唐山市路南區(qū)2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期3月月考道德與法治試卷2025.3提示：1.本卷共4頁，1~2頁為選擇題，3~4頁為非選擇題。2.答題時(shí)間40分鐘，滿分100分?？忌唤换卮痤}卡即可。一、選擇題。(在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求，請選出，并用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試卷上無效。本題共16題，每題3分，共48分)1.青春期是過渡期，是從童年走向成年的重要階段。下列關(guān)于青春期說法正確的是①青春期是人生第一個(gè)生長發(fā)育期的高峰期②青春期人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟③青春期認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識增強(qiáng)④青春期生理和心理的變化只會給我們帶來煩惱A.①②B.②③C.①④D.③④2.2024年新年伊始，國家為偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生進(jìn)行青春期生理衛(wèi)生教育的“康乃馨健康計(jì)劃”宣告啟動(dòng)。自2019年春季開始，康乃馨健康課堂已開展52場次，受益學(xué)生人數(shù)達(dá)20947人。這一公益行動(dòng)①有利于引導(dǎo)社會關(guān)注青春期學(xué)生生理健康②有利于偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生健康快樂地度過青春期③能徹底解決偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生的生理健康問題④說明偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生青春期的生理問題比心理問題更嚴(yán)重A.①②B.①④C.③④D.②④男女生理差異腦科學(xué)研究表明：男性喜歡運(yùn)用大腦中的灰質(zhì)思考，而女性則擅長用大腦中的白質(zhì)思考，這種差異導(dǎo)致了思考方式的不同。如男性在空間能力方面更優(yōu)異，而女性在語言表達(dá)等方面有更大優(yōu)勢。據(jù)此完成3-4小題。3.此研究成果使你認(rèn)識到①男女生理性別差異是與生俱來的②男生女生的社會分工不同③男女生思考方式雖有不同但是各有優(yōu)勢④思考方式的性別差異從青春期開始顯現(xiàn)A.①③B.①④C.②③D.②④4.除了上述差異，你認(rèn)為男女有“別”還表現(xiàn)在①性格特征②智力水平③興趣愛好④道德品質(zhì)A.①②B.①③C.②④D.③④小茜在學(xué)?！靶恼Z小屋”交流平臺上寫下了自己的苦惱：“以前我不太愿意和男生打交道。從這學(xué)期開始，我變得愿意和男生說話，而且總想顯示自己，引起男生注意……”回答5-6題5.小茜的青春期萌動(dòng)主要體現(xiàn)在①有自我表現(xiàn)的欲望②更加在意自己的形象③被男生優(yōu)秀品質(zhì)吸引④渴望得到異性肯定A.①②B.①④C.②④D.③④6.你認(rèn)為心理老師給小萌的回復(fù)，不可能是①這是青春期的正?，F(xiàn)象②男女生要保持距離，避免與異性交往③與異性交往需要做到內(nèi)心坦蕩、言談舉止得當(dāng)④男女生之間互相欣賞就能建立異性之間的友誼A.①②B.①④C.②④D.①③7.此前，中國已有上海、廣州、武漢、重慶、西安等十幾個(gè)城市陸續(xù)開設(shè)中學(xué)性教育課程，內(nèi)容涵蓋性價(jià)值觀念、性與性行為、生殖與避孕、預(yù)防性病艾滋病和遠(yuǎn)離毒品等。中學(xué)性教育課的開設(shè)有利于①了解性知識，樹立正確的性觀念②可以避免受到性騷擾和性侵害③用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益④學(xué)會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為A.①②B.①④C.③④D.②③8.2024年12月4日，某中學(xué)開展以預(yù)防校園欺凌、頂陰仕使吉寺入土燃的甘凍且傳載H專題講座，通過鮮活真實(shí)的案例，深入淺出地向?qū)W生闡述了什么是性侵犯、如何防范和應(yīng)對性侵犯等核心問題。這啟示中學(xué)生應(yīng)該①樹立安全意識和自我保護(hù)意識，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境②對身邊的一切人都保持距離，加以防范③學(xué)會求救和自救，善于運(yùn)用法律武器維護(hù)合法權(quán)益④嚴(yán)厲打擊和懲罰性騷擾和校園欺凌的行為A.①②B.②④C.①③D.②③9.