音樂七年級人音版演唱軍民大生產(chǎn)教學設計主備人備課成員設計意圖本節(jié)課以《軍民大生產(chǎn)》為載體，通過音樂欣賞、歌曲演唱等形式，讓學生感受革命戰(zhàn)爭年代的軍民魚水情，培養(yǎng)他們的愛國主義精神。同時，通過合唱練習，提高學生的音樂素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對革命歷史歌曲的欣賞能力，增強民族自豪感和愛國情懷。

2.提升學生的音樂審美能力，通過合唱練習，提高音樂表現(xiàn)力和團隊協(xié)作精神。

3.培養(yǎng)學生積極向上的生活態(tài)度，學會在音樂中尋找快樂，感受集體榮譽。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的音樂基礎知識，如五線譜、音符、節(jié)奏等，能夠進行簡單的識譜和唱譜。

2.學生的學習興趣普遍較高，對音樂充滿好奇，愿意參與合唱和音樂活動。他們的音樂能力處于初步發(fā)展階段，能夠跟隨旋律進行演唱，但音準和節(jié)奏控制可能不夠穩(wěn)定。

3.學生在學習風格上，有的學生善于觀察和模仿，有的則更傾向于獨立思考和表達。在合唱練習中，部分學生可能因為缺乏自信而害怕出錯，影響整體的表現(xiàn)。

4.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：音準把握、節(jié)奏感培養(yǎng)、合唱時的音色協(xié)調(diào)以及如何克服緊張情緒，確保在集體演唱中發(fā)揮出自己的最佳水平。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備人音版七年級音樂教材，特別是包含《軍民大生產(chǎn)》歌曲的章節(jié)。

2.輔助材料：準備與《軍民大生產(chǎn)》相關的歷史圖片、革命歌曲視頻片段，以及相關的圖表和文字資料，以增強學生對歌曲背景的理解。

3.教學設備：確保音響設備正常工作，以便播放歌曲和教學視頻。

4.教室布置：設置合唱練習區(qū)域，準備必要的音響設備和音樂器材，營造良好的音樂學習氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布《軍民大生產(chǎn)》歌曲的歷史背景資料和歌曲旋律，要求學生了解歌曲的創(chuàng)作背景和歌詞含義。

設計預習問題：提出如“歌曲中哪些歌詞反映了軍民魚水情？”“如何理解‘大生產(chǎn)’在革命戰(zhàn)爭中的作用？”等問題，引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過班級微信群收集學生預習反饋，確保學生預習到位。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生通過閱讀資料，了解歌曲的歷史背景和歌詞內(nèi)容。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，形成自己的初步理解。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主閱讀和思考，建立對歌曲背景的理解。

信息技術手段：利用在線平臺進行預習資料的共享和反饋。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：播放《軍民大生產(chǎn)》歌曲，引導學生回顧歌曲旋律，引出歌曲背后的故事。

講解知識點：講解歌曲中的歌詞如何體現(xiàn)軍民關系，以及“大生產(chǎn)”在戰(zhàn)爭中的重要性。

組織課堂活動：分組討論歌曲中的關鍵詞，如“參軍”、“生產(chǎn)”等，讓學生分析其在歌詞中的作用。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考歌曲中的主題和情感表達。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己對歌曲的理解。

教學方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學生理解歌曲的主題和情感。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中應用所學知識。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學生課后復唱歌曲，并撰寫心得體會，分享自己對歌曲的理解。

提供拓展資源：推薦與革命歷史相關的書籍和視頻，鼓勵學生進一步了解相關歷史。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，通過復唱和寫作加深對歌曲的理解。

拓展學習：學生利用推薦的資源，進行課外學習，拓寬知識面。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主完成作業(yè)和拓展學習，鞏固課堂所學。

反思總結法：通過寫作心得體會，學生對自己的學習過程進行反思。

本節(jié)課的重點在于讓學生理解《軍民大生產(chǎn)》歌曲的背景和情感，難點在于引導學生分析歌詞中的關鍵詞，體會軍民魚水情。通過課前預習、課中討論和課后拓展，幫助學生深入理解歌曲，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和愛國情懷。學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課的學習過程中，學生通過多種教學活動，取得了以下方面的效果：

1.知識掌握方面

-學生能夠準確識別和唱出《軍民大生產(chǎn)》的旋律，理解歌曲的基本節(jié)奏和音調(diào)。

-學生對歌曲背后的歷史背景有了更深入的了解，認識到“大生產(chǎn)”在革命戰(zhàn)爭中的重要作用。

-學生掌握了歌曲中表達軍民魚水情的歌詞，理解了歌詞中的比喻和象征意義。

2.技能提升方面

-學生在合唱練習中，提高了音準和節(jié)奏感，能夠更好地與同伴協(xié)調(diào)合作。

-學生通過小組討論，學會了如何分析歌詞中的關鍵詞，理解歌曲的主題和情感。

-學生在復唱和寫作心得體會的過程中，提升了音樂表現(xiàn)力和文字表達能力。

3.情感態(tài)度方面

-學生通過學習《軍民大生產(chǎn)》，增強了民族自豪感和愛國情懷，對革命先烈的英雄事跡有了更深刻的認識。

-學生在課堂活動中，展現(xiàn)了積極向上的精神風貌，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。

