8《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教材分析《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)。本課選自統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)，以講述我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程為主線，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)科技成就的熱愛(ài)和自豪感。課文內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和閱讀興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和科學(xué)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)的了解和熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。通過(guò)閱讀課文，提升學(xué)生的文化理解能力，讓他們認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的信息提取和邏輯思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索興趣。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備上，已具備一定的閱讀理解能力，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化和歷史有一定的了解。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的知識(shí)面相對(duì)較窄，對(duì)于航天科技這樣的專業(yè)知識(shí)了解有限。在能力方面，學(xué)生能夠通過(guò)課文學(xué)習(xí)提取信息，但分析問(wèn)題的深度和廣度仍有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感正在形成，對(duì)科技創(chuàng)新充滿好奇。

在行為習(xí)慣上，四年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)，但在課堂上可能存在注意力不集中、容易分心的現(xiàn)象。他們對(duì)新鮮事物充滿興趣，但對(duì)需要持續(xù)注意力和較深層次思考的課文學(xué)習(xí)可能缺乏耐心。

本課程的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生有以下影響：首先，通過(guò)學(xué)習(xí)航天科技的發(fā)展，學(xué)生可以了解國(guó)家的歷史和文化，增強(qiáng)民族自豪感；其次，課文中的科技內(nèi)容有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)他們探索科學(xué)的習(xí)慣；最后，通過(guò)討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力也將得到提升。因此，教師需要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合的教學(xué)活動(dòng)，以提高教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)電子教材、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：航天科技相關(guān)的圖片、視頻資料、科普文章。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如模型飛機(jī)、火箭等）、PPT課件、黑板板書(shū)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.視頻導(dǎo)入：播放一段關(guān)于我國(guó)航天事業(yè)的科普視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本課主題。

2.提問(wèn)：視頻中出現(xiàn)了哪些航天器材？你知道哪些航天英雄？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：航天事業(yè)與我們的生活有什么關(guān)系？

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.課文閱讀：教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文《千年夢(mèng)圓在今朝》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)詞句，如“千年夢(mèng)圓”、“航天英雄”等。

2.講解航天科技的發(fā)展歷程：教師以時(shí)間為主線，講述我國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)航天科技的輝煌成就。

3.分析課文：引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的“千年夢(mèng)圓”，探討其意義和影響。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分成小組，扮演課文中的航天員、科研人員等角色，模擬航天任務(wù)執(zhí)行過(guò)程，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.制作航天模型：學(xué)生利用廢舊物品制作航天模型，如火箭、衛(wèi)星等，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

3.科普演講：學(xué)生選取感興趣的航天科技知識(shí)，進(jìn)行科普演講，提高表達(dá)能力和科學(xué)素養(yǎng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.回答問(wèn)題：教師提出以下問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論：

-課文中的航天英雄有哪些品質(zhì)？

-你認(rèn)為航天事業(yè)對(duì)國(guó)家發(fā)展有哪些意義？

-你對(duì)我國(guó)的航天事業(yè)有什么期望？

2.學(xué)生小組討論后，選派代表進(jìn)行分享，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如航天事業(yè)的發(fā)展歷程、航天英雄的品質(zhì)等。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課的收獲，分享自己的學(xué)習(xí)感悟。

3.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生收集航天科技方面的資料，進(jìn)行整理和分享。

整個(gè)教學(xué)流程注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。以下為具體的教學(xué)內(nèi)容舉例：

1.導(dǎo)入新課：

-視頻導(dǎo)入：播放我國(guó)航天員在天宮一號(hào)執(zhí)行任務(wù)的場(chǎng)景。

-提問(wèn)：視頻中的航天員是如何完成任務(wù)的？你知道他們的名字嗎？

-引導(dǎo)思考：航天事業(yè)與我們每個(gè)人的生活有什么關(guān)系？

2.新課講授：

-課文閱讀：教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“千年夢(mèng)圓”這一主題，理解其內(nèi)涵。

-講解航天科技發(fā)展歷程：教師以時(shí)間為線索，介紹我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星、載人航天等重大成就。

-分析課文：“千年夢(mèng)圓”體現(xiàn)了我國(guó)航天事業(yè)的艱辛歷程和偉大成就。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演航天員、科研人員等角色，模擬發(fā)射任務(wù)。

