第23頁（共23頁）2024-2025學年下學期小學語文人教部編版五年級同步經(jīng)典題精練之第六單元一．試題（共17小題）1．讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字依序填寫。一次，田忌與齊威王及貴族們賽馬。孫臏給田忌chūmóuhuàcè，讓田忌在此次比賽中顯得xiōngyǒuchéngzhú。比賽中，在雙方戰(zhàn)馬jiǎolì相當?shù)那闆r下，田忌運用孫臏的謀略，yíngdé了這次比賽。比賽后，孫臏被田忌yǐnjiàn給齊威王，并受到了齊威王的shǎngshí。2．查字典?！百悺庇貌渴撞樽值浞ㄏ炔椋ǎ俨椋ǎ?，用音序查字典法先查（），再查（），在字典中的意思有①比勝負，比好壞，競爭：比賽。競賽。賽場。②勝似，比得過：一個賽一個，都不一般。③好似，比得上：簡直賽真的。④舊時祭祀酬報神恩的迷信活動：賽神。賽會。賽社?！氨荣悺笔牵ǎ百悤笔牵ǎ?．比一比，組詞語。譽吾舉語4．填寫近義詞。環(huán)游—顯然—放肆—靈巧—心驚膽戰(zhàn)—5．選詞填空。靈巧靈敏（1）他正要伸手去奪帽子，猴子比他更，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。（2）幸好他反應(yīng)，及時躲開了從樓上掉下來的一盆花。即使……也……；不但……還……（3）他走到橫木那頭拿到了帽子，難以回轉(zhuǎn)身來。（4）猴子不理，撕得更兇了。6．給下列加點的詞選擇正確的解釋。（1）楚人有鬻盾與矛者A.買。B.賣。（2）于物無不陷也A.刺破。B.陷入。7．根據(jù)自己的理解，解釋下列句子。（1）楚人有鬻盾與矛者。（2）以子之矛陷子之盾，何如？（3）其人弗能應(yīng)也。8．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。即使……也……；不是……而是……；只要……就……；因為……所以……（1）調(diào)整一下馬的出場順序，能取勝。（2）幫助孩子的別人，他的爸爸船長。（3）猴子知道大家拿它取樂，更加放肆起來。（4）現(xiàn)在生活好了，我們不能浪費。9．先補全下列四字詞語，再完成練習。大笑牙嘴不得驚戰(zhàn)（1）類似畫“”的AABC式詞語，我還能再寫兩個：、。（2）類似畫“”的含一組反義詞的詞語，我還能再寫兩個：、。（3）形容處境十分尷尬，哭也不行，笑也不行的詞語是：。10．下面詞語書寫全部正確的一項是（）A．放肆斯裂搖搖晃晃 B．帽子船倉風平浪靜 C．扭開魚溝心驚膽戰(zhàn) D．炮彈縱身齜牙咧嘴11．下列句子中沒有語病的一項是（）A．這一天校園里風平浪靜，同學們都在樹蔭下看書。 B．一只猴子果然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。 C．游樂場里，小明不但不聽媽媽的話，所以把小朋友打哭了。 D．我心驚膽戰(zhàn)地走在搖搖晃晃的索橋上。12．（《田忌賽馬》）讀完課文，我們能得到的啟示不包括（）A．遇到問題先仔細觀察、研究，才能找出癥結(jié)所在。 B．不要總被思維定式所局限，有的時候，也需要轉(zhuǎn)變思維方式。 C．要學會在劣勢中找到自己的優(yōu)勢，以己之長，攻敵之短。 D．在任何比賽中，如果輸了，只要改變一下出場順序就可以了。13．“吾矛之利，于物無不陷也”的意思是（）A．我的矛很厲害，沒有不能攻陷的物品 B．我的矛很厲害，什么東西都能穿透 C．我的矛很銳利，什么東西都能穿透 D．我的矛很銳利，沒有不能攻陷的東西14．小古文閱讀：自相矛盾楚人有鬻（yù，賣）盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（1）加點詞語解釋不正確的一項是A．譽之曰（稱贊）B．于物無不陷也（穿透）C．吾矛之利（好處）D．夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）（2）“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？（3）假如你是楚國商人，你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？（4）學習這則寓言后，你得到什么啟示？15．課外閱讀。圍魏救趙戰(zhàn)國時期，魏國派軍隊進攻趙國。魏國的軍隊很快包圍了趙國首都邯鄲，情況十分危急。趙國眼看抵擋不住魏國的攻勢，趕緊派人向齊國求救。齊國大將田忌受齊王派遣，準備率兵前去解救邯鄲。這時，他的軍師孫臏勸他說：“要想解開一團亂麻，不能用強扯硬拉的辦法；要想制止正打斗得難分難解的雙方，不宜用刀槍對他們一陣亂砍亂刺；要想援救被攻打的一方，只需要抓住進犯者的要害，搗毀它空虛的地方。眼下魏軍全力以赴攻趙，精兵銳將勢必已傾巢出動，國內(nèi)肯定只剩下一些老弱殘兵。魏國此時顧了外頭，國內(nèi)勢必空虛。如果我們此時抓住時機，直接進軍魏國，攻打魏國都城大梁，魏軍必定會回師來救，這樣，他們撤走圍趙的軍隊來顧及首都的緊急情況，我們不是就可以替趙國解圍了嗎？”