-1氣源的轉(zhuǎn)移與氣焊設(shè)備的點(diǎn)檢教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱氣源的轉(zhuǎn)移與氣焊設(shè)備的點(diǎn)檢授課課型實(shí)訓(xùn)授課時(shí)數(shù)4授課班級(jí)授課日期出勤及紀(jì)律情況教材分析此教材是現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的成果之一，是深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)職業(yè)教育體系和勞動(dòng)就業(yè)體系互動(dòng)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，體現(xiàn)了一種全新的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)形式。教材根據(jù)裝備制造大類制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并結(jié)合中職學(xué)校三教改革要求，采用工作手冊(cè)式編寫編寫，突出以下特點(diǎn)：以學(xué)生為本，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，突出學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力，融入思政元素。學(xué)情分析該課程面向?qū)?duì)象是職業(yè)學(xué)校學(xué)生，大部分思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，在實(shí)操方面可以取得更好的成績(jī)，但學(xué)習(xí)自主性還需要督促。教學(xué)過(guò)程中除了邊講邊演示，更重要的讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位實(shí)現(xiàn)因材施教。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.便攜式氣焊設(shè)備的結(jié)構(gòu)及作用2.固定式氣焊設(shè)備的結(jié)構(gòu)及作用3.常用輔助工具的作用及特點(diǎn)1.氣源的轉(zhuǎn)移方法2.氣焊設(shè)備的點(diǎn)檢要點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)3.培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)意識(shí)4.堅(jiān)持環(huán)保理念5.養(yǎng)成“6S”管理體系；形成良好的職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)氣源的轉(zhuǎn)移及氣焊設(shè)備的點(diǎn)檢教學(xué)難點(diǎn)氣源壓力在各種操作環(huán)境中的壓力值教學(xué)方法演示法、講授法、項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)習(xí)方法探究法教具準(zhǔn)備多媒體、教學(xué)課件、筆、釬焊設(shè)備、φ3/8銅管等教學(xué)思政點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，堅(jiān)持節(jié)約、環(huán)保理念，為今后的良好職業(yè)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)回顧1、提問(wèn)：釬焊場(chǎng)地中，氣源與動(dòng)火點(diǎn)的安全距離應(yīng)不小于多少米？氧氣瓶與可燃?xì)馄恐g不小于多少米？（學(xué)生回答，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）2、提問(wèn)：釬焊操作中，常用的助燃?xì)庠词悄欠N？常用的可燃?xì)庠从赡男?？（學(xué)生回答，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）由教師提問(wèn)并請(qǐng)同學(xué)上來(lái)進(jìn)行操作演示學(xué)生通過(guò)回答教師提問(wèn)回顧上次任務(wù)中的學(xué)習(xí)重點(diǎn)新課呈現(xiàn)一、導(dǎo)入新課在進(jìn)行釬焊操作前，是否了解過(guò)釬焊設(shè)備的使用場(chǎng)景？認(rèn)識(shí)釬焊操作時(shí)所使用的輔助工具？每一套焊接設(shè)備是否能夠正常運(yùn)行，焊槍是否有泄漏？連接氣管是否有開裂？焊接過(guò)程中火焰突然變小，有可能是氣源不足，是否有檢查氣源減壓閥等，這些都是在氣焊槍操作前、操作中應(yīng)該做的點(diǎn)檢操作過(guò)程，如果沒有進(jìn)行有效的點(diǎn)檢操作，有可能發(fā)生安全事故。那么本次任務(wù)是在釬焊實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地對(duì)固定式氣焊設(shè)備做操作前的點(diǎn)檢，防止因釬焊設(shè)備有氣源泄漏導(dǎo)致發(fā)生安全隱患，為完成以后的焊接任務(wù)打下基礎(chǔ)。要完成本任務(wù)，可以按以下作業(yè)流程圖操作：學(xué)生分組操作學(xué)生分組操作任務(wù)引導(dǎo)課前準(zhǔn)備學(xué)生任務(wù)前準(zhǔn)備工作整理操作步驟及安全注意事項(xiàng)教師示范點(diǎn)檢焊接設(shè)備氣源轉(zhuǎn)移點(diǎn)檢焊接設(shè)備氣源轉(zhuǎn)移二、講授新課（教師邊講邊做示范）1、所需的設(shè)備、材料和工具序號(hào)器材名稱規(guī)格及型號(hào)數(shù)量單位1防割手套符合3C標(biāo)準(zhǔn)1雙2工裝純棉1套3深色護(hù)目鏡符合3C標(biāo)準(zhǔn)1個(gè)4檢漏起泡器100mL,可用稀釋后的洗潔精1瓶5焊槍符合3C標(biāo)準(zhǔn)1把6氧氣鋼瓶40L1個(gè)7丙烷鋼瓶15KG1個(gè)8點(diǎn)火槍符合3C標(biāo)準(zhǔn)1把9鯉魚鉗8寸1把10便攜式氣焊設(shè)備符合3C標(biāo)準(zhǔn)1套11回火防止器符合3C標(biāo)準(zhǔn)1套12氧氣過(guò)橋便攜式氣焊設(shè)備配套1個(gè)13可燃?xì)怏w過(guò)橋便攜式氣焊設(shè)備配套1個(gè)14活絡(luò)扳手250×301把15丁烷氣瓶380毫升1瓶2、認(rèn)識(shí)便攜式氣焊設(shè)備（一）便攜式氣焊設(shè)備的作用用于制冷系統(tǒng)管道間的焊接，而便攜式氣焊設(shè)備主要用于制冷售后人員方便出行維護(hù)、維修制冷設(shè)備。（二）便攜式氣焊設(shè)備的組成結(jié)構(gòu)便攜式氣焊設(shè)備是用來(lái)連接制冷系統(tǒng)管道的專門工具。