2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第20課我的寒假生活教學(xué)實(shí)錄未來版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第20課《我的寒假生活》。內(nèi)容涉及學(xué)生寒假期間的生活經(jīng)歷、所見所聞，以及對(duì)寒假生活的感悟與收獲。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密。學(xué)生通過回顧寒假生活，結(jié)合課本中的道德與法治知識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提高法治意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括：1）提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范；2）增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解基本的法律知識(shí)，學(xué)會(huì)依法行事；3）提升學(xué)生的自我認(rèn)知能力，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的寒假生活，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自我反思的習(xí)慣；4）加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，通過分享寒假經(jīng)歷，提高學(xué)生的交流與合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生能夠描述自己寒假期間的典型活動(dòng)，包括與家人、朋友的互動(dòng)，參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，以此來激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望和分享熱情。

②引導(dǎo)學(xué)生從道德與法治的角度反思寒假生活，理解道德規(guī)范和法律知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)良好的社會(huì)公民素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生梳理和表達(dá)自己在寒假中的感悟，將個(gè)人的情感體驗(yàn)與道德規(guī)范、法治觀念相結(jié)合，形成有深度、有意義的觀點(diǎn)。

②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的同伴交流與合作，鼓勵(lì)他們?cè)诜窒碇袑W(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，并能夠在小組討論中提出自己的見解。

③促進(jìn)學(xué)生將寒假生活中的經(jīng)歷與課本知識(shí)相聯(lián)系，形成知識(shí)遷移的能力，理解知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、學(xué)生用筆記本

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)微信群

-信息化資源：與寒假生活相關(guān)的圖片、視頻素材、在線互動(dòng)問答平臺(tái)

-教學(xué)手段：PPT課件、板書、學(xué)生作品展示墻、小組討論卡片五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的小視頻，并記錄下所見所聞。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《我的寒假生活》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你在寒假期間參加了哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？你是如何與家人、朋友相處的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解寒假生活的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下自己在寒假中遇到的社會(huì)問題，以及自己的看法和解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解寒假生活的相關(guān)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示寒假期間的圖片或視頻，引出《我的寒假生活》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解道德與法治在寒假生活中的應(yīng)用，如家庭規(guī)則、公共秩序等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的寒假經(jīng)歷，并探討如何在生活中踐行道德與法治。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的寒假故事，并從道德與法治的角度進(jìn)行反思。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解道德與法治的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德與法治的重要性。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解道德與法治在寒假生活中的應(yīng)用，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置以道德與法治為主題的寫作或繪畫作業(yè)，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)寒假生活的感悟。

-提供拓展資源：推薦與道德與法治相關(guān)的書籍或視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀和學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過寫作或繪畫作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的道德與法治知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《小學(xué)生寒假生活指南》：介紹寒假期間適合學(xué)生參與的活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)等，幫助學(xué)生規(guī)劃充實(shí)而有意義的假期。

-《法律啟蒙故事集》：收錄了一系列以法律知識(shí)為主題的兒童故事，通過故事的形式向?qū)W生傳授法律常識(shí)，培養(yǎng)法治意識(shí)。

-《道德與法治小常識(shí)》：提供日常生活中的道德規(guī)范和法律知識(shí)，幫助學(xué)生理解和遵守社會(huì)規(guī)則。

-《寒假日記》：鼓勵(lì)學(xué)生記錄寒假期間的所見所聞，培養(yǎng)寫作能力和自我表達(dá)能力。

2.拓展建議：

a.社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參與社區(qū)清潔活動(dòng)，如撿拾垃圾、美化環(huán)境等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任感。

-安排學(xué)生參觀社區(qū)服務(wù)中心，了解社區(qū)管理和服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。

b.傳統(tǒng)文化體驗(yàn)：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀博物館、美術(shù)館，了解傳統(tǒng)文化，感受歷史魅力。

-組織學(xué)生參與傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)，如包餃子、貼春聯(lián)等，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

c.環(huán)保教育：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，參與垃圾分類、節(jié)約用水用電等環(huán)?；顒?dòng)。

-組織學(xué)生開展環(huán)保主題的創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

d.法律知識(shí)學(xué)習(xí)：

-邀請(qǐng)法律專業(yè)人士為學(xué)生講解法律知識(shí)，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

-組織學(xué)生觀看法治教育影片，通過真實(shí)案例了解法律的重要性。

e.道德教育：

-舉辦道德故事分享會(huì)，讓學(xué)生講述自己或身邊人的道德故事，傳遞正能量。

-組織學(xué)生參觀道德模范事跡展覽，學(xué)習(xí)道德模范的先進(jìn)事跡，提升道德素養(yǎng)。

f.寫作與表達(dá)：

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫寒假日記，記錄自己的成長(zhǎng)和感悟，提高寫作能力。