一席話說得田忌茅塞頓開，他十分贊賞地說：“先生真是英明高見，令人佩服。”孫臏接著又補充說：“還有一點，魏軍從趙國撤回，長途往返行軍，必定疲憊不堪。而我軍則趁此時機，以逸待勞，只需在魏軍經(jīng)過的險要之處布好埋伏，一舉打敗他們不在話下?！碧锛蓢@服孫臏的精辟分析，立即下令按孫臏的策略行事，直奔魏國首都大梁。齊軍一邊把要攻打大梁的聲勢造得很大，一邊卻在魏軍回師的途中設(shè)下了埋伏。果然，魏軍得知都城被圍，慌忙撤了攻趙的軍隊回國。人馬行至桂陵一帶，齊軍擂鼓鳴金，沖殺出來。魏軍始料不及，倉皇抵御，哪里戰(zhàn)得過有著充分準備的齊軍。魏軍被殺得丟盔棄甲，還沒來得及解救都城，便幾乎全軍覆沒。這次戰(zhàn)爭，齊軍大獲全勝，趙國也得到了解救。（1）根據(jù)句意，從文中找出相應(yīng)的詞語。①一下子心里開了竅。比喻豁然領(lǐng)悟、明白了。②多指作戰(zhàn)時自己充分休息，養(yǎng)精蓄銳，等待敵人疲勞后，乘機出擊制勝。（2）用自己的話說一說：齊國為什么要去攻打魏國都城大梁？（3）齊國能打敗魏國，下列說法錯誤的一項是A．魏軍從趙國撤回，長途往返行軍，疲憊不堪，面對有充分準備的齊軍，無法抵抗。B．魏軍沒有料到有埋伏，倉皇抵御，戰(zhàn)斗力減弱。C．為了攻打魏國，齊軍做了充分的準備。D．齊軍的強大兵力把魏軍嚇壞了，他們聞聲而逃。（4）這個故事告訴我們一個什么道理？16．課外閱讀。溫暖的雪書清晨出門，才驚喜地發(fā)現(xiàn)，昨夜下了一場大雪，地上積起了厚厚的一層。這幾年，杭州難得下雪，即使下雪，落地就融化了。這場意外的大雪，立即引起了早起的人們一陣陣的驚呼。雪景很美，可是，一出門，我開始擔心起來，路上的積雪已經(jīng)凍結(jié)，很滑，不知道汽車還能不能開。開了幾年車，還從沒有在雪地上行駛過，我擔心自己的技術(shù)和安全。小區(qū)外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實的棉絮。找到自己的小車，擋風玻璃上，也都積上了一層厚雪，必須先將積雪鏟掉。忽然發(fā)現(xiàn)，我的車前擋風玻璃上，有人在積雪上寫了一個字，細細分辨，是個“慢”字。字寫得歪歪扭扭，估計是用樹枝寫的。他是在提醒我嗎？他會是誰呢？我的心里暖暖的。我發(fā)動了車子，打開暖氣。乘預(yù)熱的時間，將車上的積雪，一點一點慢慢鏟除。這時候，小區(qū)里陸續(xù)有人走出來。身后忽然傳來一聲驚呼，誰在我的車上畫畫了，回頭一看，是停在我后面的一輛車。我好奇地走過去，只見她的車前擋風玻璃上，畫著一幅畫，是一座房子，還有一只高高的煙囪。女車主不解地看著畫，這是什么意思??？聯(lián)想起我車上的那個“慢”字，我笑著對她說，這是一座房子，一個家，畫畫的人可能是要提醒你小心開車吧。女車主也笑了笑，對對，是得慢點。會不會還有其他的字或者畫，我突然很想知道。一輛輛車看過去，果然，每輛車的前擋風玻璃的積雪上，都被寫上了字，諸如小心、慢、安這些字；有的車上，畫著一座房子、一顆心、一個孩童什么的；還有一輛車上，畫著幾個大大的驚嘆號。這個人，他是在提醒我們啊。大家就此議論開來，猜著那個寫字畫畫的人，會是誰呢？我們的一位鄰居？社區(qū)里的保安？晨練的老人？路過的行人？猜不透。大家恍然明白，是誰其實并不重要，重要的是他的提醒和問候，是大家的安全啊。一個有經(jīng)驗的老駕駛員，告訴我們雪天開車的注意事項，大家聽了直點頭。這是我搬到這個小區(qū)以來，第一次感受到大家離得這么近，是大雪拉近了我們的距離啊。啟動車子，緩慢地駛離小區(qū)，趕往單位。車前擋風玻璃上的“慢”字和積雪，都已經(jīng)消融，可是，一個陌生人無聲的問候，暖暖地，留在了我的心里。（1）這篇短文講了一個什么故事？用自己的話概括。（2）對于車前擋風玻璃上的‘慢’字和積雪，都已經(jīng)消融，可是，一個陌生人無聲的問候，暖暖地，留在了我的心里”這句話理解正確的是。A.這件事情令“我”和鄰居的關(guān)系更加親近，令人難以忘懷。B.這件事情是“我”從來不曾遇到過的，讓“我”難以忘懷C.那些寫在雪上的字隨積雪消融，但善意提醒傳達的關(guān)愛卻給“我”和其他人留下了深深的感動，永遠難以忘懷。（3）“小區(qū)外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實的棉絮。”這句話的作用是。（4）發(fā)揮想象補充最后一自然段“我”的心理活動，不少于30字。17．習作。你喜歡探險嗎？如果你去探險，想去哪里？打算帶上什么裝備？可能會遇上什么險情？發(fā)揮你的想象，編一個驚險刺激的探險故事吧!（注意：把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出來就更好了）

