2學(xué)會(huì)寬容（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)寬容》這一章節(jié)，內(nèi)容包括寬容的意義、寬容的表現(xiàn)、寬容的方法等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在日常生活中所接觸到的道德規(guī)范、人際交往等方面有著密切的聯(lián)系。教材內(nèi)容緊密結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)際生活，有助于學(xué)生理解和掌握寬容的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）道德與法治素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)寬容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)；2）人際交往素養(yǎng)，通過(guò)實(shí)踐寬容，提高學(xué)生處理人際關(guān)系的能力，促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建；3）自我反思素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，培養(yǎng)自我調(diào)控和自我提升的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解寬容的內(nèi)涵：通過(guò)案例分析和討論，幫助學(xué)生深入理解寬容的真正含義，包括寬容的本質(zhì)、寬容的意義以及在人際交往中的作用。

②掌握寬容的表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和描述寬容在行為上的具體表現(xiàn)，如尊重他人、理解他人、包容他人等，以及如何在日常生活中實(shí)踐寬容。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①克服自我中心：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我中心對(duì)寬容的影響，引導(dǎo)他們從他人的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)換位思考的能力。

②應(yīng)對(duì)沖突情境：在實(shí)際的沖突情境中，指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用寬容的心態(tài)去解決問(wèn)題，避免情緒化的反應(yīng)，促進(jìn)沖突的和平解決。

②持續(xù)培養(yǎng)寬容習(xí)慣：由于寬容是一種習(xí)慣，本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在課后也能持續(xù)地實(shí)踐寬容，形成穩(wěn)定的個(gè)性品質(zhì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《學(xué)會(huì)寬容》教材，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示寬容場(chǎng)景的圖片、寬容行為的案例視頻等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，擺放椅子以便小組互動(dòng)，以及準(zhǔn)備黑板或白板用于板書和展示。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)寬容的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們認(rèn)為什么是寬容？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于寬容的圖片或視頻片段，如人與人之間相互理解、幫助的場(chǎng)景，讓學(xué)生初步感受寬容的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹寬容的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寬容基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解寬容的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解寬容的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如理解、尊重、接納等。

詳細(xì)介紹寬容的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解寬容的層次和表現(xiàn)。

3.寬容案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解寬容的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的寬容案例進(jìn)行分析，如歷史上的寬容事件、文學(xué)作品中的寬容描寫等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解寬容的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用寬容解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論寬容在未來(lái)社會(huì)中的重要性，以及如何在個(gè)人生活中實(shí)踐寬容，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與寬容相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在家庭中實(shí)踐寬容”、“寬容在校園生活中的體現(xiàn)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)寬容的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寬容的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寬容的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)寬容在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用寬容。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于寬容的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袊L試實(shí)踐寬容。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-寬容的歷史故事：介紹歷史上著名人物如何展現(xiàn)寬容的故事，如孔子“以德報(bào)怨”的故事，幫助學(xué)生從歷史的角度理解寬容的價(jià)值。

-寬容的文學(xué)作品選段：選取一些描寫寬容的文學(xué)作品中的經(jīng)典段落，讓學(xué)生體會(huì)文學(xué)作品中寬容的情感表達(dá)。

-寬容的社會(huì)現(xiàn)象分析：分析當(dāng)前社會(huì)中的寬容現(xiàn)象，如公共事件中的寬容表現(xiàn)，讓學(xué)生了解寬容在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

-寬容的教育案例：收集國(guó)內(nèi)外教育領(lǐng)域中關(guān)于寬容教育的成功案例，探討如何在教育實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的寬容精神。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享課堂所學(xué)，探討家庭中如何實(shí)踐寬容，如家庭成員間的相互理解和尊重。

-校園活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園內(nèi)的寬容主題班會(huì)或講座，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)寬容的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。

-社會(huì)觀察：引導(dǎo)學(xué)生觀察社區(qū)中的寬容行為，記錄下來(lái)并分析這些行為背后的原因和意義。

-小組合作項(xiàng)目：設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，如“寬容周”活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)寬容的力量。

-讀書會(huì)：成立讀書會(huì)，閱讀與寬容相關(guān)的書籍，如《寬容》等，通過(guò)閱讀交流提升學(xué)生的寬容素養(yǎng)。

-寬容日記：讓學(xué)生保持寬容日記，記錄自己在日常生活中如何運(yùn)用寬容，反思寬容帶來(lái)的改變。

-主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行寬容主題的演講，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)寬容的理解。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與寬容相關(guān)的互動(dòng)游戲，如角色扮演，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)寬容的意義。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解寬容的概念和意義時(shí)，我嘗試引入了真實(shí)的案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解寬容的深層含義。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，而且使抽象的概念更加具體化。

2.小組討論：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論寬容在不同情境中的應(yīng)用，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠從不同的角度審視問(wèn)題，并形成自己的見(jiàn)解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度：盡管我采用了小組討論和案例教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中較為被動(dòng)，參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)寬容的理解還不夠深入，或者缺乏足夠的自信來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)節(jié)奏：在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏有些快，沒(méi)有給所有學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和理解案例。這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些關(guān)鍵點(diǎn)理解不夠透徹。

3.評(píng)價(jià)方式：我主要依賴課堂表現(xiàn)和小組討論成果來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但這種方法可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)學(xué)生參與：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前布置一些與寬容相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生在課前進(jìn)行初步了解。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并在課堂上給予更多的機(jī)會(huì)讓他們分享自己的觀點(diǎn)。

2.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：在案例分析環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重學(xué)生的理解過(guò)程，適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來(lái)。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演或小組辯論，以增加學(xué)生的參與感。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、課后作業(yè)和自我反思等。這樣不僅能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能促進(jìn)學(xué)生的自我提升。

4.加強(qiáng)家校合作：我會(huì)與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中實(shí)踐寬容，并定期反饋學(xué)生的進(jìn)步情況。

5.持續(xù)反思與調(diào)整：我將繼續(xù)反思自己的教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以確保教學(xué)活動(dòng)的有效性和針對(duì)性。八、板書設(shè)計(jì)1.寬容的定義

①寬容是一種品質(zhì)

②寬容是對(duì)他人的理解與接納

③寬容是自我提升的途徑

2.寬容的組成部分

①理解

②尊重

③包容

3.寬容的表