2024學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module12HelpUnit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module12HelpUnit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞外研版2024學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module12HelpUnit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何避免靠近窗戶和重型家具的安全知識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有的日常安全常識(shí)相聯(lián)系，通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生提高安全意識(shí)，并學(xué)會(huì)在日常生活中如何避免潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化中安全意識(shí)的理解，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。在安全知識(shí)方面，他們可能已經(jīng)了解一些基本的家庭安全常識(shí)，如防火、防盜等，但具體到如何避免靠近窗戶和重型家具等具體情境下的安全措施，他們的知識(shí)可能相對(duì)有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)通常保持一定的興趣，尤其是通過(guò)情境化的教學(xué)內(nèi)容，如本節(jié)課的安全知識(shí)學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力在逐步提高，能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)和小組討論來(lái)加深理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更偏好聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解安全知識(shí)時(shí)可能遇到的困難包括對(duì)英語(yǔ)詞匯的掌握不足，導(dǎo)致對(duì)安全指令的理解不準(zhǔn)確；此外，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中時(shí)，可能存在實(shí)踐操作上的困難。部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)安全知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不足而缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，教師需要通過(guò)多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難，確保他們能夠有效地掌握安全知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解安全知識(shí)的基本原則，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同場(chǎng)景下如何避免靠近窗戶和重型家具，以增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

3.利用多媒體資源，如安全知識(shí)視頻和圖片，幫助學(xué)生直觀理解安全規(guī)則，并通過(guò)游戲化學(xué)習(xí)提高參與度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于家庭安全的英語(yǔ)視頻，視頻中包含一些安全知識(shí)的場(chǎng)景，如避免靠近窗戶和重型家具等。

2.提問(wèn)互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中展示的安全措施，并簡(jiǎn)要討論他們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾伪Ｕ献约旱陌踩?/p>

3.引入課題：結(jié)合視頻內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——Stayawayfromwindowsandheavyfurniture。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.詞匯講解：教授與安全相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，如windows、heavyfurniture、dangerous、safe等，并通過(guò)例句幫助學(xué)生理解和使用。

2.句型結(jié)構(gòu)：講解描述安全措施的句型結(jié)構(gòu)，如"It'sdangerousto..."、"Stayawayfrom..."，并通過(guò)實(shí)際例句讓學(xué)生跟讀和模仿。

3.安全知識(shí)：介紹避免靠近窗戶和重型家具的具體原因和注意事項(xiàng)，如窗戶可能存在的安全隱患、重型家具可能導(dǎo)致的傷害等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演一個(gè)家庭，模擬在不同場(chǎng)景下如何避免靠近窗戶和重型家具，如家庭聚會(huì)、地震逃生等。

2.安全知識(shí)競(jìng)賽：組織一個(gè)安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固安全知識(shí)，如搶答、連線等。

3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生親自嘗試在家中或?qū)W校周圍尋找潛在的安全隱患，并提出改進(jìn)建議。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組5-6人。

2.討論內(nèi)容：

-小組成員分享自己在家或?qū)W校周圍發(fā)現(xiàn)的安全隱患，并提出解決方案。

-討論如何將所學(xué)安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自我保護(hù)能力。

-分析在角色扮演活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.舉例回答：

-學(xué)生A：我在家中發(fā)現(xiàn)窗戶的鎖沒(méi)有上好，我建議家長(zhǎng)檢查并加固窗戶鎖。

-學(xué)生B：在地震逃生演練中，我們發(fā)現(xiàn)重型家具阻礙了逃生通道，我們建議在逃生前將家具移開(kāi)。

-學(xué)生C：通過(guò)本次討論，我認(rèn)識(shí)到在日常生活中要時(shí)刻注意安全，提高自己的安全意識(shí)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)避免靠近窗戶和重型家具的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注安全，提高自我保護(hù)能力。

3.對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，提出希望他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中繼續(xù)關(guān)注安全。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全知識(shí)手冊(cè)：收集或制作一本關(guān)于家庭安全的英語(yǔ)手冊(cè)，內(nèi)容包括防火、防盜、防電、防摔等基本安全知識(shí)，以及如何避免靠近窗戶和重型家具等具體案例。