主要由氧氣鋼瓶、可燃?xì)怃撈浚ㄒ部捎靡夯蜌猓?、橡膠輸氣管（連接管）、焊槍（又稱焊炬）等組成。3、認(rèn)識(shí)固定式氣焊設(shè)備（一）固定式氣焊設(shè)備存在的意義為保證操作的安全性以及設(shè)備管理，工作現(xiàn)場(chǎng)的氣焊設(shè)備均為固定式氣焊設(shè)備。按照安裝方式不同分為懸掛式與落地式。（二）固定式氣焊設(shè)備的兩種分類懸掛式：懸掛式固定氣焊設(shè)備包含了電子點(diǎn)火器，截氣閥。優(yōu)點(diǎn)是安全、方便，可以更好的利用周圍的空間，焊接操作時(shí)也不會(huì)因管道在地面拖拽而受影響。缺點(diǎn)是一旦懸掛固定后不能移動(dòng)，操作上方也要足夠的空間進(jìn)行氣源管道布置。落地式：落地式氣焊設(shè)備普遍用于生產(chǎn)線線側(cè)，需要布置氣源管道，固定后不能隨意移動(dòng)，和懸掛式一樣，也需要定期對(duì)氣源管道、截氣閥等部件進(jìn)行檢漏，避免發(fā)生事故。（三）固定式氣焊設(shè)備主要的結(jié)構(gòu)組成（1）射吸式焊槍焊炬的作用：焊炬又稱焊槍、射吸式焊槍，是氣焊的主要工具。它的作用是將可燃?xì)怏w和氧氣按一定比例均勻地混合，并以一定的速度從焊嘴噴出，形成適合焊接要求和燃燒穩(wěn)定的火焰。焊炬的分類：按照可燃?xì)怏w和氧氣混合方式的不同，焊炬可分為射吸式焊炬（低壓焊炬）和等壓式焊炬兩種。等壓式焊炬燃燒氣體的壓力和氧氣的壓力是相等的，因此稱為等壓式焊炬。它的優(yōu)點(diǎn)是不易發(fā)生回火。等壓式焊炬不能用于低壓乙炔，因此限制了使用范圍，應(yīng)用較少。焊炬的構(gòu)造：1.焊嘴;2.混合氣管;3.射吸管;4.射吸管螺母;5.乙炔調(diào)節(jié)閥;6.乙炔進(jìn)氣管;7.乙炔管接頭;8.氧氣管接頭;9.氧氣進(jìn)氣管;10.手柄;11.氧氣調(diào)節(jié)閥;12.本體;13.乙炔針閥;14.氧氣針閥;15.噴嘴（2）截氣閥當(dāng)焊槍使用完畢后將焊槍掛在截氣閥掛鉤上，氣源停止供氣。（3）快速接頭與抱箍快速接頭能夠?qū)崿F(xiàn)氣源連接皮管與焊槍、鋼瓶快速連接、收納。抱箍能夠?qū)⑵す芫o緊的連接到快速接頭上。（4）氣源連接氣管氣源連接氣管是將氧氣瓶和可燃?xì)馄恐械臍怏w用膠管輸送到焊槍中。（5）電子點(diǎn)火器安裝在固定式釬焊設(shè)備中，用于對(duì)釬焊設(shè)備進(jìn)行點(diǎn)火使用。（6）回火防止器防止火焰串回燃?xì)夤艿纼?nèi)發(fā)生鳴爆的危險(xiǎn)。4、輔助工具的認(rèn)識(shí)（一）氧氣過(guò)橋在進(jìn)行便攜式氣焊設(shè)備加注氧氣時(shí)，一般通過(guò)氧氣過(guò)橋?qū)⒀鯕庥?0升的氧氣瓶轉(zhuǎn)移到便攜式焊具的氧氣瓶中。（二）可燃?xì)怏w過(guò)橋在進(jìn)行便攜式氣焊設(shè)備加注可燃?xì)怏w時(shí)，可以使用丁烷瓶通過(guò)氣嘴加注也可以使用可燃?xì)怏w過(guò)橋?qū)⒀鯕庥?0升的可燃?xì)怏w轉(zhuǎn)移到便攜式焊具的氧氣瓶中。（三）深色護(hù)目鏡保護(hù)焊工眼睛過(guò)濾藍(lán)光，不受火焰亮光的刺激防止金屬微粒的飛濺而損傷眼睛（四）點(diǎn)火槍以丁烷作為氣源的點(diǎn)火槍是對(duì)焊炬進(jìn)行點(diǎn)火時(shí)最安全的點(diǎn)火工具之一，禁止使用打火機(jī)。（五）鯉魚鉗用于夾持焊接后處于高溫的銅管，避免燙傷。（六）泡沫檢漏液用于對(duì)釬焊設(shè)備使用前進(jìn)行檢漏，避免釬焊設(shè)備出現(xiàn)泄漏導(dǎo)致的安全事故。（七）活絡(luò)扳手在焊接工具中長(zhǎng)用來(lái)緊固氧氣鋼瓶上的減壓閥或者緊固氧氣過(guò)橋等。（八）丁烷氣瓶多數(shù)制冷售后工作人員在便攜式氣焊設(shè)備中選擇用丁烷氣體作為便攜式焊具的可燃?xì)怏w。優(yōu)點(diǎn)：方便攜帶缺點(diǎn)：成本高。5、氣源的轉(zhuǎn)移便攜式氣焊設(shè)備在使用以前先要將氧氣和可燃?xì)怏w充注到鋼瓶之中，轉(zhuǎn)移的過(guò)程中注意遵守安全操作規(guī)范，具體步驟如下：（一）氧氣的轉(zhuǎn)移步驟一：帶上防割手套先關(guān)閉氧氣瓶閥門，用活絡(luò)扳手取下連接氣閥（廠家不同連接位置有區(qū)別，有些鋼瓶上是取下堵頭）。步驟二：用氧氣過(guò)橋連接大小氧氣鋼瓶，并用活絡(luò)扳手?jǐn)Q緊。步驟三：慢慢打開小鋼瓶的氧氣閥門，再打開大鋼瓶的氧氣閥門，觀察小鋼瓶上的壓力表顯示。步驟四：便攜式氣焊設(shè)備中氧氣瓶壓力表顯示13Mpa即為加滿（通常加氣站將40L氧氣瓶加注到13-15Mpa）。依次關(guān)閉兩個(gè)氧氣鋼瓶的閥門，取下氧氣過(guò)橋，將連接氣閥裝好，氧氣轉(zhuǎn)移完畢。（二）可燃?xì)怏w的轉(zhuǎn)移（1）丁烷氣源的轉(zhuǎn)移打開丁烷氣罐的瓶蓋，將丁烷氣罐氣嘴插入小鋼瓶的進(jìn)氣嘴中并往下壓，氣壓顯示到黃色區(qū)域即為加滿（注意冬天和夏天加注的位置有區(qū)別）。（2）丙烷氣源的轉(zhuǎn)移用活絡(luò)扳手取下可燃?xì)馄可系幕鼗鸱乐蛊鳎缓笥每扇細(xì)怏w過(guò)橋?qū)⒈銛y式氣焊設(shè)備中可燃?xì)馄亢捅殇撈肯噙B接，打開可燃?xì)怃撈浚俅蜷_丙烷氣體鋼瓶，氣源開始轉(zhuǎn)移。當(dāng)小鋼瓶上的壓力表指針不動(dòng)代表氣源轉(zhuǎn)移完畢。氣源轉(zhuǎn)移完畢后關(guān)掉閥門，取下可燃?xì)怏w過(guò)橋。隨著大鋼瓶氣源不斷減少，轉(zhuǎn)移到小鋼瓶?jī)?nèi)的丙烷壓力也會(huì)降低。6、焊接設(shè)備點(diǎn)檢（一）首先對(duì)焊槍上所有連接處進(jìn)行點(diǎn)檢操作，防止有接頭出現(xiàn)氣體泄漏現(xiàn)象。目的：為了防止在焊接過(guò)程中，焊槍各部位的氣體泄漏，有必要對(duì)焊槍的各個(gè)連接點(diǎn)利用泡沫檢漏液進(jìn)行檢漏，并在檢漏完成后，將泡沫擦拭干凈，防止泡沫對(duì)焊炬部件造成腐蝕。（二）射吸式焊槍吸排氣點(diǎn)檢步驟對(duì)焊槍的吸氣、排氣確認(rèn)，以確保焊槍的射吸功能正常。（1）射吸式焊槍外形的結(jié)構(gòu)及各部件的認(rèn)識(shí)：可燃?xì)忾_關(guān)氧氣可燃?xì)忾_關(guān)氧氣開關(guān)氧氣膠管可燃?xì)饽z管（2）卸掉可燃?xì)夤艽_認(rèn)吸入卸掉可燃性氣體連接管卸掉可燃性氣體連接管（3）確認(rèn)噴出用手指接觸時(shí)有吸住的感覺用手指接觸時(shí)有吸住的感覺就好管有氧氣噴出轉(zhuǎn)2圈以上[開]氧氣全開（三）連接氣管的點(diǎn)檢確認(rèn)連接氣管有無(wú)劃傷、開裂、燙傷等現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)上述情況及時(shí)更換氣管。