)生座位表”，說(shuō)一說(shuō)學(xué)生的座位，通過(guò)介紹和看表格，使學(xué)生

明白表格的作用。

介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、出示成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和幻方，開(kāi)闊視野。

教師出示成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和幻方表格，介紹表格中的“行”和“列”，演

示在表格中輸入數(shù)字、文字等內(nèi)容。

讓學(xué)生算一算三階幻方中每一行，每一列和對(duì)角線的和，了解一下有

趣的三階幻方。

三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：

1、教師演示通過(guò)工具欄插入表格，在單元格中輸入字符，修改字符。

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)操作步驟。

2、學(xué)生練習(xí)插入表格。老師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。

3、展示學(xué)生制作的表格，師生評(píng)價(jià)。

294

753

618

4、小結(jié)。

5、怎樣把二階幻方做成課本上的四四方方的樣子呢？我們就要利用

到WORD軟件中的調(diào)整單元格命令了。

6、學(xué)生看書(shū)P4頁(yè)的內(nèi)容，自主嘗試調(diào)整單元格大小。

7、將調(diào)整好的表格保存到電腦中，展示學(xué)生制作好的表格。

—

IM

8、介紹還可以通過(guò)菜單命令來(lái)插入表格。老師演示。學(xué)生練習(xí)通過(guò)

菜單命令來(lái)制作四階幻方。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、完成四階幻方的制作。

2、做好四階幻方的同學(xué)，制作如圖5所示的五階幻方圖。

3、交流欣賞作品。

四、質(zhì)疑問(wèn)難：你們還有什么不明白的地方嗎？進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)

五、總結(jié)延伸

同學(xué)們回去后可以多做一些幻方表格，嘗試學(xué)習(xí)制作通訊錄等表格。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1、制作簡(jiǎn)單表格

插入表格輸入修改字符

調(diào)整大小

通過(guò)菜單

第2課制作通訊錄

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，知道通訊錄的作用和一般格式，隨著信息

技術(shù)的不斷發(fā)展，通訊錄的內(nèi)容和形式越來(lái)越多。

過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)制作通訊錄，練習(xí)在表格中添加表格線和插入行和

列。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通訊錄可以幫我們記住親朋好友，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)

制作通訊錄的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：插入表格，添加表格線，插入行和列。

教學(xué)難點(diǎn)：手動(dòng)調(diào)整列寬。

教學(xué)準(zhǔn)備：友誼通訊錄表格，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

通訊錄是用于記錄朋友、同學(xué)、親屬的電話(huà)號(hào)碼，家庭地址，工作單

位等重要信息的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作通訊錄。

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：了解通訊錄的一般格式，學(xué)習(xí)添加

表格線，在表格中插入行和列。

二、開(kāi)闊視野。

1、學(xué)生觀察圖片，了解通訊錄的表格，友誼通訊錄，QQ上的通訊錄

和手機(jī)上的通訊錄。

2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一下通訊錄中記錄了什么內(nèi)容，通訊錄有什么用處？

三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：

1、觀察簡(jiǎn)明通訊錄，介紹我們可以根據(jù)需要來(lái)設(shè)計(jì)通訊錄。

師：如果你要設(shè)計(jì)一個(gè)通訊錄，你想要設(shè)計(jì)什么內(nèi)容？

2、添加標(biāo)題和內(nèi)容。學(xué)生嘗試練習(xí)輸入標(biāo)題，插入6X3的表格，在

單元格中添加文字。

3、教師演示添加表格線，增加一列。

單擊工具欄上的按鈕a,彈出“表格與邊框”工具欄,

單擊“繪制表格”按鈕。將鼠標(biāo)指針移到表格的第二列，當(dāng)鼠標(biāo)指針

變成“筆”時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵，自上而下畫(huà)一條表格線。

4、學(xué)生練習(xí)增加一列，輸入圖2-8的表格內(nèi)容。

5、教師演示手動(dòng)調(diào)整列寬。演示：當(dāng)鼠標(biāo)指針變成闞時(shí)，按住鼠標(biāo)

左鍵不動(dòng)，向左或者向右拖動(dòng)列線，調(diào)整列寬到適當(dāng)?shù)奈恢谩１４嫖臋n。

6、學(xué)生練習(xí)，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

7、展示學(xué)生制作的通訊錄，師生評(píng)價(jià)。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、請(qǐng)學(xué)生在下面的方格內(nèi)填入合適的漢字，使每一橫行都能組成一

個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，再在WORD中制作你的成語(yǔ)表。

汗功勞巧語(yǔ)

老識(shí)途眼繚亂

調(diào)離III柳暗明

為作錦上添

2、學(xué)生小組合作填成語(yǔ)，交流。

3、學(xué)生練習(xí)制作成語(yǔ)表格

五、質(zhì)疑問(wèn)難：你們還有什么不明白的地方嗎？進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

六、總結(jié)延伸

回家后可以制作各種的表格，熟練掌握制作表格的方法。

板書(shū)設(shè)計(jì):

2、制作通訊錄

添加標(biāo)題和內(nèi)容表格線

調(diào)整列寬

第3課制作課程表

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)看表格，了解課程表的結(jié)溝。

過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)在WORD軟件中繪制課程表，學(xué)會(huì)合并單元格和拆

分單元格，學(xué)會(huì)在單元格中繪制斜線。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)觀看WORD制作的精美的課程表，了解軟件

的強(qiáng)大功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)用WORD軟件制作表格的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：制作表格時(shí)，合并單元格和拆分單元格。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在單元格中繪制斜線。