-安全教育視頻：尋找或制作一些與安全相關(guān)的英語(yǔ)教育視頻，如兒童安全教育動(dòng)畫(huà)、家庭安全知識(shí)短片等，通過(guò)視頻展示如何正確處理緊急情況。

-安全標(biāo)志圖片：收集一些常見(jiàn)的安全標(biāo)志圖片，如禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指示標(biāo)志等，讓學(xué)生通過(guò)圖片學(xué)習(xí)安全標(biāo)志的英語(yǔ)表達(dá)。

2.拓展建議：

-家庭安全演練：建議學(xué)生在家庭中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行安全演練，如模擬火災(zāi)逃生、地震避難等，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)安全知識(shí)的理解。

-安全知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加或自行設(shè)計(jì)安全知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣，同時(shí)檢驗(yàn)他們的掌握程度。

-安全主題寫作：鼓勵(lì)學(xué)生以“家庭安全”為主題，用英語(yǔ)撰寫短文或日記，分享自己在家庭中采取的安全措施或遇到的安全問(wèn)題。

-安全標(biāo)志設(shè)計(jì)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的安全標(biāo)志，并用英語(yǔ)解釋其含義，通過(guò)創(chuàng)意活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的興趣和參與度。

-安全故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生收集或創(chuàng)作與安全相關(guān)的英語(yǔ)故事，通過(guò)故事講述安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-安全知識(shí)講座：邀請(qǐng)專業(yè)人士或家長(zhǎng)代表為學(xué)生舉辦安全知識(shí)講座，分享實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范能力。

-安全主題繪畫(huà)：組織學(xué)生進(jìn)行安全主題繪畫(huà)活動(dòng)，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)家庭安全的理解和關(guān)注，提高學(xué)生的安全意識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

1.1提問(wèn)與回答：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以提問(wèn)：“Whatshouldyoudoifthereisafireinyourhome?”（如果你的家中發(fā)生火災(zāi)，你應(yīng)該做什么？）通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估他們對(duì)緊急情況反應(yīng)的速度和準(zhǔn)確性。

1.2觀察與反饋：

-教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，如是否積極參與討論、是否能夠正確執(zhí)行角色扮演等。對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生，教師可以給予口頭表?yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)他們的參與。

1.3小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：

-在小組活動(dòng)中，教師可以觀察每個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，在角色扮演活動(dòng)中，教師可以評(píng)估學(xué)生是否能夠正確地扮演角色，并執(zhí)行相應(yīng)的安全措施。

1.4實(shí)踐操作評(píng)價(jià)：

-對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽或家庭安全演練，教師可以評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力。例如，在安全知識(shí)競(jìng)賽中，教師可以檢查學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確，以及他們是否能夠迅速作出反應(yīng)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

2.1作業(yè)批改：

-對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，如安全知識(shí)手冊(cè)或安全主題寫作，教師應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真批改。批改時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法、詞匯使用以及內(nèi)容的準(zhǔn)確性。

2.2作業(yè)點(diǎn)評(píng)：

-在批改作業(yè)的同時(shí)，教師應(yīng)給予具體的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于安全知識(shí)手冊(cè)，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的內(nèi)容組織、信息準(zhǔn)確性和語(yǔ)言表達(dá)。

2.3及時(shí)反饋：

-教師應(yīng)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。例如，教師可以在作業(yè)上寫下鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，并提出具體的改進(jìn)建議。

2.4鼓勵(lì)與支持：

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生給予特別的關(guān)注和表?yè)P(yáng)。例如，對(duì)于在安全知識(shí)競(jìng)賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師可以給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得還是收獲挺大的。首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了講授和討論相結(jié)合的方式，這樣可以讓學(xué)生在聽(tīng)講的同時(shí)，也有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法。我提問(wèn)了一些關(guān)于安全知識(shí)的問(wèn)題，學(xué)生們回答得還不錯(cuò)，這說(shuō)明他們對(duì)今天的內(nèi)容有一定的了解。

