立陶宛語(yǔ)民間故事的語(yǔ)言風(fēng)格研究論文摘要：

本文以立陶宛語(yǔ)民間故事為研究對(duì)象，旨在探討其語(yǔ)言風(fēng)格的特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)立陶宛語(yǔ)民間故事的語(yǔ)言特色、修辭手法、詞匯運(yùn)用等方面的分析，揭示其獨(dú)特的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值。本文將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)論述：一、引言；二、立陶宛語(yǔ)民間故事的語(yǔ)言特色；三、立陶宛語(yǔ)民間故事的修辭手法；四、立陶宛語(yǔ)民間故事的詞匯運(yùn)用；五、結(jié)論。

關(guān)鍵詞：立陶宛語(yǔ)；民間故事；語(yǔ)言風(fēng)格；修辭手法；詞匯運(yùn)用

一、引言

（一）1.內(nèi)容：立陶宛語(yǔ)民間故事的歷史淵源

立陶宛語(yǔ)民間故事是立陶宛民族文化的重要組成部分，其歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。早在公元前，立陶宛地區(qū)就出現(xiàn)了口頭傳承的民間故事。這些故事在口頭流傳過(guò)程中，不斷豐富、演變，形成了獨(dú)具特色的立陶宛語(yǔ)民間故事體系。其歷史淵源主要包括以下三個(gè)方面：

（1）立陶宛民族的歷史背景：立陶宛民族歷史悠久，其民間故事反映了民族的形成、發(fā)展、變遷過(guò)程。

（2）立陶宛地區(qū)的地理環(huán)境：立陶宛地區(qū)地形復(fù)雜，氣候多樣，這些自然條件對(duì)民間故事的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

（3）立陶宛民族的文化傳統(tǒng)：立陶宛民族崇尚自然、敬畏神靈，這些文化傳統(tǒng)在民間故事中得到了充分體現(xiàn)。

2.內(nèi)容：立陶宛語(yǔ)民間故事的社會(huì)功能

立陶宛語(yǔ)民間故事在立陶宛社會(huì)生活中具有重要的社會(huì)功能，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

（1）傳承民族文化：民間故事是立陶宛民族文化的重要組成部分，通過(guò)傳承民間故事，可以弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力。

（2）教育啟迪：民間故事蘊(yùn)含著豐富的道德觀念、人生哲理，對(duì)人們的教育啟迪作用不可忽視。

（3）娛樂(lè)休閑：民間故事具有趣味性、娛樂(lè)性，為人們提供了一種精神享受。

3.內(nèi)容：立陶宛語(yǔ)民間故事的研究現(xiàn)狀

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)立陶宛語(yǔ)民間故事的研究逐漸增多，主要集中在以下幾個(gè)方面：

（1）民間故事的歷史淵源、社會(huì)功能等方面；

（2）民間故事的類型、題材、人物等方面；

（3）民間故事的修辭手法、語(yǔ)言特色等方面。

（二）1.內(nèi)容：立陶宛語(yǔ)民間故事的語(yǔ)言特色

立陶宛語(yǔ)民間故事在語(yǔ)言方面具有以下特色：

（1）豐富的詞匯：立陶宛語(yǔ)民間故事中，許多詞匯具有濃厚的民族特色，如神話、傳說(shuō)、民間信仰等；

（2）獨(dú)特的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：立陶宛語(yǔ)民間故事的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，如倒裝句、省略句等；

（3）豐富的修辭手法：立陶宛語(yǔ)民間故事中，修辭手法運(yùn)用廣泛，如比喻、擬人、夸張等。

2.內(nèi)容：立陶宛語(yǔ)民間故事的修辭手法

立陶宛語(yǔ)民間故事的修辭手法豐富多樣，以下列舉幾種常見(jiàn)的修辭手法：

（1）比喻：通過(guò)將兩個(gè)事物進(jìn)行類比，使讀者更容易理解故事內(nèi)容；

（2）擬人：將非人物賦予人的特征，使故事更具生動(dòng)性；

（3）夸張：通過(guò)夸大事物的特征，增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力。

3.內(nèi)容：立陶宛語(yǔ)民間故事的詞匯運(yùn)用

立陶宛語(yǔ)民間故事在詞匯運(yùn)用方面具有以下特點(diǎn)：

（1）豐富的神話詞匯：民間故事中，許多神話詞匯具有獨(dú)特的文化內(nèi)涵；

（2）地方特色詞匯：民間故事中，許多地方特色詞匯反映了立陶宛地區(qū)的地理環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等；