（四）掌握氣源的點(diǎn)檢在釬焊操作中，氣源的輸出壓力都是靠減壓閥進(jìn)行調(diào)整的，所以要檢查氣源壓力是否符合現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的要求，減壓閥有無(wú)泄漏等。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和企業(yè)流水線作業(yè)的操作壓力不同，所以必須檢查壓力標(biāo)準(zhǔn)。（1）常見三種氣源的壓力值防止流水線集中使用焊炬時(shí)，焊接氣壓不穩(wěn)定，所以和售后安裝、維護(hù)的氣壓有所不同，具體調(diào)節(jié)如下參考：調(diào)整可燃性氣體壓力0.05±0.035MPa(企業(yè)流水線)0.04±0.01MPa(實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、安裝、維護(hù))調(diào)整氧氣壓力0.49±0.1MPa(企業(yè)流水線)0.4±0.1MPa(實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、安裝、維護(hù))調(diào)整氮?dú)鈮毫?.03±0.01MPa(企業(yè)流水線)0.02±0.01MPa(實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、安裝、維護(hù))（2）減壓閥的點(diǎn)檢方法用稀釋洗潔精泡沫或肥皂水涂抹在燃?xì)馄浚ɑ蜓鯕馄浚p壓閥所有的接頭處，如有出現(xiàn)氣泡即視為有漏點(diǎn)，需更換減壓閥。無(wú)泄漏后方可使用。如果是鋼瓶閥口出現(xiàn)泄漏，停止使用，并退還給加氣站等候?qū)I(yè)維護(hù)。（3）釬焊過(guò)程中減壓閥壓力值的點(diǎn)檢在焊接過(guò)程中要有意識(shí)的去檢查氣源的壓力是否保持標(biāo)準(zhǔn)，如火力調(diào)整不到理想狀態(tài)或火力變小，可以查看壓力閥的壓力值，確認(rèn)氧氣或燃?xì)鈮毫κ欠裨谝?guī)定值范圍，如果壓力沒有到規(guī)定值，立即對(duì)壓力進(jìn)行調(diào)整。保證足夠的氣源，避免因氣源不足造成回火鳴爆現(xiàn)象。三、學(xué)生分組操作，教師巡視并確保安全。（一）氣源的轉(zhuǎn)移（1）氧氣轉(zhuǎn)移練習(xí)。（2）可燃?xì)怏w轉(zhuǎn)移練習(xí)（二）氣焊設(shè)備的點(diǎn)檢（1）焊炬泄漏的點(diǎn)檢（2）焊槍吸排氣的點(diǎn)檢（3）連接氣管的點(diǎn)檢（4）氣源及減壓閥的點(diǎn)檢（5）模擬釬焊過(guò)程中減壓閥壓力值的點(diǎn)檢教師利用PPT進(jìn)行新課導(dǎo)入講解本次任務(wù)所需的設(shè)備、材料、和工具實(shí)訓(xùn)教師操作示范教師巡視指導(dǎo)，并確保安全1.學(xué)生聽講并記載操作方法；2.完成課堂實(shí)訓(xùn)練習(xí)；3.完成課堂任務(wù)書；4記載安全要求；5．提交作業(yè)學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)3.總結(jié)鞏固4.作業(yè)布置完成任務(wù)書5.板書設(shè)計(jì)氣源的轉(zhuǎn)移與氣焊設(shè)備的點(diǎn)檢一、氣源的轉(zhuǎn)移（一）氧氣的轉(zhuǎn)移（二）可燃?xì)怏w的轉(zhuǎn)移（1）丁烷氣源的轉(zhuǎn)移（2）丙烷氣源的轉(zhuǎn)移二、焊接設(shè)備點(diǎn)檢（一）焊炬泄漏點(diǎn)檢（二）射吸式焊槍吸排氣點(diǎn)檢（三）連接氣管的點(diǎn)檢（四）氣源及減壓閥的點(diǎn)檢安全提醒1、嚴(yán)禁在教室追打2、嚴(yán)禁趴在窗邊打接電話、玩手機(jī)3、嚴(yán)禁邊走邊玩手機(jī)4、別將手放在褲兜里行走5、注意用火安全，防止燒傷、燙傷教學(xué)后記2-2焊槍的開火、關(guān)火操作及火焰認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱焊槍的開火、關(guān)火操作及火焰認(rèn)識(shí)授課課型實(shí)訓(xùn)授課時(shí)數(shù)4授課班級(jí)授課日期出勤及紀(jì)律情況教材分析此教材是現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的成果之一，是深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)職業(yè)教育體系和勞動(dòng)就業(yè)體系互動(dòng)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，體現(xiàn)了一種全新的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)形式。教材根據(jù)裝備制造大類制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并結(jié)合中職學(xué)校三教改革要求，采用工作手冊(cè)式編寫編寫，突出以下特點(diǎn)：以學(xué)生為本，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，突出學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力，融入思政元素。學(xué)情分析該課程面向?qū)?duì)象是職業(yè)學(xué)校學(xué)生，大部分思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，在實(shí)操方面可以取得更好的成績(jī)，但學(xué)習(xí)自主性還需要督促。教學(xué)過(guò)程中除了邊講邊演示，更重要的讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位實(shí)現(xiàn)因材施教。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.便攜式氣焊設(shè)備的結(jié)構(gòu)及作用2.固定式氣焊設(shè)備的結(jié)構(gòu)及作用3.常用輔助工具的作用及特點(diǎn)1.氣源的轉(zhuǎn)移方法2.氣焊設(shè)備的點(diǎn)檢要點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)3.培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)意識(shí)4.堅(jiān)持環(huán)保理念5.