2024-2025學年下學期小學語文人教部編版五年級同步經(jīng)典題精練之第六單元參考答案與試題解析題號10111213答案DDDC一．試題（共17小題）1．讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字依序填寫。一次，田忌與齊威王及貴族們賽馬。孫臏給田忌chūmóuhuàcè出謀劃策，讓田忌在此次比賽中顯得xiōngyǒuchéngzhú胸有成竹。比賽中，在雙方戰(zhàn)馬jiǎolì腳力相當?shù)那闆r下，田忌運用孫臏的謀略，yíngdé贏得了這次比賽。比賽后，孫臏被田忌yǐnjiàn引薦給齊威王，并受到了齊威王的shǎngshí賞識。【考點】看拼音寫漢字．【答案】出謀劃策胸有成竹腳力贏得引薦賞識【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋撼鲋\劃策胸有成竹腳力贏得引薦賞識【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．查字典。“賽”用部首查字典法先查（宀），再查（11畫），用音序查字典法先查（S），再查（sai），在字典中的意思有①比勝負，比好壞，競爭：比賽。競賽。賽場。②勝似，比得過：一個賽一個，都不一般。③好似，比得上：簡直賽真的。④舊時祭祀酬報神恩的迷信活動：賽神。賽會。賽社?！氨荣悺笔牵á伲?，“賽會”是（④）【考點】部首查字法；多義字；音序查字法．【答案】宀11畫Ssai①④【分析】考查了查字典和多義字，查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法?！窘獯稹俊百悺庇貌渴撞樽值浞ㄏ炔椤板病?，除去部首還有11畫，再查11畫，用音序查字典法先查“S”，再查“sai”?！氨荣悺笔窃诟傎愔斜容^高低?！百悺北葎儇?，比好壞，競爭?！百悤币源荡?、彈唱及特定的儀仗（如回避牌）迎神像出廟，在街巷、鄉(xiāng)村等游行的迷信活動。“賽”舊時祭祀酬報神恩的迷信活動。故答案為：宀11畫Ssai①④【點評】部首查字法的步驟：第一步，確認這個字的部首，數(shù)清部首的筆畫。第二步，按這個部首筆畫數(shù)，在“部首目錄”中找到這個部首。第三步，按部首目錄提示的頁碼，在“檢字表”找到這個部首的欄目。第四步，除去部首，數(shù)準確這個字的筆畫數(shù)。第五步，在這個部首欄找到該字在字典正文里的頁碼，翻到正文，就可以查到這個字了。3．比一比，組詞語。譽名譽吾吾輩舉舉手語成語【考點】形近字；組詞．【答案】名譽吾輩舉手成語【分析】本題考查形近字組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。【解答】例如“吾”與“語”，音不同，部首不同，義不同。吾：我們?？山M詞“吾輩”。語：成語；諺語?？山M詞“成語”。故答案為：名譽吾輩舉手成語【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。4．填寫近義詞。環(huán)游—周游顯然—明顯放肆—放縱靈巧—靈活心驚膽戰(zhàn)—提心吊膽【考點】近義詞．【答案】周游明顯放縱靈活提心吊膽【分析】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞?！窘獯稹凯h(huán)游：指周行游歷。其近義詞是“周游”。顯然：指容易看出或感覺到；非常明顯。其近義詞是“明顯”。放肆：指（言行）輕率任意，毫無顧忌。其近義詞是“放縱”。靈巧：指靈活而巧妙。其近義詞是“靈活”。心驚膽戰(zhàn)：形容非常害怕。其近義詞是“提心吊膽”。故答案為：周游明顯放縱靈活提心吊膽【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。5．選詞填空。靈巧靈敏（1）他正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。（2）幸好他反應(yīng)靈敏，及時躲開了從樓上掉下來的一盆花。即使……也……；不但……還……（3）即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。（4）猴子不但不理，還撕得更兇了?！究键c】選字詞填空；關(guān)聯(lián)詞．【答案】（1）靈巧；（2）靈敏；（3）即使也；（4）不但還?！痉治觥勘绢}考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空?！窘獯稹快`巧：是靈活巧妙的意思。靈敏：指反應(yīng)快；能對極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。根據(jù)詞義，結(jié)合（1）題語境，應(yīng)選填詞語“靈巧”，結(jié)合（2）題語境，應(yīng)選填詞語“靈敏”。即使……也……：是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。不但……還……：是表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞表示的關(guān)系，結(jié)合（3）題語境，應(yīng)選填關(guān)聯(lián)詞語“即使”“也”，結(jié)合（4）題語境，應(yīng)選填關(guān)聯(lián)詞語“不但”“還”。故答案為：（1）靈巧；（2）靈敏；（3）即使也；（4）不但還?！