三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-2.1我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)第二課時(shí)桂師星球版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課時(shí)內(nèi)容選自三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材“2.1我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)”第二課時(shí)，圍繞“學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法”三個(gè)主題展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

3.幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生理解并內(nèi)化正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.幫助學(xué)生識(shí)別和改善不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的理解和實(shí)際應(yīng)用。

2.如何在班級(jí)中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.傳授具體的學(xué)習(xí)方法，如時(shí)間管理、筆記技巧等，并通過(guò)課后練習(xí)鞏固。

4.通過(guò)小組合作項(xiàng)目和班級(jí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作精神。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆、彩色標(biāo)記筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教育平臺(tái)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育APP。

4.教學(xué)手段：視頻片段、圖片資料、互動(dòng)卡片、小組討論材料。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)非常重要的話題——學(xué)習(xí)。你們知道，學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的階梯，是我們通往未來(lái)的橋梁。那么，我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)呢？今天，我們就來(lái)一起探討這個(gè)問(wèn)題。

二、新課導(dǎo)入

（教師）首先，讓我們來(lái)回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容。上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)的意義，知道了學(xué)習(xí)可以讓我們變得更聰明、更有能力。那么，今天我們要學(xué)習(xí)的是如何去學(xué)習(xí)，也就是學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。

三、學(xué)習(xí)態(tài)度

（教師）同學(xué)們，你們認(rèn)為一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢？

（學(xué)生）認(rèn)真、專注、不怕困難、有毅力……

（教師）很好，大家說(shuō)得都非常對(duì)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，首先是要認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次作業(yè)。那么，你們有沒有遇到過(guò)學(xué)習(xí)上的困難呢？

（學(xué)生）有時(shí)候作業(yè)很多，有時(shí)候題目很難……

（教師）面對(duì)困難，我們應(yīng)該怎么辦呢？

（學(xué)生）請(qǐng)教老師、同學(xué)，多思考、多練習(xí)……

（教師）非常好，遇到困難時(shí)，我們要積極尋求幫助，同時(shí)也要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。接下來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)活動(dòng)，看看大家能否在活動(dòng)中體會(huì)到良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)，然后我們一起進(jìn)行一個(gè)“學(xué)習(xí)習(xí)慣大比拼”的活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)則如下：

1.每組同學(xué)輪流分享自己在學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣。

2.其他組員要積極傾聽，并給予評(píng)價(jià)和建議。

3.每組分享結(jié)束后，評(píng)選出最佳學(xué)習(xí)習(xí)慣小組。

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)各小組開始活動(dòng)。

五、學(xué)習(xí)方法

（教師）同學(xué)們，剛才的活動(dòng)讓我們看到了大家在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的良好習(xí)慣。那么，接下來(lái)我們來(lái)探討一下學(xué)習(xí)方法。你們認(rèn)為，什么樣的學(xué)習(xí)方法是最有效的呢？

（學(xué)生）合理安排時(shí)間、做好筆記、多練習(xí)、請(qǐng)教老師……

（教師）很好，大家提到的都是非常好的學(xué)習(xí)方法。接下來(lái)，我將為大家介紹幾種實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。

1.時(shí)間管理：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，確保每項(xiàng)任務(wù)都有足夠的時(shí)間完成。

2.做好筆記：上課時(shí)認(rèn)真聽講，做好筆記，便于課后復(fù)習(xí)。

3.多練習(xí)：通過(guò)大量練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。

4.請(qǐng)教老師：遇到難題時(shí)，及時(shí)向老師請(qǐng)教，解決學(xué)習(xí)中的疑惑。

六、小組合作

（教師）同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)方法，接下來(lái)我們要進(jìn)行一個(gè)小組合作活動(dòng)。請(qǐng)各小組選擇一個(gè)課題，然后共同探討和研究，最后向大家展示你們的研究成果。

七、課堂小結(jié)

（教師）今天，我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。最后，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們認(rèn)為，學(xué)習(xí)中最重要的是什么？

（學(xué)生）堅(jiān)持、努力、熱愛……

（教師）非常好，學(xué)習(xí)中最重要的是堅(jiān)持和努力。只要我們用心去學(xué)習(xí)，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。好了，今天的課就上到這里，希望大家課后能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性

-認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性

-培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)

-樹立自信，勇于面對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

-專注力：學(xué)會(huì)集中注意力，避免分心

-自律：按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

-積極參與：課堂認(rèn)真聽講，積極參與討論

3.學(xué)習(xí)方法的掌握

-時(shí)間管理：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率

-做好筆記：記錄重點(diǎn)內(nèi)容，便于復(fù)習(xí)

-多練習(xí)：通過(guò)大量練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)