教學(xué)準(zhǔn)備：課程表樣表，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、出示一張制作好的課程表。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課程表的作用。

2、新學(xué)期，每一位同學(xué)都應(yīng)該有一張新的課程表，以便了解每周的

課程安排，我們可以用WORD的表格功能快速地制作一張課程表，今天我

們就一起來(lái)制作課程表吧。

3、介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。P13頁(yè)

二、觀察課程表，開(kāi)闊視野。

請(qǐng)學(xué)生看P13頁(yè)的課程表，說(shuō)一說(shuō)表格有幾行兒列？表格有什么特別

的地方？。

學(xué)生交流，老師小結(jié)。

三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：

1、看P18頁(yè)的四（一）班的課程表，說(shuō)一說(shuō)和前一張課程表有什么

不同？

2、師：下面我們就一起來(lái)制作課程表了，大家先新建一個(gè)WORD文檔,

以“課程表”為文件名保存文檔，在文檔中插入一個(gè)9X7的表格。

3、制作空課程表。

教師演示合并單元格：先選中要合并的單元格，然后單擊菜單欄中的

“表格”下面的“合并單元格”命令。

學(xué)生根據(jù)的課程表的需要來(lái)合并單元格，制作好空課程表。

4、展示學(xué)生制作好的空課程表，師生評(píng)議，提出修改意見(jiàn)。

5、學(xué)生修改課程表格，并在課程表中輸入內(nèi)容。參照?qǐng)D3-6所示表

格樣式，調(diào)整表格的行高和列寬。

6、指導(dǎo)學(xué)生制作課程表的表頭。

教師演示打開(kāi)“表格和邊框”工具欄，在表格的第二行第一列單元格

中畫(huà)一條斜線。輸入“星期節(jié)次”，在星期前輸入;I個(gè)空格，調(diào)整成圖3-2

所示的表格樣式。

7、學(xué)生練習(xí)，把課程表制作好。老師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。

8、展示學(xué)生制作好的課程表，建議學(xué)生給課程表單元格底紋添加顏

色，美化課程表。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

為了方便使用，請(qǐng)參考如圖3-2所示的課程表樣式，繼續(xù)修飾課程表。

如設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊格式等。

四、質(zhì)疑問(wèn)難：

1、你們還有什么不明白的地方嗎？

2、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)

五、總結(jié)延伸：同學(xué)們回去后美化課程表，個(gè)性化自己的課程表。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

3、制作課程表

插入表格制作調(diào)整空表

填入內(nèi)容制作表頭

第4課制作月歷

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能：知道月歷是以月為單位編排的日歷表，了解月歷的結(jié)

構(gòu)和作用。

過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)以在單元格中分行填寫(xiě)文字插入圖片，學(xué)會(huì)設(shè)置單

元格的邊框和底紋。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)觀看和設(shè)計(jì)精美的日歷表格，了解WORD軟

件的強(qiáng)大功能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)文字處理軟件的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在單元格中填寫(xiě)文字和插入圖片。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置單元格的邊框和底紋。

教學(xué)準(zhǔn)備：月歷樣表，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、出示月歷掛圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)月歷的了解。

2、老師小結(jié)，指出月歷是以月為單元編排的日歷表。

3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用WORD軟件來(lái)制作月歷，介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、觀察月歷，開(kāi)闊視野。

請(qǐng)學(xué)生看P19頁(yè)的月歷，說(shuō)一說(shuō)自己看到什么？想一想做這張?jiān)職v都

要做什么內(nèi)容？

學(xué)生交流，老師小結(jié)。

三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：

1、學(xué)生觀察圖4—2的月歷，分析一下要如何來(lái)做表格。老師介紹做

月歷的過(guò)程：先建立表格，然后輸入文本，設(shè)置單元格對(duì)齊方式，設(shè)置單

元格的邊框和底紋，設(shè)置文本格式和圖片。

2、學(xué)生小組合格，嘗試邊看書(shū)邊制作月歷。老師巡視輔導(dǎo)。

3、展示學(xué)生制作的月歷。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己制作的過(guò)程。

師生評(píng)價(jià)，提出修改意見(jiàn)，表格做得好的學(xué)生。

4、展示學(xué)生制作好的空課程表，師生評(píng)議，提出修改意見(jiàn)。鼓勵(lì)學(xué)

生制作個(gè)性化的月歷。

5、老師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)設(shè)置單元格對(duì)齊方式：演示各種對(duì)齊方式的效果。

6、強(qiáng)調(diào)設(shè)置單元格的邊框和底紋的注意事項(xiàng)：要先選中相應(yīng)的單元

格進(jìn)行操作。演示設(shè)置單元格邊框的“線型”、“顏色”、“寬度”。設(shè)置單

元格的底紋和文本格式。

7、學(xué)生修改自己的月歷，制作個(gè)性化的月歷。

8、交流學(xué)生的作品，分享精美的月歷。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

觀察P24頁(yè)的五張表格中的黑方塊的位置變叱規(guī)律，再繪制第六張表

格。

四、質(zhì)疑問(wèn)難：你們還有什么不明白的地方嗎？說(shuō)來(lái)出一起解決C

五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)

六、總結(jié)延伸

同學(xué)們回去后繼續(xù)完成月歷的制作，做出好看的月歷，可以和親友們

分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

4、制作月歷

建立表格輸入文本

設(shè)置對(duì)齊方式設(shè)置邊框和底紋

設(shè)置文本格式插入圖片

第5課設(shè)計(jì)電子板報(bào)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：知道班級(jí)小板報(bào)的作用，了解電子板報(bào)的編排格式。

