2024-2025學(xué)年安徽省舒城縣五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷1．（10分）根據(jù)情境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。??讀一本好書(shū)，就像交了一位知心的朋友。它能在你gūdú時(shí)，給予你péibàn；在你lǎnduò時(shí)，dīngzhǔ你奮進(jìn)；在你yāyì時(shí)，幫你排解煩悶；在你bēitòng時(shí)，給予你力量。mù愛(ài)夜降臨色掃chóu絲恨謝憂2．（2分）下列詞語(yǔ)中，讀音和書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．嫉妒（jì）允諾（nuò）恩惠眾星拱月 B．美差（chāi）謄寫(xiě)（tén）螢火蟲(chóng)難以至信 C．拗不過(guò)（niù）酵母（xiào）硝毀生靈涂炭 D．眸子（móu）過(guò)癮（yǐn）攝氏度震天動(dòng)地3．（2分）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．這次競(jìng)選沒(méi)有成功，對(duì)我是個(gè)極大的打擊。冀中人民利用地道打擊敵人。 B．他很大方，不會(huì)計(jì)較這幾個(gè)錢(qián)。這款裙子的式樣看著十分大方。 C．今天，小區(qū)里發(fā)生了很多新鮮事。今天，媽媽在菜場(chǎng)買(mǎi)的豬肉很新鮮。 D．我們要解決問(wèn)題，不能逃避問(wèn)題。他們之間的矛盾一句話就可以解決。4．（2分）下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．作為少先隊(duì)員，我們要做到誠(chéng)實(shí)守信，路不拾遺。 B．設(shè)計(jì)師們嘔心瀝血，終于設(shè)計(jì)出了這座既有地域特色又富含文化底蘊(yùn)的園林建筑。 C．張明遇事總是前怕狼后怕虎，老是想可能會(huì)出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，白白錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)。 D．這件事我們不必遮遮掩掩，打開(kāi)天窗說(shuō)亮話，才能更好地解決問(wèn)題。5．（2分）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．為了提高閱讀的速度，我們要盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀。 B．講故事時(shí)，可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講。 C．“一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上?！边@處動(dòng)態(tài)描寫(xiě)讓我們感受到榕樹(shù)旺盛的生命力。 D．閱讀時(shí)，我們可以從讀一篇文章到讀整本書(shū)，從讀整本書(shū)到讀同一類(lèi)書(shū)。6．（6分）閱讀下面一段話，按要求完成相關(guān)題目。