（3）民間諺語(yǔ)、俗語(yǔ)：民間故事中，大量運(yùn)用民間諺語(yǔ)、俗語(yǔ)，使故事更具教育意義。二、問(wèn)題學(xué)理分析

（一）1.內(nèi)容：立陶宛語(yǔ)民間故事的語(yǔ)言風(fēng)格與民族文化的關(guān)聯(lián)

立陶宛語(yǔ)民間故事的語(yǔ)言風(fēng)格深受民族文化的影響，這種關(guān)聯(lián)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：

（1）神話傳說(shuō)中的語(yǔ)言特色：立陶宛語(yǔ)民間故事中的神話傳說(shuō)往往蘊(yùn)含著豐富的民族歷史和文化傳統(tǒng)，其語(yǔ)言風(fēng)格反映了民族的智慧和對(duì)自然的敬畏。

（2）民間習(xí)俗與語(yǔ)言表達(dá)的融合：立陶宛的民間習(xí)俗在故事中得到了生動(dòng)的體現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)與習(xí)俗的融合使得故事更具地域特色。

（3）宗教信仰對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格的影響：立陶宛民族的宗教信仰，如基督教和異教信仰，對(duì)民間故事的語(yǔ)言風(fēng)格產(chǎn)生了深刻的影響，體現(xiàn)在故事中的道德觀念和宗教儀式的描述。

2.內(nèi)容：立陶宛語(yǔ)民間故事的修辭手法與文化傳承

立陶宛語(yǔ)民間故事中的修辭手法是文化傳承的重要載體，具體分析如下：

（1）比喻的運(yùn)用與價(jià)值觀的傳遞：通過(guò)比喻，民間故事傳達(dá)了立陶宛民族的價(jià)值觀和生活哲學(xué)。

（2）擬人手法與道德教化的作用：擬人手法使非人物角色具有人性，從而在故事中傳遞道德教化的信息。

（3）夸張手法與情感表達(dá)：夸張手法在民間故事中用于強(qiáng)調(diào)情感和故事情節(jié)，增強(qiáng)了故事的感染力。

3.內(nèi)容：立陶宛語(yǔ)民間故事的詞匯運(yùn)用與語(yǔ)言演變

立陶宛語(yǔ)民間故事的詞匯運(yùn)用反映了語(yǔ)言的演變過(guò)程，以下是具體分析：

（1）古詞匯與現(xiàn)代詞匯的并存：民間故事中，古詞匯與現(xiàn)代詞匯的并存展示了語(yǔ)言的歷史變遷。

（2）方言詞匯的融入：立陶宛地區(qū)的方言詞匯在民間故事中得到了運(yùn)用，體現(xiàn)了語(yǔ)言的多樣性。

（3）外來(lái)詞匯的吸收：隨著文化交流的加深，民間故事中出現(xiàn)了外來(lái)詞匯，反映了語(yǔ)言的開(kāi)放性和融合性。

（二）1.內(nèi)容：立陶宛語(yǔ)民間故事的語(yǔ)言風(fēng)格與時(shí)代背景的關(guān)系

立陶宛語(yǔ)民間故事的語(yǔ)言風(fēng)格與其所處時(shí)代背景密切相關(guān)，具體關(guān)系如下：

（1）歷史變遷對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格的影響：從歷史的角度看，民間故事的語(yǔ)言風(fēng)格隨時(shí)代變遷而發(fā)生變化，反映了社會(huì)制度的變革和文化的進(jìn)步。