-制作航天模型：學(xué)生利用廢舊塑料瓶、紙張等制作火箭、衛(wèi)星等模型。

-科普演講：學(xué)生選擇航天科技知識(shí)進(jìn)行演講，如航天器的分類、火箭發(fā)射原理等。

4.學(xué)生小組討論：

-回答問(wèn)題：教師提出以下問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論：

-課文中的航天英雄有哪些品質(zhì)？如勇敢、堅(jiān)毅、無(wú)私等。

-你認(rèn)為航天事業(yè)對(duì)國(guó)家發(fā)展有哪些意義？如提高國(guó)際地位、促進(jìn)科技創(chuàng)新等。

-你對(duì)我國(guó)的航天事業(yè)有什么期望？如發(fā)射更多的航天器、探索更遠(yuǎn)的太空等。

5.總結(jié)回顧：

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課的收獲，分享自己的學(xué)習(xí)感悟。

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生收集航天科技方面的資料，進(jìn)行整理和分享。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)45分鐘，充分體現(xiàn)了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解并復(fù)述課文《千年夢(mèng)圓在今朝》的主要內(nèi)容，包括我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程、重要里程碑以及航天英雄的事跡。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述航天科技的基本概念，如衛(wèi)星、火箭、載人航天等。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如制作航天模型，提高了動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。

2.思維與能力：

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了批判性思維和溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)分析課文中的“千年夢(mèng)圓”，學(xué)會(huì)了如何從歷史的角度看待科技發(fā)展，提升了歷史意識(shí)。

-學(xué)生在科普演講中，鍛煉了信息搜集、整理和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)出濃厚的興趣和自豪感，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的探索興趣和追求科學(xué)的決心。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)航天英雄的事跡，培養(yǎng)了勇敢、堅(jiān)毅、無(wú)私等優(yōu)秀品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣與自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立搜集資料，整理信息，形成自己的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了分工合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的航天科技知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如討論航天技術(shù)在環(huán)境保護(hù)、通信等方面的應(yīng)用。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的航天實(shí)驗(yàn)，探索物理原理。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程

-航天英雄的事跡

-航天科技的基本概念

②重點(diǎn)詞句：

①千年夢(mèng)圓：指我國(guó)航天事業(yè)歷經(jīng)艱辛，最終實(shí)現(xiàn)了載人航天的夢(mèng)想。

②航天英雄：指為我國(guó)航天事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家和宇航員。

③科技強(qiáng)軍：指通過(guò)科技創(chuàng)新，提升國(guó)防實(shí)力。

③板書(shū)內(nèi)容：

-標(biāo)題：《千年夢(mèng)圓在今朝》

-中國(guó)航天事業(yè)

-發(fā)展歷程：東方紅一號(hào)、神舟飛船、天宮一號(hào)等

-重要里程碑：載人航天、月球探測(cè)等

-航天英雄

-楊利偉：我國(guó)首位航天員

-王亞平：首位太空授課的女航天員

-聶海勝：三次進(jìn)入太空的航天員

-航天科技

-衛(wèi)星：人造衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、遙感衛(wèi)星等

-火箭：長(zhǎng)征系列火箭、神舟飛船運(yùn)載火箭等

-載人航天：神舟飛船、天宮一號(hào)等

-教學(xué)反思：引導(dǎo)學(xué)生思考航天事業(yè)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了《千年夢(mèng)圓在今朝》這篇課文，讓我對(duì)教學(xué)有了更深的體會(huì)。首先，我想談?wù)勎覍?duì)學(xué)生反應(yīng)的觀察和感受。

課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)航天科技充滿好奇，他們對(duì)課文中提到的航天英雄和重大航天事件表現(xiàn)出極大的興趣。在討論環(huán)節(jié)，他們積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于一些科學(xué)概念的理解還不夠深入，他們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)顯得有些吃力。

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了視頻導(dǎo)入的方式，這是基于我了解到四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。視頻的播放確實(shí)激發(fā)了他們的興趣，但我也意識(shí)到，視頻時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免分散學(xué)生的注意力。

②在課文講解過(guò)程中，我盡量用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)描述航天科技的發(fā)展歷程，希望學(xué)生能夠更容易地理解和記憶。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解神舟飛船的發(fā)射過(guò)程時(shí)，學(xué)生們聽(tīng)得特別認(rèn)真，這讓我覺(jué)得教學(xué)手段的選擇是有效的。

③在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組制作航天模型，這個(gè)活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些小組的成員沒(méi)有很好地分配任務(wù)，導(dǎo)致部分學(xué)生參與了過(guò)多的工作，而另一些學(xué)生則較少參與。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。

④在小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，希望