過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作來(lái)確定板報(bào)主題，收集和處理板報(bào)素材,

設(shè)計(jì)板報(bào)片面。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)設(shè)計(jì)精美的電子板報(bào)，為下節(jié)課設(shè)計(jì)電子板

報(bào)做好鋪墊。

教學(xué)重點(diǎn)：確定板報(bào)主題，收集和處理板報(bào)素材〈

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)板報(bào)版面。

教學(xué)準(zhǔn)備：板報(bào)范例，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)班級(jí)小板報(bào)的了解。

2、老師小結(jié)板報(bào)的作用。

3、今天我們來(lái)設(shè)計(jì)電子板報(bào)，介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、開(kāi)闊視野。

請(qǐng)學(xué)生看P25頁(yè)的春苗報(bào)，想一想這兩張板衣里都有什么內(nèi)容？

學(xué)生交流，老師小結(jié)。

三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：每一份有特色的電子板報(bào)都有一個(gè)主題鮮明的板報(bào)名稱(chēng)。

說(shuō)一說(shuō)春苗報(bào)的主題。

1、宣布活動(dòng)主題：設(shè)計(jì)電子板報(bào)

2、確定主題。

老師介紹一些主題：反映身邊的好人好事、環(huán)境保護(hù)、科技之光、愛(ài)

惜時(shí)光等。

學(xué)生看確定主題部分的內(nèi)容，然后小組合作，討論自己小組要確定的

主題。

3、交流自己小組最后定下的主題。師生評(píng)議，提出意見(jiàn)。

4、收集和處理素材。

有了主題，我們還要圍繞這個(gè)主題來(lái)選擇幾人突出的素材。文章可以

用現(xiàn)成的，也可以自己動(dòng)手撰寫(xiě)。下面同學(xué)們還是按小組來(lái)準(zhǔn)備素材。

5、匯報(bào)自己的素材，看一下是否和主題相符合，參考P28頁(yè)的表格,

把準(zhǔn)備好的素材整理出來(lái)。

6、設(shè)計(jì)版面。

主題和素材都準(zhǔn)備好后，我們還要設(shè)計(jì)好版面。觀察分析圖5-3和

圖5-4的版面，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己要如何來(lái)設(shè)計(jì)自己板報(bào)的版面。

7、學(xué)生分小組來(lái)沒(méi)計(jì)版面。

8、交流小組設(shè)計(jì)的版面，師生評(píng)議，提出修改意見(jiàn)。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

版面的設(shè)計(jì)與編排，應(yīng)以明確主題，突出重點(diǎn)、活潑版面為目的.請(qǐng)

學(xué)生根據(jù)你的板報(bào)主題，設(shè)計(jì)你的電子板報(bào)的版面。

四、質(zhì)疑問(wèn)難：你們還有什么不明白的地方嗎？說(shuō)來(lái)出一起解決。

五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)

六、總結(jié)延伸

同學(xué)們回去后繼續(xù)設(shè)計(jì)自己的板報(bào)版面，進(jìn)一步選擇素材，為下節(jié)課

設(shè)計(jì)電子板報(bào)做好準(zhǔn)備。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

5、設(shè)計(jì)電子板報(bào)

確定主題

收集和處理素材

設(shè)計(jì)版面

第6課制作電子板報(bào)

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能：知道制作電子板報(bào)的前期準(zhǔn)備和制作電子板報(bào)的過(guò)程。

過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置，設(shè)置文本格式和圖片格式。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)設(shè)計(jì)精美的電子板報(bào)，為下節(jié)課設(shè)計(jì)電子板

報(bào)做好鋪墊。

教學(xué)重點(diǎn)：制作一張完整的電子板報(bào)：設(shè)置好版面布局，添加文本和圖片，

進(jìn)行修飾。

教學(xué)難點(diǎn)：表格嵌套應(yīng)用，修飾電子板報(bào)。

教學(xué)準(zhǔn)備：板報(bào)范例，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、介紹電子板報(bào)的制作過(guò)程。

2、上節(jié)課我們確定了電子板報(bào)的主題，選好了素材，也設(shè)計(jì)好的版

面，今天我們就來(lái)制作電子板報(bào)了，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、觀察電子板報(bào)，開(kāi)闊視野。

請(qǐng)學(xué)生看《學(xué)習(xí)報(bào)》的三個(gè)樣報(bào)，體驗(yàn)不同的修飾產(chǎn)生的不同的效果。

學(xué)生交流，老師小結(jié)。

三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：給學(xué)生鼓勵(lì)：無(wú)論做什么事，都不能憑空想象，一要有信

心，二要勇于實(shí)踐。實(shí)踐是取得學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。

1、宣布活動(dòng)主題：制作電子板報(bào)

2、頁(yè)面設(shè)置。

老師告訴學(xué)生要根據(jù)實(shí)際需要來(lái)設(shè)置電子板去頁(yè)面的大小，還要將頁(yè)

邊距調(diào)整到最小。

學(xué)生設(shè)置頁(yè)面。

3、設(shè)計(jì)版面布局。

老師演示設(shè)計(jì)圖6-4的版面布局，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)整表格大小

及位置，學(xué)生設(shè)計(jì)。

4、添加文本，設(shè)置文本格式。

學(xué)生練習(xí)，把自己收集好的素材文字添加到電子板報(bào)中去，用格式工

具修飾文字。

5、告訴學(xué)生可以用藝術(shù)字和插入圖片來(lái)修飾版面，還可以設(shè)置單元

格的底紋和邊框。學(xué)生看書(shū)，小組合作嘗試練習(xí)美化自己的板報(bào)。

6、展示學(xué)生制作好的電子板報(bào)。師生評(píng)議，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，鼓