-組織學(xué)生開展作文比賽，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提升表達(dá)能力。

g.合作學(xué)習(xí)：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-開展跨學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)，如將道德與法治知識(shí)應(yīng)用于科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。七、典型例題講解1.例題：

小明在寒假期間參加了社區(qū)組織的環(huán)保宣傳活動(dòng)，他幫助清理了公園里的垃圾，并且向居民宣傳環(huán)保知識(shí)。請(qǐng)根據(jù)小明的行為，從道德與法治的角度分析他的行為體現(xiàn)了哪些價(jià)值觀。

答案：

小明的行為體現(xiàn)了以下價(jià)值觀：

-道德價(jià)值觀：關(guān)愛環(huán)境、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、尊重他人。

-法治價(jià)值觀：遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)、維護(hù)社會(huì)公共秩序。

2.例題：

在寒假期間，小紅和家人一起參觀了一個(gè)歷史博物館，她通過這次參觀對(duì)歷史有了更深的了解。請(qǐng)分析小紅的行為對(duì)她的道德與法治意識(shí)有哪些積極影響。

答案：

小紅的行為對(duì)她的道德與法治意識(shí)有以下積極影響：

-道德意識(shí)：增強(qiáng)了歷史責(zé)任感，培養(yǎng)了尊重歷史、珍惜文化遺產(chǎn)的道德觀念。

-法治意識(shí)：通過了解歷史中的法律制度，加深了對(duì)法治重要性的認(rèn)識(shí)，提高了法律意識(shí)。

3.例題：

小剛在寒假期間幫助鄰居老人解決了生活中的困難，比如購買生活用品、陪伴老人散步等。請(qǐng)從道德與法治的角度分析小剛的行為。

答案：

小剛的行為體現(xiàn)了以下道德與法治價(jià)值：

-道德價(jià)值：展現(xiàn)了關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。

-法治價(jià)值：通過幫助他人，維護(hù)了社區(qū)的和諧穩(wěn)定，符合法律所倡導(dǎo)的社會(huì)秩序。

4.例題：

在寒假期間，小麗參加了一次社區(qū)組織的法律知識(shí)講座，講座中提到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。請(qǐng)分析小麗參加講座的意義。

答案：

小麗參加法律知識(shí)講座的意義包括：

-提高法律意識(shí)：了解網(wǎng)絡(luò)安全法律知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

-增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)社會(huì)的危害，積極參與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化。

5.例題：

小明在寒假期間閱讀了一本關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書籍，書中提到了節(jié)約用水的重要性。請(qǐng)分析小明閱讀這本書籍后的行為變化。

答案：

小明閱讀環(huán)境保護(hù)書籍后的行為變化可能包括：

-改善生活習(xí)慣：如減少用水量、循環(huán)利用水資源等，實(shí)踐節(jié)約用水。

-提高環(huán)保意識(shí)：在日常生活中更加關(guān)注環(huán)保問題，積極參與環(huán)?；顒?dòng)。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-寒假生活經(jīng)歷

-道德與法治意識(shí)

-社會(huì)實(shí)踐能力

-個(gè)人感悟與反思

②關(guān)鍵詞：

-活動(dòng)記錄

-道德規(guī)范

-法律知識(shí)

-社會(huì)責(zé)任

-個(gè)人成長(zhǎng)

③重點(diǎn)句子：

-“通過參與寒假生活，我們不僅能夠放松身心，還能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)?！?/p>

-“每個(gè)假期都是我們成長(zhǎng)的寶貴時(shí)光，我們要珍惜并充分利用。”

-“道德與法治是我們?cè)谏鐣?huì)中行走的重要指南，我們要時(shí)刻銘記在心?！?/p>

-“通過反思寒假生活，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自我?！?/p>

-“社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)我們道德與法治意識(shí)的重要途徑?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們一起回顧了《我的寒假生活》這一主題，學(xué)習(xí)了如何在寒假期間通過參與各種活動(dòng)來豐富自己的生活，并從中獲得道德與法治方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要總結(jié)：

1.我們通過分享寒假生活經(jīng)歷，了解了不同家庭和地區(qū)學(xué)生的寒假活動(dòng)，拓寬了視野。

2.我們學(xué)習(xí)了如何在生活中踐行道德規(guī)范，如關(guān)愛他人、尊重環(huán)境等。

3.我們了解了法律知識(shí)在保護(hù)我們和維護(hù)社會(huì)秩序中的重要性。

4.我們認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐對(duì)于提升道德與法治意識(shí)的重要性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述你在寒假期間參與過的最有意義的一次活動(dòng)，并說明為什么認(rèn)為它有意義。

2.舉例說明你在寒假期間是如何踐行道德規(guī)范的。

3.描述一個(gè)你了解的法律知識(shí)，并解釋它在保護(hù)公民權(quán)益中的作用。

4.分析一次你參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，說明它如何幫助你提升道德與法治意識(shí)。