2024-2025學(xué)年浙江省嵊州市八年級上學(xué)期期中語文檢測試題（一）一、填空題1．根據(jù)要求填空。小江：我在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了一種辨識字形的方法，就是依據(jù)形聲字形旁表義的特點(diǎn)來判斷。比如“瞭望”的“瞭”，“瞭望”是登高遠(yuǎn)望的意思，跟眼睛有關(guān)，所以是目字旁的。小巖：按照你這個(gè)方法，我很快記住了下面這個(gè)詞語：眼花（1）

亂，因?yàn)椋?）

。小路：我最大的問題是古詩文名句默寫老是寫錯(cuò)別字，比如崔顥《黃鶴樓》“晴川歷歷漢陽樹”的下一句，我就寫成了“芳草凄凄鸚鵡洲”。小江：關(guān)鍵是理解。意思理解了，書寫就不容易出錯(cuò)。畫線句正確的寫法是：（3）“

”，因?yàn)檫@個(gè)詞意思是（4）

。二、名句名篇默寫2．古詩詞名句默寫。（1）

，

。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，

。（陶弘景《答謝中書書》）（3）

，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（4）王績在《野望》中引用典故，表現(xiàn)詩人無法找到精神歸宿而孤獨(dú)抑郁的心情的句子是：

，

。（5）李白在《渡荊門送別》一詩中，運(yùn)用擬人手法，以奇特的構(gòu)思，表現(xiàn)對故鄉(xiāng)的思念之情的句子是：

，

。（6）“詩中有畫，畫中有詩”是對王維詩歌的高度評價(jià)，請你默寫《使至塞上》一詩中被譽(yù)為“獨(dú)絕千古”的名句：

，

。三、名著閱讀3．《紅星照耀中國》這個(gè)標(biāo)題有何好處？4．《紅星照耀中國》是一部紀(jì)實(shí)作品，該書是如何體現(xiàn)它的紀(jì)實(shí)性的。四、現(xiàn)代文閱讀“紅色閃電”橫空出世①劉翔兇狠地大叫！劉翔高舉“V”手型迅跑！！劉翔在以12秒91的成績，平了男子110米欄世界紀(jì)錄后，身披五星紅旗，興奮地連聲吼叫?。。、诖蠹易鰤粢矝]有想到，甚至劉翔自己也被這個(gè)極限數(shù)字所驚倒：12秒91。這是自有人類以來，歷史上最快的110米跨欄成績。今晚，紅色的劉翔、紅色的閃電，在雅典奧運(yùn)會田徑場七萬名觀眾和數(shù)十億電視觀眾眼前，一路怒吼，一路狂飆，如同挾裹著上萬噸黃色炸藥，將歐美人百年來堅(jiān)不可摧的“黑色碉堡”炸得土崩瓦解?、奂で樵陂L天燃燒，劉翔在勝利慢跑。讓我們壓抑住心頭的狂喜，再一次回味劉翔這場橫空出世的大戰(zhàn)。④距離比賽開始10分鐘，劉翔靜靜地坐在起跑線前，目光投射在眼前十道高高的欄架上。110米外，是那道醒目的終點(diǎn)線；身旁，是七個(gè)如狼似虎的強(qiáng)悍對手。其中著名的有法國人“一條狼”多庫里，美國奧運(yùn)亞軍特拉梅爾，古巴的奧運(yùn)冠軍加西亞，以及拉脫維亞名將奧里加斯。⑤巔峰對決，天下超一流“劍手”血拼雅典，是“中國閃電”炸碎歐美堡壘，還是歐美豪強(qiáng)封阻“黃色閃電”？一場惡戰(zhàn)將拉直這天大的問號。⑥激戰(zhàn)即將開始，爆滿的七萬觀眾寂靜下來。⑦各就各位。劉翔蹲下后，抬頭望著眼前的十道欄架，目光中陡然射出濃濃的“殺氣”。⑧發(fā)令。起跑。⑨一聲槍響，炸裂長空。劉翔疾如炸雷，快如電光，起跑反應(yīng)速度第一快。第一個(gè)欄，劉翔已經(jīng)領(lǐng)先。前三欄歷來是劉翔的“軟肋”，但今晚，劉翔快如閃電，第四跑道上，已經(jīng)形成了一支紅色箭頭。⑩奧里加斯并不示弱，拼命地追趕。第四欄時(shí)，他和劉翔的差距似乎有所縮小。多庫里也在狂追，第五欄時(shí)，他和劉翔僅差半米。但是，劉翔不給他們?nèi)魏螜C(jī)會。慢鏡頭中，劉翔表情兇狠得令人恐怖。他一欄一吼，像是要把欄架踏個(gè)粉碎。紅色的劉翔，在紅色的跑道上，再現(xiàn)著《火的戰(zhàn)車》的激情，80米之后，優(yōu)勢驚人。?最后一欄后，劉翔已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。紅色的劉翔，黃色的面孔，高喊著撞向勝利之線！?12秒91！全場人驚呆了。剎那間，全場爆發(fā)出震耳的歡呼聲……?劉翔賽后恢復(fù)了平靜和往日的謙虛：“我今天的起跑非常好，我沒有想到自己能跑出這么好的成績。我把這塊金牌歸功于祖國和人民?！?．這篇新聞特寫的標(biāo)題有什么特色？6．文中劃線句有什么作用？7．展現(xiàn)生動(dòng)的畫面，是新聞特寫常用的寫法。讀罷這則新聞特寫后，你的腦海里閃現(xiàn)了哪些畫面，請簡要敘述一下。賣紅薯的母親①前幾年有次我回到湘西。在農(nóng)貿(mào)市場擁擠的人流中,突然聽到有人大聲喊我。我走過去一看,是伯母！她站在市場邊上，正在賣紅薯。②我感到很驚訝，說：“您老人家還賣紅薯呀？”伯母嗔怪我說：“調(diào)去長沙了，也不來我家里玩了?！苯又f：“種多了，吃不完，爛掉可惜，所以挑來賣?！苯又┫律砣?，裝了半袋子紅薯，要我?guī)Щ亻L沙去。我本想拒絕，可看到伯母那真誠的目光，就收下了。③不禁感慨萬千，想起30年前的往事。④20世紀(jì)80年代中期，我剛分配到湘西工作，舉目無親。