勵(lì)學(xué)生，提出修改意見(jiàn)。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

介紹可以按F1鍵，來(lái)獲得幫助信息。學(xué)生繼續(xù)制作電子板報(bào)。

四、質(zhì)疑問(wèn)難：你們還有什么不明白的地方嗎？說(shuō)來(lái)出一起解決。

五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)

六、總結(jié)延伸

同學(xué)們回去后繼續(xù)制作自己的電子板報(bào)，進(jìn)一步修飾完善，把做好的

電子板報(bào)和同學(xué)朋友分享。

板書(shū)設(shè)計(jì):

制作電子板報(bào)

頁(yè)面設(shè)置版面布局

添加文本,設(shè)置文本格式

藝術(shù)字

設(shè)置單元格的底紋和邊框

第7課賞析電子作品

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：知道評(píng)價(jià)作品的意義，明白要做哪些方面來(lái)欣賞和評(píng)

價(jià)電子作品。

過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)別人和自己的電子作品來(lái)提高欣賞和評(píng)

價(jià)能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：在評(píng)價(jià)中要文明用語(yǔ)，尊重他人，進(jìn)行文明禮儀

教育。

教學(xué)重點(diǎn)：欣賞作品和評(píng)價(jià)作品。

教學(xué)難點(diǎn)：評(píng)價(jià)作品

教學(xué)準(zhǔn)備：電子作品，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

前面幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)制作了通訊錄、課程表、月歷、板報(bào)等電子作

品，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何欣賞和評(píng)價(jià)電子作品。

二、觀察電子作品，開(kāi)闊視野。

1、請(qǐng)學(xué)生看P37頁(yè)一P39頁(yè)的四幅電子作品：笑臉譜、個(gè)人簡(jiǎn)歷表、

課程表和《春苗報(bào)》。

2、說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)這四幅作品的看法。

3、老師小結(jié)。剛才同學(xué)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，說(shuō)了自己的一些看法，但是說(shuō)

得不夠全面和具體，接下來(lái)我們就來(lái)看一下要從哪些方面來(lái)評(píng)價(jià)電子作

品。

三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：學(xué)會(huì)欣賞與評(píng)價(jià)他人作品，培養(yǎng)自身的想象力和藝術(shù)鑒賞

能力，提高自己的創(chuàng)作水平。

1、宣布活動(dòng)主題：欣賞與評(píng)價(jià)作品

2、欣賞與評(píng)價(jià)他人作品

①老師介紹可以從四個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)別人的作品：主題與內(nèi)容、布局與

顏色、技術(shù)運(yùn)用和建議。

②學(xué)生分小組對(duì)四幅作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。

③全班交流小組的評(píng)價(jià)結(jié)果。

④老師小結(jié)，表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)得好的組。

3、評(píng)價(jià)自己最滿(mǎn)意的作品。

①學(xué)生選一幅自己最滿(mǎn)意的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。

作品名稱(chēng)：_______________________

總體評(píng)價(jià)：_______________________

分項(xiàng)評(píng)價(jià)：_______________________

主題是否鮮明：布局：需要改進(jìn)的地方：

②請(qǐng)學(xué)生把自己的評(píng)價(jià)給老師、同學(xué)們看一下，傾聽(tīng)別人的建議。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、寫(xiě)一段自己的作品創(chuàng)作體會(huì)。

2、傾聽(tīng)同學(xué)和老師的點(diǎn)評(píng)，想一想如何把自己的作品修改得更好。

四、質(zhì)疑問(wèn)難：你們還有什么不明白的地方嗎？

五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)

對(duì)自己在本學(xué)段的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、態(tài)度和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并在小組內(nèi)

互評(píng)。

六、總結(jié)延伸

同學(xué)們回去后可以把自己的作晶打印出來(lái)，懸掛在家里，或者放到班

上，供大家欣賞。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

7、賞析電子作品

主題與內(nèi)容：

布局與顏色：

技術(shù)運(yùn)用：

建議：

第8課拍攝數(shù)碼相片

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能：知道什么是數(shù)碼相機(jī)，了解數(shù)碼攝影，了解相片的基

本構(gòu)圖常識(shí)。

過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)如何用數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行拍照，學(xué)習(xí)如何拍出好相片，

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道數(shù)碼相片的作用，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)用數(shù)碼相機(jī)來(lái)拍攝照片的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行拍攝相片。

教學(xué)難點(diǎn)：了解如何拍攝好的相片。

教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)碼相機(jī)，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、你們照過(guò)相嗎？你們知道都有什么牌子的相機(jī)？

2、老師小結(jié)相機(jī)的發(fā)展，引入現(xiàn)在常用的數(shù)碼相機(jī)，介紹相機(jī)的作

用，導(dǎo)入課題。宣布學(xué)習(xí)任務(wù)：拍好數(shù)碼相片，了解相片的基本構(gòu)圖常識(shí)。

二、開(kāi)闊視野。

請(qǐng)學(xué)生讀開(kāi)闊視野部分內(nèi)容，學(xué)生了解照相機(jī)的發(fā)展歷程，初步了解

數(shù)碼攝影和數(shù)碼相機(jī)工作的原理。

老師小結(jié)。介紹有數(shù)碼照相功能的設(shè)備。

三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng):數(shù)碼相機(jī)是一種利用感光成像電子元件把光學(xué)影像轉(zhuǎn)換成

電子數(shù)據(jù)的照相機(jī)。

1、宣布活動(dòng)主題：用相片記錄“我家的一天”