-請(qǐng)教老師：及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的疑惑

4.小組合作與交流

-發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同完成任務(wù)

-學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、溝通和協(xié)作

-在合作中培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力

5.學(xué)習(xí)資源的利用

-充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源

-學(xué)會(huì)搜索、篩選和整合信息

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣

6.學(xué)習(xí)成果的展示

-通過(guò)課堂展示、研究報(bào)告等形式展示學(xué)習(xí)成果

-培養(yǎng)自信、勇敢表達(dá)自己的能力

-學(xué)會(huì)欣賞他人的成果，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

7.學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系

-將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中

-培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量

-樹立正確的人生觀、價(jià)值觀

8.學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理調(diào)適

-學(xué)會(huì)緩解學(xué)習(xí)壓力，保持良好的心態(tài)

-培養(yǎng)樂觀、積極向上的心態(tài)

-學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，克服學(xué)習(xí)中的困難

9.學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)

-學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

-他人評(píng)價(jià)：傾聽他人意見，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

-獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)：設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步

10.學(xué)習(xí)與人際交往的關(guān)系

-學(xué)會(huì)與人溝通、合作，提高社交能力

-培養(yǎng)同理心，尊重他人，建立良好的人際關(guān)系

-在人際交往中，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和激動(dòng)開始了?？粗⒆觽円粡垙埱笾艨实哪橗嫞疑钪约杭缲?fù)的責(zé)任?；仡欉@節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。我盡量用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言來(lái)講解知識(shí)點(diǎn)，希望通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，這樣不僅能夠提高他們的思維能力，還能讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生還是不太敢開口，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)的恐懼或者是對(duì)自己表達(dá)能力的懷疑。接下來(lái)，我打算在課堂上多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓他們能夠大膽地表達(dá)自己，逐步克服這種心理障礙。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大影響。在今天的課堂上，我設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)不僅讓他們學(xué)到了知識(shí)，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，我也注意到，有些小組在討論時(shí)顯得有些混亂，沒有明確的目標(biāo)和方向。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)和規(guī)范小組討論的流程，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中有所收獲。

再次，我對(duì)教學(xué)方法的運(yùn)用進(jìn)行了反思。在今天的課堂上，我嘗試了多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、游戲教學(xué)等，這些方法都取得了不錯(cuò)的效果。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于某些教學(xué)方法的接受程度不高，這可能是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)風(fēng)格與這些方法不太匹配。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重了解學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)整教學(xué)方法。

此外，我對(duì)課堂紀(jì)律的管理也進(jìn)行了反思。在今天的課堂上，雖然整體紀(jì)律較好，但還是有少數(shù)學(xué)生不能很好地遵守課堂紀(jì)律，這影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我決定在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白遵守紀(jì)律的重要性。

最后，我對(duì)自己的教學(xué)態(tài)度進(jìn)行了反思。在今天的課堂上，我盡量保持耐心和熱情，但有時(shí)候還是忍不住會(huì)表現(xiàn)出急躁的情緒。我知道，作為一名教師，我應(yīng)該以身作則，用自己的言行去影響學(xué)生。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重調(diào)整自己的情緒，以更加平和的心態(tài)面對(duì)教學(xué)工作。典型例題講解例題1：

小明每天早上起床后，先復(fù)習(xí)昨天學(xué)的英語(yǔ)單詞，然后做數(shù)學(xué)題，最后預(yù)習(xí)今天要學(xué)的語(yǔ)文課文。請(qǐng)問(wèn)小明這樣做對(duì)嗎？為什么？

答案：小明這樣做是正確的。因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，先復(fù)習(xí)昨天學(xué)的知識(shí)，鞏固記憶；然后做數(shù)學(xué)題，提高解題能力；最后預(yù)習(xí)今天要學(xué)的課文，為當(dāng)天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

例題2：

小華在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，總是先讀一遍課文，然后做課后練習(xí)題，最后再回顧一遍課文。這種學(xué)習(xí)方法是否合理？

答案：小華的學(xué)習(xí)方法是合理的。先讀課文可以幫助理解內(nèi)容，做課后練習(xí)題可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，回顧課文可以加深記憶。

例題3：

小李在學(xué)習(xí)物理時(shí)，遇到不懂的問(wèn)題，會(huì)先自己思考，然后查閱資料，最后向老師請(qǐng)教。這種學(xué)習(xí)方式有什么優(yōu)點(diǎn)？

答案：小李的學(xué)習(xí)方式有以下優(yōu)點(diǎn)：

1.培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力；

2.增強(qiáng)了查閱資料的能力；

3.提高了解決問(wèn)題的能力。

例題4：

小王在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，喜歡將所學(xué)知識(shí)整理成