一個(gè)星期天的下午，我去看望老鄉(xiāng)宛伯。剛好宛伯、伯母都在家，見到我格外的熱情。⑤通過交談，我得知，宛伯是解放初隨部隊(duì)到湘西工作的，已經(jīng)30多年了。伯母是本地人，在吉首一家工廠工作。雖然只回過老家一兩次，但對家鄉(xiāng)的情況十分了解，對家鄉(xiāng)人十分熱情。伯母看著我，回頭對宛伯說我很像她家老大。⑥寒暄一陣，宛伯父、伯母非要留我吃飯。伯母進(jìn)廚房忙碌去了，一會兒就做了一桌菜。酒足飯飽離別時(shí)，伯母叮囑我：“你在這邊沒有親人，就把我這當(dāng)你的家一樣，閑時(shí)常來坐坐?！闭f得我心里熱乎乎的。⑦過了一段時(shí)間，宛伯的大兒子回來了，伯母打電話把我叫去，讓我們認(rèn)識一下。我一看臉型、個(gè)子真的有幾分相像，加上意氣相投，我們成了很好的朋友。⑧幾年后，宛伯的大兒子到一個(gè)縣里擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。⑨后來伯母退休后閑不住，就在大院子里開墾荒地種小菜。他們單位院子大，荒地多，開出了一大片，種的菜根本吃不完，就挑到附近學(xué)校門口去賣。⑩那時(shí)候我女兒已上小學(xué)，有時(shí)我去接女兒，便會遇到伯母。每次見到我，伯母都要給我一些，要么是南瓜，要么是紅薯，要么是時(shí)鮮小菜。有時(shí)覺得不好意思，我便推辭不要。伯母卻堅(jiān)持要送，并說：“這是我種的，沒有施農(nóng)藥化肥的，盡管放心吃。”我只得收下，對伯母感謝不已。?其時(shí)，伯母的大兒子已經(jīng)當(dāng)了縣長，沒想到伯母仍在大街上賣菜。若是在農(nóng)村，種田賣菜還講得過去，但在縣城，兒子當(dāng)了縣領(lǐng)導(dǎo)，母親還在街上賣菜，全國可能也找不到幾個(gè)吧。?有一次，又遇到伯母在賣菜，我便勸她：“七十多歲的人了，不要再賣菜了?！辈缚烊丝煺Z：“種那么多，我不賣，在地里爛掉多可惜！”我勸她少種點(diǎn)。伯母又說：“少種點(diǎn)兒我又不打牌，坐久了要生病的！”我委婉地勸她：“你兒子當(dāng)縣長了，被別人看到會不好意思。”沒想到伯母理直氣壯說：“他當(dāng)他的縣長，只要記得有個(gè)母親在賣紅薯就可以了?！蔽倚α?，無言以對。?后來同朋友說起他母親，朋友說自小母親對他管教甚嚴(yán)。朋友小時(shí)候特頑皮，有一次爬到附近一株大樹上掏喜鵲窩，因?yàn)闃涓叨U(xiǎn)，樹下圍滿了看熱鬧的人。有人喊來了他母親，他母親一看，怕兒子不小心掉下來，便急忙喊了一聲。沒想到，朋友聽到他母親的聲音，心一慌便掉了下來，暈死過去。是他母親一聲一聲把兒子喊醒來的……?我把紅薯提上車，給朋友打電話，說見到伯母在賣紅薯。朋友一點(diǎn)也不覺得意外，說他也曾勸過母親，不要賣紅薯小菜了，可老人家沒有別的愛好，仍舊去賣。慢慢覺得，母親在馬路上賣紅薯，心里總有份敬畏之心，看到別人賣紅薯小菜，總想起母親來。?接著他自嘲地說，要是哪一天干不好，他也跟著賣紅薯去！說完哈哈大笑起來。8．文章主要寫了伯母與“我”之間的哪幾件事？（至少寫出3件事）9．從人物描寫的角度,賞析第⑥段畫線的句子。10．?段與“賣紅薯”沒有太大關(guān)聯(lián)，有人認(rèn)為刪去更好。對此，你怎么看？11．本文以第一人稱來寫，也寫了不少“我”與伯母的內(nèi)容。將標(biāo)題改為“賣紅薯的伯母”是否更恰當(dāng)，說說你的看法。五、文言文閱讀【甲】食蠔（宋）蘇軾己卯冬至前二日，海蠻獻(xiàn)蠔。剖之，得數(shù)升。肉與漿入水與酒并煮食之甚美未始有也。又取其大者，炙熱，正爾啖嚼，又益煮者。每戒過子①慎勿說，恐北方君子聞之，爭欲為東坡所為，求謫海南，分我此美也！【乙】記承天寺夜游（宋）蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。【注】①過子：蘇軾少子蘇過，字叔黨，紹圣元年隨蘇軾謫居。12．請根據(jù)方法提示解釋加點(diǎn)字。文言詞語方法提示解釋（1）取其大者，炙熱字源推測：小篆（2）分我此美詞類活用（3）月色入戶古今異義（4）但少閑人如吾兩人者耳課內(nèi)遷移：但聞黃河流水鳴濺濺13．用“/”給下面的句子斷句。（限斷三處）肉與漿入水與酒并煮食之甚美未始有也14．根據(jù)詩文內(nèi)容，選出下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）A．【甲】文中蘇軾記載了關(guān)于生蠔的兩種做法，美味不相上下，其吃貨本質(zhì)顯露無遺，讓我們看到了一個(gè)熱愛生活的蘇軾。B．【甲】文中蘇軾讓小兒子不要對外說海南能吃到美味的生蠔，可見那里的生活還是相當(dāng)清苦的，讓他不得不珍惜僅有的美食。C．【乙】文作者的心境是微妙而復(fù)雜的，既含有自嘲、自慰之意，又頗有自許的意味。15．林語堂在《蘇東坡傳》序言中曾這樣“蘇東坡是一個(gè)秉性難改的樂天派?！闭埪?lián)系上述材料，說說你的理解。六、作文16．閱讀下面的文字，按要求作文。“超燃”“燃爆了”“燃文”“燃創(chuàng)意”……不知不覺間，“燃”成為流行詞。人們欣賞“燃”、點(diǎn)贊“燃”，正因“燃”代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿陽光的精氣神。