養(yǎng)成“6S”管理體系；形成良好的職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)氣源的轉(zhuǎn)移及氣焊設(shè)備的點(diǎn)檢教學(xué)難點(diǎn)氣源壓力在各種操作環(huán)境中的壓力值教學(xué)方法演示法、講授法、項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)習(xí)方法探究法教具準(zhǔn)備多媒體、教學(xué)課件、筆、釬焊設(shè)備、φ3/8銅管等教學(xué)思政點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，堅(jiān)持節(jié)約、環(huán)保理念，為今后的良好職業(yè)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)回顧1、提問(wèn)：氧氣轉(zhuǎn)移的方法？（學(xué)生回答并操作，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）2、提問(wèn)：釬焊操作前點(diǎn)檢的操作步驟？（學(xué)生回答并操作，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）由教師提問(wèn)并請(qǐng)同學(xué)上來(lái)進(jìn)行操作演示學(xué)生通過(guò)回答教師提問(wèn)回顧上次任務(wù)中的學(xué)習(xí)重點(diǎn)新課呈現(xiàn)一、導(dǎo)入新課在進(jìn)行焊接之前，必須先掌握空調(diào)釬焊過(guò)程中需要的基礎(chǔ)知識(shí)。要完成這一任務(wù)首先了解各種銅管材質(zhì)、直徑、外形特征，能夠正確選擇不同的焊材及助焊劑，會(huì)判斷母材質(zhì)量是否是合格品，能正確裝配管道及部件。然后再掌握釬焊設(shè)備的開火、關(guān)火安全操作，并能夠準(zhǔn)確的調(diào)整出焊接所需的火焰類型。要完成本任務(wù)，可以按以下作業(yè)流程圖操作：學(xué)生分組操作學(xué)生分組操作任務(wù)引導(dǎo)課前準(zhǔn)備學(xué)生任務(wù)前準(zhǔn)備工作整理操作步驟及安全注意事項(xiàng)教師示范開火、關(guān)火操作調(diào)節(jié)火焰種類開火、關(guān)火操作調(diào)節(jié)火焰種類二、講授新課（教師邊講邊做示范）1、所需的設(shè)備、材料和工具序號(hào)器材名稱規(guī)格及型號(hào)數(shù)量單位1釬焊手套符合3C標(biāo)準(zhǔn)1雙2工裝純棉1套3深色護(hù)目鏡符合3C標(biāo)準(zhǔn)1個(gè)4護(hù)臂純棉袖套1雙5泡沫檢漏液100mL,可用稀釋后的洗潔精1瓶6焊槍符合3C標(biāo)準(zhǔn)1把7氧氣鋼瓶40L1個(gè)8丙烷鋼瓶15KG1個(gè)9點(diǎn)火槍符合3C標(biāo)準(zhǔn)1把10鯉魚鉗8寸1把11銅管Φ6.355厘米12銅管Φ9.75厘米13銅管Φ15.95厘米14銅管Φ25.45厘米15銅管Φ31.85厘米16U型聯(lián)絡(luò)管Φ6.351個(gè)173通聯(lián)絡(luò)管Φ6.351個(gè)18磷銅焊材符合3C標(biāo)準(zhǔn)1根19銀銅焊材符合3C標(biāo)準(zhǔn)1根20鋅銅焊材符合3C標(biāo)準(zhǔn)1根2、認(rèn)識(shí)常用管道（一）常用的制冷系統(tǒng)U形聯(lián)絡(luò)管直徑分類：Ф8、Ф7、Ф6.35、Ф5（二）釬焊操作中常用的配管Ф6.35、Ф9.7、Ф15.9、Ф25.4、Ф31.8制冷系統(tǒng)配管三原則:1.密封性：釬焊中如果泄漏就不能達(dá)到冷媒配管密封性,空調(diào)就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)制冷制熱,所以釬焊后要確認(rèn)外觀焊材要適當(dāng),無(wú)不足現(xiàn)象。2.清潔性：釬焊中如果不充氮?dú)鈺?huì)產(chǎn)生氧化膜,就不能達(dá)到清潔性,氧化膜會(huì)造成毛細(xì)管堵塞,壓縮機(jī)損壞等,空調(diào)就不能制冷制熱,所以釬焊中必須正確充氮?dú)狻?.干燥性：釬焊后有的作業(yè)場(chǎng)所會(huì)對(duì)冷媒配管進(jìn)行水冷卻,在進(jìn)行水冷卻時(shí),必須做好防水措施,如果水進(jìn)入配管沒有處理,在空調(diào)運(yùn)作時(shí)會(huì)造成冰堵,壓縮機(jī)損壞等,空調(diào)就不能制冷制熱。3、確認(rèn)釬焊條件（一）間隙大小的確認(rèn)0.05mm左右為合適（不少于0.025mm）（二）母材表面的清掃確認(rèn)在母材表面、如粘附著氧化物、油、涂料等污漬和異物、則無(wú)論使用多好的焊材都無(wú)法進(jìn)行接合。（三）接口形狀的確認(rèn)使用杯形口套接接頭。銅管與銅管進(jìn)行配合時(shí),必須要插入到位。（四）焊材選擇的確認(rèn)選擇焊材的時(shí)候,重要的是需要首先考慮物品的使用目的,被釬焊物品的用途等。（五）助焊劑選擇的確認(rèn)助焊劑的使用目的是為了在到達(dá)釬焊溫度以前不致形成氧化膜,并保護(hù)地金表面；即便在加熱中，也能防止母材金屬及焊材發(fā)生氧化。（六）管道的裝配如果在裝配銅管過(guò)程中，出現(xiàn)銅管插歪現(xiàn)象，那么焊接部的某部分會(huì)出現(xiàn)間隙過(guò)大的現(xiàn)象，在焊接過(guò)程中焊材過(guò)度滲透，造成堵塞或半堵現(xiàn)象，會(huì)嚴(yán)重影響空調(diào)的制冷制熱能力。4、認(rèn)識(shí)與選擇焊材及助焊劑（一）焊材的選用制冷系統(tǒng)的管道連接，一般采用釬焊焊接。釬焊就是利用燃點(diǎn)比焊件為低的焊料（又稱焊條、釬料），通過(guò)可燃?xì)怏w和助燃?xì)怏w在焊槍（焊炬）中混合燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫火焰，加熱焊件,融化焊條，使焊件連接的方法。釬焊常用的焊條有：磷銅焊條、鋅銅焊條（黃銅焊條）、銅鋁焊條。類別銀銅焊條Ag-Cu-Zn類磷銅焊條Ag-P類鋅銅焊條Ag-zn類牌號(hào)料301料302料303料312料909料204料203料103主要元素含量Ag9.7~10.324.7~25.344.5~45,539~411~214~161Cu52~54，39~4129.5~31.516.4~17.491~9478~8290.5~93.552~56Zn35-3833-36.523.5-2616.6~18.644~48PNi0.1~0.55~74~65~7Cd25~26.5?其它Pb<0.15Pb<0.15Pb<0.15Pb<0.15Sb1.5~2.5雜質(zhì)<0.5<0.5<0.5<0.5焊接溫度(℃)815~850745~755660~725595~605715~730640~815650?700885~890適用范圍銅與銅，銅與鋼，鋼與鋼，使用焊劑。銅與銅，不用焊劑。銅與銅，銅與鋼，鋼與鋼，使用焊劑。一般工業(yè)上較常使用的金屬金屬名稱鐵不銹鋼銅黃銅鋁合金熔點(diǎn)１５３０℃１５３０℃１０８３℃９１０℃６６０℃（二）助焊劑的認(rèn)知與選擇助焊劑又稱焊粉、焊藥、焊劑。焊劑能在釬焊過(guò)程中使焊件上的金屬氧化物或非金屬雜質(zhì)生成熔渣。同時(shí)，釬焊生成的熔渣覆蓋在焊件的表面，使焊件與空氣隔絕，防止焊件在高溫下継續(xù)氧化。