??“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，勤儉節(jié)約自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。但生活中自助餐浪費(fèi)、公共食堂浪費(fèi)等行為令人觸目驚心，因此，“厲行節(jié)約”勢(shì)在必行。（1）“厲”在字典中有三種意思?！皡栃泄?jié)約”的“厲”應(yīng)選第種意思；“厲聲呵斥”的“厲”應(yīng)選第種意思。（填序號(hào)）（2）概括上面一段話的意思，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。B.“厲行節(jié)約”勢(shì)在必行。C.餐飲浪費(fèi)行為令人觸目驚心。D.用寧?kù)o、專(zhuān)一來(lái)修養(yǎng)自己的身心。（3）飯店要宣傳“厲行節(jié)約”，不適合作為宣傳語(yǔ)的一項(xiàng)是A.克勤于邦，克儉于家。B.由儉入奢易，由奢入儉難。C.不飽食以終日，不棄功于寸陰。D.一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易。①7．（8分）想象情境，按要求完成練習(xí)。??新年即將到來(lái)，小區(qū)里到處喜氣洋洋，中國(guó)味十分濃厚。五年級(jí)的三位“民間故事傳講人”——明明、麗麗、冬冬也開(kāi)始忙碌起來(lái)。他們計(jì)劃面向小區(qū)里的小朋友們開(kāi)展一次講民間故事的活動(dòng)。（1）第一步：選擇合適的民間故事。（2）第二步：制作宣傳海報(bào)，設(shè)計(jì)一句吸引小朋友們的宣傳語(yǔ)。（3）第三步：再次練習(xí)。明明擔(dān)心自己講故事不夠吸引小朋友們，請(qǐng)你來(lái)幫幫他。比如《牛郎織女》的故事中，王母娘娘“怒氣沖沖”地拉著織女走，就可以這樣講：（4）故事開(kāi)講啦！三位傳講人分別講述了《牛郎織女》《田螺姑娘》《獵人海力布》，小朋友們聽(tīng)得非常過(guò)癮，舍不得離開(kāi)。請(qǐng)你描述一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，把畫(huà)面寫(xiě)具體。（5）請(qǐng)請(qǐng)你從自己熟悉的民間故事中，選擇一個(gè)你喜歡的人物，結(jié)合故事內(nèi)容分條說(shuō)說(shuō)你喜歡他（她）的理由。8．（11分）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空。（1）家國(guó)情懷是中華文化的重要組成部分。陸游“死去元知萬(wàn)事空，”的悲愴，林升“山外青山樓外樓，”的憤怒，龔自珍“我勸天公重抖擻，”的決心和抱負(fù)，梁?jiǎn)⒊壬懊涝?，我少年中?guó)，！壯哉，我中國(guó)少年，！”的熱切期盼，都詮釋著“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感和使命感。（2）名言警句蘊(yùn)哲理?！墩撜Z(yǔ)》告訴我們：“敏而好學(xué)，”；偉人毛澤東更是用一句“一萬(wàn)年太久，”，提醒我們做事要抓緊時(shí)間。（3）古代文人墨客對(duì)于“鄉(xiāng)愁”都有獨(dú)特的理解和表述。《楓橋夜泊》中張繼的鄉(xiāng)愁是：“月落烏啼霜滿天，?！薄堕L(zhǎng)相思》中納蘭性德所描寫(xiě)的鄉(xiāng)愁是：“風(fēng)一更，雪一更，，故園無(wú)此聲。”我還知道寫(xiě)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句：“，。”9．（7分）閱讀?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》（節(jié)選）??紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。（1）選文用紅日、黃河、潛龍、、鷹隼、奇花、來(lái)贊美少年中國(guó)。我們?cè)诶收b時(shí)應(yīng)該用【低沉從容高昂】（用“\”劃去錯(cuò)誤的）的語(yǔ)調(diào)。（2）選文片段多處運(yùn)用象征的手法，以下說(shuō)法不正確的是A.“紅日初升，其道大光”象征少年中國(guó)前程燦爛。B.“河出伏流，一瀉汪洋”象征少年中國(guó)的發(fā)展不可限量。C.“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)”象征少年中國(guó)突然崛起。D.“天戴其蒼，地履其黃”象征少年中國(guó)的歷史悠久。（3）請(qǐng)搜集為我們國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的杰出人物，完成表格。人物為國(guó)家作出貢獻(xiàn)的事跡李四光在李四光帶領(lǐng)下，我國(guó)相繼發(fā)現(xiàn)油田，擺脫了“貧油國(guó)”的帽子。10．（13分）閱讀?？菸钠压??那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但葉子還是那樣綠著，透著鐵一般的色澤。葉們努力地貼向地面。霜一次又一次從天而降，蒲公英的莖慢慢垂下頭來(lái)，用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實(shí)的愛(ài)，盡可能多地傳遞給兒女。

??我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。

??去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽(yáng)阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的蒲公英能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)兒?！彼牍?，在衰草連片的枯黃里，神情專(zhuān)注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻撿著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。

??曾經(jīng)，那是一雙怎么樣的腳啊！為了讓孩子們正常地進(jìn)出學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)。

??后來(lái)，為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼炎陽(yáng)和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用這雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車(chē)，為一家換回不很豐裕的口糧。

??如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片，沿著葉脈輕撫，這碰到了我心里最柔軟的角落。在我疼惜的淚光里，我又看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，溫暖著我層層疊疊的孤寂。

??一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽(yáng)光融融的暖意，如輕柔的愛(ài)撫，久久不去。（有刪改）（1）作者由枯萎的蒲公英回憶了與母親有關(guān)的幾個(gè)場(chǎng)景，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這些場(chǎng)景。為讓孩子正常入學(xué)，母親攜夫帶子到異鄉(xiāng)。（2）結(jié)合文章內(nèi)容，下列對(duì)本文題目《枯萎的蒲公英》理解正確的是。（多選）A.與《桂花雨》的題目一樣，作者都通過(guò)具體事物來(lái)表現(xiàn)對(duì)父親的情感。