請以“找到自己的燃點(diǎn)”為題目，寫一篇文章。答案：1．繚絲纏繞在一起才讓人感覺很亂，所以是絞絲旁的“繚”。芳草萋萋鸚鵡洲草木茂盛的樣子【詳解】（1）考查對字形的辨析。眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無法辨清?？澋谋疽庵咐p繞，又指用線斜著縫。結(jié)合“比如‘瞭望’的‘瞭’，‘瞭望’是登高遠(yuǎn)望的意思，跟眼睛有關(guān)，所以是目字旁的”的示例，可解釋為：絲線纏繞在一起才讓人感覺很亂，所以是絞絲旁的“繚”。（2）考查對字形的辨析和詞義的理解?！胺疾萜嗥帑W鵡洲”應(yīng)為：芳草萋萋鸚鵡洲?！扒绱v歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”意思是陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。萋萋：形容草木長得茂盛。2．老驥伏櫪志在千里沉鱗競躍幾處早鶯爭暖樹相顧無相識長歌懷采薇仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟大漠孤煙直長河落日圓【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯(cuò)字詞：驥、櫪、鱗、競、鶯、薇、漠、落、圓。3．“紅星”代指中國共產(chǎn)黨，“紅星照耀中國”強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨給中國帶來了光明，表達(dá)了對中國共產(chǎn)黨的贊美之情，概括了全書的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了主題?！驹斀狻勘绢}考查標(biāo)題賞析。把握標(biāo)題的含義，從文章內(nèi)容、主題、人物形象、作者的情感等方面進(jìn)行思考分析?！都t星照耀中國》這個(gè)標(biāo)題的好處在于它通過簡潔而富有象征意義的詞語，準(zhǔn)確地傳達(dá)了對中國共產(chǎn)黨的贊美和對中國光明未來的展望。（1）“紅星”一詞直接指代中國共產(chǎn)黨，象征著黨的旗幟和領(lǐng)導(dǎo)地位。這一選擇使得標(biāo)題更加明確地表達(dá)了對黨的關(guān)注和支持。（2）“照耀中國”強(qiáng)調(diào)了中國共產(chǎn)黨給中國帶來的光明。這暗示著黨在推動(dòng)國家發(fā)展、改善人民生活方面所做出的巨大貢獻(xiàn)。這種表達(dá)方式既能夠激發(fā)讀者的興趣，又能夠傳遞出積極向上的情感。（3）整個(gè)標(biāo)題概括了全書的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了主題。讀者在看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，可以立即了解到這本書主要講述的是中國共產(chǎn)黨的歷史和成就，以及對中國未來發(fā)展的展望。這樣的標(biāo)題設(shè)計(jì)有助于吸引讀者的注意力，并讓他們對書籍產(chǎn)生濃厚的興趣。4．通過一個(gè)外國記者的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，1、通過訪談與對話，搜集到大量第一手資料。2、深入紅軍戰(zhàn)士和根據(jù)地老百姓之中，進(jìn)行了廣泛的調(diào)查?！驹斀狻勘绢}考查名著的寫作特色?！都t星照耀中國》一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性文學(xué)作品，被譽(yù)為研究中國革命的經(jīng)典的百科全書。它是記錄人與事真實(shí)情況的作品，其特點(diǎn)是用事實(shí)說話。這類作品，或是記錄歷史，或是敘寫現(xiàn)實(shí)，其內(nèi)容必須是真實(shí)的，不能憑空虛構(gòu)。斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。進(jìn)行實(shí)地考察，深入紅軍戰(zhàn)士和老百姓當(dāng)中，口問手寫，對蘇區(qū)軍民生活，地方政治改革，民情風(fēng)俗習(xí)慣等作了廠泛深入的調(diào)查。四個(gè)月的采訪，他密密麻麻寫滿了14個(gè)筆記本。當(dāng)年10月底，斯諾帶著他的采訪資料、膠卷和照片，從陜北回到北平，經(jīng)過幾個(gè)月的埋頭寫作，中文譯名為《西行漫記》的報(bào)告文學(xué)終于誕生。書中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀評價(jià)。據(jù)此歸納答案即可。5．“紅色”一方面是指劉翔身穿紅色的運(yùn)動(dòng)服裝，另一方面代指中國，因?yàn)榧t色是中國特有的顏色；“閃電”形容劉翔跨110米欄的速度快如閃電；“橫空出世”是說劉翔奪得奧運(yùn)110米欄冠軍有強(qiáng)大的影響力，令全世界震驚6．描寫了劉翔的語言，展示了他勝不驕、低調(diào)謙虛的一面，也體現(xiàn)了他的愛國精神。