2、學(xué)習(xí)用數(shù)碼相機(jī)拍照

①學(xué)生看書(shū)，了解數(shù)碼相機(jī)的各功能按鈕。

②實(shí)物展示數(shù)碼相機(jī)，介紹和種按鈕的作用。

③了解照相的一般過(guò)程：打開(kāi)倉(cāng)蓋，，撥到電源按鈕，進(jìn)行取景，進(jìn)

行對(duì)焦，按下快門(mén)照相。

④老師演示進(jìn)行拍攝相片。學(xué)生練習(xí)進(jìn)行，邊拍邊說(shuō)一說(shuō)拍攝過(guò)程。

3、怎樣拍出好相片

①拍攝一張相片是很容易的，但好拍攝一張好相片卻不是件容易的

事。我們要做到以下三個(gè)原則：主題鮮明、主體突出、畫(huà)面簡(jiǎn)潔。

②學(xué)生看書(shū)，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)這三個(gè)原則的理解，進(jìn)行交流討論。

③出示對(duì)比照片，進(jìn)行分析說(shuō)明這三個(gè)原則，幫助學(xué)生理解如何拍出

好的相片。

4、相片的基本構(gòu)圖常識(shí)。

①老師介紹了解什么是構(gòu)圖，說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的構(gòu)圖的方法。引入“九宮

格”

②學(xué)生看書(shū)，了解九宮格構(gòu)圖的注意事項(xiàng)。

③請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)如何利用九宮格來(lái)構(gòu)圖，進(jìn)行交流.

④老師小結(jié)。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

依據(jù)拍好照片三原則和九宮格構(gòu)圖方法，評(píng)價(jià)圖8-10中的相片。

進(jìn)行交流討論。

四、質(zhì)疑問(wèn)難：你們還有什么不明白的地方嗎？

五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)

六、總結(jié)延伸

同學(xué)們回去后就可以拿數(shù)碼相機(jī)去拍攝相片了，記得把拍得好的相片

和同學(xué)朋友欣賞哦。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

8拍攝數(shù)碼相片

數(shù)碼相機(jī)

主題鮮明主體突出畫(huà)面簡(jiǎn)潔

九宮格

第9課整理數(shù)碼相片

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解數(shù)碼相片，知道如何將相片輸入到電腦中，知道

常見(jiàn)的相片處理軟件。

過(guò)程與方法:學(xué)會(huì)將數(shù)碼相片輸入到電腦中，用光影魔術(shù)手軟件瀏覽、

查看和刪除數(shù)碼相片。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生整理相片的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：將數(shù)碼相片存入電腦，學(xué)會(huì)瀏覽、查看和刪除相片。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用光影魔術(shù)手軟件。

教學(xué)準(zhǔn)備：相機(jī)相片，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何拍數(shù)碼相片，你們回去有去照相嗎？說(shuō)一

說(shuō)你是如何使用照相機(jī)的。

2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)將照好的相片輸入到電腦中，再來(lái)好好整理好一

下相片。

二、開(kāi)闊視野。

請(qǐng)學(xué)生讀開(kāi)闊視野部分內(nèi)容，學(xué)生了解數(shù)碼相片是由一個(gè)個(gè)像素組成

的。知道相同的圖像，像素越多，圖像就越精細(xì)。

觀察圖像放大后的像素。

老師小結(jié)。

三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：了解圖像處理過(guò)程和圖像處理軟件。

1、宣布活動(dòng)主題：整理“我家的一天”主題相片。

2、將數(shù)碼相處存入電腦

①學(xué)生看書(shū)，了解把數(shù)碼相機(jī)中的相片輸入到電腦的兩種方式。

通過(guò)數(shù)據(jù)線傳輸和通過(guò)讀卡器傳輸

②請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)兩種傳輸方式的方法。

③請(qǐng)學(xué)生把數(shù)碼相機(jī)中的相片存入到電腦中。（請(qǐng)學(xué)生演示）

④老師小結(jié)，說(shuō)一說(shuō)兩種方式的好處。

3、啟動(dòng)光影魔術(shù)手軟件，瀏覽相片。

①老師介紹光影魔術(shù)手軟件。

②打開(kāi)軟件，請(qǐng)學(xué)生觀察軟件窗口。

③老師演示瀏覽相片的方法，學(xué)生練習(xí)用光影魔術(shù)手軟件來(lái)瀏覽相

片。

4、查看相片。

①學(xué)生看書(shū)，了解如何查看相片。

②學(xué)生嘗試來(lái)打開(kāi)自己喜歡的相片，進(jìn)行放大、縮小和查看相片信息

的操作。

③請(qǐng)學(xué)生演示操作查看相片八

④老師小結(jié)。

5、刪除相片。

老師介紹“廢片”的概念，我們可以把不喜歡的相片或者沒(méi)拍好的廢

片刪除。

學(xué)生把練習(xí)把不喜歡的相片或者“廢片”刪除。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

將自己拍攝的“我家的一天”的相片存入到電腦中。啟動(dòng)光影魔術(shù)手

軟件來(lái)整理自己的相片，刪除不要的相片。

四、質(zhì)疑問(wèn)難：你們還有什么不明白的地方嗎？

五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)

六、總結(jié)延伸

同學(xué)們回去后就可以把拍攝的相片存到電腦中了，還可以對(duì)相片進(jìn)行

簡(jiǎn)單的處理。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

9整理數(shù)碼相片

數(shù)據(jù)線讀卡器光影魔術(shù)手

第10課修補(bǔ)數(shù)碼相片

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：知道運(yùn)用電腦圖像處理軟件可以對(duì)數(shù)碼相片進(jìn)行后期