B.“枯萎”一詞既表現(xiàn)蒲公英的狀態(tài)，也表現(xiàn)母親已處于年邁狀態(tài)。

C.直接告知讀者文章的主要內(nèi)容與蒲公英枯萎時(shí)的形狀、生長(zhǎng)狀態(tài)有關(guān)。

D.題目中的“蒲公英”是本文的線索，作者借“蒲公英”表達(dá)了對(duì)母親的懷念之情。

（3）讀句子，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)中蘊(yùn)含的感情，完成練習(xí)。

??她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專(zhuān)注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻撿著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。①句子通過(guò)人物的描寫(xiě)和描寫(xiě)，寫(xiě)出母親的特點(diǎn)；又通過(guò)描寫(xiě)母親手部的變化，讓我們體會(huì)到。②“”一詞足見(jiàn)母親尋找蒲公英時(shí)的認(rèn)真，“極其小心地翻撿”體現(xiàn)了母親的。母親的這些細(xì)節(jié)都表現(xiàn)出了。11．（7分）非連續(xù)性文本閱讀。【材料一】??《跟著書(shū)本去旅行》是一檔體驗(yàn)式文化教育節(jié)目，于2019年12月9日首播。節(jié)目以中小學(xué)課本或經(jīng)典名著為線索，在“讀萬(wàn)卷書(shū)”的同時(shí)“行萬(wàn)里路”，走近文化古跡、實(shí)地實(shí)景講故事、身臨其境受教育，讓陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)活起來(lái)。制作公司中央廣播電視總臺(tái)播出時(shí)間周一至周五18：54播出頻道中央電視臺(tái)科教頻道中央電視臺(tái)世界地理頻道每集時(shí)長(zhǎng)20分鐘【材料二】??第71集書(shū)本中的美——葡萄飄香第81集書(shū)本中的樂(lè)園——童趣手工??第76集書(shū)本中的建筑——尋訪大明宮第89集書(shū)本中的傳承——自然的和諧【材料三】??《跟著書(shū)本去旅行》中，線索來(lái)自課本，讓學(xué)生參與的體驗(yàn)式游歷是一大特色。在甘肅陽(yáng)關(guān)的那一期節(jié)目中，男同學(xué)們穿上古裝，扮演守陽(yáng)關(guān)的官兵；女同學(xué)要獲取關(guān)牒、遞交關(guān)書(shū)、接受查驗(yàn)，按照古代真實(shí)的通關(guān)流程才能“出關(guān)”。通過(guò)這種高度儀式感的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們體驗(yàn)到“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的意境。（1）《跟著書(shū)本去旅行》是由作為制作公司傾力制作的一檔節(jié)目，于首播，它的一大特色是。（2）判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①同學(xué)們可以在每周一至周五18：54看節(jié)目，也可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)央視網(wǎng)觀看。

②小明在中央電視臺(tái)少兒頻道看《跟著書(shū)本去旅行》。③為了體驗(yàn)到“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的意境，同學(xué)們通過(guò)參與扮演的方式來(lái)體驗(yàn)古代真實(shí)的通關(guān)流程。（3）看到【材料二】的選集，你最想看哪一集？說(shuō)出你的理由。12．（30分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，完成習(xí)作。??習(xí)作一：??博物館包羅萬(wàn)象，令人神往。其實(shí)，童年也是一座博物館，珍藏著許多美好的記憶，那里有難忘的人、事、物、景……請(qǐng)選擇“童年博物館”中令你印象深刻的一個(gè)內(nèi)容，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。注意把內(nèi)容寫(xiě)清楚，表達(dá)真情實(shí)感。

??習(xí)作二：博物館奇妙夜

??夜深了，博物館里逐漸安靜下來(lái)，只能聽(tīng)到墻壁上鐘擺的嘀嗒聲。突然，一個(gè)低沉的聲音打破了寧?kù)o……接下來(lái)又會(huì)發(fā)生哪些神奇的故事呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，完成一篇習(xí)作。注意把內(nèi)容寫(xiě)清楚。