7．閃現(xiàn)的畫面有：（1）劉翔充滿濃濃“殺意”起跑的一刻；（2）劉翔由起跑到跨欄再到終點(diǎn)，那種快如閃電的身姿；（3）劉翔第一個(gè)沖向終點(diǎn)時(shí)的瞬間，劉翔的勝利姿態(tài)以及觀眾震驚的場面等等。8．（1）初次見面，伯母熱情留“我”吃飯；（2）伯母讓“我”與他的兒子交上朋友；（3）伯母時(shí)常送“我”紅薯、蔬菜；（4）伯母不聽“我”勸告，堅(jiān)持賣紅薯；（5）“我”再到湘西，伯母送“我”紅薯。9．運(yùn)用語言描寫，表現(xiàn)了伯母待客的熱情和淳樸的本色。10．這段文字主要表現(xiàn)了母親對兒子教育之嚴(yán)格，以及對兒子的關(guān)愛，有力地凸顯了文章的主題，表現(xiàn)了母親偉大的形象。如果刪去，則沒有這種表達(dá)效果。11．改后的標(biāo)題沒有原標(biāo)題好。文章以“我”的所見所聞為線索來組織材料，雖然寫的是伯母的事，但主要表現(xiàn)的是伯母作為一位母親的可貴品格，在兒子高居職位時(shí)，自己依然過著儉樸的生活，表現(xiàn)了母親的淳樸以及對兒子工作的支持。12．烤美食門只是13．肉與漿入水/與酒并煮/食之甚美/未始有也14．B15．示例（1）甲文中“每戒過子慎勿說，恐北方君子聞之，爭欲為東坡所為，求謫海南，分我此美也”，作者告誡兒子不要把海南有美味的生蠔告訴別人，怕那些身處北方的君子們都爭相上海南來，分走自己的美味。語調(diào)詼諧，完全沒有被貶的郁悶苦澀。他能在被貶蠻荒之際發(fā)現(xiàn)生蠔的美味，又能用幽默的語調(diào)調(diào)侃自己的被貶，表現(xiàn)了他性格的樂觀。示例（2）乙文中蘇軾雖然被貶黃州，政治失意，但他并沒有深陷其中，而是懂得在月夜美景中派遣自己的心情，獲得悠然自得，足見其曠達(dá)樂觀灑脫的人生態(tài)度。12．考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）根據(jù)小篆字形來分析，“炙”從肉從火，肉在火上烤。故“炙”的本義是燒烤。取其大者炙熱：選其中比較大的燒烤加熱。（2）分我此美：把我的美食分走。美，原為形容詞，在句中用作名詞，美食。（3）月色入戶：月光從門照進(jìn)來。戶，古義：門；今義：住戶、人家。（4）但聞黃河流水鳴濺濺：只聽見黃河水奔騰流淌的聲音。但：只。按照課內(nèi)遷移法，可知“但少閑人如吾兩人者耳”中“但”意思是只，只是。13．考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意為：將肉與漿和酒放在一起煮，吃起來非常好吃，從未有過的美味?？筛鶕?jù)句意來斷句?！叭馀c漿入水”“與酒并煮”是制作的兩個(gè)先后過程，中間應(yīng)斷開；“食之甚美”是作者品嘗后的感受；“未始有也”再次強(qiáng)調(diào)自己從未品嘗過這種美味。故斷句為：肉與漿入水/與酒并煮/食之甚美/未始有也。14．考查對文章內(nèi)容的理解辨析。B.根據(jù)乙文中的“恐北方君子聞之，爭欲為東坡所為，求謫海南，分我此美也”可知，蘇軾不讓兒子對外說海南能吃到美味的生蠔，是因?yàn)椴幌胱尡狈骄訝幭嗲皝?，分走自己的美味，并不能體現(xiàn)那里生活的清苦；本項(xiàng)表述有誤；故選B。15．本題考查分析人物形象。甲文中“每戒過子慎勿說，恐北方君子聞之，爭欲為東坡所為，求謫海南，分我此美也”，作者告誡兒子不要把海南有美味的生蠔告訴別人，怕那些身處北方的君子們都爭相上海南來，分走自己的美味。語調(diào)詼諧，完全沒有被貶的郁悶苦澀。他能在被貶蠻荒之地發(fā)現(xiàn)生蠔的美味，又能用幽默的語調(diào)調(diào)侃自己的被貶，表現(xiàn)了他性格的樂觀。乙文中“月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”可知，作者雖然遭遇貶謫，但他并沒有因此而消沉下去，他看到美麗的月景，便很開心地找好朋友一同欣賞美景，在月下散步談天說地，悠閑自樂；這些表現(xiàn)他樂觀灑脫的個(gè)性。參考譯文：【甲】己卯冬至的前二天，海南人又送蠔(給他），剖開殼，得到幾升肉。將肉與漿和酒放在一起煮，吃起來非常好吃，從未有過的美味。又取了一些大的，烤熟了，嚼著吃，又比煮來吃更好。每次告誡兒子蘇過不要和別人說，害怕朝廷士大夫知道了，爭著做蘇軾所做的，請求貶到海南來，把我的美味分走?！疽摇吭S六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時(shí)，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，大概是竹子和柏樹的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。2024-2025學(xué)年浙江省嵊州市八年級上學(xué)期期中語文檢測試題（二）一、字詞書寫1．讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出漢字。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，相信本冊書中有許多人物給同學(xué)們留下了深刻的印象。既有魯迅筆下說話抑揚(yáng)頓cuò