釬焊若不使用焊劑，焊件上的氧化物會(huì)夾雜在焊縫中，使焊接處的強(qiáng)度降低，如果焊接的是管道，焊接處易產(chǎn)生泄漏。釬焊焊劑分非腐蝕性焊劑和活性化焊劑。非腐蝕性焊劑有硼砂、硼酸、硅酸等?；钚曰竸┦窃诜歉g性焊劑中加入一定量的氯化鉀、氟化鈉或氯化鈉、氯化鉀等化合物，活性化焊劑較非腐蝕性焊劑具有更強(qiáng)的清除焊件金屬氧化物和雜物的作用，但它對(duì)金屬有腐蝕作用，焊接完畢后，焊接處殘留的焊劑和熔渣要進(jìn)行清除。釬焊焊劑的選用對(duì)焊件的焊接質(zhì)量有很大的影響，因此釬焊要根據(jù)焊件材料、焊條，選用焊劑。例如，銅管與銅管的焊接，使用磷銅焊條可不用焊劑。若使用銀銅焊條或鋅銅焊條，要選用非腐蝕性焊劑，如硼砂、硼酸或硼砂與硼酸的混合焊劑。銅管與鋼管或鋼管與鋼管焊接,用銀銅焊條或鋅銅焊條，焊劑要選用活性化焊劑。5、焊槍操作的開火、關(guān)火順序（一）點(diǎn)火操作前的準(zhǔn)備：焊接設(shè)備的點(diǎn)檢（1）焊槍的點(diǎn)檢（2）連接氣管的點(diǎn)檢（3）氣源的點(diǎn)檢（4）減壓閥的點(diǎn)檢（二）點(diǎn)火方式（1）焊槍閥門的認(rèn)識(shí)氧氣閥門氧氣閥門可燃?xì)忾y門（2）焊槍操作的開火順序步驟一：逆時(shí)針打開燃?xì)忾y閥門1/3~1/4圈（根據(jù)焊槍閥門磨損程度不同，開合程度也會(huì)有變化），逆時(shí)針微開氧氣閥門后焊槍噴嘴對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)。步驟二：用點(diǎn)火槍對(duì)焊槍進(jìn)行點(diǎn)火操作以后，點(diǎn)火槍放回工作臺(tái)下（禁止放在臺(tái)面上）。步驟三：當(dāng)焊槍點(diǎn)燃以后根據(jù)火焰大小逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)閥門適當(dāng)?shù)恼{(diào)整氧氣、燃?xì)獾谋壤?，將火焰調(diào)至需要使用的類型即可。（3）焊槍操作的關(guān)火順序步驟一：先逆時(shí)針稍微加大氧氣閥門，增加氧氣含量。氧氣加大后噪音明顯提升，焰心變短。步驟二：按順時(shí)針?lè)较蜓杆訇P(guān)閉燃?xì)忾y門（關(guān)氣過(guò)程一氣呵成，避免出現(xiàn)回火鳴爆現(xiàn)象）步驟三：順時(shí)針關(guān)閉氧氣閥門，將焊槍放回指定位置（不接觸噴嘴，避免燙傷）6、火焰類型的認(rèn)識(shí)（一）氧氣與丙烷相混合后根據(jù)氧氣加入的比例不同大致可以分為以下幾種常見的火焰，不同材質(zhì)的母材在釬焊過(guò)程中選擇不同的釬焊內(nèi)火焰。碳化焰：在丙烷氣體中混入少量氧氣，丙烷和氧氣的比例約為2:1中性焰：是對(duì)母材沒有還原性的火焰，丙烷和氧氣的比例約為1:1氧化焰：比中性焰的氧氣含量多，對(duì)金屬物體表面有氧化作用，乙炔和氧氣的比例約為1:2（二）火焰溫度的認(rèn)識(shí)在我們進(jìn)行釬焊過(guò)程中調(diào)整好的火焰根據(jù)不同距離，溫差也不相同，下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)以下火焰從焊槍噴嘴出來(lái)后的一個(gè)溫度狀態(tài)。調(diào)整好以后的火焰長(zhǎng)度不同，溫度也不同，因此在釬焊過(guò)程中需要根據(jù)母材的種類來(lái)選擇對(duì)應(yīng)的焊材以及調(diào)整合適的溫度進(jìn)行焊接。三、學(xué)生分組操作，教師巡視并確保安全。（一）焊槍點(diǎn)火操作的練習(xí)（二）焊槍關(guān)火的操作練習(xí)（三）用釬焊設(shè)備分別調(diào)出碳化焰、中性焰、氧化焰教師利用PPT進(jìn)行新課導(dǎo)入講解本次任務(wù)所需的設(shè)備、材料、和工具實(shí)訓(xùn)教師操作示范教師巡視指導(dǎo)，并確保安全1.學(xué)生聽講并記載操作方法；2.完成課堂實(shí)訓(xùn)練習(xí)；3.完成課堂任務(wù)書；4記載安全要求；5．提交作業(yè)學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)3.總結(jié)鞏固4.作業(yè)布置完成任務(wù)書5.板書設(shè)計(jì)安全提醒1、嚴(yán)禁在教室追打2、嚴(yán)禁趴在窗邊打接電話、玩手機(jī)3、嚴(yán)禁邊走邊玩手機(jī)4、別將手放在褲兜里行走5、注意用火安全，防止燒傷、燙傷教學(xué)后記2-3向下焊接教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱銅管相同管徑的向下焊接授課課型實(shí)訓(xùn)授課時(shí)數(shù)4授課班級(jí)授課日期出勤及紀(jì)律情況教材分析此教材是現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的成果之一，是深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)職業(yè)教育體系和勞動(dòng)就業(yè)體系互動(dòng)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，體現(xiàn)了一種全新的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)形式。教材根據(jù)裝備制造大類制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并結(jié)合中職學(xué)校三教改革要求，采用工作手冊(cè)式編寫編寫，突出以下特點(diǎn)：以學(xué)生為本，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，突出學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力，融入思政元素。學(xué)情分析該課程面向?qū)?duì)象是職業(yè)學(xué)校學(xué)生，大部分思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，在實(shí)操方面可以取得更好的成績(jī)，但學(xué)習(xí)自主性還需要督促。教學(xué)過(guò)程中除了邊講邊演示，更重要的讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位實(shí)現(xiàn)因材施教。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.向下焊接預(yù)熱操作要點(diǎn)2.焊材流動(dòng)的要點(diǎn)3.向下焊接的操作步驟1.預(yù)熱的要點(diǎn)2.掌握向下焊接的操作步驟1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)3.培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)意識(shí)4.