進(jìn)入中學(xué)，小甲結(jié)識了志趣相投的異性同學(xué)小乙，他們經(jīng)常一起討論問題，放學(xué)也一起回家。時(shí)間長了，兩人之間萌發(fā)了一些朦朧的情感。對此認(rèn)識正確的是①小甲和小乙繼續(xù)這種相處模式，可以發(fā)展成愛情。②異性之間萌發(fā)的“朦朧情感”是青春成長的正?，F(xiàn)象。③為了避免招來他人閑話，兩位同學(xué)應(yīng)該斷絕來往。④我們要慎重對待，理智處理青春期異性“朦朧情感”。A.①②B.①③C.②④D.③④10.下列詩句描述的情緒與“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”體現(xiàn)的情緒類型一致的是①故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛③春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花④卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂A.①②B.①③C.②④D.③④11.右圖曲線體現(xiàn)了青少年情緒的特點(diǎn)。①越發(fā)細(xì)膩②波動(dòng)大③反應(yīng)強(qiáng)烈④半成熟半幼稚A.①②B.②③C.②④D.③④12.七年級學(xué)生小明說“我有一次心情不好，社團(tuán)的同學(xué)邀請我參加志愿活動(dòng)。雖然又累又餓，但是我的煩悶心情煙消云散了?！边@告訴我們A.要學(xué)會認(rèn)識自己的情緒B.要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒C.要學(xué)會在奉獻(xiàn)社會中培養(yǎng)積極的情緒D.參加志愿活動(dòng)是培養(yǎng)積極情緒的唯一途徑13.關(guān)于情緒與情感的關(guān)系，下列認(rèn)識正確的是應(yīng)①情感與情緒都是深刻的②情緒與情感有區(qū)別，情緒不穩(wěn)定，情感相對穩(wěn)定③情緒源于情感，伴隨著情感反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展④情緒在生活中積累強(qiáng)化，就有可能產(chǎn)生某種情感A.①②B.②④C.①③D.②③14.“路見不平一聲吼”、“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”表達(dá)的情感是①倦怠感②正義感③敬畏感④愛國情感A.①②B.②④C.①③D.②③15.看電視時(shí)，看到溫情感人的片段，我們會跟著主人公哭得滿臉淚水：看到主人公被驚悚恐怖的場面嚇到，我們也會被嚇得瑟瑟發(fā)抖。這說明A.負(fù)面情緒造成的影響都是負(fù)面B.情緒會受周圍自然環(huán)境的影響C.不同情緒的表達(dá)方式是一樣的D.人與人之間的情緒會相互感染16.韓信受胯下之辱，后來成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國；司馬遷受到酷刑，寫就《史記》。這啟示我們①某些負(fù)面情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但仍然有意義②消極情感會影響我們的生活質(zhì)量③在生活中負(fù)面的情感體驗(yàn)比正面的情感體驗(yàn)好④學(xué)會轉(zhuǎn)化負(fù)面情感，可以讓我們成長①②B.②③C.①④D.③④二、非選擇題。(本題共52分)17.閱讀材料，回答問題。(16分)青春，是生命旅途的一個(gè)嶄新起點(diǎn)，帶著一份特殊的邀約款款而來。閱讀以下漫畫情景，回答問題。(1)從上述情景中，你能看出青春期哪些方面的變化?(4分)各自的表現(xiàn)是什么?(6分)(2)面對這份青春的邀約，請你選擇其中一個(gè)情景，說說應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?(6分)18.閱讀材料，完成下列要求(18分)材料一：開學(xué)后的第一次考試，自信滿滿的小雅沒有考好，在教室里大發(fā)脾氣，把書摔了一地，老師看到后批評了她。心情沮喪地回到家后，媽媽又不停地嘮叨，小雅感到異常煩躁，和媽媽大吵一架。回到自己的房間后，她忍不住用微信和表姐吐槽。(聊天記錄一)表姐(聊天記錄二)表姐小雅：表姐，在嗎?小雅：這次考試我做了充足的準(zhǔn)備，可還是沒考好。表姐：我聽說這次試題特別難，沒有誰考得很好。小雅：我媽可不這樣想，嘮叨起來沒完，我想哭。表姐：我理解你現(xiàn)在的心情，想哭就哭出米吧！表姐：別再埋怨你媽媽了。你媽為你的學(xué)習(xí)專門在學(xué)校附近買了房子，每天接送你上學(xué)，你多幸福啊……小雅：我知道的，表姐。其實(shí)我媽對我挺關(guān)心的，每天早早起床為我做早飯；生病了，也是我媽媽在盡力地照顧我……表姐：行了，別郁悶了！你不是一直想看《哪吒2》嗎?周末我正好有時(shí)間，請你一起去看。小雅：真的嗎?哦耶！(1)材料一中小雅被老師批評，給你哪些警示?