遼寧省沈陽市第二十一中學(xué)高中英語Module2NoDrugs教學(xué)實錄外研版必修2主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自外研版高中英語必修2Module2，主題為“Don'tDoDrugs”。課文通過講述青少年毒品問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和法治意識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對毒品危害的深刻認識，提升其批判性思維和問題解決能力。通過閱讀和討論，增強學(xué)生的英語聽說讀寫技能，培養(yǎng)跨文化交流意識。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，形成積極的生活態(tài)度和良好的道德品質(zhì)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中生，學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行基本的聽說讀寫活動。在知識層面，學(xué)生對毒品有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)的認識。在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力相對較強，但寫作和閱讀理解能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我保護意識和法律意識有待加強。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能存在拖延、注意力不集中等問題，這會影響他們對課程內(nèi)容的吸收和理解。此外，由于年齡特點，學(xué)生可能對新興事物充滿好奇，對毒品的危害認識不足，容易受到不良信息的影響。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)活動，提高學(xué)生的參與度。同時，通過設(shè)置問題引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生進行差異化教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在課程中有所收獲。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、電子白板

-課程平臺：外研版高中英語教學(xué)平臺、學(xué)校在線教學(xué)系統(tǒng)

-信息化資源：英語教材配套音頻、視頻資料、相關(guān)英文網(wǎng)站和在線詞典

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、情景模擬教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于毒品危害的知識，了解不同類型的毒品及其影響。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Don'tDoDrugs”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“Whataretherisksofdruguse?”（使用毒品的風(fēng)險有哪些？）

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線測試或預(yù)習(xí)報告來檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解毒品危害的知識點。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會思考毒品對個人和社會的影響。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解毒品危害的知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“Don'tDoDrugs”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，展示一段關(guān)于青少年毒品濫用案例的視頻。

講解知識點：詳細講解毒品的危害、預(yù)防措施等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。如，講解不同類型毒品的特征和影響。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握如何拒絕毒品和幫助他人。例如，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬拒絕毒品的場景。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、情景模擬等活動，體驗知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解毒品的危害和預(yù)防措施。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握如何拒絕毒品和幫助他人。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解毒品的危害，掌握拒絕毒品和幫助他人的技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“Don'tDoDrugs”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如，寫一篇關(guān)于拒絕毒品的短文。

提供拓展資源：提供與毒品危害相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于毒品危害的知識和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.毒品的基本概念

-毒品的定義：指非醫(yī)療、科研、教學(xué)需要而濫用的具有依賴性、成癮性和危害性的物質(zhì)。

-毒品的分類：根據(jù)毒品的來源、作用和成癮性，可分為天然毒品、合成毒品、半合成毒品等。

2.毒品的危害

-對個人健康的危害：導(dǎo)致身體機能下降、免疫系統(tǒng)受損、器官衰竭等。

-對心理健康的危害：產(chǎn)生心理依賴、情緒波動、認知能力下降等。

-對家庭和社會的危害：破壞家庭和諧、增加家庭經(jīng)濟負擔(dān)、引發(fā)犯罪等。

3.毒品的預(yù)防措施

-提高自我保護意識：了解毒品的危害，自覺抵制毒品。

-培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣：積極參加體育鍛煉、培養(yǎng)興趣愛好、合理安排作息時間。

-加強法律意識：了解相關(guān)法律法規(guī)，自覺遵守法律規(guī)定。

-增強心理素質(zhì)：學(xué)會應(yīng)對壓力，保持心理健康。

4.毒品的識別方法

-觀察外觀：毒品的外觀多樣，如粉末、液體、固體等。

-聞氣味：部分毒品具有特殊氣味，如大麻有特殊的臭味。

-檢查包裝：毒品包裝可能存在異常，如破損、密封不嚴等。

5.毒品濫用者救助

-了解毒品濫用者的心理特點：心理依賴、情緒波動、認知能力下降等。

-提供心理支持：鼓勵毒品濫用者樹立信心，克服心理障礙。

-尋求專業(yè)幫助：引導(dǎo)毒品濫用者尋求專業(yè)醫(yī)生或心理咨詢師的幫助。

-家庭和社會支持：鼓勵家庭和社會關(guān)心毒品濫用者，提供必要的幫助。

6.毒品法律法規(guī)

-《中華人民共和國刑法》中關(guān)于毒品犯罪的有關(guān)規(guī)定。

-《中華人民共和國禁毒法》中關(guān)于毒品管制、戒毒治療、預(yù)防教育等的規(guī)定。

-《中華人民共和國治安管理處罰法》中關(guān)于毒品違法行為的處罰規(guī)定。

7.國際禁毒合作

-聯(lián)合國毒品和犯罪問題辦公室（UNODC）的宗旨和任務(wù)。

-國際禁毒公約和相關(guān)協(xié)議的內(nèi)容。

-我國在國際禁毒合作中的地位和作用。

8.毒品預(yù)防教育

-毒品預(yù)防教育的意義和目標。

-毒品預(yù)防教育的內(nèi)容和方法。

-毒品預(yù)防教育的實施和評估。

9.毒品濫用者康復(fù)