處理。

過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用光影魔術(shù)手軟件來(lái)旋轉(zhuǎn)和裁剪相片，對(duì)相片進(jìn)

行后期處理和美化。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，鼓勵(lì)學(xué)生做出更完美的相片。

教學(xué)重點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)扶正相片和裁剪相片。

教學(xué)難點(diǎn)：裁剪相片

教學(xué)準(zhǔn)備：照得不正的相片和取景不佳的相片若干張，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

2、如果我們照的相片不理想（出示有問(wèn)題的相片），比如照相時(shí)相機(jī)

沒(méi)放正，照片歪了，取景不理想。但是我又很喜歡這張照片，可以怎么辦

呢？

3、引入課題，介紹可以對(duì)照片進(jìn)行后期處理。宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、開(kāi)闊視野。

1、老師介紹好相片的產(chǎn)生包括的兩個(gè)過(guò)程，重點(diǎn)介紹后期處理的目

的。一是彌補(bǔ)或改善前期拍攝存在的不足，二是以原相片為基礎(chǔ)進(jìn)行再創(chuàng)

作。

2、學(xué)生看P55頁(yè)的兩個(gè)相片，對(duì)比經(jīng)過(guò)處理前后的效果圖，請(qǐng)學(xué)生

說(shuō)一說(shuō)處理后的變化。

老師小結(jié)：后期處理的意義。

三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：在相片后期處理時(shí)，需要借助圖像處理軟件“扶正”相片，

再構(gòu)圖等。

1、宣布活動(dòng)主題：修補(bǔ)“我家的一天”主題相片。

2、旋轉(zhuǎn)相片

①介紹為什么要“扶正”相片，老師舉例。

②學(xué)生看豎起相片部分課文，嘗試把橫著的照片豎起來(lái)。請(qǐng)學(xué)生演示

如何把一個(gè)橫著的照片通過(guò)旋轉(zhuǎn)來(lái)“豎起來(lái)二

③老師小結(jié)，介紹在保存圖像時(shí)，強(qiáng)調(diào)把“jpeg文件保存質(zhì)量”設(shè)

置在80以上。

④扶正相片。老師演示用“自由旋轉(zhuǎn)”來(lái)扶正相片。

⑤學(xué)生練習(xí)扶正相片。老師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。

⑥展示學(xué)生扶正的相片，師生評(píng)議，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生。

3、裁剪相片。

①老師介紹扶正后相片會(huì)留下白邊，這時(shí)我們就需要裁掉白邊，使相

片更加美觀.

②老師演示裁剪旋轉(zhuǎn)相片后的白邊。學(xué)生練習(xí)。老師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。

③請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示操作過(guò)程。老師小結(jié)

④教師演示介紹裁剪相片，再次構(gòu)圖。強(qiáng)調(diào)可以選中“顯示九宮格”,

幫助我們來(lái)裁剪相片。

學(xué)生練習(xí)，展示自己再創(chuàng)作的新相片，進(jìn)行交流評(píng)議。表?yè)P(yáng)做得好的

學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

挑選出“我家的一天”的相片中有問(wèn)題的照片，與同學(xué)討論如何來(lái)后

期處理，共同修補(bǔ)照片。

四、質(zhì)疑問(wèn)難：你們還有什么不明白的地方嗎？

五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)

六、總結(jié)延伸

同學(xué)們回去后把以前照的有問(wèn)題的相片找出來(lái)，進(jìn)行后期處理，讓照

片更加美。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

10修補(bǔ)數(shù)碼相片

旋轉(zhuǎn)裁剪保存相片

第11課讓相片更清晰

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道可以運(yùn)用電腦圖像處理軟件進(jìn)行適當(dāng)處理

來(lái)使相片更清晰。

過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用光影魔術(shù)手軟件調(diào)整相片的高度和對(duì)比度。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，鼓勵(lì)學(xué)生制作出更完美的相

片。

教學(xué)重點(diǎn)：用光影魔術(shù)手軟件調(diào)整相片的高度和對(duì)比度。

教學(xué)難點(diǎn)：用“曲線”功能調(diào)整相片的高度與對(duì)比度。

教學(xué)準(zhǔn)備：過(guò)白、過(guò)黑，沒(méi)有層次感的相片若干張，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)旋轉(zhuǎn)和裁剪相片的方

法。

2、當(dāng)我們拍的照片過(guò)白、過(guò)黑、或平淡沒(méi)有層次感時(shí)，我們也可以

通過(guò)光影魔術(shù)手軟件來(lái)調(diào)整相片的高度和對(duì)比度來(lái)進(jìn)行后期處理的。

3、引入課題。宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、開(kāi)闊視野。

1、出示P61—62頁(yè)的四張相片，請(qǐng)學(xué)生評(píng)議一下。

2、老師介紹由于自然光的強(qiáng)弱往往無(wú)法按拍攝的需要而定，以致拍

攝的相片可能出現(xiàn)過(guò)白、過(guò)黑、或沒(méi)有層次感。我們可以通過(guò)軟件的后期

處理來(lái)讓相片更加清晰。

三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：光影魔術(shù)手軟件的“亮度/對(duì)比度”、“曲線”等功能來(lái)調(diào)

整相片高度與對(duì)比度，改善相片的畫(huà)面效果，讓相片更清晰。

1、調(diào)整相片的高度。

①介紹什么是相片的亮度。

②教師演示打開(kāi)一個(gè)過(guò)暗的相片，單擊“調(diào)整亮度/對(duì)比度”命令。

拖動(dòng)亮度調(diào)節(jié)滑塊，直到滿(mǎn)意為止，單擊“確定”鍵鈕。單擊“保存”來(lái)