-學生在面對困難和挑戰(zhàn)時，表現(xiàn)出堅持不懈的精神，克服了緊張情緒，提升了自信心。

4.價值觀培養(yǎng)方面

-學生在歌曲中體會到了軍民魚水情，明白了團結協(xié)作的重要性，樹立了集體主義觀念。

-學生通過學習，認識到勞動的光榮和偉大，樹立了勤奮勞動、熱愛勞動的觀念。

-學生在課堂上，學會了尊重他人、關愛他人的品質(zhì)，培養(yǎng)了良好的道德情操。

5.思維發(fā)展方面

-學生在分析歌曲的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力，能夠從多個角度看待問題。

-學生在小組討論中，學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，提升了辯證思維能力。

-學生在課后拓展學習中，自主尋找相關資料，鍛煉了自主學習和研究能力。課堂1.課堂評價策略

在本節(jié)課的教學過程中，我將采取以下課堂評價策略，以全面了解學生的學習情況：

（1）提問與反饋

（2）觀察與記錄

在課堂上，我將密切觀察學生的參與度、互動情況和情感反應。通過觀察學生的眼神、表情和身體語言，我可以了解他們對歌曲的興趣程度以及是否能夠投入其中。同時，我會記錄下學生在課堂活動中的表現(xiàn)，為后續(xù)的評價提供依據(jù)。

（3）小組合作評價

在小組討論和合唱練習中，我將觀察每個學生的參與情況和貢獻。通過評價學生的協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力，我可以評估他們在團隊中的角色和表現(xiàn)。

（4）自我評價與反思

我會鼓勵學生在課后進行自我評價和反思，記錄下自己在課堂上的收獲和不足。通過自我評價，學生可以更加客觀地認識自己的學習情況，并設定改進目標。

2.課堂評價實施

（1）課堂提問

在歌曲欣賞環(huán)節(jié)，我會提問學生關于歌曲背景和歌詞的問題，如：“這首歌曲的創(chuàng)作背景是什么？”、“歌詞中的哪些部分體現(xiàn)了軍民魚水情？”等。通過這些問題，我可以了解學生對歌曲內(nèi)容的理解程度。

（2）小組討論

在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察每個學生的發(fā)言情況，評估他們的表達能力和邏輯思維。同時，我會記錄下學生的討論成果，以便在后續(xù)環(huán)節(jié)進行評價。

（3）合唱練習

在合唱練習中，我會關注學生的音準和節(jié)奏控制，以及他們與同伴的合作情況。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，我會給予表揚和鼓勵；對于需要改進的同學，我會提出具體的建議。

（4）自我評價

在課程結束后，我會引導學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力、表達能力等方面。

3.課堂評價反饋

在課堂評價結束后，我將采取以下措施進行反饋：

（1）口頭反饋

對于學生的表現(xiàn)，我會及時給予口頭反饋，鼓勵他們的優(yōu)點，指出需要改進的地方。

（2）書面評價

在課后，我會根據(jù)課堂觀察和小組討論的結果，撰寫書面評價，詳細記錄每個學生的學習情況和改進建議。

（3）學生檔案

我會為學生建立學習檔案，記錄他們在課堂上的表現(xiàn)和成長過程，以便于跟蹤和評價。

（4）家長溝通

對于學生在課堂上的表現(xiàn)，我會與家長進行溝通，共同關注學生的學習進步和需要改進的地方。板書設計①

-本文重點知識點：《軍民大生產(chǎn)》歌曲的創(chuàng)作背景

-關鍵詞：革命戰(zhàn)爭、大生產(chǎn)運動、軍民魚水情

-句子：歌曲描繪了軍民團結一心，共同參與大生產(chǎn)運動的場景。

②

-本文重點知識點：歌曲《軍民大生產(chǎn)》的旋律特點

-關鍵詞：旋律、節(jié)奏、音調(diào)

-句子：歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，音調(diào)高亢。

③

-本文重點知識點：歌曲《軍民大生產(chǎn)》的歌詞內(nèi)容

-關鍵詞：參軍、生產(chǎn)、團結、奮斗

-句子：歌詞表達了軍民團結一心，共同奮斗的精神風貌。重點題型整理1.**歌詞理解題**

-題型：請解釋歌詞“咱們的隊伍向太陽”中“向太陽”的含義。

-答案：這里的“向太陽”象征著光明、希望和勝利，表達了軍民隊伍的堅定信念和樂觀精神，他們相信在黨的領導下，革命事業(yè)必將取得最終勝利。

2.**歷史背景題**

-題型：簡述《軍民大生產(chǎn)》歌曲創(chuàng)作的歷史背景。

-答案：這首歌曲創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭時期，反映了當時軍民團結一心，共同參與大生產(chǎn)運動，為抗日戰(zhàn)爭勝利提供物質(zhì)保障的歷史場景。

3.**旋律分析題**

-題型：分析歌曲《軍民大生產(chǎn)》的旋律特點。

-答案：歌曲的旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，具有濃厚的民族風格。旋律起伏較大，表現(xiàn)出積極向上的情感，反映了軍民在艱苦環(huán)境中奮發(fā)向前的精神。

4.**情感表達題**

-題型：如何通過演唱表達歌曲《軍民大生產(chǎn)》中的情感？

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