江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球和地球儀教學(xué)實(shí)錄3（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，認(rèn)識(shí)地球的形狀、大小及經(jīng)緯網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維能力和對(duì)地球基本特征的認(rèn)知。通過課堂活動(dòng)，讓學(xué)生能夠理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，為后續(xù)學(xué)習(xí)地理知識(shí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維能力，通過觀察地球儀，識(shí)別經(jīng)緯網(wǎng)，理解地球的經(jīng)緯度系統(tǒng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作地球儀，掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本規(guī)律。

3.提升學(xué)生的科學(xué)探究精神，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、提問、實(shí)驗(yàn)等方式，探索地球運(yùn)動(dòng)的奧秘。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-地球儀的使用：強(qiáng)調(diào)如何正確使用地球儀，包括旋轉(zhuǎn)地球儀觀察地球自轉(zhuǎn)，調(diào)整地球儀觀察地球公轉(zhuǎn)，以及識(shí)別地球上的經(jīng)緯線。

-地球形狀的認(rèn)識(shí)：重點(diǎn)講解地球的球體形狀，以及赤道、極點(diǎn)的位置，幫助學(xué)生理解地球的實(shí)際形狀。

-地球大小的比較：通過地球儀上的比例尺，讓學(xué)生直觀地比較地球的直徑和半徑，理解地球的實(shí)際大小。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解：難點(diǎn)在于學(xué)生如何理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替和四季變化，需要通過生動(dòng)的實(shí)例和動(dòng)畫演示來幫助學(xué)生建立直觀印象。

-經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用：學(xué)生可能難以理解經(jīng)緯網(wǎng)在實(shí)際地理中的應(yīng)用，例如如何利用經(jīng)緯度確定位置，需要通過地圖實(shí)例進(jìn)行講解和實(shí)踐操作。

-地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的記憶：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律較為復(fù)雜，學(xué)生容易混淆，需要通過反復(fù)練習(xí)和記憶口訣來幫助學(xué)生記憶。教學(xué)資源-軟硬件資源：地球儀、教學(xué)白板、多媒體投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校地理學(xué)科網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

-信息化資源：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)動(dòng)畫、地球儀使用說明視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、多媒體課件、小組討論教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示地球的美麗圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考地球?qū)θ祟惖闹匾浴?/p>

2.提出問題：地球是什么形狀的？地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)有什么作用？

3.學(xué)生討論：分組討論地球的形狀和地球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。

二、講授新課（20分鐘）

1.地球儀的使用（5分鐘）

-教師示范地球儀的使用方法，包括旋轉(zhuǎn)、調(diào)整比例尺等。

-學(xué)生跟隨教師操作地球儀，熟悉其使用方法。

2.地球形狀的認(rèn)識(shí)（5分鐘）

-通過地球儀展示地球的球體形狀，強(qiáng)調(diào)赤道、極點(diǎn)的位置。

-學(xué)生觀察地球儀，理解地球的實(shí)際形狀。

3.地球大小的比較（5分鐘）

-使用地球儀上的比例尺，比較地球的直徑和半徑。

-學(xué)生通過觀察，理解地球的實(shí)際大小。

4.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)（5分鐘）

-通過動(dòng)畫演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程，講解其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-學(xué)生觀看動(dòng)畫，理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本規(guī)律。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.地球儀操作練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行地球儀操作練習(xí)，鞏固使用地球儀的方法。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正操作錯(cuò)誤。

2.地理現(xiàn)象解釋（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-教師點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)我們的生活有什么影響？

2.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如何利用地球儀確定一個(gè)地點(diǎn)的位置？

2.學(xué)生分組討論，提出解決方案。

3.學(xué)生展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示地球儀制作過程，引導(dǎo)學(xué)生思考如何制作一個(gè)簡易的地球儀。

2.學(xué)生分組嘗試制作簡易地球儀，教師指導(dǎo)。

七、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出疑問。

3.教師解答疑問，拓展相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球的基本特征

-地球是一個(gè)近似球體的天體。

-地球的直徑約為12,742公里，極半徑約為6,357公里，赤道半徑約為6,378公里。

-地球的質(zhì)量約為5.972×10^24千克。

2.地球儀的使用

-地球儀是一種模擬地球的儀器，用于教學(xué)和研究。

-地球儀上標(biāo)有經(jīng)緯網(wǎng)，包括經(jīng)線和緯線。

-經(jīng)線是連接南北兩極的線，緯線是環(huán)繞地球的線。

-地球儀上的比例尺用于表示地球上的距離。

3.地球的自轉(zhuǎn)

-地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自己的軸心旋轉(zhuǎn)。

-地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，周期為24小時(shí)。

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象包括晝夜更替和時(shí)差。

4.地球的公轉(zhuǎn)

-地球公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。

-地球公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東，周期為365.25天（一年）。

-地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象包括四季變化和晝夜長短的變化。

5.經(jīng)緯網(wǎng)

-經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線組成的網(wǎng)絡(luò)，用于確定地球上的位置。

-經(jīng)線的度數(shù)稱為經(jīng)度，緯線的度數(shù)稱為緯度。

-經(jīng)度從0°到180°，緯度從0°到90°。

-利用經(jīng)緯度可以確定地球上的任何地點(diǎn)。

6.地理坐標(biāo)系統(tǒng)