的藤野先生，有身為佃農(nóng)任勞任yuàn

的朱德的母親，還有皮膚藏污納gòu

眼神卻入木三分的托爾斯泰，以及冒著zhì

息的危險(xiǎn)堅(jiān)持科學(xué)研究的居里夫人。二、名句名篇默寫2．古詩文默寫面對自然景物，古人心境各異。王維的詩句“（1）

，（2）

”，通過寫景來交代行蹤，暗示詩人因?yàn)槭艿脚艛D而內(nèi)心激憤、抑郁之情；白居易寫道“（3）

，（4）

”借鶯燕的活動(dòng)來贊美早春生機(jī)勃勃的西湖，表達(dá)自己的喜悅之情；曹植的“柴門何蕭條，（5）

”一句，詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒，進(jìn)一步抒發(fā)他對貧苦人民的同情和感慨；蘇軾與友人夜游后，發(fā)出了“何夜無月？何處無竹柏？（6）

”的感嘆，傳達(dá)了內(nèi)心的絲絲憂愁和些許曠達(dá)；陶弘景在信中寫道“自康樂以來，（7）

”，暗含自己能與謝公比肩的欣喜與自豪；吳均在領(lǐng)略了富春江的美景后，給友人寫信“（8）

，窺谷忘反”，婉轉(zhuǎn)地勸友人放下爭名奪利之心，忘情于天地大美之中。參考詩文《記承天寺夜游》《錢塘湖春行》《梁甫行》《與朱元思書》《使至塞上》《答謝中書書》等。三、語言表達(dá)3．閱讀下面一則新聞，擬一標(biāo)題。不超過18個(gè)字。據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2023年10月26日11時(shí)14分，搭載神舟十七號載人飛船的長征二號F遙十七運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十七號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。執(zhí)行神舟十七號載人飛行任務(wù)的航天員乘組由湯洪波、唐勝杰、江新林3名航天員組成，湯洪波擔(dān)任指令長。乘組包括1名第二批航天員和2名第三批航天員，是空間站建造任務(wù)啟動(dòng)以來，平均年齡最小的航天員乘組。四、名著閱讀4．名著閱讀(1)根據(jù)名著《紅星照耀中國》第五篇《長征》的內(nèi)容和下面的圖片提示，依次在后面的方框中補(bǔ)充完整長征中的重大事件。(2)一個(gè)好的書名，往往內(nèi)涵豐富。請你解讀《紅星照耀中國》書名的含義。五、現(xiàn)代文閱讀走進(jìn)虎跑路的李叔同弘一法師紀(jì)念館，李叔同先生在豐子愷的筆下又是怎樣一個(gè)人呢？請完成下面小題。懷李叔同先生豐子愷①距今二十九年前，我十七歲的時(shí)候，最初在杭州的浙江省立第一師范學(xué)校里見到李叔同先生，即后來的弘一法師，他是我們的音樂教師。李先生一生的最大特點(diǎn)是“認(rèn)真”。他對于一件事，不做則已，要做就非做得徹底不可。②他出身于富裕之家，他墜地后就遭父喪，又逢家庭之變，青年時(shí)就陪了他的生母南遷上海。當(dāng)時(shí)上海文壇有著名的滬學(xué)會，李先生應(yīng)滬學(xué)會征文，名字屢列第一。當(dāng)時(shí)在上海的他：絲絨碗帽，正中綴一方白玉，曲襟背心，花緞袍子，后面掛著胖辮子，底下緞帶扎腳管，雙梁厚底鞋子，頭抬得很高，英俊之氣，流露于眉目間。真是當(dāng)時(shí)上海一等的翩翩公子。這是最初表示他的特性：凡事認(rèn)真。他立意要做翩翩公子，就徹底地做一個(gè)翩翩公子。③后來他到日本。他赴日本留學(xué)的時(shí)候，作一首《金縷曲》，詞曰：“披發(fā)佯狂走，莽中原，暮鴉啼徹，幾株衰柳。破碎河山誰收拾？零落西風(fēng)依舊。便惹得離人消瘦……長夜西風(fēng)眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖國，忍辜負(fù)？”讀這首詞，可想見他當(dāng)時(shí)豪氣滿胸，愛國熱情熾盛。在日本時(shí)，看見明治維新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放棄了翩翩公子的態(tài)度，改做一個(gè)留學(xué)生。他對于西洋藝術(shù)全面進(jìn)攻，繪畫、音樂、文學(xué)、戲劇都研究。后來他在日本創(chuàng)辦春柳劇社，并演當(dāng)時(shí)西洋著名的悲劇《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登場。卷發(fā)，白的上衣，白的長裙拖著地面，腰身小到一把，兩手舉起托著后頭，頭向右歪側(cè)，眉峰緊蹙，眼波斜睇，正是茶花女自傷命薄的神情。后來，我見過李先生在日本時(shí)的照片：高帽子、硬領(lǐng)、硬袖、燕尾服、尖頭皮鞋，加之長身、高鼻，沒有腳的眼鏡夾在鼻梁上，竟活像一個(gè)西洋人。由此可以想見，當(dāng)時(shí)他是徹頭徹尾的一個(gè)留學(xué)生。這是第二次表示他的特性：凡事認(rèn)真。學(xué)一樣，像一樣。④他回國后，在上海太平洋報(bào)社當(dāng)編輯。不久，就被南京高等師范請去教圖畫、音樂。后來又應(yīng)杭州師范之聘，同時(shí)兼任兩個(gè)學(xué)校的課，我就是杭州師范的學(xué)生。這時(shí)候，李先生已由留學(xué)生變?yōu)榻處煛＿@一變，變得真徹底：漂亮的洋裝不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。金絲邊眼鏡也換了黑的鋼絲邊眼鏡。他是一個(gè)修養(yǎng)很深的美術(shù)家，所以對于儀表很講究。他穿布衣，全無窮相，而另具一種樸素的美。“淡妝濃抹總相宜”，這詩句原是描寫西子的，但拿來形容我們的李先生的儀表，也很適用。他一時(shí)代的服裝，表現(xiàn)著一時(shí)代的思想與生活。各時(shí)代的思想與生活判然不同，各時(shí)代的服裝也判然不同。這是第三次表示他的特性：認(rèn)真。⑤我讀二年級時(shí)，圖畫歸李先生教。他本來常讀性理的書，后來忽然信了道教，案頭常常放著道藏。但他學(xué)道的時(shí)候很短。不久他就學(xué)佛。李先生告訴我，他不久要出家為僧。我愕然不知所對。過了幾天，他果然辭職，到了虎跑寺。我們再去望他時(shí)，他已光著頭皮，穿著僧衣，儼然一位清癯的法師了。法師的僧臘（出家時(shí)間）二十四年。這二十四年中，他一貫到底，而且修行功夫愈進(jìn)愈深。他的生活非常認(rèn)真。舉一例說：有一次我寄一卷宣紙去，請弘一法師寫佛號。宣紙多了些，他就來信問我，多余的宣紙如何處置？有一次他到我家。我請他藤椅子里坐。他把藤椅子輕輕搖動(dòng)，然后慢慢地坐下去。起先我不敢問。后來看他每次都如此，我就啟問。法師回答我說：“這椅子里頭，兩根藤之間，也許有小蟲伏著。突然坐下去，要把它們壓死，所以先搖動(dòng)一下，慢慢地坐下去，好讓它們走避?！弊x者聽到這話，也許要笑。但這正是做人極度認(rèn)真的表現(xiàn)。⑥現(xiàn)在弘一法師在福建泉州圓寂了。我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結(jié)束，然而他的遺訓(xùn)——認(rèn)真——永遠(yuǎn)銘刻在我心頭。