军c評】平時要注重詞語的積累，理解詞語的意思。正確理解詞語有利于學生理解課文內(nèi)容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。6．給下列加點的詞選擇正確的解釋。（1）楚人有鬻盾與矛者BA.買。B.賣。（2）于物無不陷也AA.刺破。B.陷入。【考點】字詞解釋．【答案】（1）B；（2）A?！痉治觥靠疾榱俗衷~解釋。完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多背，多積累字詞?！窘獯稹浚?）句意：楚國有個賣盾和矛的人”。因此，選項中的解釋“買”是錯誤的。鬻：賣。（2）句意：沒有什么東西能夠穿透它。陷：刺破。故答案為：（1）B；（2）A?！军c評】平時學習中要懂得字詞的意思，多積累字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。7．根據(jù)自己的理解，解釋下列句子。（1）楚人有鬻盾與矛者。有一個楚國人，既賣盾又賣矛。（2）以子之矛陷子之盾，何如？如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會怎么樣呢？（3）其人弗能應(yīng)也。那人張口結(jié)舌，一句話也答不上來。【考點】句子翻譯．【答案】（1）有一個楚國人，既賣盾又賣矛；（2）如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會怎么樣呢？（3）那人張口結(jié)舌，一句話也答不上來?！痉治觥勘绢}考查句子翻譯。句子翻譯就是把詩句或文言文用現(xiàn)代白話文的語言寫出來。翻譯句子要通順、合理，符合語言規(guī)范?！窘獯稹浚?）出自古詩《自相矛盾》。（2）出自古詩《自相矛盾》。（3）出自古詩《自相矛盾》。故答案為：（1）有一個楚國人，既賣盾又賣矛；（2）如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會怎么樣呢？（3）那人張口結(jié)舌，一句話也答不上來?！军c評】句子翻譯時要抓住關(guān)鍵字的翻譯，翻譯具體方法：留、刪、補、換、調(diào)、變。8．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。即使……也……；不是……而是……；只要……就……；因為……所以……（1）只要調(diào)整一下馬的出場順序，就能取勝。（2）幫助孩子的不是別人，而是他的爸爸船長。（3）因為猴子知道大家拿它取樂，所以更加放肆起來。（4）即使現(xiàn)在生活好了，我們也不能浪費?！究键c】關(guān)聯(lián)詞．【答案】（1）只要……就……；（2）不是……而是……；（3）因為……所以……；（4）即使……也……?！痉治觥勘绢}考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘獯稹浚?）分句間是條件關(guān)系，可以用“只要……就……”相連。（2）分句間是并列關(guān)系，可以用“不是……而是……”相連。（3）分句間是因果關(guān)系，可以用“因為……所以……”相連。（4）分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“即使……也……”相連。故答案為：（1）只要……就……；（2）不是……而是……；（3）因為……所以……；（4）即使……也……?！军c評】在復句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。9．先補全下列四字詞語，再完成練習。哈哈大笑齜牙咧嘴哭笑不得心驚膽戰(zhàn)（1）類似畫“”的AABC式詞語，我還能再寫兩個：念念不忘、彬彬有禮。（2）類似畫“”的含一組反義詞的詞語，我還能再寫兩個：生死與共、黑白相間。（3）形容處境十分尷尬，哭也不行，笑也不行的詞語是：哭笑不得?！究键c】補全詞語；選字詞填空；詞語仿寫．【答案】哈哈齜咧哭笑心膽（1）念念不念彬彬有禮；（2）生死與共黑白相間；（3）哭笑不得?！痉治觥靠疾榱搜a全詞語、選字詞填空、詞語的仿寫，補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹浚?）此題考查學生對AABC式詞語的積累。這類詞語還有：念念不念、彬彬有禮。（2）此題考查學生對含有反義詞的四字詞語積累。這類詞語有：出生入死、黑白相間。（3）此題考查學生對詞語的解釋理解。哭笑不得：哭也不好，笑也不好。形容很尷尬。故答案為：哈哈齜咧哭笑心膽（1）念念不念彬彬有禮；（2）生死與共黑白相間；（3）哭笑不得?！军c評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。10．下面詞語書寫全部正確的一項是（）A．放肆斯裂搖搖晃晃 B．帽子船倉風平浪靜 C．扭開魚溝心驚膽戰(zhàn) D．炮彈縱身齜牙咧嘴【考點】錯別字．【答案】D【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘獯稹緼．有誤，撕裂：意思是撕開扯裂。