堅(jiān)持環(huán)保理念5.養(yǎng)成“6S”管理體系；形成良好的職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)向下焊接的操作步驟教學(xué)難點(diǎn)預(yù)熱的要點(diǎn)及焊材加注方法教學(xué)方法演示法、講授法、項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)習(xí)方法探究法教具準(zhǔn)備多媒體、教學(xué)課件、筆、釬焊設(shè)備、φ3/8銅管等教學(xué)思政點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，堅(jiān)持節(jié)約、環(huán)保理念，為今后的良好職業(yè)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)回顧1、提問(wèn)：氣焊設(shè)備點(diǎn)火、關(guān)火順序是怎樣的？（學(xué)生操作，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）2、提問(wèn)：火焰的種類由幾種，分別是哪幾種火焰？請(qǐng)先回答后在進(jìn)行分別調(diào)試。（學(xué)生先回答后并進(jìn)行操作，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）由教師提問(wèn)并請(qǐng)同學(xué)上來(lái)進(jìn)行操作演示學(xué)生氣焊設(shè)備的點(diǎn)火、關(guān)火操作。并回答火焰種類及調(diào)試出三種火焰新課呈現(xiàn)一、導(dǎo)入新課基礎(chǔ)焊接中向下焊接是每個(gè)釬焊操作者最容易上手的一個(gè)釬焊內(nèi)容，但良好的操作姿勢(shì)和規(guī)范的操作方法尤為重要，所以本次任務(wù)內(nèi)容主要先是練好向下焊接的操作姿勢(shì)，將焊接姿勢(shì)固化后再去掌握焊接的溫度和添加焊材的方法。在本次實(shí)訓(xùn)任務(wù)中，應(yīng)注意保持同學(xué)與操作者之間的安全距離，防止操作中引起的燙傷。要完成本任務(wù)，可以按以下作業(yè)流程圖操作：學(xué)生分組操作學(xué)生分組操作任務(wù)引導(dǎo)課前準(zhǔn)備學(xué)生任務(wù)前準(zhǔn)備工作整理操作步驟及安全注意事項(xiàng)教師示范向下焊接的操作向下焊接的操作二、講授新課（教師邊講邊做示范）1、所需的設(shè)備、材料和工具序號(hào)器材名稱規(guī)格及型號(hào)數(shù)量單位1釬焊手套符合3C標(biāo)準(zhǔn)1雙2工裝純棉1套3護(hù)臂純棉袖套1雙4泡沫檢漏液100mL,可用稀釋后的洗潔精1瓶5焊槍符合3C標(biāo)準(zhǔn)1把6氧氣鋼瓶40L1個(gè)7丙烷鋼瓶15KG1個(gè)8深色護(hù)目鏡符合3C標(biāo)準(zhǔn)1個(gè)9點(diǎn)火槍符合3C標(biāo)準(zhǔn)1把10鯉魚鉗8寸1把11杯形口銅管Φ3/84組12磷銅焊材ＢＣｕＰ-61根2、向下焊接預(yù)熱操作要點(diǎn)（一）母材均勻預(yù)熱對(duì)母材進(jìn)行預(yù)熱時(shí)，不管是內(nèi)管還是外管都要保證母材溫度要均勻，焊材在流動(dòng)的時(shí)候才不會(huì)時(shí)而流動(dòng)得快，時(shí)而因溫度較低而冷卻。四周溫度均勻合格四周溫度均勻合格內(nèi)外管溫度相同合格預(yù)熱時(shí)內(nèi)外管的溫度（二）加熱時(shí)母材的溫度變化對(duì)母材預(yù)熱時(shí)，根據(jù)母材的顏色變化進(jìn)行判斷加焊材的時(shí)間。10831083℃加熱環(huán)境溫度加熱母材時(shí)的溫度變化（三）火力、火焰的調(diào)整根據(jù)母材管徑大小不同，火力的大小應(yīng)做適當(dāng)調(diào)整，而還原焰（焰心）長(zhǎng)度控制在3-5厘米。調(diào)整焰心長(zhǎng)度（四）火焰的角度火焰從焊槍噴嘴處出來(lái)后與母材呈80°～85°角。此時(shí)熱量分布均勻，火焰對(duì)母材的包裹性較好，溫度能夠更好的控制。預(yù)熱時(shí)火焰的角度為了使上下母材均勻加熱、須對(duì)內(nèi)管進(jìn)行70％對(duì)外管進(jìn)行30％的加熱，此時(shí)的火焰角度為80°～85°。在進(jìn)行釬焊操作時(shí)，需確認(rèn)兩個(gè)母材的變色范圍，通過(guò)對(duì)火焰角度的調(diào)整，控制熱量分布實(shí)現(xiàn)對(duì)兩母材的均勻加熱（五）預(yù)熱過(guò)程目視確認(rèn)火焰1.還原焰的前端2.火焰的接觸位置3.火焰的方向還原焰（焰心）頂端和母材的距離是2-3毫米還原焰（焰心）頂端和母材的距離是2-3毫米還原焰（焰心）頂端和母材管口的距離是5毫米目視確認(rèn)火焰與母材的距離、角度２～３mm２～３mm焰心與母材的距離為在預(yù)熱的過(guò)程中，隨時(shí)用眼睛觀察焰心距離母材的距離，焰心距離母材管口位置，火焰是否和母材保持平行。3、向下焊接的操作步驟（一）焊接設(shè)備的點(diǎn)檢①焊槍的點(diǎn)檢②連接氣管的點(diǎn)檢③氣源的點(diǎn)檢（二）相同管徑向下焊接的操作步驟①預(yù)熱焊槍垂直于銅管（母材）進(jìn)行預(yù)熱要求火焰焰心長(zhǎng)3~5厘米，焰心距離管口上方2~3毫米加熱。角度相對(duì)于銅管（母材）80~85°。火焰方向朝下。②控溫、預(yù)熱焊材當(dāng)?shù)哪覆臏囟壬仙蠓奂t色時(shí)，將焊材移到母材邊上，用余火對(duì)焊材進(jìn)行預(yù)熱。預(yù)熱過(guò)程中注意觀察母材溫度，溫度過(guò)高時(shí)，焊槍要前后平行移動(dòng)，防止母材溫度過(guò)高而融化。③加注焊材，控溫母材溫度上升到作業(yè)溫度后，就進(jìn)行焊材添加，加注焊材時(shí)要用焊材的頂端開始連續(xù)少量的從后往前加注到母材上，焊槍的火焰配合焊材加注進(jìn)行平行移動(dòng)。④確認(rèn)焊材在管口處的狀態(tài)當(dāng)管口焊材加注到自然重疊，并形成飽滿狀態(tài)時(shí)，先移開火焰，利用余溫控制好管口焊材形成飽滿狀態(tài)時(shí)移開焊材。⑤焊接完畢移開火焰和焊材后再次確認(rèn)管口焊接結(jié)果，無(wú)氣孔、焊材飽滿、無(wú)漏焊、無(wú)焊材下垂等。最后關(guān)閉火焰。⑥對(duì)母材進(jìn)行降溫由于是實(shí)操練習(xí)，我們用鯉魚鉗夾持母材中間部位，平行放入水中進(jìn)行降溫處理，防止?fàn)C傷。⑦焊接標(biāo)準(zhǔn)焊接標(biāo)準(zhǔn)：要求管口光滑圓潤(rùn)，無(wú)氣孔、焊材飽滿、無(wú)漏焊，無(wú)焊材下垂。4、學(xué)生分組操作，教師巡視并確保安全。