然后呢，我在新課講授環(huán)節(jié)，特別注重了詞匯和句型的教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于一些安全相關(guān)的詞匯掌握得比較好，但是在運(yùn)用句型時(shí)，有些學(xué)生還是有點(diǎn)困難。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)句型練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中多運(yùn)用這些句型。

實(shí)踐活動(dòng)部分，我讓學(xué)生們進(jìn)行了角色扮演，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺成功的。學(xué)生們都很投入，通過(guò)模擬不同的場(chǎng)景，他們不僅復(fù)習(xí)了安全知識(shí)，還提高了自己的應(yīng)變能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在實(shí)際操作中還是有點(diǎn)緊張，可能是因?yàn)檫@是第一次在課堂上進(jìn)行這樣的活動(dòng)。

總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這節(jié)課在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面，學(xué)生們都有所收獲。他們?cè)诎踩R(shí)方面有了更深的理解，也能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的掌握還不夠牢固，他們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)詞匯和句型錯(cuò)誤。

為了改進(jìn)這些不足，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，做一些調(diào)整。首先，我會(huì)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組游戲或者競(jìng)賽，這樣可以讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣，同時(shí)也能提高學(xué)生的參與度。其次，我會(huì)針對(duì)那些掌握不夠牢固的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

最后，我想說(shuō)的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)這節(jié)課，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我相信，只要我們不斷努力，學(xué)生們一定能夠掌握更多的安全知識(shí)，提高自己的安全意識(shí)。嗯，就這樣吧，今天的反思就到這里。典型例題講解在八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module12HelpUnit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何避免靠近窗戶和重型家具等安全知識(shí)。以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的典型例題，以及詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。

例題1：

情境：如果你正在家里，突然發(fā)生地震，你應(yīng)該怎么做？

問(wèn)題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你在地震發(fā)生時(shí)的安全行動(dòng)。

答案：Whenanearthquakehappensathome,Ishouldstayawayfromwindowsandheavyfurniture.Ishouldcrouchunderasturdytableordeskandprotectmyheadwithmyarms.Ishouldnotrunoutsidebecauseit'sdangeroustobenearbuildingsduringanearthquake.

例題2：

情境：如果你的朋友不小心摔倒了，附近有一扇窗戶，你應(yīng)該怎么做？

問(wèn)題：請(qǐng)用英語(yǔ)告訴你的朋友如何避免受傷。

答案：Hey,becareful!Ifyoufall,stayawayfromthewindow.Theglasscanbreakandhurtyou.Liedownonthefloorandtrytoprotectyourheadwithyourarms.

例題3：

情境：你的家人在廚房做飯，突然停電了，廚房里充滿了煙霧。你應(yīng)該怎么做？

問(wèn)題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你在煙霧中的安全行動(dòng)。

答案：Ifthere'ssmokeinthekitchenduetoapoweroutage,Ishouldstayawayfromthewindowsandheavyfurniture.Ishouldcovermymouthandnosewithadampclothandcrawllowunderthesmoketofindasafeexit.Ishouldnotrunbecausesmokecancausecoughingandmakeithardtobreathe.

例題4：

情境：你正在家里，突然聽(tīng)到樓上有人大聲喊叫，你發(fā)現(xiàn)樓上的窗戶玻璃碎了。你應(yīng)該怎么做？

問(wèn)題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的緊急行動(dòng)。

答案：IfIhearsomeoneshoutingandseebrokenglassfromthewindowabove,Ishouldstayawayfromthewindow.Ishouldquicklyfindasafeplaceinsidethehouse,likeabathroomorasmallroomwithoutwindows.Ishouldnottrytogooutsidebecauseit'sdangerous.

例題5：

情境：你的朋友在客廳里玩耍，不小心撞到了電視柜。你應(yīng)該怎么做？

問(wèn)題：請(qǐng)用英語(yǔ)告訴你的朋友如何避免受傷。

答案：Hey,becareful!Don'trunintotheheavyfurnitureliketheTVcabinet.Itcanfallandhurtyou.Ifyouneedtomovearound,walkslowlyandcarefullytoavoidacci