2024-2025學(xué)年安徽省舒城縣五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案1．【答案】孤獨(dú)陪伴叮囑壓抑悲痛慕幕暮墓綢仇酬愁2．【答案】D3．【答案】D4．【答案】A5．【答案】C6．【答案】（1）①②（2）B（3）C7．【答案】（2）走進(jìn)民間故事天地，開(kāi)啟奇妙幻想之旅?。?）王母娘娘滿臉怒容，眉頭擰成了麻花，眼睛瞪得像銅鈴一般，大聲咆哮著：“織女，你竟敢私自下凡與凡人成婚，今日定要跟我回去！”說(shuō)罷，她用力地拉住織女的胳膊，不管織女如何掙扎，拖著她就往天上飛去。（4）講臺(tái)上，三位傳講人繪聲繪色地講述著故事。臺(tái)下的小朋友們個(gè)個(gè)全神貫注，眼睛一眨不眨地盯著傳講人，仿佛被施了魔法一般。有的小朋友微微張著嘴巴，臉上滿是好奇與驚嘆；有的雙手托著腮幫，沉浸在故事的情節(jié)中；還有的小朋友隨著故事的發(fā)展，時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而破涕為笑。當(dāng)故事結(jié)束時(shí)，小朋友們還沉浸其中，久久不愿離去，嘴里還小聲地討論著故事里的精彩片段。（5）我喜歡《孟姜女哭長(zhǎng)城》中的孟姜女。理由一：孟姜女對(duì)丈夫范喜良情深意重。她不畏路途艱險(xiǎn)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦去尋找修筑長(zhǎng)城的丈夫。理由二：孟姜女勇敢堅(jiān)毅。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，她沒(méi)有絲毫退縮，敢于在長(zhǎng)城下痛哭，表達(dá)對(duì)丈夫的思念和對(duì)殘暴統(tǒng)治的不滿。8．【答案】故答案為：（1）但悲不見(jiàn)九州同西湖歌舞幾時(shí)休不拘一格降人材與天不老與國(guó)無(wú)疆（2）不恥下問(wèn)只爭(zhēng)朝夕；（3）江楓漁火對(duì)愁眠聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)9．【答案】（1）乳虎干將（2）D（3）袁隆平為中國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出了巨大貢獻(xiàn)。10．【答案】（1）母親在樓下為“我”尋挖蒲公英；母親為一家老小生計(jì)，繡花換口糧.（2）BCD（3）①動(dòng)作神態(tài)專(zhuān)注、細(xì)心母親的辛勞②專(zhuān)注謹(jǐn)慎對(duì)“我”深深的愛(ài)11．【答案】（1）中央廣播電視總臺(tái)體驗(yàn)式文化教育2019年12月9日讓學(xué)生參與的體驗(yàn)式游歷（2）①×②×③√（3）第89集“書(shū)本中的傳承——自然的和諧”。因?yàn)槲覠釔?ài)大自然，想更多地了解如何與自然和諧相處，并傳承這種理念。12．【答案】范文一：童年趣事童年就像一串串糖葫蘆，有酸有甜，令人回味無(wú)窮。我小時(shí)候就有不少趣事，現(xiàn)在我就“抖摟”一件出來(lái)給大家樂(lè)呵樂(lè)呵。我四歲那年夏天特別熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球似的掛在天空，我獨(dú)自一人到池塘邊玩。到了池塘邊，我伸手去摸了摸水，哎呀，水是熱的，于是，就想：“太陽(yáng)冒得火那么大，把池塘里的水都燒開(kāi)了，里面的魚(yú)也應(yīng)該煮熟了吧，不妨捉幾條魚(yú)吃了吧！”我立馬從家里帶了碗筷準(zhǔn)備吃魚(yú)，我拿著碗在河里撈魚(yú)，結(jié)果，撈了半天沒(méi)撈著，就再向前移了一步，又開(kāi)始撈，不料“啪”的一聲池塘的水面上濺出了一朵朵晶瑩的浪花——我