2017-2018學(xué)年北師大版七年級(jí)生物下冊(cè)13.1健康及其條件教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2017-2018學(xué)年北師大版七年級(jí)生物下冊(cè)13.1健康及其條件

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2018年3月15日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)健康概念，理解健康與生活方式的關(guān)系。

2.提升學(xué)生分析影響健康的因素，形成健康生活方式的意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，學(xué)會(huì)制定并實(shí)施健康計(jì)劃。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解健康的概念，包括身體、心理和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)層面的健康。

②掌握影響健康的因素，包括遺傳、環(huán)境、行為和醫(yī)療保健等。

③學(xué)會(huì)分析個(gè)人健康情況，識(shí)別改善健康的途徑。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解健康與生活方式的密切關(guān)系，并能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于實(shí)際生活中。

②學(xué)會(huì)識(shí)別和評(píng)估個(gè)人生活中不健康的行為，并制定改變計(jì)劃。

③在面對(duì)復(fù)雜多變的生活環(huán)境時(shí)，能夠做出有利于健康的選擇和決策。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體課件，清晰講解健康概念和影響因素。

2.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析自身和周圍人的生活方式，探討健康問(wèn)題。

3.進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬醫(yī)生和患者，體驗(yàn)健康咨詢過(guò)程。

4.設(shè)計(jì)健康行為調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生參與收集和分析數(shù)據(jù)，提高實(shí)踐能力。

5.利用案例分析，幫助學(xué)生理解健康問(wèn)題的復(fù)雜性和解決方法。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示健康生活方式的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考健康的重要性。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生已知的健康知識(shí)，如營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)等，回顧健康的基本要素。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先介紹健康的定義，包括身體、心理和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)層面的健康。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際案例，如運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)家和科學(xué)家等，展示不同職業(yè)對(duì)健康的不同要求。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討影響健康的個(gè)人因素和社會(huì)因素。

3.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解影響健康的四大因素：遺傳、環(huán)境、行為和醫(yī)療保健。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體實(shí)例，如不良飲食習(xí)慣、缺乏運(yùn)動(dòng)等，說(shuō)明這些因素如何影響健康。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生思考并分享自己生活中可能存在的健康風(fēng)險(xiǎn)，以及如何預(yù)防和改善。

4.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-講解新知：介紹健康生活方式的基本原則，如合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等。

-舉例說(shuō)明：展示健康飲食和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的例子，幫助學(xué)生理解如何將這些原則應(yīng)用到日常生活中。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生討論如何制定個(gè)人健康計(jì)劃，并分享各自的計(jì)劃。

5.新課呈現(xiàn)（約5分鐘）

-講解新知：講解健康監(jiān)測(cè)的重要性，以及如何進(jìn)行自我健康監(jiān)測(cè)。

-舉例說(shuō)明：介紹一些簡(jiǎn)單的健康監(jiān)測(cè)方法，如測(cè)量體重、血壓等。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生嘗試進(jìn)行自我健康監(jiān)測(cè)，并記錄結(jié)果。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生完成健康行為調(diào)查問(wèn)卷，分析自身和同學(xué)的健康行為。

-教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何分析問(wèn)卷結(jié)果，并提出改進(jìn)建議。

7.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演，模擬健康咨詢場(chǎng)景，練習(xí)如何提供健康建議。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握健康咨詢的技巧。

8.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的健康行為，并提出改進(jìn)計(jì)劃。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于健康生活方式的短文，分享自己的見(jiàn)解和計(jì)劃。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解健康的概念，包括身體、心理和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)層面的健康。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述影響健康的四大因素：遺傳、環(huán)境、行為和醫(yī)療保健。

-學(xué)生能夠列舉健康生活方式的基本原則，如合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等。

2.能力提升：

-學(xué)生能夠分析自身和周圍人的生活方式，識(shí)別可能存在的健康風(fēng)險(xiǎn)。

-學(xué)生能夠制定個(gè)人健康計(jì)劃，并分享自己的健康改善策略。

-學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演活動(dòng)，模擬健康咨詢場(chǎng)景，提高溝通和解決問(wèn)題的能力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)健康的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到健康生活方式對(duì)個(gè)人和社會(huì)的益處。

-學(xué)生開(kāi)始關(guān)注自己的健康狀況，愿意采取行動(dòng)改善不良生活習(xí)慣。

-學(xué)生能夠從積極的角度看待健康問(wèn)題，增強(qiáng)面對(duì)健康挑戰(zhàn)的信心和決心。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)、增加運(yùn)動(dòng)量等。

