1《感受生活中的法律》第2課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，理解法律與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)法律意識。以《感受生活中的法律》第2課時為基礎(chǔ)，結(jié)合六年級學(xué)生的認知特點，通過案例教學(xué)和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中感受法律的力量，增強法治觀念。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學(xué)生法治意識，提升道德素養(yǎng)，增強社會責(zé)任感。通過案例分析和角色扮演，使學(xué)生學(xué)會運用法律知識解決實際問題，培養(yǎng)批判性思維和合作能力，形成正確的價值觀和法治觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①能識別生活中常見的法律問題，如交通違規(guī)、校園欺凌等；

②理解法律的基本原則和作用，如平等、公正、權(quán)利與義務(wù)等。

2.教學(xué)難點，

①將法律知識與實際生活情境相結(jié)合，分析案例中的法律關(guān)系；

②培養(yǎng)學(xué)生運用法律知識解決實際問題的能力，提高法律意識；

③引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，樹立正確的法治觀念，形成遵守法律的自覺性。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、投影儀。

課程平臺：道德與法治教學(xué)平臺。

信息化資源：相關(guān)法律知識視頻、案例分析材料、法律知識動畫。

教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、案例分析、互動問答。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于法律在社會生活中的重要作用的小視頻，提問學(xué)生法律在我們生活中扮演的角色，引發(fā)學(xué)生對法律的好奇和興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的法律基本概念，如法律的定義、法律的特征等，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-詳細講解法律的作用，如維護社會秩序、保護公民權(quán)利、促進社會公平等。

-介紹常見的法律形式，如憲法、刑法、民法等，并解釋它們在生活中的具體應(yīng)用。

-舉例說明：

-通過具體的案例，如交通違法、校園欺凌等，分析法律如何解決這些問題。

-引導(dǎo)學(xué)生思考法律在保護自己和他人的權(quán)利方面的重要性。

-互動探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論生活中可能遇到的法律問題，如網(wǎng)購糾紛、消費維權(quán)等。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，模擬法庭審判過程，加深對法律程序的理解。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-完成課后練習(xí)題，包括選擇題、簡答題和案例分析題，鞏固所學(xué)知識。

-通過小組合作，共同完成一份關(guān)于法律知識的手抄報或海報。

-教師指導(dǎo)：

-針對學(xué)生的練習(xí)情況，給予個別指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

-鼓勵學(xué)生積極分享自己的理解和觀點，促進課堂互動。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)法律意識的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在生活中的法律行為，鼓勵他們遵守法律，維護社會秩序。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括閱讀相關(guān)法律知識材料、撰寫小論文或觀察生活中的法律現(xiàn)象。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高法律素養(yǎng)。

（注：以下為教學(xué)過程的具體步驟，每個步驟包含具體的教學(xué)活動和時間分配）

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-播放視頻（約2分鐘）：展示法律在社會生活中的作用。

-提問（約1分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生思考法律在我們生活中的重要性。

-回顧舊知（約2分鐘）：簡要回顧法律的基本概念。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解法律的作用（約10分鐘）：詳細講解法律在維護社會秩序、保護公民權(quán)利等方面的作用。

-介紹法律形式（約10分鐘）：講解憲法、刑法、民法等法律形式及其在生活中的應(yīng)用。

-舉例說明（約5分鐘）：通過案例分析法律如何解決實際問題。

-互動探究（約5分鐘）：分組討論和角色扮演活動。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-完成課后練習(xí)題（約10分鐘）：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固知識。

-小組合作（約10分鐘）：完成手抄報或海報制作。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)重點內(nèi)容（約2分鐘）：強調(diào)法律意識的重要性。

-引導(dǎo)反思（約3分鐘）：鼓勵學(xué)生反思自己的法律行為。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)（約5分鐘）：閱讀材料、撰寫小論文或觀察生活現(xiàn)象。

-鼓勵應(yīng)用（約5分鐘）：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律知識普及視頻：推薦一些由法律專家或教育機構(gòu)制作的普及法律知識的視頻，這些視頻內(nèi)容豐富，形式多樣，適合學(xué)生在課余時間觀看，以增強他們的法律意識。

-當(dāng)代法律案例集：收集一些當(dāng)代的法律案例，尤其是那些與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，如未成年人犯罪、網(wǎng)絡(luò)安全、知識產(chǎn)權(quán)保護等，幫助學(xué)生理解法律在實際生活中的應(yīng)用。

-法治教育繪本：針對低年級學(xué)生，可以選擇一些法治教育繪本，通過故事和圖畫的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識。

2.拓展建議：

-家庭法治教育：鼓勵家長參與學(xué)生的法治教育，通過家庭閱讀、討論等形式，讓學(xué)生了解家庭生活中的法律知識，如家庭財產(chǎn)、家庭成員權(quán)利等。

-校園法治活動：組織校園法治主題活動，如模擬法庭、法律知識競賽等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)法律，增強法治觀念。

-社會實踐體驗：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿服務(wù)活動，如環(huán)保宣傳、交通安全勸導(dǎo)等，讓學(xué)生在實踐中體會法律的作用。

-網(wǎng)絡(luò)法治教育：推薦一些官方或權(quán)威的法律教育網(wǎng)站，如人民法院的官方網(wǎng)站、普法欄目劇等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲取正規(guī)的法律知識。

-閱讀法律相關(guān)書籍：推薦一些適合學(xué)生閱讀的法律相關(guān)書籍，如《法律的故事》、《青少年法律常識》等，通過閱讀拓展學(xué)生的法律知識面。

-參觀法律機構(gòu)：組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機構(gòu)，讓學(xué)生近距離接觸法律工作者，了解法律職業(yè)的特點和要求。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、參與討論等。

-評估學(xué)生的專注力，如是否能夠集中注意力聽講，是否能夠積極參與課堂活動。

-評價學(xué)生的課堂紀律，如是否遵守課堂規(guī)則，是否尊重他人。

2.小組討論成果展示：

-評估小組討論的組織性和合作性，如小組成員是否能夠有效分工，是否能夠積極貢獻自己的觀點。

-評價小組討論的深度和廣度，如是否能夠深入分析問題，是否能夠提出創(chuàng)新性的解決方案。

-觀察小組展示時的表達能力和團隊精神，如是否能夠清晰、自信地表達觀點，是否能夠尊重其他小組成員的意見。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。

-評價學(xué)生的答題速度和準確性，如是否能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成測試，是否能夠準確回答問題。

-分析測試結(jié)果，了解學(xué)生在哪些知識點上存在困難，為后續(xù)教學(xué)提供改進方向。

4.角色扮演反饋：

-觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，如是否能夠準確理解角色，是否能夠生動地展現(xiàn)角色的特點。

-評估學(xué)生在角色扮演中的溝通能力和解決問題的能力，如是否能夠與同伴有效溝通，是否能夠提出合理的解決方案。

-收集學(xué)生對角色扮演活動的反饋，了解他們對這種教學(xué)方式的看法和建議。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對積極參與課堂的學(xué)生給予肯定和鼓勵，對表現(xiàn)不佳的學(xué)生進行個別指導(dǎo)，幫助他們改進。

-針對小組討論成果展示：對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚，對表現(xiàn)不足的小組提供改進建議，如如何提高討論效率，如何更好地分工合作。

-針對隨堂測試：對測試成績優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，對成績不理想的學(xué)生進行輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識點。

-針對角色扮演反饋：根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方式，如增加角色扮演的次數(shù)，提供更多角色扮演的素材等。

-整體評價：在課程結(jié)束后，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成果進行綜合評價，并提供個性化的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生更好地發(fā)展。內(nèi)容邏輯