保存處理好的相片。

③學(xué)生練習(xí)打開(kāi)一張?zhí)恋南嗥?，老師巡視輔導(dǎo)個(gè)別指導(dǎo)。

④展示學(xué)生處理好的作品，師生評(píng)議。表?yè)P(yáng)處理得較好的學(xué)生。

2、調(diào)整相片的對(duì)比度。

①介紹對(duì)比度，演示增大圖像的對(duì)比度對(duì)相片的效果。

②學(xué)生練習(xí)打開(kāi)一張相片，通過(guò)調(diào)整對(duì)比度來(lái)處理相片。

③和同桌交流自己處理好的相片。

④展示一兩個(gè)學(xué)生的作品。適當(dāng)表?yè)P(yáng)，引出一個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)为?dú)提高或降

低相片的亮度或?qū)Ρ榷?在發(fā)送圖像一部分效果的同時(shí)也破壞了圖像的一

部分效果，接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)用“曲線”功能來(lái)調(diào)整相片。

3、用“曲線”功能調(diào)整相片的亮度與對(duì)比度.

①介紹“曲線”功能最大特點(diǎn)是可以添加多個(gè)調(diào)節(jié)點(diǎn)，針對(duì)不同亮度

的區(qū)域進(jìn)行調(diào)整。

②老師演示打開(kāi)相片，打開(kāi)“曲線”命令，在斜線上選取一個(gè)調(diào)節(jié)點(diǎn)

進(jìn)行調(diào)節(jié)，選取兩個(gè)調(diào)節(jié)點(diǎn)，拖動(dòng)兩個(gè)調(diào)節(jié)點(diǎn)向上和向下移動(dòng)，形成一條

S形的曲線。對(duì)比處理前后兩張相片，體驗(yàn)處理效果。

③學(xué)生練習(xí)用“曲線”命令來(lái)調(diào)節(jié)相片。老師巡視輔導(dǎo)。

④展示學(xué)生作品，師生評(píng)議。教師小結(jié)。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

打開(kāi)“我家的一天”的主題相片，對(duì)不理解的相片進(jìn)行處理。

四、質(zhì)疑問(wèn)難：你們還有什么不明白的地方嗎？

五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)

六、總結(jié)延伸

同學(xué)們回去后繼續(xù)處理相片，把處理好的相片給父母、朋友和同學(xué)分

享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

11讓相片更清晰

調(diào)整亮度對(duì)比度

第12課讓相片更靚麗

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道可以運(yùn)用電腦圖像處理軟件來(lái)改變相片的

顏色，使之恢復(fù)正常顏色或?qū)崿F(xiàn)想表達(dá)的意境。

過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用光影魔術(shù)手軟件調(diào)整相片的色調(diào)，調(diào)整相片的

白平衡和色彩平衡。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生制作出

更完美的相片。

教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)整相片的色調(diào)和白平衡

教學(xué)難點(diǎn)：用“色彩平衡”功能調(diào)整相處的顏色

教學(xué)準(zhǔn)備：色彩失真的相片若干張，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用曲線調(diào)節(jié)相片亮度

和對(duì)比度的方法。

2、當(dāng)拍攝的相片顏色偏離了正常的色彩，我們也可以通過(guò)軟件來(lái)進(jìn)

行后期處理。通過(guò)軟件還可以實(shí)現(xiàn)想表達(dá)的意境。

3、引入課題。宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、開(kāi)闊視野。

1、出示P67頁(yè)的兩張相片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)圖有什么不同。

2、老師介紹色調(diào)，通過(guò)圖像處理軟件調(diào)整相片中的畫(huà)面的色調(diào)、色

彩飽和度及色彩平衡，可以得到不同色彩，改變相片畫(huà)面的色彩效果。

三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：用光影魔術(shù)手軟件通過(guò)調(diào)節(jié)相片的色調(diào)、白平衡等，讓相

片更靚麗。

1、調(diào)整相片的色調(diào)。

①介紹什么是色調(diào)。

②出示P68頁(yè)相片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)觀后感覺(jué)，分析相片色調(diào)偏紅。

③老師演示啟動(dòng)光影魔術(shù)手軟件，調(diào)出“調(diào)整”菜單下的“RCG色調(diào)”

命令，在彈出的對(duì)話(huà)框中，調(diào)節(jié)紅、綠、藍(lán)三種顏色，滿(mǎn)意了就單擊“確

定”，保存相片。

④對(duì)比處理前后的照片，說(shuō)一說(shuō)兩張相片的效果。

2、調(diào)整相片的白平衡。

①介紹白平衡。

②出示在日光燈下拍的照片，讓學(xué)生打開(kāi)軟件，調(diào)出“調(diào)整”下的“白

平衡一指鍵”命令，在彈出的對(duì)話(huà)框中，用鼠標(biāo)單擊白色墻壁，使之還原

為白色。

③和同桌交流自己處理好的相片。

④表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生。

3、用“色彩平衡.'功能調(diào)整相片的顏色.