故“斯”錯誤，應(yīng)為“撕”。B．有誤，船艙：指甲板以下的各種空間。故“倉”錯誤，應(yīng)為“艙”。C．有誤，魚鉤：垂釣時用于懸掛釣餌以吸引魚類上鉤的工具。故“溝”錯誤，應(yīng)為“鉤”。D．正確。故選：D?！军c評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義、辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。11．下列句子中沒有語病的一項是（）A．這一天校園里風平浪靜，同學們都在樹蔭下看書。 B．一只猴子果然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。 C．游樂場里，小明不但不聽媽媽的話，所以把小朋友打哭了。 D．我心驚膽戰(zhàn)地走在搖搖晃晃的索橋上?！究键c】修改病句．【答案】D【分析】本題考查了學生對于病句的辨析與修改能力，認真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對癥下藥，修改病句?！窘獯稹緼．本句中“風平浪靜”指沒有風浪，水面很平靜，比喻平靜無事，不能用來形容校園，可以換成“安靜”。B．本句中副詞使用錯誤，可以把“果然”刪去。C．本句中關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，“不但”不能和“所以”搭配，可以將“所以”改為“而且”。D.正確。故選：D?！军c評】修改病句是小學語文科目不可忽視的重點內(nèi)容，也是在小學階段教學比較常見和重要的一項內(nèi)容。小學生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、寫文章時避免或少出錯誤，同時，也能及時發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。12．（《田忌賽馬》）讀完課文，我們能得到的啟示不包括（）A．遇到問題先仔細觀察、研究，才能找出癥結(jié)所在。 B．不要總被思維定式所局限，有的時候，也需要轉(zhuǎn)變思維方式。 C．要學會在劣勢中找到自己的優(yōu)勢，以己之長，攻敵之短。 D．在任何比賽中，如果輸了，只要改變一下出場順序就可以了。【考點】課文理解．【答案】D【分析】考查了對課文的理解能力和對重點內(nèi)容的掌握情況，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！窘獯稹俊短锛少愸R》講的是戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，由于田忌的馬實力不夠，最后在孫臏的幫助下調(diào)換了馬的出場順序，最后轉(zhuǎn)敗為勝的故事。讀完課文，我們能得到一下啟示：遇到問題先仔細觀察、研究，才能找出癥結(jié)所在；不要總被思維定式所局限，有的時候，也需要轉(zhuǎn)變思維方式；要學會在劣勢中找到自己的優(yōu)勢，以己之長，攻敵之短。但是，并不是在任何比賽中，如果輸了只要改變一下出場順序就可以贏的，實力是非常重要的。選項ABC說法正確，選項D說法錯誤。故選：D。【點評】課文理解的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對文章重點內(nèi)容的把握，做題的過程也是一次知識梳理的過程。13．“吾矛之利，于物無不陷也”的意思是（）A．我的矛很厲害，沒有不能攻陷的物品 B．我的矛很厲害，什么東西都能穿透 C．我的矛很銳利，什么東西都能穿透 D．我的矛很銳利，沒有不能攻陷的東西【考點】句子翻譯．【答案】C【分析】考查了文言文字句的翻譯，文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種，直譯是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，意譯則是按原文表達的大意來翻譯，不拘泥于原文的字句?！窘獯稹俊拔崦?，于物無不陷也”這句話出子《矛與盾》，“吾”是“我”的意思；“利”是鋒利的意思；“陷”是刺穿的意思。譯成現(xiàn)代漢語是：我的矛很鋒利，遇到任何東西都會刺穿。故選：C?！军c評】古文直譯的具體方法主要有對譯、移位、增補、刪除、保留等，直譯的好處是字字落實。14．小古文閱讀：自相矛盾楚人有鬻（yù，賣）盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（1）加點詞語解釋不正確的一項是CA．譽之曰（稱贊）B．于物無不陷也（穿透）C．吾矛之利（好處）D．夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）（2）“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？（3）假如你是楚國商人，你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？