（2）社會(huì)動(dòng)蕩與語(yǔ)言表達(dá)的變化：在社會(huì)動(dòng)蕩時(shí)期，民間故事的語(yǔ)言表達(dá)往往帶有強(qiáng)烈的時(shí)代特征，反映了人們的苦難與抗?fàn)帯?/p>

（3）科技進(jìn)步與文化傳播對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格的影響：隨著科技的發(fā)展和文化的傳播，民間故事的語(yǔ)言風(fēng)格逐漸呈現(xiàn)出現(xiàn)代化趨勢(shì)。

2.內(nèi)容：立陶宛語(yǔ)民間故事的語(yǔ)言風(fēng)格與跨文化交流的互動(dòng)

立陶宛語(yǔ)民間故事在跨文化交流中扮演了重要角色，具體互動(dòng)如下：

（1）語(yǔ)言風(fēng)格的本土化與國(guó)際化：在跨文化交流中，立陶宛語(yǔ)民間故事的語(yǔ)言風(fēng)格既保持本土特色，又吸收了國(guó)際化的元素。

（2）文化交流對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格的塑造：文化交流促進(jìn)了立陶宛語(yǔ)民間故事語(yǔ)言風(fēng)格的多元化，使其更具包容性和時(shí)代感。

（3）語(yǔ)言風(fēng)格的傳播與接受：立陶宛語(yǔ)民間故事的語(yǔ)言風(fēng)格在傳播過(guò)程中，得到了不同文化背景下的接受和解讀。

3.內(nèi)容：立陶宛語(yǔ)民間故事的語(yǔ)言風(fēng)格與教育價(jià)值的體現(xiàn)

立陶宛語(yǔ)民間故事的教育價(jià)值在其語(yǔ)言風(fēng)格中得到了體現(xiàn)，具體分析如下：

（1）道德教育的語(yǔ)言表達(dá)：民間故事通過(guò)語(yǔ)言風(fēng)格傳遞道德教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

（2）知識(shí)傳播的語(yǔ)言特點(diǎn)：故事中的語(yǔ)言風(fēng)格包含了豐富的歷史、文化、科學(xué)知識(shí)，具有知識(shí)傳播的功能。

（3）審美教育的語(yǔ)言藝術(shù)：立陶宛語(yǔ)民間故事的語(yǔ)言風(fēng)格具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，能夠培養(yǎng)人們的審美情趣。三、解決問(wèn)題的策略

（一）1.內(nèi)容：加強(qiáng)立陶宛語(yǔ)民間故事的教育普及

加強(qiáng)立陶宛語(yǔ)民間故事的教育普及是保護(hù)和傳承民間文化的重要途徑，具體策略如下：

（1）將民間故事納入學(xué)校教育體系：通過(guò)課程設(shè)置和課外活動(dòng)，讓學(xué)生接觸和了解立陶宛語(yǔ)民間故事。

（2）舉辦民間故事講座和研討會(huì)：邀請(qǐng)專家學(xué)者對(duì)民間故事進(jìn)行解讀，提高公眾對(duì)民間故事的認(rèn)識(shí)。

（3）制作民間故事書(shū)籍和多媒體資源：通過(guò)出版書(shū)籍、制作影視作品等方式，使民間故事更加普及。

2.內(nèi)容：促進(jìn)立陶宛語(yǔ)民間故事的學(xué)術(shù)研究

學(xué)術(shù)研究是推動(dòng)民間故事傳承和創(chuàng)新的關(guān)鍵，以下策略有助于促進(jìn)研究：

（1）設(shè)立民間故事研究基金：為民間故事研究提供資金支持，鼓勵(lì)學(xué)者深入研究。

（2）建立民間故事數(shù)據(jù)庫(kù)：收集、整理和保存民間故事資料，為學(xué)術(shù)研究提供便利。

（3）舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)：搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，促進(jìn)國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)民間故事的研究合作。

