牛津譯林版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)《Unit8FashionWelcometotheunit》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）12第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元為牛津譯林版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)《Unit8FashionWelcometotheunit》，共安排了12課時(shí)。單元主題圍繞“時(shí)尚”，通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠掌握與時(shí)尚相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力，并培養(yǎng)他們對(duì)時(shí)尚話題的興趣和認(rèn)識(shí)。

一.課標(biāo)要求

本單元體現(xiàn)了英語(yǔ)核心素養(yǎng)中的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)并掌握與時(shí)尚相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的聽、說(shuō)、讀、寫能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)本單元了解到不同文化背景下對(duì)時(shí)尚的看法和態(tài)度，提高他們的跨文化交際能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過(guò)討論和思考時(shí)尚話題，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)造性思維。

新課標(biāo)要求通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)尚話題的興趣和認(rèn)識(shí)，提高他們的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力，并培養(yǎng)他們的跨文化交際能力和批判思維。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠更好地理解和表達(dá)時(shí)尚話題，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

二.單元內(nèi)容分析

本單元的主題是"Fashion"，涵蓋了時(shí)尚相關(guān)的詞匯、表達(dá)方式和觀點(diǎn)。整個(gè)單元包括兩個(gè)主要部分：Welcometotheunit和Fashionshow。下面將對(duì)每個(gè)部分進(jìn)行詳細(xì)分析。

1.Welcometotheunit

這一部分主要介紹了本單元的主題和目標(biāo)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己對(duì)時(shí)尚的看法和喜好。具體內(nèi)容包括：

-引入時(shí)尚話題，讓學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)時(shí)尚的理解和看法。

-學(xué)習(xí)時(shí)尚相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如"clothing","accessories","trends"等。

-練習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好，如"Ilike","Iprefer"等。

2.Fashionshow

這一部分通過(guò)一個(gè)時(shí)裝秀的活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地了解時(shí)尚世界。具體內(nèi)容包括：

-學(xué)習(xí)時(shí)尚相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如"designer","model","catwalk"等。

-觀看時(shí)裝秀的視頻或圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述和評(píng)論。

-練習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己的服裝和搭配，如"Thisismyfavoriteoutfitbecause..."。

每個(gè)課時(shí)都有具體的教學(xué)目標(biāo)和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以幫助學(xué)生更好地掌握時(shí)尚相關(guān)知識(shí)和技能。例如，第一課時(shí)可以設(shè)計(jì)一個(gè)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)匹配時(shí)尚詞匯和圖片來(lái)鞏固記憶；第二課時(shí)可以組織一個(gè)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)時(shí)尚的看法和喜好；第三課時(shí)可以進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬時(shí)裝秀的場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行介紹和評(píng)價(jià)。

以上是對(duì)本單元的整體概述和課時(shí)內(nèi)容的分析。在實(shí)際教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和設(shè)計(jì)，以保證教學(xué)效果的最大化。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)尚相關(guān)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力，并培養(yǎng)他們的跨文化交際能力和批判思維。下面是各個(gè)課時(shí)的設(shè)計(jì)意圖、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施和單元整體評(píng)價(jià)的框架。

1.Welcometotheunit

-設(shè)計(jì)意圖：引入時(shí)尚話題，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)尚的興趣和好奇心。

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)時(shí)尚的看法和喜好。

-教學(xué)實(shí)施：通過(guò)討論和分享，讓學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)時(shí)尚的理解和看法。

-單元整體評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠參與討論，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.Fashionshow

-設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生更深入地了解時(shí)尚世界，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述和評(píng)論時(shí)尚服裝和搭配。

-教學(xué)實(shí)施：觀看時(shí)裝秀的視頻或圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述和評(píng)論。

-單元整體評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用英語(yǔ)描述和評(píng)論時(shí)尚服裝和搭配。

具體案例：

以第一課時(shí)為例，可以設(shè)計(jì)一個(gè)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)匹配時(shí)尚詞匯和圖片來(lái)鞏固記憶。教師可以準(zhǔn)備一些時(shí)尚詞匯的卡片和對(duì)應(yīng)的圖片，讓學(xué)生兩兩分組，通過(guò)快速匹配的方式來(lái)進(jìn)行游戲。在游戲過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出每個(gè)詞匯的意思，以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。游戲結(jié)束后，可以讓學(xué)生分享自己在游戲中學(xué)習(xí)到的時(shí)尚詞匯和表達(dá)方式，以培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

四.單元課時(shí)分配

1.Welcometotheunit

-內(nèi)容：引入時(shí)尚話題，讓學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)時(shí)尚的理解和看法。

-目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)時(shí)尚的看法和喜好。

-方法：討論和分享。

-資源：時(shí)尚話題的圖片和視頻。

-評(píng)估：學(xué)生能夠參與討論，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.Fashionshow

-內(nèi)容：觀看時(shí)裝秀的視頻或圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述和評(píng)論。