-毒品濫用者康復(fù)的途徑和方法。

-毒品濫用者康復(fù)的注意事項。

-毒品濫用者康復(fù)的社會支持。

10.毒品濫用者的心理輔導(dǎo)

-毒品濫用者心理輔導(dǎo)的意義和目標。

-毒品濫用者心理輔導(dǎo)的方法和技巧。

-毒品濫用者心理輔導(dǎo)的注意事項。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-主題：以“Don'tDoDrugs”為題，寫一篇短文，表達你對毒品危害的認識以及如何抵制毒品的觀點。

-要求：字數(shù)在150-200字，結(jié)構(gòu)清晰，觀點明確。

2.角色扮演

-情景：假設(shè)你是一名中學(xué)生，你的朋友正在考慮嘗試毒品。你需要說服他放棄這個想法。

-要求：準備一段說服朋友的話，強調(diào)毒品的危害，并表達你的關(guān)心和擔(dān)憂。

3.案例分析

-情境：閱讀以下案例，分析其中涉及到的毒品危害。

-案例：小明在朋友的影響下嘗試了毒品，不久后，他的學(xué)習(xí)成績下降，家庭關(guān)系緊張，最終輟學(xué)。

-要求：總結(jié)小明的經(jīng)歷中，毒品給他帶來了哪些危害。

4.問卷調(diào)查

-設(shè)計一份關(guān)于毒品認識的問卷調(diào)查，包括以下問題：

-你對毒品的了解程度如何？

-你認為毒品有哪些危害？

-你是否知道如何預(yù)防毒品？

-要求：收集至少10份問卷，并分析結(jié)果。

5.討論題

-題目：如果發(fā)現(xiàn)身邊有人正在使用毒品，你應(yīng)該如何應(yīng)對？

-要求：在小組內(nèi)討論這個問題，并提出至少兩種應(yīng)對策略。

答案示例：

1.寫作練習(xí)

-Ibelievethatdrugsareaseriousthreattoourhealthandfuture.Theycanleadtophysicalandmentalproblems,andevendestroyourlives.Tostayawayfromdrugs,weshouldmaintainahealthylifestyle,avoidnegativepeerpressure,andalwaysthinkabouttheconsequencesbeforemakingdecisions.

2.角色扮演

-Hey,Iknowyou'recuriousabouttryingdrugs,butIreallywanttowarnyouaboutthedangers.Theycanharmyourhealth,affectyourstudies,andevenleadtoaddiction.Icareaboutyouanddon'twanttoseeyougothroughthat.Let'sfindotherwaystohavefunandexploreourinterests.

3.案例分析

-XiaoMing'sexperienceshowsthatdrugscancauseadeclineinacademicperformance,strainedfamilyrelationships,andevenleadtodroppingoutofschool.Theharmofdrugsincludesphysicalhealthproblems,mentalhealthissues,andsocialconsequences.

4.問卷調(diào)查

-(假設(shè)收集到的問卷結(jié)果顯示：70%的學(xué)生對毒品的了解程度一般，80%的學(xué)生認為毒品危害包括身體健康、心理健康和社會關(guān)系，90%的學(xué)生知道如何預(yù)防毒品，如避免與吸毒者交往、不嘗試任何不明物質(zhì)等。)

5.討論題

-Strategiestodealwithsomeoneusingdrugs:

1.Encouragethemtoseekprofessionalhelpfromacounselorortherapist.

2.Informtheirparentsorguardiansaboutthesituation.

3.Offersupportandunderstanding,butalsomakeitclearthatdruguseisnotacceptable.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是挺順利的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。我采用了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演和案例分析，這些方法都挺有效的。學(xué)生們在討論和角色扮演中表現(xiàn)得非常積極，他們的參與度很高，這讓我感到很欣慰。

在策略上，我嘗試了一些新的教學(xué)策略，比如通過視頻和故事來引入話題，這樣做的目的是讓學(xué)生在更輕松的環(huán)境中接觸和學(xué)習(xí)新知識。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有用的，因為它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更容易理解和記住內(nèi)容。

管理方面，我注意到課堂紀律整體不錯，但也有一些小插曲。比如，有個別學(xué)生注意力不太集中，我采取了及時提醒和調(diào)整座位的方法，效果還可以。不過，我也意識到需要更加靈活地管理課堂，以便更好地適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

教學(xué)效果方面，我覺得學(xué)生在知識上有了顯著的收獲。他們對毒品的危害有了更深入的了解，知道如何識別和預(yù)防毒品。在技能上，他們的英語聽說能力得到了鍛煉，尤其是在小組討論和角色扮