（4）學習這則寓言后，你得到什么啟示？【考點】拓展延伸．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】譯文：在戰(zhàn)國時期，楚國有個賣矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很堅硬，說：“無論用什么東西都無法破壞它！”然后，他又夸耀自己的矛，說：“我的矛很銳利，無論什么東西都能被其破壞！”，市場上的人質(zhì)問他：“如果用你的矛去刺你的盾，它們將怎么樣？”，那個人無法回答。眾人嘲笑他。無法被刺穿的盾牌和刺得破所有盾的長矛，是不可能共同存在的?！窘獯稹浚?）考查了詞語解釋。結(jié)合句子理解，A．正確，“譽之曰”意思是他夸耀自己的盾說。因此“譽”是稱贊的意思。B．正確，“于物無不陷也”意思是無論什么東西都能被其破壞?！跋荨笔恰按┩浮钡囊馑肌．有誤，“吾矛之利”意思是我的矛很銳利?！袄笔恰颁J利”的意思，不是“好處”。D．正確，夫不可陷之盾與無不陷之矛?！胺颉本涫装l(fā)語詞。故選C。（2）考查了對本文內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解，結(jié)合譯文來回答，從“‘以子之矛，陷子之盾，何如？’其人弗能應(yīng)也。”可知，因為他自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到絕對化程度，使自己不能自圓其說，處于尷尬局面，無法回答。（3）考查了思維拓展。不自相矛盾，言之成理即可，例：賣矛的時候，可用一個質(zhì)量不如自己的矛的產(chǎn)品加以比較，賣盾的時候用同樣的方法加以比較，這樣既可以試出自己矛的好處，也能比較出自己盾的質(zhì)量。（4）考查文章主旨的理解。根據(jù)故事的內(nèi)容，可以看出作者旨在通過楚人的自相矛盾告訴我們說話、做事都要認真考慮周到，不要相互抵觸，產(chǎn)生矛盾。故答案為：（1）C；（2）因為他自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到絕對化程度，使自己不能自圓其說，處于尷尬局面，無法回答。（3）賣矛的時候，可用一個質(zhì)量不如自己的矛的產(chǎn)品加以比較，賣盾的時候用同樣的方法加以比較，這樣既可以試出自己矛的好處，也能比較出自己盾的質(zhì)量。（4）說話、做事都要認真考慮周到，不要相互抵觸，產(chǎn)生矛盾。【點評】文言文的學習要多讀、多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要會背課文，還要懂得文章的意思。15．課外閱讀。圍魏救趙戰(zhàn)國時期，魏國派軍隊進攻趙國。魏國的軍隊很快包圍了趙國首都邯鄲，情況十分危急。趙國眼看抵擋不住魏國的攻勢，趕緊派人向齊國求救。齊國大將田忌受齊王派遣，準備率兵前去解救邯鄲。這時，他的軍師孫臏勸他說：“要想解開一團亂麻，不能用強扯硬拉的辦法；要想制止正打斗得難分難解的雙方，不宜用刀槍對他們一陣亂砍亂刺；要想援救被攻打的一方，只需要抓住進犯者的要害，搗毀它空虛的地方。眼下魏軍全力以赴攻趙，精兵銳將勢必已傾巢出動，國內(nèi)肯定只剩下一些老弱殘兵。魏國此時顧了外頭，國內(nèi)勢必空虛。如果我們此時抓住時機，直接進軍魏國，攻打魏國都城大梁，魏軍必定會回師來救，這樣，他們撤走圍趙的軍隊來顧及首都的緊急情況，我們不是就可以替趙國解圍了嗎？”一席話說得田忌茅塞頓開，他十分贊賞地說：“先生真是英明高見，令人佩服?！睂O臏接著又補充說：“還有一點，魏軍從趙國撤回，長途往返行軍，必定疲憊不堪。而我軍則趁此時機，以逸待勞，只需在魏軍經(jīng)過的險要之處布好埋伏，一舉打敗他們不在話下?！碧锛蓢@服孫臏的精辟分析，立即下令按孫臏的策略行事，直奔魏國首都大梁。齊軍一邊把要攻打大梁的聲勢造得很大，一邊卻在魏軍回師的途中設(shè)下了埋伏。果然，魏軍得知都城被圍，慌忙撤了攻趙的軍隊回國。人馬行至桂陵一帶，齊軍擂鼓鳴金，沖殺出來。魏軍始料不及，倉皇抵御，哪里戰(zhàn)得過有著充分準備的齊軍。魏軍被殺得丟盔棄甲，還沒來得及解救都城，便幾乎全軍覆沒。這次戰(zhàn)爭，齊軍大獲全勝，趙國也得到了解救。（1）根據(jù)句意，從文中找出相應(yīng)的詞語。①一下子心里開了竅。比喻豁然領(lǐng)悟、明白了。茅塞頓開②多指作戰(zhàn)時自己充分休息，養(yǎng)精蓄銳，等待敵人疲勞后，乘機出擊制勝。以逸待勞（2）用自己的話說一說：齊國為什么要去攻打魏國都城大梁？此時魏國國內(nèi)空虛，如果攻打魏國都城大梁，魏軍必定回師來救，這樣就可以救趙國了。（3）齊國能打敗魏國，下列說法錯誤的一項是DA．魏軍從趙國撤回，長途往返行軍，疲憊不堪，面對有充分準備的齊軍，無法抵抗。B．魏軍沒有料到有埋伏，倉皇抵御，戰(zhàn)斗力減弱。C．為了攻打魏國，齊軍做了充分的準備。D．齊軍的強大兵力把魏軍嚇壞了，他們聞聲而逃。（4）這個故事告訴我們一個什么道理？看問題不能只注意表面，要抓住問題的關(guān)鍵，另尋途徑來解決問題可能更有效。