-目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述和評(píng)論時(shí)尚服裝和搭配。

-方法：觀察和描述。

-資源：時(shí)裝秀的視頻或圖片。

-評(píng)估：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用英語(yǔ)描述和評(píng)論時(shí)尚服裝和搭配。

根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，可以根據(jù)學(xué)生的水平和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和設(shè)計(jì)，以確保每個(gè)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)能夠得到有效實(shí)施和評(píng)估。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)從語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面進(jìn)行概述。

1.語(yǔ)言能力

本單元旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力。具體目標(biāo)包括：

-學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)尚相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述和表達(dá)自己對(duì)時(shí)尚的看法和喜好。

-學(xué)生能夠閱讀并理解時(shí)尚相關(guān)的文章，提取關(guān)鍵信息。

-學(xué)生能夠撰寫關(guān)于時(shí)尚的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

2.思維品質(zhì)

本單元通過(guò)討論和思考時(shí)尚話題，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)造性思維。具體目標(biāo)包括：

-學(xué)生能夠分析和評(píng)價(jià)時(shí)尚趨勢(shì)和搭配。

-學(xué)生能夠提出自己對(duì)時(shí)尚的看法和創(chuàng)意。

-學(xué)生能夠批判性地思考時(shí)尚行業(yè)的社會(huì)影響和環(huán)境問(wèn)題。

3.學(xué)習(xí)能力

本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與合作學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)包括：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成時(shí)尚相關(guān)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)和探索。

-學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成時(shí)尚相關(guān)的項(xiàng)目或任務(wù)。

-學(xué)生能夠通過(guò)查閱資料、分享經(jīng)驗(yàn)和交流討論等方式，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分為第1課時(shí)的新授課教學(xué)設(shè)計(jì)。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的主要內(nèi)容是引入時(shí)尚話題，讓學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)時(shí)尚的理解和看法。重點(diǎn)詞匯和句型包括：

1.詞匯：

-clothing（衣服）

-accessories（配飾）

-trends（趨勢(shì)）

-designer（設(shè)計(jì)師）

-model（模特）

-catwalk（時(shí)裝秀）

2.句型：

-Ilike/prefer...（我喜歡/偏好...）

-Thisismyfavorite...because...（這是我最喜歡的...因?yàn)?..）

-Whatdoyouthinkabout...?（你覺(jué)得...怎么樣？）

-Ithink...（我認(rèn)為...）

二.學(xué)情分析

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析

七年級(jí)的學(xué)生正處在青春期的開始，他們對(duì)時(shí)尚有著濃厚的興趣和追求。大多數(shù)學(xué)生都會(huì)關(guān)注時(shí)尚潮流，有自己的穿衣風(fēng)格和偏好。他們對(duì)時(shí)尚行業(yè)有一定的了解，知道一些知名的設(shè)計(jì)師和模特。這些生活經(jīng)驗(yàn)將為學(xué)生學(xué)習(xí)本單元提供良好的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析

學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。他們具備一定的閱讀和寫作能力，能夠理解和表達(dá)簡(jiǎn)單的時(shí)尚相關(guān)內(nèi)容。然而，對(duì)于一些更高級(jí)的時(shí)尚詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生可能比較陌生。因此，在本單元的學(xué)習(xí)中，需要逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用這些新知識(shí)。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

七年級(jí)的學(xué)生思維活躍，具有較強(qiáng)的好奇心和創(chuàng)造力。他們喜歡思考和探討各種話題，對(duì)于時(shí)尚這樣的熱門話題，他們會(huì)積極參與討論，提出自己的見解和創(chuàng)意。然而，學(xué)生的批判思維和邏輯分析能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)的方式，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的批判思維和邏輯分析能力。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

學(xué)生能夠掌握時(shí)尚相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如"clothing","accessories","trends"等。他們能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)時(shí)尚的看法和喜好，如"Ilike","Iprefer"等。學(xué)生還能夠描述和評(píng)論時(shí)尚服裝和搭配，如"Thisismyfavoriteoutfitbecause..."。

2.過(guò)程與方法

學(xué)生將通過(guò)討論和分享的方式，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。他們將通過(guò)觀察和描述時(shí)裝秀的視頻或圖片，提高自己的觀察力和表達(dá)能力。學(xué)生還將通過(guò)查閱資料、分享經(jīng)驗(yàn)和交流討論等方式，不斷提升自己的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