完成φ3/8銅管相同管徑的向下焊接教師利用PPT進(jìn)行新課導(dǎo)入講解本次任務(wù)所需的設(shè)備、材料、和工具講解向下焊接預(yù)熱操作要點(diǎn)實(shí)訓(xùn)教師操作示范焊接設(shè)備的點(diǎn)檢實(shí)訓(xùn)教師示范相同管徑向下焊接操作步驟1.學(xué)生聽講并記載操作方法；2.完成課堂實(shí)訓(xùn)練習(xí)；3.完成課堂任務(wù)書；4記載安全要求；5．提交作業(yè)學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)3.總結(jié)鞏固4.作業(yè)布置完成任務(wù)書5.板書設(shè)計(jì)銅管相同管徑的向下焊接一、所需的設(shè)備、材料和工具二、向下焊接預(yù)熱操作要點(diǎn)三、向下焊接的操作步驟四、鞏固練習(xí)完成φ3/8銅管相同管徑的向下焊接安全提醒1、嚴(yán)禁在教室追打2、嚴(yán)禁趴在窗邊打接電話、玩手機(jī)3、嚴(yán)禁邊走邊玩手機(jī)4、別將手放在褲兜里行走5、注意用火安全，防止燒傷、燙傷教學(xué)后記2-4向上焊接教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱向上焊接練習(xí)授課課型實(shí)訓(xùn)授課時(shí)數(shù)4授課班級(jí)授課日期出勤及紀(jì)律情況教材分析此教材是現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的成果之一，是深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)職業(yè)教育體系和勞動(dòng)就業(yè)體系互動(dòng)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，體現(xiàn)了一種全新的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)形式。教材根據(jù)裝備制造大類制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并結(jié)合中職學(xué)校三教改革要求，采用工作手冊(cè)式編寫編寫，突出以下特點(diǎn)：以學(xué)生為本，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，突出學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力，融入思政元素。學(xué)情分析該課程面向?qū)?duì)象是職業(yè)學(xué)校學(xué)生，大部分思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，在實(shí)操方面可以取得更好的成績(jī)，但學(xué)習(xí)自主性還需要督促。教學(xué)過(guò)程中除了邊講邊演示，更重要的讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位實(shí)現(xiàn)因材施教。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.向上焊接預(yù)熱操作要點(diǎn)2.毛細(xì)管現(xiàn)象1.預(yù)熱的要點(diǎn)2.掌握向下焊接的操作步驟1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)3.培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)意識(shí)4.堅(jiān)持環(huán)保理念5.養(yǎng)成“6S”管理體系；形成良好的職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)向上焊接的操作步驟教學(xué)難點(diǎn)向上焊接的操作要點(diǎn)教學(xué)方法演示法、講授法、項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)習(xí)方法探究法教具準(zhǔn)備多媒體、教學(xué)課件、筆、釬焊設(shè)備、φ3/8銅管等教學(xué)思政點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，堅(jiān)持節(jié)約、環(huán)保理念，為今后的良好職業(yè)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)回顧1、提問(wèn)：向下焊接預(yù)熱的5個(gè)要點(diǎn)？（學(xué)生先回答后，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）2、提問(wèn)：向下焊接時(shí)添加焊材的要點(diǎn)？（學(xué)生先回答后，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）由教師提問(wèn)并請(qǐng)同學(xué)上來(lái)進(jìn)行回答學(xué)生回答新課呈現(xiàn)一、導(dǎo)入新課基礎(chǔ)焊接中向上焊接難度較大，但是在從事空調(diào)制造過(guò)程中，不是每一個(gè)焊接點(diǎn)都是管口向下進(jìn)行焊接的，那么向上焊接就更需要操作者明白向上焊接的原理及熟練操作技能，所以本次任務(wù)內(nèi)容主要先是練好向上焊接的操作姿勢(shì)，將焊接姿勢(shì)固化后再去掌握焊接的溫度和添加焊材的方法。要完成本任務(wù)，可以按以下作業(yè)流程圖操作：學(xué)生分組操作學(xué)生分組操作任務(wù)引導(dǎo)課前準(zhǔn)備學(xué)生任務(wù)前準(zhǔn)備工作整理操作步驟及安全注意事項(xiàng)教師示范向上焊接的操作向上焊接的操作二、講授新課（教師邊講邊做示范）1、所需的設(shè)備、材料和工具序號(hào)器材名稱規(guī)格及型號(hào)數(shù)量單位1釬焊手套符合3C標(biāo)準(zhǔn)1雙2工裝純棉1套3護(hù)臂純棉袖套1雙4泡沫檢漏液100mL,可用稀釋后的洗潔精1瓶5焊槍符合3C標(biāo)準(zhǔn)1把6氧氣鋼瓶40L1個(gè)7丙烷鋼瓶15KG1個(gè)8深色護(hù)目鏡符合3C標(biāo)準(zhǔn)1個(gè)9點(diǎn)火槍符合3C標(biāo)準(zhǔn)1把10鯉魚鉗8寸1把11杯形口銅管Φ6.354組12杯形口銅管Φ3/84組13杯形口銅管φ15.94組14磷銅焊材ＢＣｕＰ-61根2、向上焊接預(yù)熱操作要點(diǎn)（和向下焊接預(yù)熱方法一致）向上釬焊的著重點(diǎn)毛細(xì)管吸力＝凝聚力＋附著力焊材為何能向上吸引（焊材受下面的力量被吸引向上流動(dòng)）毛細(xì)管吸力＝凝聚力＋附著力1.附著力發(fā)生作用。2.液體面，力爭(zhēng)要變?yōu)樗健?.變?yōu)樗降囊后w面，力爭(zhēng)要變?yōu)榍蛑椤?.通過(guò)前面1~3的不斷重復(fù)，液體被往上吸引。依靠液體吸附物體的力和形成球狀凸起的力、焊材可以向下吸或者向上吸。