①介紹“色彩平衡”功能。

②教師演示“農(nóng)民收割水稻”的相片，通過(guò)“色彩平衡”功能將相片

的色彩調(diào)整為暖色調(diào)，營(yíng)造一種豐收、喜悅的意境。

③學(xué)生看書(shū)，了解調(diào)整過(guò)程，嘗試操作。老師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。

④展示學(xué)生作品，師生評(píng)議。教師小結(jié)。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

打開(kāi)“我家的一天”的主題相片，挑出畫(huà)面偏色、色彩不夠鮮艷或過(guò)

于鮮艷的相片，說(shuō)一說(shuō)挑出的相片有什么不好？打開(kāi)光影魔術(shù)手軟件進(jìn)行

處理、改善。

四、質(zhì)疑問(wèn)難：你們還有什么不明白的地方嗎？

五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)

六、總結(jié)延伸

同學(xué)們回去后繼續(xù)處理相片，把處理好的相片給父母、朋友和同學(xué)分

享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

12讓相片更靚麗

調(diào)整相片的色調(diào)白平衡色彩平衡

第13課制作攝影作品

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道可以運(yùn)用電腦圖像處理軟件來(lái)對(duì)人像進(jìn)行

美容等特效處理。

過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用光影魔術(shù)手軟件來(lái)人像美容、虛化圖片背景和

對(duì)相片進(jìn)行去色特效處理。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生制作出

更完美的相片。

教學(xué)重難點(diǎn)：人像美容和虛化圖片背景

教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)和學(xué)生機(jī)

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)調(diào)整相片色調(diào)和白平

衡的方法。

2、圖像處理軟件還提供了許多圖像特殊效果的處理功能，今天我們

就來(lái)學(xué)習(xí)，讓相片更加漂亮、畫(huà)面更清晰、主體更突出。

3、引入課題。宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、開(kāi)闊視野。

1、出示P73頁(yè)的相片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)三組圖片有什么不同。

2、老師小結(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：用光影魔術(shù)手軟件的特效功能，結(jié)合相片的主題內(nèi)容及想

要實(shí)現(xiàn)的意境效果，店相片進(jìn)行處理。

1、對(duì)相片中的人像進(jìn)行美容。

①拍攝的相片皮膚發(fā)黑、臉部斑點(diǎn)很多等問(wèn)題，我們可以進(jìn)行后期處

理嗎？老師介紹人像美容的作用。

②演示啟動(dòng)光影魔術(shù)手軟件，打開(kāi)需要美容的相片，打開(kāi)“效果”一

“更多人像處理”一“去紅眼去斑”命令，根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整“光標(biāo)半徑”、

“力量值”，然后移動(dòng)鼠標(biāo)在斑點(diǎn)的位置涂抹。如果發(fā)現(xiàn)涂抹“力量”過(guò)

大，可以取消重新調(diào)整。滿(mǎn)意了點(diǎn)確定。老師演示打開(kāi)“效果”一“人像

美容”命令，根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整“磨皮力度”、“亮白”和“范圍”的值,

單擊“預(yù)覽”，滿(mǎn)意了點(diǎn)確定。

③學(xué)生練習(xí)，老師巡視輔導(dǎo)。

④展示學(xué)生作品，師生評(píng)議，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。

2、虛化相片背景，突出主體。

①介紹虛化相片背景的作用。

②學(xué)生看書(shū)，了解如何進(jìn)行相片虛化處理。嘗試打開(kāi)光影魔術(shù)手軟件,

進(jìn)行相片虛化。老師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。

③交流學(xué)生虛化的相片，進(jìn)行前后對(duì)比。表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生。

④老師小結(jié)如何用“對(duì)焦魔術(shù)棒”命令來(lái)虛比相片背景.

3、對(duì)相片進(jìn)行褪色處理。

①介紹軟件還可以根據(jù)創(chuàng)作的需要，轉(zhuǎn)換成其他的意境效果。

②教師演示打開(kāi)相片，用“其他特效”命令對(duì)相片進(jìn)行處理，對(duì)比處

理前后的相片。

③學(xué)生練習(xí)對(duì)相片進(jìn)行特效處理，制作個(gè)性叱的相片。

④展示學(xué)生作品，師生評(píng)議。教師小結(jié)。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、從“我家的一天”的主題相片中，選取有人像特寫(xiě)的相片，進(jìn)行

“人像美容二

2、選取一張色彩豐富的相片，將其制作成黑白相片或有懷舊意境的

相片，對(duì)比處理前后的畫(huà)面效果。

四、質(zhì)疑問(wèn)難：你們還有什么不明白的地方嗎？

五、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)

六、總結(jié)延伸：同學(xué)們回去后想一想要使畫(huà)面中的主體突出，畫(huà)面清

晰而不失真，要運(yùn)用光影魔術(shù)手軟件的哪些功能？再動(dòng)手試一試。

板書(shū)設(shè)計(jì)：13制作攝影作品

人像美容相片去色虛化圖片背景

第14課裝飾攝影作品

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道相片的用途有很多，可以用光影魔術(shù)手軟

件來(lái)進(jìn)行調(diào)整。

過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用光影魔術(shù)手軟件調(diào)整相片大小，給相片添加文

字和添加相框。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力，鼓勵(lì)學(xué)生制作出更完美的相

片。

教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)整相處大小

教學(xué)難點(diǎn)：給相片添加文字和相框

教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)和學(xué)生機(jī)

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)人像美容和虛化背景

的方法。

2、相片有什么用途？根據(jù)用途，我們要對(duì)相處進(jìn)行不同的處理。今

天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、開(kāi)闊視野。

1、出示P79頁(yè)的相片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)相片和前兩節(jié)課的有什么不同。

2、老師小結(jié)，相片添加了文字和相框以后，更美觀，更容易記住生

活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

探究活動(dòng)：調(diào)整相片大小、添加文字和相框。

宣布活動(dòng)主題：裝飾“我家的一天”主題相片。