學(xué)生將通過(guò)對(duì)時(shí)尚話題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)時(shí)尚行業(yè)的興趣和認(rèn)識(shí)。他們將通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，了解到不同文化背景下對(duì)時(shí)尚的看法和態(tài)度，提高他們的跨文化交際能力。學(xué)生還將通過(guò)討論和思考時(shí)尚話題，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)造性思維，提高他們對(duì)時(shí)尚行業(yè)的思考和評(píng)價(jià)能力。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)時(shí)尚的看法和喜好。學(xué)生需要掌握時(shí)尚相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如"clothing","accessories","trends"等。他們還需要能夠描述和評(píng)論時(shí)尚服裝和搭配，如"Thisismyfavoriteoutfitbecause..."。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)時(shí)尚話題的跨文化交際能力的培養(yǎng)。學(xué)生需要了解不同文化背景下對(duì)時(shí)尚的看法和態(tài)度，提高他們的跨文化交際能力。此外，學(xué)生還需要通過(guò)觀察和描述時(shí)裝秀的視頻或圖片，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本課時(shí)采用的教學(xué)方法包括討論法、分享法和觀察法。教師將組織學(xué)生進(jìn)行討論和分享，讓他們表達(dá)自己對(duì)時(shí)尚的看法和喜好。學(xué)生將觀察時(shí)裝秀的視頻或圖片，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述和評(píng)論。此外，教師還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。學(xué)生可以查閱資料、分享經(jīng)驗(yàn)和交流討論，以提升自己的學(xué)習(xí)能力。教師將通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的批判思維和邏輯分析能力。

六.教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)展示一些時(shí)尚圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，并引導(dǎo)學(xué)生思考自己對(duì)時(shí)尚的看法和喜好。例如，教師可以展示一些知名設(shè)計(jì)師的作品或時(shí)尚秀場(chǎng)的視頻，讓學(xué)生觀察并用自己的話描述他們所看到的時(shí)尚元素。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

教師向?qū)W生介紹本課時(shí)將要學(xué)習(xí)的時(shí)尚相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如"clothing","accessories","trends"等。教師可以通過(guò)展示圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生直觀地理解這些詞匯的含義。接著，教師可以給出一些例句，讓學(xué)生理解這些詞匯和表達(dá)方式的使用情境。

3.操練（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行一些操練活動(dòng)，以鞏固他們對(duì)時(shí)尚相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的理解和運(yùn)用。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，讓學(xué)生通過(guò)匹配圖片和詞匯的方式來(lái)進(jìn)行練習(xí)。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式來(lái)談?wù)撟约簩?duì)時(shí)尚的看法和喜好。

4.鞏固（5分鐘）

教師通過(guò)一些練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些選擇題或填空題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行一些口頭練習(xí)，如讓他們用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式來(lái)描述和評(píng)論一些時(shí)尚搭配。

5.拓展（5分鐘）

教師通過(guò)一些拓展活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地了解時(shí)尚話題。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一些角色扮演活動(dòng)，讓他們模擬時(shí)裝秀的場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行介紹和評(píng)價(jià)。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí)，如讓他們查閱一些時(shí)尚雜志或網(wǎng)站，了解最新的時(shí)尚趨勢(shì)和搭配。

6.小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本課時(shí)所學(xué)的時(shí)尚相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的重要性。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與時(shí)尚話題的討論，不斷提高自己的跨文化交際能力。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

教師布置一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生鞏固本課時(shí)所學(xué)的內(nèi)容。例如，教師可以要求學(xué)生用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式來(lái)寫一篇關(guān)于時(shí)尚的小短文，或者讓他們?cè)诩依镉^察一些時(shí)尚搭配，用英語(yǔ)進(jìn)行描述和評(píng)論。

8.板書的順序

教師在教學(xué)過(guò)程中，按照以下順序進(jìn)行板書：

-時(shí)尚相關(guān)詞匯的展示和解釋

-時(shí)尚相關(guān)表達(dá)方式的例句

-操練活動(dòng)的指導(dǎo)和要求

-鞏固練習(xí)題的展示

-拓展活動(dòng)的指導(dǎo)和要求

-小結(jié)的要點(diǎn)

-家庭作業(yè)的布置

七.教學(xué)反思

在課堂實(shí)施過(guò)程中，我遇到了一些問(wèn)題，但同時(shí)也找到了一些解決辦法和改進(jìn)措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)時(shí)尚話題不太感興趣，他們?cè)谟懻摵头窒頃r(shí)顯得比較被動(dòng)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試引入了一些時(shí)尚界的知名人物和事件，如一些著名設(shè)計(jì)師的作品和一些時(shí)尚界的熱點(diǎn)話題，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

其次，有些學(xué)生在使用英語(yǔ)進(jìn)行描述和評(píng)論時(shí)遇到困難，他們的表達(dá)不夠準(zhǔn)確和流暢。為了提高他們的語(yǔ)言能力，我在教學(xué)過(guò)程中增加了更多的口頭練習(xí)和小組討論，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

最后，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上容易分心，注意力不夠集中。為了提高他們的學(xué)習(xí)效率，我在課堂中采用了更多的互動(dòng)和參與式的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演等，以吸引他們的注意力并保持他們的興趣。

八.專家點(diǎn)評(píng)

本節(jié)課的亮點(diǎn)在于教師能夠充分激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，通過(guò)引入時(shí)尚界的知名人物和事件，以及采用互動(dòng)和參與式的教學(xué)方法，