（兩塊玻璃重疊、形成細(xì)小的間隙、浸入水中就能很容易的理解該現(xiàn)象。）因此，向下釬焊的姿勢(shì)，焊材受地球引力和毛細(xì)管引力向下吸。向上釬焊的時(shí)候，由于與地球引力相反、焊材向上吸引，火焰的接觸位置、焊材流動(dòng)方法、母材的溫度等方面需要注意以下幾點(diǎn)：預(yù)熱時(shí)：釬焊時(shí)：添加焊材時(shí)：3、向上焊接的操作步驟（一）焊材打彎步驟一：先調(diào)節(jié)火焰，焰心長(zhǎng)度在3-5厘米之間，然后對(duì)焊材進(jìn)行打彎（打彎長(zhǎng)度控制在1-5厘米之間，打彎長(zhǎng)度根據(jù)你所焊接的母材管徑大小定），打彎的目的是方便在進(jìn)行向上焊接時(shí)焊材能以勾的形式進(jìn)行加注到管口中。向下焊接在大管徑母材焊接中也可以將焊材進(jìn)行打彎處理。（二）預(yù)熱步驟二：焊槍垂直于銅管（母材）進(jìn)行預(yù)熱要求火焰焰心長(zhǎng)3~5厘米，焰心距離管口上方2~3毫米加熱。角度相對(duì)于銅管（母材）80~85°。火焰方向朝上。（三）控溫、預(yù)熱焊材步驟三：當(dāng)母材溫度上升至粉紅色后將焊材放在母材后面進(jìn)行預(yù)熱。預(yù)熱過(guò)程中注意觀察母材溫度，溫度過(guò)高時(shí)，焊槍要前后平行移動(dòng)，防止母材溫度過(guò)高而融化。（四）加注焊材，控溫步驟四：當(dāng)達(dá)到作業(yè)溫度后保持溫度后進(jìn)行焊材添加，添加過(guò)程中，火焰逆時(shí)針以“口”字型方式移動(dòng)，焊材仍是已連續(xù)少量的添加直至管口形成自然飽滿。（五）確認(rèn)焊材在管口處的狀態(tài)步驟五：當(dāng)管口焊材加注到自然重疊，并形成飽滿狀態(tài)時(shí)，先移開火焰，再移開焊材，利用余溫控制好管口焊材形成飽滿狀態(tài)時(shí)移開焊材。（六）焊接完畢步驟六：移開火焰和焊材后再次確認(rèn)管口焊接結(jié)果，無(wú)氣孔、焊材飽滿，無(wú)漏焊等。最后關(guān)閉火焰。（七）對(duì)母材進(jìn)行降溫步驟七：由于是實(shí)操練習(xí)，我們用鯉魚鉗夾持母材中間部位，平行放入水中進(jìn)行降溫處理，防止?fàn)C傷。4、學(xué)生分組操作，教師巡視并確保安全。完成φ3/8銅管相同管徑的向下焊接（一）完成φ6.35銅管相同管徑的向上焊接（二）完成φ3/8銅管相同管徑的向上焊接（三）完成φ15.9銅管相同管徑的向上焊接教師利用PPT進(jìn)行新課導(dǎo)入講解本次任務(wù)所需的設(shè)備、材料、和工具講解向上焊接預(yù)熱操作要點(diǎn)實(shí)訓(xùn)教師操作示范實(shí)訓(xùn)教師示范相同管徑向下焊接操作步驟1.學(xué)生聽講并記載操作方法；2.完成課堂實(shí)訓(xùn)練習(xí)；3.完成課堂任務(wù)書；4記載安全要求；5．提交作業(yè)學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)3.總結(jié)鞏固4.作業(yè)布置完成任務(wù)書5.板書設(shè)計(jì)向上焊接練習(xí)一、向上焊接預(yù)熱操作要點(diǎn)二、向上焊接的操作步驟1、焊材打彎2、預(yù)熱3、控溫、預(yù)熱焊材4、加注焊材，控溫5、確認(rèn)焊材在管口處的狀態(tài)6、焊接完畢7、對(duì)母材進(jìn)行降溫安全提醒1、嚴(yán)禁在教室追打2、嚴(yán)禁趴在窗邊打接電話、玩手機(jī)3、嚴(yán)禁邊走邊玩手機(jī)4、別將手放在褲兜里行走5、注意用火安全，防止燒傷、燙傷教學(xué)后記2-5橫向焊接教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱橫向焊接練習(xí)授課課型實(shí)訓(xùn)授課時(shí)數(shù)4授課班級(jí)授課日期出勤及紀(jì)律情況教材分析此教材是現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的成果之一，是深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)職業(yè)教育體系和勞動(dòng)就業(yè)體系互動(dòng)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，體現(xiàn)了一種全新的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)形式。教材根據(jù)裝備制造大類制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并結(jié)合中職學(xué)校三教改革要求，采用工作手冊(cè)式編寫編寫，突出以下特點(diǎn)：以學(xué)生為本，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，突出學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力，融入思政元素。學(xué)情分析該課程面向?qū)?duì)象是職業(yè)學(xué)校學(xué)生，大部分思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，在實(shí)操方面可以取得更好的成績(jī)，但學(xué)習(xí)自主性還需要督促。教學(xué)過(guò)程中除了邊講邊演示，更重要的讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位實(shí)現(xiàn)因材施教。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.橫向焊接預(yù)熱操作要點(diǎn)2.橫向焊接時(shí)加注焊材的要點(diǎn)1.掌握橫向焊接的操作步驟1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)3.培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)意識(shí)4.堅(jiān)持環(huán)保理念5.養(yǎng)成“6S”管理體系；形成良好的職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)橫向焊接的操作步驟教學(xué)難點(diǎn)橫向焊接的預(yù)熱要點(diǎn)及焊材加注要點(diǎn)教學(xué)方法演示法、講授法、項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)習(xí)方法探究法教具準(zhǔn)備多媒體、教學(xué)課件、筆、釬焊設(shè)備、φ3/8銅管等教學(xué)思政點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，堅(jiān)持節(jié)約、環(huán)保理念，為今后的良好職業(yè)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程設(shè)