（節(jié)選自《你的微笑》）5．回憶性散文通過典型事例來刻畫人物形象。本文圍繞李叔同先生寫了哪幾件事？請完成下面表格。時(shí)間事件青年時(shí)期①②刻苦研究西洋文化，認(rèn)真做一個(gè)報(bào)效祖國的學(xué)生?；貒螈鄢黾液螈?．請賞析文中劃線句子（1）卷發(fā)，白的上衣，白的長裙拖著地面，腰身小到一把，兩手舉起托著后頭，頭向右歪側(cè)，眉峰緊蹙，眼波斜睇，正是茶花女自傷命薄的神情。（2）法師回答我說：“這椅子里頭，兩根藤之間，也許有小蟲伏著。突然坐下去，要把它們壓死，所以先搖動(dòng)一下，慢慢地坐下去，好讓它們走避。”7．下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．李叔同最大的特點(diǎn)就是“認(rèn)真”，在人生的不同階段，他都表現(xiàn)得一絲不茍。B．在文章結(jié)尾，作者寫到自己和李先生的塵緣已經(jīng)結(jié)束，表明作者對李叔同出家一事比較失望，非常痛心。C．文中多次提到李叔同的儀表，是為了表現(xiàn)他是一個(gè)修養(yǎng)很深的美術(shù)家，同時(shí)也暗含著思想和時(shí)代的變化。D．李叔同先生回國后，身份和裝束都發(fā)生了變化，洋裝變成了粗布袍子和黑布馬褂，表明他與西方帝國主義的決裂，表達(dá)了他的拳拳愛國之心。8．請結(jié)合本文和下面的【鏈接材料】，分析李叔同的人物形象?！炬溄硬牧?】弘一法師出家后，徐悲鴻先生曾多次進(jìn)山看望法師。一次徐悲鴻先生突然發(fā)現(xiàn)山上已經(jīng)枯死多年的樹枝，發(fā)出新嫩的綠芽，很納悶，便對法師說：“此樹發(fā)芽，是因?yàn)槟?，一位高僧來到此山中，感?dòng)了這棵枯樹，它便起死回生。”弘一法師說：“不是的，是我每天為它澆水，它才慢慢活起來的?！薄炬溄硬牧?】弘一法師在俗時(shí)，“天涯五好友”中有位叫許幻園的；有年冬天，大雪紛飛，當(dāng)時(shí)舊上海是一片凄涼；許幻園站在門外喊出李叔同和葉子小姐，說：“叔同兄，我家破產(chǎn)了，咱們后會有期?！闭f完，揮淚而別，連好友的家門也沒進(jìn)去。李叔同看著昔日好友遠(yuǎn)去的背影，在雪里站了整整一個(gè)小時(shí)，連葉子小姐多次的叫聲，仿佛也沒聽見。隨后，李叔同返身回到屋內(nèi)，把門一關(guān)，讓葉子小姐彈琴，他便含淚寫下：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……問君此去幾時(shí)來，來時(shí)莫徘徊”的傳世佳作。閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一：載人飛船雖然可以將航天員送入太空，但無法攜帶較大的載荷進(jìn)行空間實(shí)驗(yàn)，飛船電力供應(yīng)也無法滿足大型載荷或大規(guī)?？臻g實(shí)驗(yàn)的需求。因此，建設(shè)能部署大量實(shí)驗(yàn)載荷并提供充足能源開展實(shí)驗(yàn)的空間站，是航天發(fā)展的必然趨勢?！皣H空間站”實(shí)踐表明，它是人類最好的太空技術(shù)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用平臺。我國空間站建成后，將具備完全自主的載人航天能力。（摘編自歐陽自遠(yuǎn)主編《十萬個(gè)為什么》）材料二：天舟一號作為我國首個(gè)空間貨物運(yùn)輸飛船，飛行任務(wù)取得圓滿成功。它突破了貨物運(yùn)輸、推進(jìn)劑補(bǔ)加等關(guān)鍵技術(shù)，使我國躋身于少數(shù)幾個(gè)具備大噸位空間貨運(yùn)能力的國家。天舟一號還是全球首個(gè)掌握全自主快速交會對接技術(shù)的飛船，并且在航天領(lǐng)域首次實(shí)現(xiàn)了100V高壓鋰離子蓄電池組在軌應(yīng)用。天舟一號是我國載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第二步的收官之作，標(biāo)志著我國即將開啟空間站時(shí)代。技術(shù)指標(biāo)國家和地區(qū)俄羅斯進(jìn)步MS歐洲ATV日本HTV美國天鵝座中國天舟一號發(fā)射質(zhì)量/t7.220.7516.57.513.5上行能力/t2.257.6763.56.5上行貨重比0.310.370.360.460.48注：“t”是計(jì)量單位，噸。上行貨重比=上行能力/發(fā)射質(zhì)量，上行貨重比越高，貨物上行效率越高。（摘編自白明生等《天舟一號貨運(yùn)飛船研制》）材料三：中國空間站具備后發(fā)優(yōu)勢。建成后，會單獨(dú)發(fā)射一個(gè)光學(xué)艙，光學(xué)艙里架設(shè)一套口徑兩米的巡天望遠(yuǎn)鏡，可以對40%以上的天區(qū)進(jìn)行觀測，可以源源不斷地為科學(xué)家們研究宇宙學(xué)和天文學(xué)提供海量的科學(xué)數(shù)據(jù)。同時(shí)，空間站還將擁有完整的可再生生命保障系統(tǒng)。（摘編自《中國的空間站什么樣》）9．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．載人飛船能將航天員送入太空，但其電力供應(yīng)無法滿足大型載荷的需求。B．空間站是航天發(fā)展的必然選擇，是人類最好的太空技術(shù)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用平臺。C．日前，我國已躋身于世界少數(shù)幾個(gè)具備大噸位空間貨運(yùn)能力的國家之列。D．天舟一號飛行任務(wù)取得圓滿成功，標(biāo)志著我國已經(jīng)正式進(jìn)入空間站時(shí)代。10．中國天舟一號與國外貨運(yùn)飛船相比，具有哪些優(yōu)勢？請根據(jù)材料二簡要分析。11．我國建成后的空間站具有什么特點(diǎn)？請根據(jù)材料三簡要概括。六、文言文閱讀【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇拷謻|，徑①黃牛山下，有灘名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，形如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就②分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既③高，加以江湍紆回，雖途徑信宿④，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故?！毖运芳u深，回望如一矣。（節(jié)選自《水經(jīng)注·江水·三峽》）注釋：①徑：經(jīng)過。②成就：這里指人和牛的形狀、色彩，即輪廓。③既：已經(jīng)。④信宿：連宿兩夜，表示兩夜的時(shí)間。12．解釋下列加點(diǎn)詞語的含義。（1）沿溯阻絕(