3.內(nèi)容：推動(dòng)立陶宛語(yǔ)民間故事的跨文化交流

跨文化交流有助于民間故事的傳播和多樣性，以下策略可推動(dòng)跨文化交流：

（1）組織國(guó)際民間故事展覽：通過(guò)展覽形式，讓不同文化背景的觀眾了解立陶宛語(yǔ)民間故事。

（2）開(kāi)展民間故事國(guó)際交流項(xiàng)目：鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)外學(xué)者、藝術(shù)家共同參與民間故事創(chuàng)作和傳播。

（3）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣民間故事：通過(guò)社交媒體、視頻網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓更多人了解和欣賞立陶宛語(yǔ)民間故事。

（二）1.內(nèi)容：保護(hù)和保存立陶宛語(yǔ)民間故事的原始資料

保護(hù)和保存民間故事的原始資料是傳承文化的基礎(chǔ)，以下策略有助于保護(hù)和保存：

（1）建立民間故事檔案庫(kù)：收集和整理民間故事的原始錄音、手稿等資料，確保其安全保存。

（2）數(shù)字化處理民間故事資料：將民間故事資料進(jìn)行數(shù)字化處理，便于存儲(chǔ)和傳播。

（3）開(kāi)展民間故事資料的搶救性收集：對(duì)瀕臨失傳的民間故事進(jìn)行搶救性收集，防止文化流失。

2.內(nèi)容：培養(yǎng)立陶宛語(yǔ)民間故事的傳承人

培養(yǎng)傳承人是民間故事傳承的關(guān)鍵，以下策略有助于培養(yǎng)傳承人：

（1）設(shè)立民間故事傳承人培訓(xùn)計(jì)劃：通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，提高傳承人的民間故事講述和創(chuàng)作能力。

（2）鼓勵(lì)民間故事進(jìn)社區(qū)：在社區(qū)開(kāi)展民間故事活動(dòng)，吸引更多人參與傳承。

（3）建立民間故事傳承人評(píng)價(jià)體系：對(duì)傳承人的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)他們更好地傳承民間故事。

3.內(nèi)容：加強(qiáng)立陶宛語(yǔ)民間故事的國(guó)際合作與交流

國(guó)際合作與交流有助于民間故事的全球傳播，以下策略有助于加強(qiáng)國(guó)際合作：

（1）參與國(guó)際民間故事項(xiàng)目：與國(guó)際組織合作，共同開(kāi)展民間故事研究和傳播活動(dòng)。

（2）舉辦國(guó)際民間故事節(jié)：通過(guò)舉辦節(jié)慶活動(dòng)，增進(jìn)不同國(guó)家之間的文化交流。

（3）開(kāi)展民間故事翻譯與出版工作：將立陶宛語(yǔ)民間故事翻譯成多種語(yǔ)言，擴(kuò)大其國(guó)際影響力。

（三）1.內(nèi)容：利用現(xiàn)代技術(shù)手段創(chuàng)新民間故事的傳播方式

現(xiàn)代技術(shù)手段為民間故事的傳播提供了新的可能性，以下策略可利用技術(shù)手段創(chuàng)新傳播方式：

（1）開(kāi)發(fā)民間故事應(yīng)用程序：通過(guò)手機(jī)應(yīng)用，讓用戶隨時(shí)隨地欣賞和傳播民間故事。

（2）制作互動(dòng)式民間故事體驗(yàn)：利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓用戶沉浸式體驗(yàn)民間故事。

（3）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)直播講述民間故事：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播，讓更多人參與民間故事的講述和傳播。