(4分)(2)情緒受多方面因素影響。請結(jié)合小雅的故事進(jìn)行分析。(4分)(3)經(jīng)過表姐的勸解，小雅的情緒從“我想哭”轉(zhuǎn)換到“哦耶”。請你指出，這一過程中值得我們借鑒的經(jīng)驗(yàn)。(6分)材料二：看完電影后，小雅高高興興地回到家里。突然覺著媽媽的嘮叨沒那么煩了，作業(yè)寫起來也輕松了許多。(4)根據(jù)材料，談?wù)勄榫w對我們的影響。(4分)19.閱讀材料，完成卜列要求。(18分)2024年8月16日，2024年“新時(shí)代好少年”事跡發(fā)布。以下是兩位好少年的事跡。陳瑞杰一用行動(dòng)詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在父母的幫助下，他組織發(fā)起并注冊了臨汾市首個(gè)兒童公益組織一—臨汾螞蟻力量兒童義工團(tuán)。團(tuán)隊(duì)先后開展公益活動(dòng)300余場次,累計(jì)公益時(shí)長27500小時(shí)。2023年“愛心護(hù)考助夢啟航”全國聯(lián)動(dòng)公益活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。安美妍--紅色故事宣傳員作為三代戍邊軍人的后代，她以守衛(wèi)邊疆、守衛(wèi)祖國為理想，多次在學(xué)校組織紅色故事分享會，將抗美援朝、東北抗聯(lián)等鴨綠江畔的革命故事講給身邊人聽，帶動(dòng)更多同學(xué)傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。(1)在陳瑞杰身上，你感受到哪些美好的情感?(4分)(2)結(jié)合安美妍的事跡，運(yùn)用所學(xué)知識，分析情感的作用。(6分)(3)兩位好少年是通過什么方式獲得積極情感體驗(yàn)的?(6分)請簡要分享帶給你美好情感的一次親身經(jīng)歷。(2分)七年級道德與法治參考答案一、選擇題（每題3分，共48分）1–5BAABB6–10CBCCD11–15BCBBD16C二、非選擇題（共52分）17.（1）生理變化：情景一中“唉，又重了衣”，體現(xiàn)出青春期對自己身體等生理變化更加敏感敏感；心理變化：情景二中“管太多，爸媽真煩”，體現(xiàn)出青春期自我意識增強(qiáng)，對父母的管教產(chǎn)生逆反心理。（變化各2分，表現(xiàn)各3分，共10分）（2）選擇情景一：要了解青春期的生理衛(wèi)生知識，正確認(rèn)識身體的變化；保持健康的生活方式，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)等，以適應(yīng)身體的成長；注意保暖，愛護(hù)自己的身體。（每點(diǎn)2分，共6分）選擇情景二：要學(xué)會與父母溝通，理解父母的關(guān)愛，尊重父母的意見；學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒，當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)，嘗試換位思考；培養(yǎng)獨(dú)立意識，但也要虛心接受父母的正確教導(dǎo)。（每點(diǎn)2分，共6分）18.（1）要正確對待老師的批評，把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心；要學(xué)會控制自己的情緒，不能在教室里大發(fā)脾氣，影響他人和班級秩序。（每點(diǎn)2分，共4分）（2）小雅考試沒考好后情緒沮喪，說明情緒受對某件事情預(yù)期的影響，考試成績未達(dá)預(yù)期所以心情低落；媽媽的嘮叨讓小雅煩躁，表明情緒受周圍輿論氛圍的影響，媽媽的嘮叨這種輿論氛圍引發(fā)了小雅的煩躁情緒。（每點(diǎn)2分，共4分）（3）學(xué)會合理宣泄情緒，如想哭就哭出來；學(xué)會換位思考，理解媽媽的付出和關(guān)愛；通過轉(zhuǎn)移注意力來調(diào)節(jié)情緒，如看電影。（每點(diǎn)2分，共6分）（4）情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)。小雅心情好時(shí)，覺著媽媽的嘮叨沒那么煩了，作業(yè)寫起來也輕松了，說明積極情緒能讓我們更積極地面對生活；之前考試沒考好和媽媽吵架時(shí)情緒消極，影響了她和媽媽的關(guān)系，說明消極情緒可能會讓我們做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。（每點(diǎn)2分，共4分）19.（1）責(zé)任感、奉獻(xiàn)社會的情感、關(guān)愛他人的情感。（每點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)即可，共4分）（2）安美妍以守衛(wèi)邊疆、守衛(wèi)祖國為理想，體現(xiàn)出情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)；她