【考點】記敘文；內(nèi)容理解與概括；概括文章主旨；詞語的理解與辨析．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本文描寫的是戰(zhàn)國時，魏國派兵攻打趙國。趙王求救于齊國，齊王命令田忌、孫臏率軍前往救援。孫臏認為魏軍主力攻打趙國，魏國內(nèi)必然空虛，于是田忌帶兵攻打魏國都城大梁，因而解救了趙國。又設(shè)埋伏使魏軍幾乎全軍覆沒。這個就是著名的“圍魏救趙”?！窘獯稹浚?）考查了對詞語的理解?！懊┤D開”本文指田忌聽了孫臏的話后豁然開朗，一下子明白了。故①應(yīng)選“茅塞頓開”；“以逸待勞”指作戰(zhàn)時自己充分休息，養(yǎng)精蓄銳，等待敵人疲勞后，乘機出擊制勝。本文指齊軍在魏軍回來的路上設(shè)下埋伏，魏軍人困馬乏，齊軍以逸待勞。故②應(yīng)選“以逸待勞”。（2）考查了對文段內(nèi)容的理解。“眼下魏軍全力以赴攻趙，精兵銳將勢必已傾巢出動，國內(nèi)肯定只剩下一些老弱殘兵。魏國此時顧了外頭，國內(nèi)勢必空虛?！边@是孫臏給田忌描述的“圍魏救趙”的原因，說明魏國已經(jīng)空虛，此時如果攻打魏國都城大梁，魏軍必定回師來救，這樣就可以救趙國了。（3）考查了對文段內(nèi)容的理解。戰(zhàn)國時期，魏國的國力強于齊國，所以這次齊國能把強大的魏國打敗，就是因為齊國的軍師和將領(lǐng)團結(jié)一致。首先為了攻打魏國，齊軍做了充分的準備，而魏軍從趙國撤回，長途往返行軍，疲憊不堪，面對有充分準備的齊軍，無法抵抗。所以魏軍在這次戰(zhàn)役中幾乎全軍覆沒。故D的說法是錯誤的。（4）考查了故事所蘊含的道理。圍魏救趙這個故事告訴我們：以逆向思維的方式，繞開問題的表面現(xiàn)象，要抓住問題的關(guān)鍵，另尋途徑來解決問題可能更有效。故答案為：（1）①茅塞頓開；②以逸待勞。（2）此時魏國國內(nèi)空虛，如果攻打魏國都城大梁，魏軍必定回師來救，這樣就可以救趙國了。（3）D；（4）看問題不能只注意表面，要抓住問題的關(guān)鍵，另尋途徑來解決問題可能更有效?！军c評】要想準確地理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點的段落、句子、詞語進行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。16．課外閱讀。溫暖的雪書清晨出門，才驚喜地發(fā)現(xiàn)，昨夜下了一場大雪，地上積起了厚厚的一層。這幾年，杭州難得下雪，即使下雪，落地就融化了。這場意外的大雪，立即引起了早起的人們一陣陣的驚呼。雪景很美，可是，一出門，我開始擔心起來，路上的積雪已經(jīng)凍結(jié)，很滑，不知道汽車還能不能開。開了幾年車，還從沒有在雪地上行駛過，我擔心自己的技術(shù)和安全。小區(qū)外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實的棉絮。找到自己的小車，擋風玻璃上，也都積上了一層厚雪，必須先將積雪鏟掉。忽然發(fā)現(xiàn)，我的車前擋風玻璃上，有人在積雪上寫了一個字，細細分辨，是個“慢”字。字寫得歪歪扭扭，估計是用樹枝寫的。他是在提醒我嗎？他會是誰呢？我的心里暖暖的。我發(fā)動了車子，打開暖氣。乘預(yù)熱的時間，將車上的積雪，一點一點慢慢鏟除。這時候，小區(qū)里陸續(xù)有人走出來。身后忽然傳來一聲驚呼，誰在我的車上畫畫了，回頭一看，是停在我后面的一輛車。我好奇地走過去，只見她的車前擋風玻璃上，畫著一幅畫，是一座房子，還有一只高高的煙囪。女車主不解地看著畫，這是什么意思啊？聯(lián)想起我車上的那個“慢”字，我笑著對她說，這是一座房子，一個家，畫畫的人可能是要提醒你小心開車吧。女車主也笑了笑，對對，是得慢點。會不會還有其他的字或者畫，我突然很想知道。一輛輛車看過去，果然，每輛車的前擋風玻璃的積雪上，都被寫上了字，諸如小心、慢、安這些字；有的車上，畫著一座房子、一顆心、一個孩童什么的；還有一輛車上，畫著幾個大大的驚嘆號。這個人，他是在提醒我們啊。大家就此議論開來，猜著那個寫字畫畫的人，會是誰呢？我們的一位鄰居？社區(qū)里的保安？晨練的老人？路過的行人？猜不透。大家恍然明白，是誰其實并不重要，重要的是他的提醒和問候，是大家的安全啊。一個有經(jīng)驗的老駕駛員，告訴我們雪天開車的注意事項，大家聽了直點頭。這是我搬到這個小區(qū)以來，第一次感受到大家離得這么近，是大雪拉近了我們的距離啊。啟動車子，緩慢地駛離小區(qū)，趕往單位。車前擋風玻璃上的“慢”字和積雪，都已經(jīng)消融，可是，一個陌生人無聲的問候，暖暖地，留在了我的心里。（1）這篇短文講了一個什么故事？用自己的話概括。短文主要寫了一場大雪后有人在汽車的雪上寫了一些字，畫了一些花，用來提醒開車的人注意行車安全。（2）對于車前擋風玻璃上的‘慢’字和積雪，都已經(jīng)消融，可是，一個陌生人無聲的問候，暖暖地，留在了我的心里”這句話理解正確的是C。A.這件事情令“我”和鄰居的關(guān)系更加親近，令人難以忘懷。B.這件事情是“我”從來不曾遇到過的，讓“我”難以忘懷C.