)

（2）良多趣味(

)（3）猶望見此物(

)

（4）言水路紆深(

)13．下列各組句子中加點(diǎn)字詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．自三峽七百里中???自非亭午夜分B．絕??多生怪柏????既人跡所絕C．雖乘奔御風(fēng)??????

雖途徑信宿D(zhuǎn)．故漁者歌曰?????三朝三暮，黃牛如故14．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）形如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。15．兩篇短文的結(jié)尾都引用了歌謠，請結(jié)合文章內(nèi)容說說它們各自的作用。七、詩歌鑒賞閱讀詩歌，回答問題。柳枝詞鄭文寶亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過江南。16．這首詩中最能表現(xiàn)作者離愁之沉重的字“

”，作者埋怨船“不管煙波與風(fēng)雨”都要出發(fā)，這里的“煙波與風(fēng)雨”指的是

。17．這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？請結(jié)合詩歌內(nèi)容作簡要分析。八、作文18．閱讀材料，按要求作文。行走在這個(gè)絢麗多彩的世界，我們的腳步是那樣的匆匆，以至于忽略了身邊許多美好的東西：美好的春天、溫暖的親情、純真的友誼……請以“其實(shí)，你一直在我身邊”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。②不得抄襲，不得套作。字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。答案：1．挫

怨

垢

窒【詳解】這道題目考查學(xué)生根據(jù)拼音寫詞語的能力。學(xué)生只有讀準(zhǔn)字音，才能得出相應(yīng)的詞語。在書寫詞語的時(shí)候，注意同音字、形似字、易錯(cuò)字的辨析，要準(zhǔn)確書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字?！霸埂辈灰獙懗伞霸浮?，“垢”不要寫成“詬”。2．征蓬出漢塞