2.內(nèi)容：加強(qiáng)民間故事與旅游業(yè)的結(jié)合

旅游業(yè)是傳播民間故事的有效途徑，以下策略可加強(qiáng)兩者結(jié)合：

（1）打造民間故事主題旅游線路：結(jié)合旅游景點(diǎn)，開(kāi)發(fā)民間故事主題旅游產(chǎn)品。

（2）舉辦民間故事文化旅游節(jié)：通過(guò)節(jié)慶活動(dòng)，吸引游客了解和體驗(yàn)民間故事。

（3）培訓(xùn)導(dǎo)游講述民間故事：提高導(dǎo)游的民間故事講述能力，豐富旅游體驗(yàn)。

3.內(nèi)容：提高公眾對(duì)民間故事的認(rèn)識(shí)和興趣

提高公眾對(duì)民間故事的認(rèn)識(shí)和興趣是傳承民間文化的基礎(chǔ)，以下策略可提高公眾認(rèn)知：

（1）開(kāi)展民間故事知識(shí)普及活動(dòng)：通過(guò)講座、展覽等形式，向公眾普及民間故事知識(shí)。

（2）制作民間故事科普讀物：以圖文并茂的形式，讓公眾更容易理解和欣賞民間故事。

（3）利用媒體宣傳民間故事：通過(guò)報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，提高民間故事的社會(huì)關(guān)注度。四、案例分析及點(diǎn)評(píng)

（一）1.內(nèi)容：案例分析一：《立陶宛的森林女神》

《立陶宛的森林女神》是一篇典型的立陶宛語(yǔ)民間故事，以下是對(duì)其的分析及點(diǎn)評(píng)：

（1）故事背景：故事發(fā)生在立陶宛的森林中，反映了立陶宛人對(duì)自然的敬畏和崇拜。

（2）人物塑造：森林女神作為故事的主角，形象鮮明，具有神秘和善良的特點(diǎn)。

（3）語(yǔ)言風(fēng)格：故事語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，富有詩(shī)意，體現(xiàn)了立陶宛語(yǔ)的特點(diǎn)。

2.內(nèi)容：案例分析二：《立陶宛的勇士傳說(shuō)》

《立陶宛的勇士傳說(shuō)》是一篇講述勇士英雄事跡的民間故事，以下是對(duì)其的分析及點(diǎn)評(píng)：

（1）故事情節(jié)：故事情節(jié)跌宕起伏，展現(xiàn)了勇士的勇敢和智慧。

（2）人物形象：勇士形象高大，代表了立陶宛民族的精神風(fēng)貌。

（3）語(yǔ)言運(yùn)用：故事語(yǔ)言生動(dòng)形象，運(yùn)用了大量的比喻和擬人手法，增強(qiáng)了故事的感染力。

3.內(nèi)容：案例分析三：《立陶宛的民間寓言》

《立陶宛的民間寓言》通過(guò)寓言故事傳達(dá)道德觀念，以下是對(duì)其的分析及點(diǎn)評(píng)：

（1）寓意深刻：故事以動(dòng)物為主角，通過(guò)動(dòng)物的行為和對(duì)話，傳達(dá)了深刻的道德寓意。

（2）語(yǔ)言特色：故事語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，易于理解，符合民間寓言的特點(diǎn)。

（3）文化內(nèi)涵：故事蘊(yùn)含了立陶宛民族的傳統(tǒng)價(jià)值觀和人生哲理。

（二）1.內(nèi)容：案例分析四：《立陶宛的民間傳說(shuō)》

《立陶宛的民間傳說(shuō)》講述了一個(gè)關(guān)于地方英雄的故事，以下是對(duì)其的分析及點(diǎn)評(píng)：

（1）地方特色：故事以立陶宛某個(gè)地區(qū)為背景，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。