-地理坐標(biāo)系統(tǒng)包括經(jīng)緯度和投影坐標(biāo)。

-經(jīng)緯度坐標(biāo)系統(tǒng)使用經(jīng)度和緯度來確定位置。

-投影坐標(biāo)系統(tǒng)將地球表面的經(jīng)緯度轉(zhuǎn)換為平面上的坐標(biāo)。

7.地理現(xiàn)象

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象包括：

-晝夜更替：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致地球上不同地區(qū)經(jīng)歷晝夜變化。

-時(shí)差：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致不同經(jīng)度地區(qū)的時(shí)間差異。

-四季變化：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致地球上不同地區(qū)的季節(jié)變化。

-晝夜長短變化：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致地球上不同地區(qū)的晝夜長短變化。

8.地理意義

-地球儀和地理坐標(biāo)系統(tǒng)對(duì)于地理研究、導(dǎo)航、地圖制作等領(lǐng)域具有重要意義。

-通過學(xué)習(xí)地球儀和地理坐標(biāo)系統(tǒng)，學(xué)生可以更好地理解地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-完成地球儀制作：使用硬紙板和彩色筆，自己制作一個(gè)簡易的地球儀，并在上面標(biāo)出經(jīng)緯線、大洲和主要河流。

-用時(shí)：30分鐘

2.思考作業(yè)：

-分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)日常生活的影響，舉例說明。

-用時(shí)：15分鐘

3.應(yīng)用作業(yè)：

-利用地球儀，找出中國的緯度和經(jīng)度，并解釋其地理位置特點(diǎn)。

-用時(shí)：15分鐘

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的科普小卡片，包括動(dòng)畫和文字說明。

-用時(shí)：30分鐘

5.分析作業(yè)：

-比較地球上不同緯度的季節(jié)變化，解釋原因。

-用時(shí)：20分鐘

作業(yè)示例：

1.實(shí)踐作業(yè)示例答案：

-地球儀制作完成，標(biāo)有經(jīng)緯線、大洲和主要河流，能夠正確識(shí)別各個(gè)地理要素。

2.思考作業(yè)示例答案：

-地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜更替，影響人們的生活作息；地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致四季變化，影響農(nóng)作物的生長周期。

3.應(yīng)用作業(yè)示例答案：

-中國的緯度為33°N至53°N，經(jīng)度為73°E至135°E。中國位于亞洲東部，是世界上面積第三大的國家，地理位置重要。

4.創(chuàng)意作業(yè)示例答案：

-小卡片設(shè)計(jì)包含地球儀動(dòng)畫，文字說明地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程及其對(duì)地球的影響。

5.分析作業(yè)示例答案：

-地球上不同緯度的季節(jié)變化由地球公轉(zhuǎn)引起，地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)時(shí)，太陽直射點(diǎn)在赤道和兩極之間移動(dòng)，導(dǎo)致不同緯度地區(qū)接收到的太陽輻射不同，從而產(chǎn)生季節(jié)變化。例如，北半球夏季時(shí)，北回歸線附近地區(qū)太陽高度角較大，氣溫較高；冬季時(shí)，北極附近地區(qū)太陽高度角較小，氣溫較低。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)地球儀的使用表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生在教師指導(dǎo)下能夠正確操作地球儀，識(shí)別經(jīng)緯網(wǎng)。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠提出問題，并嘗試解答同學(xué)的疑問。

2.小組討論成果展示：

-小組討論中，學(xué)生能夠合作完成地球儀制作，并展示自己的作品。

-學(xué)生在展示過程中，能夠清晰地解釋地球儀上的地理要素。

-小組之間的交流互動(dòng)良好，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生能夠正確回答關(guān)于地球形狀、大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的問題。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)地球儀的基本操作和地理現(xiàn)象的理解較為準(zhǔn)確。

-部分學(xué)生在測(cè)試中存在對(duì)經(jīng)緯度概念理解不夠清晰的問題。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，包括地球儀制作、思考和分析等。

-作業(yè)質(zhì)量普遍較好，能夠體現(xiàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和合作精神給予肯定，并對(duì)操作地球儀時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流，并對(duì)展示過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解和糾正。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況進(jìn)行了評(píng)估，對(duì)測(cè)試中暴露出的問題進(jìn)行了針對(duì)性的講解。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查，并對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-教師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和隨堂測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并給予相應(yīng)的反饋和建議。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際：在教學(xué)中，我嘗試將地理知識(shí)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，例如通過講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)天氣的影響，讓學(xué)生更加直觀地理解地理知識(shí)。

2.多媒體輔助：利用多媒體課件和動(dòng)畫，將抽象的地理概念形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)經(jīng)緯度的理解不夠深入：在課堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)經(jīng)緯度的概念和應(yīng)用掌握得不夠好，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)。

2.學(xué)生參與度有待提高：在小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

3.課后作業(yè)反饋不及時(shí)：由于時(shí)間限制，我未能及時(shí)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行反饋，影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化經(jīng)緯度教學(xué)：針對(duì)學(xué)生對(duì)經(jīng)緯度理解不夠深入的問題，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如經(jīng)緯度尋寶游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深理