歸雁入胡天

幾處早鶯爭暖樹

誰家新燕啄春泥

狐兔翔我宇

但少閑人如吾兩人者耳

未復(fù)有能與其奇者

經(jīng)綸世務(wù)者【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯(cuò)字詞：蓬、塞、雁、鶯、啄、翔、復(fù)、經(jīng)綸。3．神州十七號發(fā)射取得圓滿成功【詳解】本題考查擬寫標(biāo)題。給新聞擬寫標(biāo)題其實(shí)質(zhì)就是對新聞導(dǎo)語的高度概括。因此，只要快速而準(zhǔn)確地找出新聞材料中的導(dǎo)語（句或段），篩選出有效的要點(diǎn)（或關(guān)鍵信息），即什么人發(fā)生了什么事，就能很好答題。注意不能超過題目規(guī)定的字?jǐn)?shù)。本則新聞的導(dǎo)語是：據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2023年10月26日11時(shí)14分，搭載神舟十七號載人飛船的長征二號F遙十七運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十七號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。據(jù)此提取新聞主體“神州十七號”，事件為“射取得圓滿成功”。據(jù)此概括新聞標(biāo)題為：神州十七號發(fā)射取得圓滿成功。4．(1)強(qiáng)渡大渡河；爬雪山(2)示例：“紅星”本指紅軍戰(zhàn)士帽子上的紅五角星，象征著中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。【詳解】（1）本題考查對名著內(nèi)容的理解和重要事件的概括。長征中具有重大意義的事件：遵義會議（1935年1月15日至1月17日）、四渡赤水河（1935年1月19日至1935年3月22日）、巧渡金沙江（1935年5月3日至5月9日）、強(qiáng)渡大渡河（1935年5月24日至5月25日）、飛奪瀘定橋（1935年5月25

日）、爬雪山（1935年6月8日至6月12日）、過草地（1935年8月21日到8月27日）根據(jù)題干提示和圖片可知，第一空為“強(qiáng)渡大渡河”；第二空為“爬雪山”?！都t星照耀中國》第五篇《長征》的第三節(jié)《大渡河英雄》，特寫了強(qiáng)渡大渡河事件。1935年

5

月中國工農(nóng)紅軍在四川省越西縣安順場渡過大渡河的戰(zhàn)斗，也是長征途中的一次著名占斗。1935

年5月上旬，中央紅軍長征準(zhǔn)備渡過大渡河進(jìn)入川西地。大渡河河寬

300

米，水深流急，兩岸是險(xiǎn)峻的群山，地勢險(xiǎn)要，大部隊(duì)通過極其困難。冒著川軍的密集槍彈和炮火.在激流中前進(jìn)，渡過了被國民黨軍視為不可逾越的天險(xiǎn)大渡河；《紅星照耀中國》第五篇《長征》的第四節(jié)《通過大草地》，主要簡述了紅軍如何克服困難戰(zhàn)勝雪山、草地，最終到達(dá)陜北根據(jù)地的過程。中央紅軍占領(lǐng)瀘定城后繼續(xù)北上，于

1935年

6月8

日突破敵人蘆山、寶興防線，隨后翻越了長征路上第一座大雪山——大金山。整長征途中總共爬過

18

座山脈，其中五座終年積雪，雪山行程共

2700

里。（2）本題考查名著書名含義的解讀?！都t星照耀中國》名字的含義：贊譽(yù)社會革新，愿國家擁有光明璀璨的未來?！都t星照耀中國》中“紅星”的含義：既指紅軍戰(zhàn)士帽子上的紅五角星，又特指共產(chǎn)黨反帝反封建的社會革命，有明顯的贊譽(yù)意味?！罢找袊币馕吨伯a(chǎn)黨反帝反封建的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北而且必將照耀全中國?！都t星照耀中國》具有政治上的象征意義，即共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民，它準(zhǔn)確預(yù)示了中國抗日戰(zhàn)爭的勝利和新中國的成立。5．①好學(xué)上進(jìn)，認(rèn)真做有志青年，征文多次第一

②留學(xué)日本

③兼任兩個(gè)學(xué)校的老師，認(rèn)真教學(xué)

④寫信詢問朋友剩余宣紙用途，坐下前搖動(dòng)藤椅盡量不傷害生命（概括出一件事即可）

6．①動(dòng)作、外貌、神態(tài)描寫，描寫他扮演茶花女時(shí)精致的裝扮與自傷命薄的神態(tài)，突出了他的認(rèn)真，學(xué)一樣，像一樣。②語言描寫，解釋了弘一法師在坐藤椅前搖動(dòng)藤椅是為了不傷害蟄伏的小蟲，突出他對待生活的認(rèn)真態(tài)度，以及對待生命的尊重與熱愛。

7．B

8．①做人做事，一絲不茍：文中寫到的寫征文、演茶花女、做老師都是認(rèn)真對待，鏈接材料中他面對與友人的離別亦是情意悠長，認(rèn)真告別。②才華橫溢，重視友誼：李叔同在離別友人后寫出了《送別》這樣的傳世之作，可見其才華橫溢，重視友誼。③尊重生命，慈悲為懷：從文中的“憐蟲搖椅”和鏈接材料中使枯木逢春的舉動(dòng)，可見弘一法師心懷悲憫，尊重生命。9．D10．①全球率先掌握全自主快速交會對接技術(shù)；②在航天領(lǐng)域首次實(shí)現(xiàn)了100V高壓鋰離子蓄電池組在軌應(yīng)用；③貨物運(yùn)送上行能力位居第二；④貨物運(yùn)送上行貨重比最高。

11．①配備一套能對40%以上的天區(qū)進(jìn)行觀測的巡天望遠(yuǎn)鏡；②擁有完整的可再生生命保障系統(tǒng)。12．逆流而上

甚，很

還

迂回，曲折

13．C

14．（1）即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。（2）形狀很像人背著刀牽著牛，人是黑色，牛是黃色，人和牛的輪廓分明。

15．甲文引用歌謠突出三峽山高水長的特點(diǎn)，渲染三峽之秋蕭瑟凄清的氛圍；乙文引用歌謠形象地突出了黃牛灘水路迂回幽深的特點(diǎn)。12．本題考查重點(diǎn)文言詞語的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：上行和下行船只的航路都被阻斷。溯：逆流