（2）人物形象：地方英雄形象突出，代表了當(dāng)?shù)厝嗣竦淖院栏泻蛯?duì)英雄的敬仰。

（3）語(yǔ)言風(fēng)格：故事語(yǔ)言具有地方特色，體現(xiàn)了立陶宛語(yǔ)的豐富性。

2.內(nèi)容：案例分析五：《立陶宛的民間故事集》

《立陶宛的民間故事集》收錄了多個(gè)民間故事，以下是對(duì)其的分析及點(diǎn)評(píng)：

（1）內(nèi)容豐富：故事集涵蓋了神話、傳說(shuō)、寓言等多種類型，展現(xiàn)了立陶宛民間故事的多樣性。

（2）語(yǔ)言風(fēng)格：故事集的語(yǔ)言風(fēng)格各異，體現(xiàn)了不同故事的特點(diǎn)和地域特色。

（3）文化價(jià)值：故事集對(duì)研究立陶宛民族文化具有重要意義。

3.內(nèi)容：案例分析六：《立陶宛的民間故事改編》

《立陶宛的民間故事改編》將傳統(tǒng)民間故事進(jìn)行現(xiàn)代改編，以下是對(duì)其的分析及點(diǎn)評(píng)：

（1）創(chuàng)新性：改編后的故事在保留傳統(tǒng)元素的基礎(chǔ)上，融入了現(xiàn)代元素，更具時(shí)代感。

（2）語(yǔ)言風(fēng)格：改編后的故事語(yǔ)言更加通俗易懂，符合現(xiàn)代讀者的閱讀習(xí)慣。

（3）文化傳承：改編后的故事在傳播過(guò)程中，促進(jìn)了民間文化的傳承和發(fā)展。

（三）1.內(nèi)容：案例分析七：《立陶宛的民間故事與兒童文學(xué)》

《立陶宛的民間故事與兒童文學(xué)》將民間故事改編成適合兒童閱讀的形式，以下是對(duì)其的分析及點(diǎn)評(píng)：

（1）教育意義：故事內(nèi)容富有教育意義，有助于培養(yǎng)兒童的道德觀念和價(jià)值觀。

（2）語(yǔ)言風(fēng)格：故事語(yǔ)言生動(dòng)活潑，易于兒童理解和接受。

（3）文化啟蒙：故事在傳播過(guò)程中，對(duì)兒童的民族文化啟蒙具有積極作用。

2.內(nèi)容：案例分析八：《立陶宛的民間故事與影視作品》

《立陶宛的民間故事與影視作品》將民間故事改編成影視作品，以下是對(duì)其的分析及點(diǎn)評(píng)：

（1）視覺(jué)效果：影視作品通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)效果，展現(xiàn)了民間故事的藝術(shù)魅力。

（2）文化傳播：影視作品在傳播過(guò)程中，擴(kuò)大了民間故事的影響力。

（3）創(chuàng)新嘗試：影視作品的改編嘗試，為民間故事的傳承提供了新的思路。

3.內(nèi)容：案例分析九：《立陶宛的民間故事與網(wǎng)絡(luò)傳播》

《立陶宛的民間故事與網(wǎng)絡(luò)傳播》通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播民間故事，以下是對(duì)其的分析及點(diǎn)評(píng)：

（1）傳播效率：網(wǎng)絡(luò)傳播具有速度快、范圍廣的特點(diǎn)，有利于民間故事的快速傳播。

（2）互動(dòng)性：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的互動(dòng)性，使得民間故事傳播更加生動(dòng)有趣。

（3）創(chuàng)新模式：網(wǎng)絡(luò)傳播為民間故事的傳承提供了新的模式。

（四）1.內(nèi)容：案例分析十：《立陶宛的民間故事與旅游開(kāi)發(fā)》

《立陶宛的民間故事與旅游開(kāi)發(fā)》將民間故事與旅游業(yè)相結(jié)合，以下是對(duì)其的分析及點(diǎn)評(píng)：

（1）旅游資源：民間故事成為旅游資源的重要組成部分，吸引了大量游客。

（2）文化體驗(yàn)：游客在旅游過(guò)程中，能夠親身體驗(yàn)民間故事所蘊(yùn)含的文化魅力。

（3）經(jīng)濟(jì)效益：民間故事與旅游業(yè)的結(jié)合，為當(dāng)?shù)貛?lái)了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。

2.內(nèi)容：案例分析十一：《立陶宛的民間故事與學(xué)術(shù)研究》

《立陶宛的民間故事與學(xué)術(shù)研究》將民間故事作為學(xué)術(shù)研究對(duì)象，以下是對(duì)其的分析及點(diǎn)評(píng)：

（1）學(xué)術(shù)價(jià)值：民間故事為學(xué)術(shù)研究提供了豐富的素材，有助于推動(dòng)民間文化研究。

（2）研究成果：學(xué)術(shù)研究有助于揭示民間故事的文化內(nèi)