那些寫在雪上的字隨積雪消融，但善意提醒傳達的關(guān)愛卻給“我”和其他人留下了深深的感動，永遠難以忘懷。（3）“小區(qū)外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實的棉絮?！边@句話的作用是一方面說明雪大，交代了故事發(fā)生的天氣背景，同時為后文雪上的字提醒大家小心駕駛作了鋪墊。。（4）發(fā)揮想象補充最后一自然段“我”的心理活動，不少于30字。陽光照在雪地上反射出美麗的顏色，我的心情一如這陽光般美好，謝謝你，那位可愛的陌生人，我會小心開車，欣賞這沿途的風景！【考點】記敘文；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；句段作用；擴展寫話．【答案】（1）短文主要寫了一場大雪后有人在汽車的雪上寫了一些字，畫了一些花，用來提醒開車的人注意行車安全。（2）C；（3）一方面說明雪大，交代了故事發(fā)生的天氣背景，同時為后文雪上的字提醒大家小心駕駛作了鋪墊。（4）陽光照在雪地上反射出美麗的顏色，我的心情一如這陽光般美好，謝謝你，那位可愛的陌生人，我會小心開車，欣賞這沿途的風景！【分析】本文通過一場大雪后有人在汽車的雪上寫了“小心”“慢”“安”等字，畫了一座房子、一顆心、一個太陽、一張笑臉等畫，提醒開車的人注意行車安全，不僅贊美了書寫“雪書”之人的愛心行為，更頌揚了人間大愛的溫暖與美好?！窘獯稹浚?）考查學生概括短文內(nèi)容的能力。閱讀短文可知，短文主要寫了一場大雪后有人在汽車的雪上寫了一些字，畫了一些花，用來提醒開車的人注意行車安全。（2）考查學生對句子的理解。閱讀句子“車前擋風玻璃上的‘慢’字和積雪，都已經(jīng)消融，可是，一個陌生人無聲的問候，暖暖地，留在了我的心里”可知這句話的意思是那些寫在雪上的字隨積雪消融，但善意提醒傳達的關(guān)愛卻給“我”和其他人留下了深深的感動，永遠難以忘懷。故選C。（3）考查學生對句子作用的理解。閱讀句子“小區(qū)外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實的棉絮”可知這句話是場景描寫，在文中的作用是一方面說明雪大，交代了故事發(fā)生的天氣背景，同時為后文雪上的字提醒大家小心駕駛作了鋪墊。（4）考查學生的語言組織能力。學生結(jié)合短文內(nèi)容回答即可。即：陽光照在雪地上反射出美麗的顏色，我的心情一如這陽光般美好，謝謝你，那位可愛的陌生人，我會小心開車，欣賞這沿途的風景！故答案為：（1）短文主要寫了一場大雪后有人在汽車的雪上寫了一些字，畫了一些花，用來提醒開車的人注意行車安全。（2）C；（3）一方面說明雪大，交代了故事發(fā)生的天氣背景，同時為后文雪上的字提醒大家小心駕駛作了鋪墊。（4）陽光照在雪地上反射出美麗的顏色，我的心情一如這陽光般美好，謝謝你，那位可愛的陌生人，我會小心開車，欣賞這沿途的風景！【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。17．習作。你喜歡探險嗎？如果你去探險，想去哪里？打算帶上什么裝備？可能會遇上什么險情？發(fā)揮你的想象，編一個驚險刺激的探險故事吧!（注意：把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出來就更好了）【考點】想象作文．【答案】神奇的探險之旅??一個假期，我們雷神雷伊探險協(xié)會去中國的邊疆沙漠里尋找著名的樓蘭古城。我們探險協(xié)會有五百個人，這次尋找樓蘭古城，隊長派了我們五號小分隊去，因為我們這隊有精通沙漠地理的隊長——我、精通沙漠生物的卡特、熟知獸性的西里卡、精通沙漠天氣的卡洛斯、會預(yù)防毒蛇等有害動物的克萊爾、有力氣和動作很快的常權(quán)和專業(yè)向?qū)５吕?。我們帶了七桶水、三只駱駝、七袋子食物、十四把中大型工兵鏟和七把手槍及一些彈藥、九個指南針就踏上了探險之旅，進入沙漠。??俗話說：“水在人在，水斷人亡?！钡谝惶?，烈日當空，腳下是滾燙的沙子，我們當時不知道節(jié)約水的重要性，就先后喝掉了三桶水。突然，我發(fā)現(xiàn)只剩下四桶水了，我想如果每天都。喝三桶水的話，那么三天就會把水喝完，可是就算找不到樓蘭古城，走出沙漠那可不是三天四天的事。于是我建議：“大家一起節(jié)約用水，并想辦法收集水，只有這樣，我們才有希望走出去?！逼渌苏f：“好的，我們會的，隊長?！卑恚覀冎饚づ?，用睡袋把自己緊緊地包住，因為沙漠里的晚上是很冷的，說不定還有沙塵暴。遭遇沙塵暴。正被我昨晚猜到了。第二天，刮起了沙塵暴，我們都靠著駱駝艱難地行走著，遮天蓋日的黃沙滿天飛舞著，沙塵就像擋路的魔鬼一樣，使我們看不清前方的東西。等沙塵暴停了以后，驕陽又能像火一樣，無情的“烤”著我們。我們雖然十分渴，想把水喝光，可是為了節(jié)約用水，我們只喝了兩桶。??危險降臨。突然，我發(fā)現(xiàn)一條長著三角頭的蛇不聲不響的向我們這邊游來，我們已經(jīng)口干舌燥，毫無抗力了。我碰了碰身邊的克萊爾，指了指毒蛇，他心領(lǐng)神會，做了一個拿刀刺的動作，我便