-學(xué)生能夠利用所學(xué)方法進(jìn)行自我健康監(jiān)測(cè)，如測(cè)量體重、血壓等。

-學(xué)生能夠參與健康教育活動(dòng)，向他人傳播健康知識(shí)，提高周圍人的健康意識(shí)。

5.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)，提高溝通能力。

-學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行邏輯分析和判斷，提高思維能力。

-學(xué)生在面臨健康挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)心理承受能力。課后作業(yè)1.**案例分析題**

-題目：小明的飲食習(xí)慣一直以快餐為主，很少進(jìn)行體育鍛煉。根據(jù)健康生活方式的原則，為他制定一個(gè)簡(jiǎn)單的健康改善計(jì)劃。

-答案：小明的健康改善計(jì)劃可以包括以下內(nèi)容：

-增加蔬菜和水果的攝入，減少快餐的頻率。

-每周至少進(jìn)行三次30分鐘以上的有氧運(yùn)動(dòng)，如快走、慢跑或游泳。

-保證每天7-8小時(shí)的睡眠。

-定期進(jìn)行健康檢查，如血壓、血糖等。

2.**討論題**

-題目：討論家庭中可能存在的健康風(fēng)險(xiǎn)，并提出相應(yīng)的改善措施。

-答案：家庭中可能存在的健康風(fēng)險(xiǎn)包括：

-不健康的飲食習(xí)慣：改善措施可以是制定家庭飲食計(jì)劃，增加蔬菜和水果的攝入。

-缺乏運(yùn)動(dòng)：鼓勵(lì)家庭成員一起進(jìn)行家庭運(yùn)動(dòng)，如跳繩、瑜伽等。

-睡眠不足：設(shè)定合理的作息時(shí)間，確保家庭成員有充足的睡眠。

3.**設(shè)計(jì)題**

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的健康監(jiān)測(cè)表，記錄一周內(nèi)的飲食、運(yùn)動(dòng)和睡眠情況。

-答案：健康監(jiān)測(cè)表示例：

-日期|飲食（蔬菜、水果、肉類、零食）|運(yùn)動(dòng)（類型、時(shí)長(zhǎng)）|睡眠（時(shí)長(zhǎng)）

-1號(hào)|||

-2號(hào)|||

-3號(hào)|||

-4號(hào)|||

-5號(hào)|||

-6號(hào)|||

-7號(hào)|||

4.**判斷題**

-題目：缺乏運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致身體和心理的健康問(wèn)題。（正確/錯(cuò)誤）

-答案：正確。缺乏運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮、心血管疾病、肥胖、抑郁等問(wèn)題。

5.**簡(jiǎn)答題**

-題目：簡(jiǎn)述健康生活方式對(duì)個(gè)人和社會(huì)的益處。

-答案：健康生活方式對(duì)個(gè)人和社會(huì)的益處包括：

-提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)幸福感。

-降低患病風(fēng)險(xiǎn)，減少醫(yī)療費(fèi)用。

-提高工作效率，增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

-促進(jìn)社會(huì)和諧，減少因健康問(wèn)題引發(fā)的社會(huì)矛盾。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施

教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用健康知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)的實(shí)用性。

存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：課堂時(shí)間分配不夠合理，部分內(nèi)容講解時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致一些互動(dòng)環(huán)節(jié)被壓縮。

2.教學(xué)方法：過(guò)于依賴講授法，學(xué)生參與度不高，課堂氛圍較為沉悶。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式單一，主要依賴考試，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，特別是互動(dòng)環(huán)節(jié)。

2.豐富教學(xué)方法：增加小組討論、案例分析、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度，活躍課堂氛圍。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)踐報(bào)告等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)校企合作：邀請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解最新的健康知識(shí)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.關(guān)注個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生都能在健康知識(shí)的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了健康及其條件，重點(diǎn)了解了健康的定義、影響健康的因素以及健康生活方式的原則。以下是我們本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.健康的定義：健康是指一種身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病。

2.影響健康的因素：包括遺傳、環(huán)境、行為和醫(yī)療保健等。

3.健康生活方式的原則：合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠、心理健康和良好的社會(huì)關(guān)系。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題

-健康的定義不包括以下哪項(xiàng)？（A）身體無(wú)病痛B）心理狀態(tài)良好C）社會(huì)適應(yīng)良好D）以上都是

-以下哪項(xiàng)不是影響健康的因素？（A）遺傳因素B）環(huán)境因素C）行為因素D）學(xué)習(xí)因素

2.判斷題

-健康的生活方式可以預(yù)防許多慢性疾病。（正確/錯(cuò)誤）

-適量運(yùn)動(dòng)對(duì)于保持心理健康至關(guān)重要。（正確/錯(cuò)誤）

3.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)簡(jiǎn)述健康生活方式對(duì)個(gè)人和社會(huì)的益處。

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